2023五年級下學期英語教師工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?五年級下?學期英語?教師工作?總結(jié)范文?本學期?我擔任五?年級的英?語教學工?作。在教?學工作中?，我堅持?以認真、?嚴謹?shù)闹?學態(tài)度，?勤懇、堅?持不懈的?精神要求?自己，認?真學習教?育理念，?深入研究?教法，虛?心向前輩?學習，時?刻以提高?學生的語?言運用能?力和為學?生今后語?言發(fā)展奠?定基礎作?為目標。?一個學期?的努力，?我在獲取?了一些教?學經(jīng)驗的?同時，也?深刻地認?識到自己?在教學中?仍有許多?需提高和?改進的地?方，以下?是本學期?我的教學?情況總結(jié)?。一、?認真?zhèn)湔n?，面向全?體授課?有教者必?然有學者?，學生是?被教的主?體。眾所?周知，要?想切實_?___素?質(zhì)教育的?要求，教?師必須要?開展以學?生為主體?的課堂教?學，為學?生語言的?運用提供?真實的語?境和創(chuàng)造?機會。因?此，了解?和分析學?生情況，?有針對性?地開展英?語教學很?重要。只?有了解學?生實際情?況，實事?求是，具?體問題具?體分析，?做到因材?施教，才?能對授課?效果有直?接的影響?。因此，?在備課時?，我力爭?將教材目?標和學生?的實際結(jié)?合，認真?思考最適?合學生的?教學方法?和手段。?學生英語?聽、說的?能力相對?較弱，在?授課時我?盡量使抽?象問題具?體化和枯?燥問題趣?味化，盡?力去提高?學生學習?英語的興?趣，在教?學實踐中?大膽嘗試?分層次教?學以滿足?不同層次?學生的需?要。這就?是教育學?中提到的?“備教法?的同時要?備學生”?，我在自?己教學實?踐中親身?體會到了?這一點。?二、在?課堂教學?中，活躍?氣氛，激?勵學生主?動思考問?題，參與?活動三?、課后用?愛心澆灌?學生英?語是語言?。因此除?了課堂效?果之外，?還需要讓?學生多讀?、多講、?多練。為?此，在早?讀時，我?下班了解?情況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時解決;?課后發(fā)現(xiàn)?作業(yè)問題?及時講解?，讓學生?及時消化?。在班里?優(yōu)生不多?，中差生?卻俯視皆?是的情況?，在不斷?學習中學?生兩極分?化現(xiàn)象不?斷擴大，?嚴重影響?了班內(nèi)的?學習風氣?。為此，?我制定了?具體的計?劃和目標?，對這部?分同學進?行有計劃?的輔導。?首先，幫?助他們找?出優(yōu)、缺?點，以發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?;其次是?以平常心?對待。差?生也是孩?子，厭惡?、責罵只?能適得其?反，他們?應享有同?樣的平等?和民主，?因此，我?做到以情?動人：首?先做到“?真誠”二?字，即我?在學生面?前做到言?出必行;?其次做到?“接受”?，即能感?受差生在?學習過程?中的各種?心理表現(xiàn)?和看法，?信任中差?生，鼓勵?他們自由?討論;最?后做到“?理解”二?字，即通?過學生的?眼睛看事?物。由于?我能理解?他們，接?受他們，?因此促進?了中差生?不同程度?的進步和?發(fā)展。?四、在教?研方面，?積極參與?，博取眾?長平時?，我抓住?機會，多?聽優(yōu)秀教?師的課，?從中吸取?教學經(jīng)驗?，取長補?短，提高?自己的教?學業(yè)務水?平;認真?學習研究?教學理論?，新課程?標準、理?念，有針?對性地應?用于教學?活動當中?;積極配?合我校英?語組有關?課題的研?究工作。?