部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊語文園地七 教學(xué)設(shè)計(jì)

語文園地教學(xué)目標(biāo)：1.交流如何做課堂筆記，養(yǎng)成做課堂筆記的良好習(xí)慣。2.了解日常生活中與戲曲有關(guān)的詞語，并選一兩個(gè)說句子。3.學(xué)習(xí)修改說明書，使說明書更清楚明白。4.了解并積累與藝術(shù)有關(guān)的成語。教學(xué)重難點(diǎn)：1.了解日常生活中與戲曲有關(guān)的詞語，并選一兩個(gè)說句子；了解并積累與藝術(shù)有關(guān)的成語。（重點(diǎn)）2.交流如何做課堂筆記，養(yǎng)成做課堂筆記的良好習(xí)慣；學(xué)習(xí)修改說明書，使說明書更清楚明白。（難點(diǎn)）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。課題：語文園地第1課時(shí)總序第44個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：月日?qǐng)?zhí)教：課時(shí)目標(biāo)：1.交流如何做課堂筆記，養(yǎng)成做課堂筆記的良好習(xí)慣。2.了解日常生活中與戲曲有關(guān)的詞語，并選一兩個(gè)說句子。板塊一交流平臺(tái)——做課堂筆記1.談話導(dǎo)入師：同學(xué)們好！歡迎來到狀元成才路慕課堂，我是度度老師。通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們感受到了知音的可貴，還明白了“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”的道理；我們欣賞了《月光曲》，體會(huì)了貝多芬對(duì)窮苦人民的同情以及盲姑娘對(duì)生活和音樂的熱愛；我們感受了京劇的魅力；我們在藝術(shù)的殿堂里馳騁，體會(huì)了語言的魅力。師：這節(jié)課，讓我們走進(jìn)《語文園地》，繼續(xù)積累有趣的語文知識(shí)。俗話說，好記性不如爛筆頭。做課堂筆記，是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能幫助我們記憶，還能促使我們積極思考。2.結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，梳理方法師：（課件出示班上同學(xué)的課堂筆記）老師這里有一些我們班同學(xué)做的課堂筆記，大家看一看吧！他們的筆記做得非常工整，有詳有略，囊括的內(nèi)容也比較多。有了這樣的課堂筆記，課后復(fù)習(xí)才會(huì)事半功倍。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何做好課堂筆記。（板書：課堂筆記）師：同學(xué)們請(qǐng)拿出自己的課堂筆記本，說一說自己平時(shí)是怎么做課堂筆記的。生1：要記好筆記，首先要在老師講解之前，對(duì)內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，將自己不明白的地方記錄下來，這樣在聽講的時(shí)候，可以做到有的放矢。生2：筆記可以在單獨(dú)的筆記本上記錄，也可以在書本上記錄，當(dāng)然也可以將二者結(jié)合起來。師：這兩位同學(xué)為我們講述了做課堂筆記的注意事項(xiàng)以及做課堂筆記的載體。我們在做課堂筆記時(shí)，既可以用筆記本記，也可以直接寫在書上。這兩種方式，各有各的好處。用筆記本記錄，比較詳細(xì)，有條理，不過記錄的內(nèi)容會(huì)比較多，寫得慢的同學(xué)跟不上老師的節(jié)奏就可能漏掉老師下面講的內(nèi)容；如果直接寫在書上，許多內(nèi)容書上都有，添加一些必要的注釋就可以了，反正只要自己看得懂就可以。同學(xué)們可以根據(jù)各自的特點(diǎn)，選擇適合自己的記錄方式。做課堂筆記的三個(gè)要點(diǎn)：1.老師所講的重要內(nèi)容。2.有疑問之處，需要進(jìn)一步印證或思考的。3.聽課過程中的想法和感受。課堂筆記的形式：1.用筆記本記——詳細(xì)、有條理，配圖。2.直接寫在書上——適當(dāng)添加、簡潔明了。師：看了兩個(gè)小伙伴的筆記，聽了他倆的對(duì)話，你發(fā)現(xiàn)他們的課堂筆記記錄了什么？生：他們記錄了老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，還記錄了自己聽課過程中產(chǎn)生的想法、疑問或者需要查找的資料。師：課堂筆記可以采用哪些方法來做記錄？生：可以采用摘抄、思維導(dǎo)圖、表格、圈點(diǎn)勾畫法、符號(hào)法等方法來做記錄。師：課堂筆記要注意記錄重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、自己的觀點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成做課堂筆記的好習(xí)慣。3.教師小結(jié)師：今天我們交流了這么多做課堂筆記的好方法，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，可以根據(jù)需要靈活運(yùn)用，提高課堂效率。