小學人版一年級至六年級上(下冊)美術教學年度計劃

./一年級上冊美術教學計劃一、教學情況分析：一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課,對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化,給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。二、教學目標和要求：1.初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。3.觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。三、全冊重難點：重點：認識常用的色彩及形狀,并能用英語表示各種色彩,體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗感受。難點：學生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的英語口語來表示。引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導學生表現自己的所見所聞。四、措施：1、教師聯系各學科的課堂要求,根據美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調動起學習氣氛。五、全冊課時安排：第一周：大家一起畫第二周：花花綠綠的糖紙第三周：繞繞涂涂第四周：有趣的拓印第五周：我的太陽第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋嫷谄咧埽鹤銎匆艨ㄆ诎酥埽盒▲B找家第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子第十一周：數字變變變第十二周：會飛的娃娃第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：尋找美麗第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭二年級上美術教學計劃一、學生分析：二年級的學生經過一年多的訓練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。二、教學目的任務:１、通過有趣的美術表現和欣賞活動,激發(fā)學生學習興趣。２、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。３、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。三、教材重點難點：１、靈活運用工具材料,進行繪畫和工藝制作。２、發(fā)展學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力。四、個人教研專題：小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)五、主要措施：１、做好課前準備,精心制作教具。２、運用教學手段,培養(yǎng)學生繪畫興趣。３、充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示范。六、教學進度安排：第一周流動的色彩〔１第二周變化無窮的線條〔２閃光的名字第三周有趣的泥塑為你好第四周花花衣〔１、２第五周金鑰匙對印的花紋第六周蜻蜓飛飛〔１、２第七周我也是藝術家第八周用畫來寫信第九周有趣的瓶蓋第十周回家的路上〔１、２第十一周今日菜單第十二周乘著大象〔１、２第十三周會說話的手〔１、２第十四周風來了第十五周回轉的玩具電腦美術〔１第十六周指偶劇院形形色色的世界第十七周學生創(chuàng)作小學三年級美術上冊教學計劃一、教材分析：全冊共二十個課題?？紤]到中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣與需要,在整體結構上延續(xù)了整套教材的知識體系——教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。從主題選擇上看,突出多元化與趣味性。在課程設計中充分挖掘人文精神內涵,從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題,并注意延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。教學目標：1、引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習,教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng)。在美術活動的過程中,通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣；三、教學重難點;

〔一教材重點：

掌握水彩畫的性能及工具的使用,能較熟練地運用水彩畫方法表現生活美和自然美。在課堂教學中〔特別是繪畫練習中進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力。

〔二教材難點：

在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力,動手的協調性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

四、學生情況分析:

三年級學生對美術學習的興趣非常高,平時就有很多學生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強,所以教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當的繪畫方法指導,讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

五、教學措施;

重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)表自己獨特的見解,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

教學進度安排表:周次訖教學內容11、魔幻的顏色22、萬花筒3、大人國與小人國34、前前后后5、天然的斑紋46、校園里的花7、最受尊敬的人5國慶節(jié)放假68、今天我值日9、有趣的鞋710、團包手工811、巧巧手912、變廢為寶13、夢幻中的城堡1014、我設計的自行車1115、星空的聯想1216、新穎的電腦1317、電腦美術1418、會想的玩具1519、美術小記者1620、迷人的動畫城17期末考試181920小學四年級上美術教學計劃基本情況分析：四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學目的任務：1、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

