北華大學(xué)公共體育課開展定向運(yùn)動(dòng)的可行性分析

北華大學(xué)公共體育課開展定向運(yùn)動(dòng)的可行性分析

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1995年，原國家教委“中國大學(xué)生國防體育協(xié)會(huì)”在吉林省吉林市成立，并且在同年舉辦了首屆中國大學(xué)生國防體育節(jié)即定向越野錦標(biāo)賽，北華大學(xué)也初次參與了競賽，從今賽事開頭，定向運(yùn)動(dòng)在北華大學(xué)漸漸進(jìn)展起來，2023年新學(xué)年開頭北華大學(xué)便開展了此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)工程，在田徑類課程教學(xué)中增設(shè)了定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。為我校公共體育課程開展定向運(yùn)動(dòng)供應(yīng)了珍貴閱歷。

（三）豐富我校學(xué)生的體育活動(dòng)工程，提高學(xué)生參加性

將定向運(yùn)動(dòng)引進(jìn)我校公共體育課程中對學(xué)生來說又多了一項(xiàng)可選擇的體育工程，而且形式多樣共分為：定向越野、接力定向、滑雪定向、夜間定向等，參加人數(shù)，性別不受限制。定向運(yùn)動(dòng)的競爭性、消遣性、欣賞性對當(dāng)代大學(xué)生來說都具有極強(qiáng)的吸引力，無形中提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，使廣闊學(xué)生在消遣中熬煉身體、磨練意志、提高智力。

（四）促進(jìn)大學(xué)生的心理安康成長

定向運(yùn)動(dòng)是在地形簡單和路線多變的狀況下奔馳攀爬、戰(zhàn)勝困難，對現(xiàn)代大學(xué)生的心理刺激和建立堅(jiān)韌拼搏意識(shí)都是有益的；在參加定向運(yùn)動(dòng)長距離越野跑過程中，學(xué)生在提高耐力，熬煉心肺功能的同時(shí)也磨練了意志品質(zhì)，對大學(xué)生形成正確的人生觀，價(jià)值觀是很有幫忙的；學(xué)生在參與團(tuán)隊(duì)的.定向運(yùn)動(dòng)中培育了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和相互幫助的意識(shí)，這對定向運(yùn)動(dòng)的開展都是不行忽視的作用。

（五）北華大學(xué)地理環(huán)境優(yōu)越

校園定向運(yùn)動(dòng)在滿意肯定區(qū)域的根底上，更盼望有面積寬闊，地形簡單，植被密集的地方開展。北華大學(xué)三個(gè)校區(qū)都有豐富的植被和錯(cuò)亂有序的建筑，尤其東校區(qū)，那里環(huán)山而建，鄰于松花江岸，地勢凹凸起伏，面積寬闊極其適合定向運(yùn)動(dòng)的開展。吉林市是個(gè)山水圍繞的漂亮城市，市區(qū)內(nèi)就有適合定向運(yùn)動(dòng)的場地，教師可以在保證學(xué)生安全的前提下，帶著學(xué)生到“北山”，“龍?zhí)渡健?，“朱雀山”等校外地理環(huán)境中開展定向運(yùn)動(dòng)。所以，得天獨(dú)厚的地理環(huán)境為我校開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)供應(yīng)了自然的教學(xué)場地。

（六）器材簡潔，經(jīng)費(fèi)投入少

定向運(yùn)動(dòng)不需要大型體育器材和大量資金，場地是自然的地理環(huán)境，只需要供應(yīng)一張“地形圖”和一個(gè)“指北針”，在教師的指導(dǎo)下就可以順當(dāng)?shù)乜烧乖擁?xiàng)運(yùn)動(dòng)，既解決了場地器材問題，又減輕了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入。

四、影響我校公共體育課開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)課程因素

（一）學(xué)校不重視定向運(yùn)動(dòng)的開展

由于定向運(yùn)動(dòng)在我國是新興的體育工程，在高校開展得較晚，所以許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠了解定向運(yùn)動(dòng)。北華大學(xué)同樣存在此類問題，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不夠了解定向運(yùn)動(dòng)對學(xué)生的積極作用，并沒有把定向運(yùn)動(dòng)作為大力推廣的運(yùn)動(dòng)工程，只是在體育學(xué)院開設(shè)了定向運(yùn)動(dòng)課程。