板塊二理解詞語，選詞說話1.分行出示詞語，指名朗讀亮相行當(dāng)壓軸行頭跑龍?zhí)壮啄樆茏訉?duì)臺(tái)戲粉墨登場字正腔圓有板有眼科班出身師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師讀這幾個(gè)含有多音字的詞語：亮相（xiàng）、行（háng）當(dāng)、壓軸（zhòu）、行（xínɡ）頭。2.全班齊讀3.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)師：讀了這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：這些詞語都與戲曲有關(guān)。師：你真是一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生。在過去戲曲盛行的年代，人們喜愛看戲、聽?wèi)颍拖翊蠹医裉煜矚g流行歌曲一樣?，F(xiàn)在，戲曲中使用的一些專有名詞也常常被我們所使用。大家不信？我先來問問大家，在你們家中，爸爸媽媽教育你們時(shí)，是不是往往一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉？而爺爺奶奶又往往過來打圓場？這里的“唱紅臉”“唱白臉”“打圓場”可都是戲曲中的用語。4.小組合作，理解詞語師：你們知道這些詞語的意思嗎？在小組內(nèi)和同學(xué)交流詞語的意思，把不理解的詞語做上記號(hào)。同學(xué)們可以借助工具書理解難懂的詞語。（學(xué)生交流，教師相機(jī)展示圖畫、播放視頻資料幫助理解）師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞京劇片段《賣水》。（播放視頻）聽了這場戲，你認(rèn)為可以用哪兩個(gè)詞來形容？生：可以用“字正腔圓、有板有眼”這兩個(gè)詞來形容。師：你真會(huì)學(xué)習(xí)。我們一起來看看這兩個(gè)詞語的意思。

字正腔圓：（說或唱）字音準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤（多用于戲曲或曲藝）。

有板有眼：指曲調(diào)唱腔合乎節(jié)拍。也形容說話做事有條有理，按部就班。板、眼，傳統(tǒng)音樂和戲曲中的節(jié)拍，強(qiáng)拍叫“板”，次強(qiáng)拍和弱拍叫“眼”。5.選詞填空師：學(xué)習(xí)了這些詞語，相信下面的題目一定難不倒你。我們試著做一做吧?。◣熒?dòng)交流）（1）我們班的節(jié)目是這場演出的（壓軸）戲，雖然時(shí)間已經(jīng)很晚了，但捧場的觀眾還是相當(dāng)多。（2）我的小弟弟正學(xué)著媽媽拖地，那（有板有眼）的樣子真可愛！（3）他那一身（行頭）格外講究，單是胸前的雕花都是專門請(qǐng)當(dāng)?shù)赜忻牟每p師傅設(shè)計(jì)的。師：你們能任選一兩個(gè)詞語造句嗎？生1：他到底是科班出身，一個(gè)亮相就招來觀眾的滿堂喝彩。生2：他的演唱字正腔圓，贏得了觀眾們熱烈的掌聲。師：你們真是會(huì)學(xué)以致用，其他同學(xué)也要像他們一樣，嘗試?yán)斫膺\(yùn)用喲！6.課堂小結(jié)師：今天這節(jié)課我們交流了一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法——做課堂筆記。做筆記的重要性大家都很清楚，可是怎么做筆記最有效呢？記新、記少、記實(shí)用、記法。還可以用各種不同的符號(hào)讓自己的筆記更簡便、更直觀。當(dāng)然，記筆記是為了幫助我們更好地學(xué)習(xí)、思考、復(fù)習(xí)，而不是老師說什么就一股腦兒全記下來。希望通過我們這次的交流，大家的筆記能越做越好。師：另外，這個(gè)單元中我們欣賞了各種形式的藝術(shù)之美，音樂、書法、戲曲……而圍繞著它們，也有許多有趣的詞語，今天我們就學(xué)習(xí)了不少。我們也發(fā)現(xiàn)原來日常生活中常用的一些詞語也與戲曲藝術(shù)有關(guān)，可見藝術(shù)真的源于生活。大家在課后還可以積累這樣的詞語，說不定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)喲！狀元成才路，助你學(xué)習(xí)進(jìn)步！今天的課就上到這里，同學(xué)們下節(jié)課再見！完成《狀元作業(yè)本》P69的第一、二題。成功之處：講解做課堂筆記的方法比較貼近學(xué)生，因此，學(xué)生學(xué)得專注，興趣較濃；小組交流、研讀內(nèi)容，學(xué)生從始至終處在興奮狀態(tài)，大家在一種良好的氛圍下交流學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了樂學(xué)、善學(xué)的教學(xué)理念。不足之處：在教學(xué)中，一小部分學(xué)生的積極性沒有調(diào)動(dòng)起來，特別是理解與戲曲有關(guān)的詞語時(shí)，出現(xiàn)倦怠現(xiàn)象。設(shè)計(jì)意圖在欣賞同學(xué)的課堂筆記的基礎(chǔ)上，開展小組合作學(xué)習(xí)，互相展示自己的課堂筆記，結(jié)合教材范例，交流課堂筆記的內(nèi)容和方法，有助于學(xué)以致用。