2、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。

三、教學重點難點：教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

四、教學措施：：

1、認真鉆研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的教學計劃。

2、好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

五、陽光書寫的要求：

作業(yè)本封面要認真填寫,要求書寫正規(guī),自己的姓名要求用楷體書寫。

繪畫的題目以及內容簡介要求用正規(guī)的楷體書寫,書寫板面要整潔。

六、課時安排：

第一周：色彩的冷與暖2第二周：線條的動與靜2

第三周：美術的節(jié)奏2第四周：小花傘2第五周：色彩的對比2

第六周：快樂的回憶2第七周：登山游戲2第八周：校徽設計2第九周：百變的郵票2第十周：做年歷2

第十一周：星座的聯想2

第十二周：美麗的畫盤2

第十三周：我心中的未來2

第十四周：假如我是汽車設計師2

第十五周：歡聚游樂園2

第十六周：紙帶穿編2

第十七周：電腦設計2五年級美術上冊教學計劃一．教學總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

二．學生情況分析五年級學生對美術學習的興趣非常高,平時就有很多學生平時就愛畫畫,也有一定的美術知識,所以教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當的指導,讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。三．教材分析教材緊跟義務教育課程標準,貼近兒童的心理,符合兒童的年齡特點,每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。五年級美術教材一共分為16課。每一課都側重于"造型·表現"、"設計·應用"、"欣賞·評述"、"綜合·探索"四個學習領域中的一個方面。教材的可操作性強,貼近生活,有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣并掌握最基本的美術知識。四、教學措施1、注重對學生造型·表現的培養(yǎng)。在教學中,讓學生初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)表自己獨特的見解。3、創(chuàng)設一定的文化情境,增加文化含量,使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的社會作用的認識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。4、加強教學中師生的雙邊關系,確立學生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關系。5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術與其他學科的聯系與學生生活經驗的聯系；調查了解美術與傳統文化及環(huán)境的關系,用美術的手段進行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。6、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。六．教學用具水彩筆,油畫棒,色紙,膠水,橡皮泥,剪刀、陶泥等七．教學進度安排周

次

教學內

容

第一周

第一課《色彩的對比》

第二周

第二課《色彩的和諧》

第三周

第三課《美麗的紋樣》

第四周

第四課《禮物的外套》

第六周

第五課《趣味文字》

第八周

第六課《地球的新生》

第九周

第七課《古樸精美的華表》第十周

第八課《鳥語花香》第十一周

其中小結

繪畫競賽

畫展

第十二周

第九課《陶泥的世界》

第十三周

第十課《詩情畫意》

第十四周

第十一課《為解放軍叔叔畫張像》

第十五周

第十二課《會跳的玩具》

第十六周第十三課《電腦美術》第十七周第十四課《美術學習記錄袋》六年級美術上冊教學計劃一、學情分析經過了五年的美術學習,他們對美術了解的也相對較多,大多已經積累了比較豐富的知識和經驗,其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點,了解更多的美術知識,嘗試使用不同的工具,運用不同的表現方式,體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透,加強學生對知識的綜合運用能力,感受美術所帶來的樂趣。二、教材分析該教材貼近學生的心理,符合學生的年齡特點,每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。本冊美術教材一共分為15課。每一課都側重于"造型·表現"、"設計·應用"、"欣賞·評述"、"綜合·探索"四個學習領域中的一個方面,同時也有不少系列的課,教學內容前后聯系比較緊密,非常適合學生較深入地做一個專題。并且有些教學內容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習,這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習,增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。三、教學目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,運用各種工具材料進行制作。運用美術欣賞和評述的方法,了解美術表現的多樣性,豐富視覺觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣。熟悉美術語言的基本表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。四、教學措施1．教師本人積極學習提高自身素質,多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上,根據學生具體情況靈活多樣的實施教學。2．在教學中,多遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。多通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。。五、教具學具準備每一課都要準備一些范畫,可以是學生的優(yōu)秀習作,也可以是老師的畫,或者也可以是網上搜集的世界名畫。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。六、教學進度表周次教學內容課時備注1第一課：基本形體切挖22第二課：點的集合23第三課：遠去的路24第四課：線與造型25第五課：風景寫生26第六課：讓剪影動起來27第七課：漂浮的畫面28第八課：山山水水29第九課：彩墨的家園210中期學業(yè)水平測試11第十課：我做的樂器212第十一課：廢舊的"新生命"213第十二課：保護文物214第十三課：古建筑的保護215第十四課：電腦美術216第十五課：中國畫與油畫的欣賞217全面復習,迎接期末學業(yè)水平測試一年級下冊美術教學計劃一、全冊教材分析：本冊教材共十九課。本教材依據教育部2001年頒發(fā)的《全日制義務教育美術課程標準》〔實驗稿編寫的,是進行素質教育的美術課程實驗教材。本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,注意貼近同學們的學校生活和社會生活,富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術實踐能力。二、課程目標1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。3、觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面：三、教學措施：１、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術的興趣。２、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式,表達自己對事物的認識和感受,初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。３、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色,并學習臨摹,添畫,記憶畫和想象畫的畫法。全冊教學進度周次內