（二）師資力氣問題

我校目前在校本?？粕?，討論生總數(shù)近2萬人，而體育教師隊(duì)伍中有過定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)閱歷和競賽經(jīng)受的不到十人；此外，我校校區(qū)分散，教師來回各校區(qū)之間不便利，只靠這幾名教師在全校公共體育課程中開展定向運(yùn)動(dòng)是不現(xiàn)實(shí)的，很難滿意定向運(yùn)動(dòng)的教學(xué)需求。

（三）安全保障問題

定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)戶外體育活動(dòng)，適合叢林，山區(qū)，地貌簡單的地區(qū)開展，所以學(xué)生的安全問題是開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)首先考慮的問題。即使是在學(xué)校開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)課程一樣存在安全隱患。所以教師在課程開頭前肯定要認(rèn)真地勘查場地，合理地設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)路線，并準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)告學(xué)生四周有哪些地方須留意安全。

五、我校公共體育課開展定向運(yùn)動(dòng)的對策

（一）提高學(xué)校重視程度，進(jìn)展新興體育運(yùn)動(dòng)

有定向運(yùn)動(dòng)經(jīng)受的教師應(yīng)積極與學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)定向運(yùn)動(dòng)對當(dāng)代大學(xué)生的身體安康，心理安康的積極作用，符合“安康第一”的指導(dǎo)思想，符合“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的要求。并且可以做相關(guān)調(diào)查討論，把學(xué)生對定向運(yùn)動(dòng)的興趣，我校豐富的資源，對開展定向運(yùn)動(dòng)都是良好的根底。從而引起學(xué)校的高度重視，對定向運(yùn)動(dòng)在我校公共體育課程中開展是有力的保障。

（二）合理解決教師人員配備問題

我校體育學(xué)院開展定向運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有肯定成效，在定向運(yùn)動(dòng)方面培育出了一批有閱歷有力量的骨干教師，學(xué)?？梢园l(fā)揮這些優(yōu)秀教師的作用，對他們在公共體育教師中選出一批年輕的、有責(zé)任心、喜愛定向運(yùn)動(dòng)的教師進(jìn)展培訓(xùn)，以滿意在教學(xué)方面的需求。也可以利用我校體育專業(yè)在定向運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生，讓他們幫助公共體育教師完成定向運(yùn)動(dòng)的課程。

（三）確保消退安全隱患

教師在選擇定向運(yùn)動(dòng)的區(qū)域，設(shè)計(jì)路線中都要考慮的安全問題，并屢次實(shí)地踩點(diǎn)，在選擇打點(diǎn)位置上，既要隱藏難尋，又要安全合理，將隱蔽的安全隱患消退在活動(dòng)開頭前。對途中的確存在的安全隱患要明確指出，還可以立“警示牌”或找人在隱患處提示大家。同時(shí)對學(xué)生要進(jìn)展安全教育，教會(huì)學(xué)生根本的安全常識(shí)，在真的遇到險(xiǎn)情的狀況下，將損害降到最低。

（四）深入討論，大力宣傳

定向運(yùn)動(dòng)之所以能得到群眾的寵愛應(yīng)歸功其自身的特點(diǎn)，不受年齡，性別的限制，親近大自然，遠(yuǎn)離吵鬧的都市等等。但要想使定向運(yùn)動(dòng)得到長期的進(jìn)展，就需要我們教育工不斷地深入討論，發(fā)覺其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，改良缺乏，更能適合人們進(jìn)展的需求。同時(shí)，加大對定向運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，不僅在高校推廣進(jìn)展，也要多組織社會(huì)群體參入其中，將定向運(yùn)動(dòng)的樂趣，積極作用發(fā)揮到極致。使定向運(yùn)動(dòng)成為全民健身的運(yùn)動(dòng)工程之一。

小結(jié)

定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)適合大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)工程，他對場地要求低，器材簡潔。既可以滿意學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，又能熬煉身體，形成正確的人生觀，價(jià)值觀。由于我校地理資源的優(yōu)越性，可供教學(xué)利用的