設(shè)計(jì)意圖教師抓住易讀錯(cuò)、難理解的詞，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)豐富的語文實(shí)踐活動(dòng)，將詞語的理解、運(yùn)用融為一體，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。課題：語文園地第2課時(shí)總序第44個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：月日?qǐng)?zhí)教：課時(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)修改說明書，使說明書更清楚明白。2.了解并積累與藝術(shù)有關(guān)的成語。板塊一圖文對(duì)照，修改說明書1.談話導(dǎo)入師：同學(xué)們好！歡迎來到狀元成才路慕課堂，我是度度老師。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何做課堂筆記，也積累了許多與戲曲有關(guān)的詞語?，F(xiàn)在請(qǐng)大家回憶一下，你們有沒有制作或拼裝過一些玩具呢？如果我們要制作或拼裝玩具，必須要閱讀什么？生：我們必須要閱讀說明書。師：今天，我們就來閱讀一份玩具制作說明書，看看根據(jù)這份說明書能制作出什么樣的玩具。2.交流《玩具小臺(tái)燈制作說明書》師：一位同學(xué)根據(jù)《玩具小臺(tái)燈制作說明書》做成了圖中的小臺(tái)燈。（課件出示《玩具小臺(tái)燈制作說明書》）出示自學(xué)提示師：請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀《玩具小臺(tái)燈制作說明書》，完成自學(xué)提示。①說明書從（材料）和（做法）兩個(gè)方面告訴我們小臺(tái)燈的制作過程。②材料用途半個(gè)乒乓球——（燈罩）一個(gè)瓶蓋——（底座）一段鉛絲——（連接）一塊橡皮泥——（燈泡）制作步驟：做燈罩做底座穿進(jìn)鉛絲做燈泡（2）學(xué)生交流匯報(bào)3.觀察臺(tái)燈，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤師：這個(gè)臺(tái)燈做對(duì)了嗎？正確的做法應(yīng)該是怎樣的？（出示課文插圖，引導(dǎo)觀察）小臺(tái)燈有一處做錯(cuò)了，你發(fā)現(xiàn)了嗎？生：燈泡不應(yīng)安在燈罩外面，燈泡應(yīng)安在燈罩里面。師：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤呢？原來跟說明書寫得不夠清楚有關(guān)系，請(qǐng)你再讀讀說明書，把寫得不清楚的地方畫出來，再改一改。4.討論交流生：我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，“鉛絲的頭上”表述不清楚。師：你真會(huì)觀察。你知道怎樣修改嗎？生：把原說明書中“鉛絲的頭上”，改為“在乒乓球內(nèi)靠近底部的地方”。師：我們應(yīng)該如何把說明書寫清楚，讓別人看明白？生：步驟清楚，用詞準(zhǔn)確。師：說明書的語言一定要準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)。通過閱讀說明書，對(duì)照?qǐng)D片，我們發(fā)現(xiàn)圖中“把燈泡裝在了燈罩的外邊”這個(gè)錯(cuò)誤，由此可見說明書里的第三點(diǎn)說法不夠嚴(yán)謹(jǐn)。5.出示修改后的范例玩具小臺(tái)燈制作說明書材料：小鋼鋸、乒乓球、一個(gè)直徑約5厘米的瓶蓋、錐針、一段長約15厘米的鉛絲、一塊橡皮泥做法：（1）用小鋼鋸將乒乓球鋸成兩半。（2）在半個(gè)乒乓球的中間用錐針鉆個(gè)小洞，洞口的大小與鉛絲的粗細(xì)相當(dāng)，用它做燈罩。（3）在瓶蓋中間鉆個(gè)小洞，從蓋面的洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲的一端彎一點(diǎn)兒，鉤住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。（4）把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢，在乒乓球內(nèi)、鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個(gè)小燈泡。師：可見，說明書的語言一定要準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)，否則就會(huì)鬧出把燈泡裝在燈罩外的笑話。如果我們要為某件小制作寫說明書，也一定要考慮周全，盡可能把制作的方方面面考慮到，這樣才是一份合格的說明書。板塊二日積月累出示成語，學(xué)生讀一讀，不理解的查詞典或與同學(xué)交流高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖畫龍點(diǎn)睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生2.