容第一周欣賞《冬日戲嬰圖》

第二周《畫自己》

長呀長第三周太陽第四周漂亮的瓶子第五周洗澡第六周船第七周手形的聯想第八周獅子大王第九周可愛的動物第十周介紹我喜歡的玩具第十一周春天的色彩第十二周用春天的色彩裝扮自己第十三周我們身邊的線條第十四周下雨了第十五周童話城堡第十六周釣魚第十七周好吃的水果二年級美術下冊教學計劃一、教材分析本學期二年級使用了2014首次出版的〔最新版的新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神,安排了四個新的學習領域。教學內容很多,有22個單元主題,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。,這些課程內容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,會受到小朋友們的喜愛。但是操作難度加大了對教學準備要求更高對孩子收集美術材料以及動手能力都提出了更高的要求,二、學情分析二年級學生經過一年半的美術學習,知道美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞。美術知識掌握得較牢固,上期美術考核人人合格。對于美的事物有興趣,普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,能夠初步感受美。作畫時初步養(yǎng)成了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據自己的感受大膽的描繪。大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。作品缺乏表現力〔特別是工藝,使作品生命力和震撼力不強。2、完成作業(yè)的速度不一,少數同學形象表達能力還比較弱,部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。三、教學目標〔一知識教育要點1、感知各種隨意形。2、各種基本平面形和常用色的認識與運用。3、運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。4、學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法,培養(yǎng)正確的繪畫、制作姿勢與習慣。5、欣賞兒童畫、民間美術作品的美。〔二能力培養(yǎng)要點6、在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進兒童從無意想象過度到有意想象,從再現想象過度到創(chuàng)造想象。7、鼓勵兒童在繪畫活動中大膽用筆用色?！踩龑徝澜逃c8、培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。9、讓學生感受美術活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。四、教學措施1、做好課前準備,精心制作教具。運用現代教學設施及教學儀器進行課堂教學。2、努力鉆研教材,認真學習教學大綱,按新課改模板精心設計電子教案,加強自身學習,不斷提高自身素質。3、喻教與樂、喻教于美術活動之中,對學生進行思想教育,培養(yǎng)情操,提高學生自主學習能力,培養(yǎng)學生的合作精神。4、充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示范。五、個人專題：努力提高學生自主學習的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。六、教學內容及進度安排：周次課時內容大腳丫剪刀添畫小老虎、動物聚會左鄰右舍六面怪臉快樂的舞蹈〔周前課蔡點點、動漫亮相〔研討課民間玩具、小蝸牛慢慢爬打扮相框雜技高手男生女生四格畫信封娃娃影子大王聽聽畫畫〔研討課蹦蹦跳跳、猴子上樹剪紙動物考核,總結三年級美術下冊教學計劃一、全冊教學理念目標：1、初步認識形、色與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞。2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。二、全冊重難點：〔一重點：掌握簡單的圖案的設計方法,能根據自然形象進行團的設計。能用豐富的表現手段,表現形式來表現自然景象?！捕y點：圖案的設計〔適度的夸張和概括,圖案具有美感。繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。造型能力、動手能力,空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。三、教學情況分析：在這幾年的教學中,發(fā)現該年段學生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習性,還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動不動就要請學生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。四、措施：多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,開闊視野,在平時教學中針對不同性質的學生進行的"玩"中各種想象畫訓練,各種不同美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現力,對自己美術能力充滿信心。教學進度安排表周次 教學內容 重點、難點1 第1課水墨游戲 控制毛筆水分,調出不同層次的墨2 第2課重重復復 拼貼剪切繪制等方法3 第3課曲曲直直 能用曲直線拼貼或繪畫4 第4課平平穩(wěn)穩(wěn) 剪切拼貼繪畫等方法5 第5課感受聲音 用心感受聲音帶來的美感和震撼。6 第6課迷你服 為動物船上絢麗的迷你服7 第7課彩色玻璃窗 用彩色玻璃貼出絢麗的玻璃窗8 第8課我的同學 熟悉人物結構9 第9課家鄉(xiāng)的橋和塔 橋和塔的水彩和墨畫10 第10課我設計的一本書 了解書籍裝幀的指示11 第11課絨線繞繞 了解絨線張貼畫的基本制作技巧。12 第12課甜蜜的夢 了解蠟筆的使用特點。