四年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-6.18 趣味布玩偶丨嶺南版

四年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-6.18趣味布玩偶丨嶺南版一、教學(xué)環(huán)境和目標教學(xué)環(huán)境本節(jié)美術(shù)課為四年級下冊，以嶺南地區(qū)為主題，采用趣味布玩偶的形式進行教學(xué)，需要準備足夠的材料和工具，包括布、棉花、剪刀、針線等。教學(xué)目標了解嶺南地區(qū)的文化特色；學(xué)習(xí)基本的布展開和巧妙搭配方法；掌握基本的布制作技巧，通過手工制作出生動形象的布玩偶；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，培養(yǎng)他們的審美觀和動手能力。二、教學(xué)內(nèi)容和方法教學(xué)內(nèi)容文化特色：學(xué)習(xí)嶺南地區(qū)的文化特色，如嶺南建筑、嶺南造型藝術(shù)、嶺南民間藝術(shù)等；材料準備：學(xué)生了解布材料的特性和使用方法，手工布展開和巧妙搭配方法；制作步驟：向?qū)W生講解基本的布制作技巧，步驟詳細，操作簡單，容易掌握；督促完成：督促學(xué)生完成自己的作品，并在展示中提出可改進之處，為下一次做更好的準備。教學(xué)方法課堂講解法：由老師向?qū)W生詳細講解嶺南文化特色和制作布玩偶的步驟；演示法：老師進行制作示范，讓學(xué)生看到制作的全過程；合作制作法：學(xué)生在老師帶領(lǐng)下進行制作，相互合作，互相幫助；展示評價法：讓學(xué)生相互展示作品，老師評價其制作技巧和作品質(zhì)量，同時提出可改進之處。三、教學(xué)流程第一步：了解文化特色向?qū)W生介紹嶺南地區(qū)的文化特色，并展示一些嶺南文化特色的圖片和布藝品。第二步：準備材料讓學(xué)生了解布的特性，顏色、質(zhì)地等，選擇合適的布材料，同時提供剪刀、棉花、針線等工具。第三步：講解制作步驟首先，將布展平，根據(jù)需要裁剪布料，如裁剪毛發(fā)、衣服等部位的布料；然后，將布料長邊對折，用剪刀在布上切出相應(yīng)大小的裁片；將裁片反面向上，放入棉花；用針線將縫口釘緊，制作出兩個縫線，并將其中一個縫口留有一定空隙；將布玩偶的面部分別縫制到頭部縫口處；最后，將另一個縫口手工縫合并壓平出縫跡。第四步：實際操作制作老師在講解中逐步引導(dǎo)學(xué)生進行操作，并及時糾正錯誤。第五步：展示評價讓學(xué)生相互展示作品，并由老師進行評價，指出可改進之處，提高制作技巧和藝術(shù)水平。四、教學(xué)評價和學(xué)生作品展示教學(xué)評價教學(xué)評價主要是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和作品展示來評價。學(xué)習(xí)效果可通過各種形式的測試、問答、答辯等綜合考核，作品質(zhì)量和創(chuàng)意程度則可通過展示和品評來評價。學(xué)生作品展示通過展示學(xué)生的作品，同時展示學(xué)生自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)水平。在展示的過程中，讓學(xué)生自己提出可改進的地方，并在后續(xù)的教學(xué)設(shè)計中加以糾正和完善。五、教學(xué)總結(jié)通過本節(jié)課程的教學(xué)實踐，學(xué)生在了解嶺南文化的基礎(chǔ)上，不僅學(xué)會了基本的布展開和巧妙搭配方法，而且通過手工制作出了生動形象