指名讀一讀，教師相機(jī)糾正字音師：接下來，請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀這些成語，說說你的發(fā)現(xiàn)。（生讀）生：上面這些成語都是描寫音樂、舞蹈、書畫等藝術(shù)作品的。師：你很會(huì)觀察。是呀，這些詞語都是有關(guān)音樂、舞蹈、書畫等藝術(shù)作品的。3.將成語分類師：你們能將這些成語分類嗎？（生反饋）?與音樂有關(guān)：高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂?與歌舞有關(guān)：輕歌曼舞?與書法有關(guān)：行云流水筆走龍蛇?與繪畫有關(guān)：惟妙惟肖畫龍點(diǎn)睛妙筆生花栩栩如生?與手工技藝有關(guān)：巧奪天工惟妙惟肖栩栩如生4.趣味猜成語師：接下來，我們來玩一個(gè)趣味猜成語的故事。（1）《列子·湯問》：“昔韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食。既去，而余音繞梁，三日不絕，左右以其人弗去?！保?）唐代張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記》：“張僧繇于金陵安樂寺，畫四龍于壁，不點(diǎn)睛。每曰：‘點(diǎn)之即飛去?！艘詾檎Q，因請(qǐng)點(diǎn)之。須臾，雷電破壁，二龍乘云上天。未點(diǎn)睛者皆在?！保?）明代徐應(yīng)秋《玉芝堂談薈》：“李白少時(shí)，夢所用筆頭上生花，自是才思贍逸?！睅煟海◣熥x故事）第一個(gè)示例講的是韓娥的故事，那么是哪一個(gè)成語呢？生1：我猜的成語是余音繞梁，這個(gè)故事中有出現(xiàn)這個(gè)成語。師：你猜得很對(duì)，“余音繞梁”是形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。文段中是指韓娥的歌聲十分動(dòng)聽。師：（師讀故事）第二個(gè)示例講的是張僧繇的故事，那么是哪一個(gè)成語呢？生2：我認(rèn)為是畫龍點(diǎn)睛，雖然古文中個(gè)別詞的意思我不太理解，但我看過這個(gè)故事的白話文版本。師：你猜得對(duì)?！爱孆堻c(diǎn)睛”原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。現(xiàn)也比喻作文或說話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。師：第三個(gè)示例講的是李白的故事。（師讀故事）這個(gè)成語大家猜出來了嗎？生3：我猜是妙筆生花。師：非常棒。“妙筆生花”形容所寫的文章非常美妙。5.看圖講詞（課件出示“高山流水、黃鐘大呂、輕歌曼舞、行云流水、巧奪天工、惟妙惟肖、筆走龍蛇、栩栩如生”這些詞語的解釋及相關(guān)圖片）師：剛剛我們已經(jīng)解釋了所有的成語，你們還知道哪些這樣的成語呢？生：我還知道“匠心獨(dú)運(yùn)、鬼斧神工、呼之欲出”這幾個(gè)成語。師：你很會(huì)遷移學(xué)習(xí)！6.想象畫面師：讀著這些詞語，我們的腦海中可能會(huì)浮現(xiàn)出相應(yīng)的畫面。比如，讀到“高山流水”，我們的腦海中可能會(huì)浮現(xiàn)出伯牙與子期一人撫琴一人欣賞的畫面，那種知音相惜的真摯友誼深深地打動(dòng)了我們。讀到“輕歌曼舞”，我們的腦海中可能會(huì)浮現(xiàn)出幾個(gè)舞者隨著音樂翩翩起舞的畫面。這就是藝術(shù)的魅力，也是漢字的魅力。板塊三課堂回顧師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何修改說明書，如何寫出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f明書。我們還學(xué)習(xí)了不少與藝術(shù)相關(guān)的成語，這些成語希望大家能背下來，為我們的習(xí)作添彩、加分。狀元成才路，助你學(xué)習(xí)進(jìn)步！今天的課就到這里了，同學(xué)們下節(jié)課再見！1.聽寫“日積月累”中的詞語。2.搜集一些與藝術(shù)相關(guān)的成語，把它們寫在課本“日積月累”的成語后面。成功之處：在“詞句段運(yùn)用”這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我將與戲曲相關(guān)的詞語與生活緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前搜集的相關(guān)資料理解詞語，將生、旦、凈、丑的戲曲服裝的圖片等植入教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在積累、運(yùn)用詞語的同時(shí)，感受戲曲藝術(shù)的魅力。在“修改說明書”這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我自主創(chuàng)新教學(xué)思路，讓學(xué)生自主閱讀說明書，自主探究小臺(tái)燈的制作過程，圖文對(duì)照，找出表述不清的問題，并修改、完善說明書，發(fā)現(xiàn)寫說明書的