13 第13課金色的浮雕 利用錫紙創(chuàng)作浮雕14 第14課變幻無窮的形象 欣賞畢加索華,了解京劇臉譜15 第51課我們的節(jié)日 收集節(jié)日場景圖片設計新穎頭飾16 第16課二十二世紀的建筑 想象未來建筑17 第17課電腦美術 了解windows畫圖工具四年級下美術教學計劃一、情況分析：四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、本冊教學目標：1、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。2、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。三、實施內容安排表〔常識技能學科實施內容1-3課建議課時數4課時時間安排第1、2周具體目標1、引導學生感受傳統節(jié)日,回憶豐富多彩的節(jié)日場景,抓住節(jié)日活動中具有表現力的一面,讓學生學會運用不同材料\不同繪畫方法,發(fā)揮想像表現熱鬧的節(jié)日場景,進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和造型能力.2、培養(yǎng)學生對民間藝術的了解和認識,增強民族自豪感。提高學生的創(chuàng)造力及表現事物的能力,發(fā)展藝術感知能力和造型表現能力。3、學生通過欣賞學習和自己的想像力,參照藝術家的原作,用水墨畫進行表現。備注三、實施內容安排表〔常識技能學科實施內容4-7課建議課時數6課時時間安排第3、4、5周具體目標1、選用適合的材料,大膽地將自己設計的造型,用不同的"穿編方法"表現出來。2、通過剪、折、卷、貼等練習,使學生進一步學習紙卷造型技能技巧。3、培養(yǎng)學生的藝術表現力、想法像力、創(chuàng)造力。能發(fā)現適合紋樣在生活中的應用、感受藝術的生命力和實用性。提高美化生活的能力。備注三、實施內容安排表〔常識技能學科實施內容8-11課建議課時數7課時時間安排第6、7、8周具體目標1、通過對汽車的觀察分析學習,學習表現不同種類的汽車外形特點。2、豐富汽車的有關知識,運用各種材料以及剪、割、粘貼等方法制作汽車。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,提高學生的學習興趣,發(fā)展個性。備注三、實施內容安排表〔常識技能學科實施內容12-15課建議課時數6課時時間安排第9、10、11周具體目標1、學生了解掌握同類色、鄰近色、對比色的特點及色彩表現效果,并將其運用到繪畫中。2、了解染紙?zhí)攸c,初步掌握點染方法,提高學生動手制作能力。3.學會不同的折疊方法,掌握染色方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生耐心、細致的良好習慣,體會互相幫助帶來的愉快。4、感受色彩給我們帶來的美感,學生從而產生對色彩的興趣。備注三、實施內容安排表〔常識技能學科實施內容16-18課建議課時數7課時時間安排第12、13、14、15周具體目標1、根據畫稿分色的要求制作"副版和主版"并進行套色練習分印,體驗套色紙版畫所帶來的不同的視覺感受。2、能夠從顏色、造型、質感、用途等方面了解生活中的小設施,并認識這些設施為我們的生活提供了方便。3、通過認知現實生活中的、資料庫中的實物,感受現有設施的不足,運用、的方法進行想象,從而創(chuàng)作出獨具創(chuàng)新的小設施。備注四、實施措施：〔包括教學措施、評價措施、課程資源開發(fā)與利用等完成任務的措施：1、認真鉆研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的教學計劃。2、好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。五年級美術下冊教學工作計劃一、學情分析該年級隨著年齡的增長,學生對美術的要求也有所不同,五年級的學習興趣遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現實的、真實的東西或喜歡目前流行的"動漫",對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也比以前成熟,線條也較流暢,但畫風呆板,表現欲下降,已經不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。二、全冊教材在學段中的地位和作用本冊教材的教學理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于看看自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。三、教學總目標〔知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀1.了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。2.欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現的多樣性。四、全冊教學重點、難點分析〔一重點：了解現代設計的特點。學習色彩基礎知識,掌握色彩的明度與色相對比。學習設計基礎知識,了解設計要素,能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學習平面構成漸變知識,抓住形或色有有規(guī)律變化,掌握漸變原理,畫出形或色的作品?！捕y點：了解色彩的基礎知識,并能應用與繪畫中。學習掌握設計基礎知識,了解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理,抓住形或色的有規(guī)律變化,畫出漸變作品五、單元〔組教材分析1.運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于看看自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。2.運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。3.欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。