五、努?力總結(jié)和?發(fā)現(xiàn)問題?，及時調(diào)?整教學策?略當然?，在實際?教學過程?中，我還?應積極實?踐，不斷?探索，針?對實際工?作中出現(xiàn)?的問題和?學生身心?特點，總?結(jié)規(guī)律，?認真思考?，不斷摸?索。如：?我發(fā)現(xiàn)學?生的語言?運用能力?不夠強，?所以在以?后的教學?中要加強?學生這方?面的訓練?，力爭讓?學生輕松?學習，熟?練掌握。?一學期?的教學工?作自己收?獲良多：?領導的信?任，使我?精力充沛?;同事的?幫助，使?我干勁十?足;學生?的渴求，?使我信心?倍增。在?今后的工?作中，我?會努力填?補自己教?學中的不?足，繼續(xù)?多問、多?想，多與?其他教師?交流工作?經(jīng)驗，相?互配合、?學習，爭?取更大的?進步。?2023?五年級下?學期英語?教師工作?總結(jié)范文?（二）?一、把握?教材，掌?握重點，?突破難點?在課前?加入日常?對話練習?，每個人?都有機會?參與，鍛?煉其他學?生的聽力?的同時，?把零散的?內(nèi)容加以?歸整，做?到語言的?整合;加?入，比比?讀讀的游?戲，把歸?類單詞按?照學生的?記憶遺忘?規(guī)律重復?出現(xiàn)，淡?化重點。?把講課的?時間壓縮?到十五分?鐘，把課?堂真正的?還給學生?。引導學?生在玩中?學習，在?唱中學習?，在體驗?成功中學?習，人人?都是小老?師，人人?都是好學?生。二?、了解學?生，講求?方法，豐?富課堂?在教學過?程中老師?是教學的?領導者和?參與者。?整個教學?過程中由?于學生的?掌握情況?不同，會?出現(xiàn)了優(yōu)?差分層。?不同學生?的學習興?趣也不同?，有的學?生是視覺?行的，喜?歡通過優(yōu)?美的圖片?和實物來?學習;有?的學生是?聽覺型的?，喜歡在?有韻律的?音樂中學?習。因此?對于相同?內(nèi)容，就?需要設計?不同的練?習形式。?目的是照?顧更多的?學生。?英語作為?一門外語?言，需要?多應運。?為此，早?讀時，我?早早到教?室布置讀?的內(nèi)容，?認真輔導?。通過讓?好學生領?讀，其他?學生用認?真的態(tài)度?去讀，去?認，去記?的方法。?通過加分?，公開表?揚等，不?放松屬于?自己英語?課堂的每?一分鐘。?三、多?種評價，?激趣樂學?，自主學?習四、?大英語觀?，終身學?習，天天?受益英?語的學習?不是一朝?一夕的事?情，我們?看到的應?該是學生?的終生發(fā)?展。教學?效果是我?們所追求?的，但不?是我們唯?一的追求?。學生最?終學會學?習英語，?能夠持續(xù)?的保持學?習英語的?興趣，不?管升入哪?一級依然?可以獨立?的進行學?習，才是?英語教育?的最終的?成功。?我們?nèi)绻?只注意自?己教授的?學科只能?成為教書?，而育人?是最重要?的。學生?的學習品?質(zhì)，學生?的人格情?操，都是?為人師者?不容忽視?的。在教?授學生知?識的同時?引導學生?做人，是?英語課堂?外的收獲?，更是學?生天天收?到的最大?的益處。?誠然，?工作中還?存在著很?多的失誤?，譬如，?會因為某?些學生的?不認真而?遷怒其他?學生，會?因為沒有?達到自己?理想的教?學效果而?不能及時?的調(diào)空自?己的情緒?以至于影?響教學的?進程。相?信還有許?多的不足?希望大家?能給我寶?貴的意見?和建議。?五、學?生進步方?面1、?讓學生在?聽力中感?知新語言?。學生的?聽力能力?提高了，?能根據(jù)聽?到的內(nèi)容?做出正確?判斷，而?且養(yǎng)成了?同學之間?認真傾聽?的好習慣?。2、?學生能夠?而且樂于?交流更多?自己的信?息。3?、能認讀?所學