六年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計 - 蘇州古典園林 遼海版

六年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-蘇州古典園林遼海版一、背景蘇州古典園林是我國傳統(tǒng)園林藝術(shù)的代表，其建筑、構(gòu)造、園景和植被藝術(shù)等方面具有非常高的美學(xué)價值和文化意義。針對此背景，我們設(shè)計了一套以蘇州古典園林為主題的美術(shù)教學(xué)方案，旨在幫助學(xué)生更深入了解和感受中國傳統(tǒng)園林文化，同時提升其美術(shù)審美和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)其愛國情懷和文化自信。二、教學(xué)目標(biāo)了解蘇州古典園林的歷史、文化背景和藝術(shù)特點能夠通過對蘇州古典園林的觀察、分析和感受，提高自己的美術(shù)審美和表現(xiàn)能力學(xué)會運用各種美術(shù)表現(xiàn)手段，如線條、色彩、構(gòu)圖等，表達(dá)對蘇州古典園林的個人感受和理解培養(yǎng)愛國情懷和文化自信，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感三、教學(xué)內(nèi)容及方法1.學(xué)習(xí)蘇州古典園林的歷史、文化背景和藝術(shù)特點通過課件、影像資料和實地考察等方式，讓學(xué)生了解蘇州古典園林的起源、發(fā)展、傳承和影響，了解其背后的文化內(nèi)涵和美學(xué)理念通過題目講解、展品分析和藝術(shù)史知識講解等方式，讓學(xué)生了解蘇州古典園林的建筑、構(gòu)造、園景和植被藝術(shù)等方面的美學(xué)特點和藝術(shù)表現(xiàn)形式2.觀察分析蘇州古典園林的藝術(shù)表現(xiàn)安排實地考察活動，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)蘇州古典園林，親身感受其藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵，并通過素描、速寫等繪畫手法，記錄感受和印象以展品資料、多媒體影像等形式，引導(dǎo)學(xué)生對蘇州古典園林的藝術(shù)品位、造型特點、色彩運用和構(gòu)成結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析和評價讓學(xué)生通過比較不同的蘇州古典園林或不同的景觀元素，探究其美學(xué)上的差異和奧秘，加深理解和感受3.運用美術(shù)表現(xiàn)手段表達(dá)對蘇州古典園林的個人感受和理解通過線條、素描、速寫等繪畫技法，讓學(xué)生表現(xiàn)蘇州古典園林建筑、景觀、花卉、人物等元素，呈現(xiàn)其韻味和美感通過水彩、色彩筆畫等繪畫技法，讓學(xué)生表現(xiàn)蘇州古典園林的色彩和光影的疊加、烘托與交融等美感通過拼貼、造型、擬人等表現(xiàn)方式，讓學(xué)生表達(dá)對蘇州古典園林的感情和理解，并體現(xiàn)個人創(chuàng)意和審美四、教學(xué)成果評價學(xué)生實地考察記錄學(xué)生繪畫作品和手工作品展示學(xué)生對課程的總體評價五、教學(xué)計劃及進(jìn)度安排第一周：蘇州古典園林歷史與文化（1課時）第二周：蘇州古典園林的建筑與構(gòu)造（2課時）第三周：蘇州古典園林的園景與植被藝術(shù)（2課時）第四周：實地考察與素描速寫（3課時）第五周：水彩與色彩筆畫表現(xiàn)（3課時）第六周：拼貼、立體造型與擬人表現(xiàn)（2課時）六、教學(xué)資源及工具課件、多媒體影像、展品素描紙、彩鉛、水彩筆、色彩筆、剪刀、膠水等實地考察車費、保險費等七、教學(xué)風(fēng)格和方法以啟發(fā)式教學(xué)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、探究、創(chuàng)新和表達(dá)多媒體技術(shù)和現(xiàn)代視覺藝術(shù)手段的輔助下，讓學(xué)生以更直觀、動態(tài)、互動化的方式體驗美術(shù)創(chuàng)作老師輕導(dǎo)重發(fā)，既要發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，又要引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和自主創(chuàng)作，提高其自主學(xué)習(xí)和探究的能力和興趣結(jié)束語蘇州古典園林是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的寶庫，通過此次美術(shù)教學(xué)方案，我們希望能在學(xué)生心中植入中華傳統(tǒng)