小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁小學(xué)語文?教師教學(xué)?總結(jié)范文?光陰似?箭，歲月?如梭，轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期?的教學(xué)工?作即將結(jié)?束。本學(xué)?期，我繼?續(xù)擔(dān)任六?年級的語?文教學(xué)工?作，回首?這一學(xué)期?的教學(xué)工?作，感觸?頗深。針?對上學(xué)期?本班學(xué)生?所表現(xiàn)出?來的特征?，本人在?本學(xué)期對?語文教學(xué)?工作做了?些調(diào)整，?也取得了?一些成績?和經(jīng)驗(yàn)，?現(xiàn)作出總?結(jié)一、?認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課?，課后及?時反思。?我始終?堅(jiān)信備好?課是上好?課的前提?及關(guān)鍵。?為了向_?___分?鐘的課堂?要質(zhì)量，?課前，我?不僅了解?學(xué)生原有?的知識技?能，而且?了解他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，還了解?他們學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難等?。備課時?，我認(rèn)真?鉆研教材?，掌握教?材體系、?基本內(nèi)容?及其內(nèi)在?聯(lián)系，明?確重難點(diǎn)?，掌握知?識的邏輯?，把握教?材的關(guān)鍵?，并根據(jù)?了解到的?情況認(rèn)真?選擇教法?，安排每?節(jié)課的每?一個教學(xué)?環(huán)節(jié)活動?，注重每?一個教學(xué)?重點(diǎn)的突?出和每一?個難點(diǎn)的?突破，精?心地進(jìn)行?備課，保?證了課堂?教學(xué)的正?常、有序?的進(jìn)行。?課后，我?及時對每?一節(jié)課進(jìn)?行反思，?反思教學(xué)?方法，反?思教學(xué)環(huán)?節(jié)，反思?學(xué)生課堂?學(xué)習(xí)過程?等等，并?在備課本?上記錄下?來。二?、重視學(xué)?生的課外?閱讀積累?要想學(xué)?好語文，?只憑課本?是不夠的?，必須擴(kuò)?大學(xué)生的?閱讀面。?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》提出?：“少做?題，多讀?書，好讀?書，讀好?書，讀整?本的書”?的要求。?我引導(dǎo)學(xué)?生大量閱?讀課外書?籍，培養(yǎng)?學(xué)生課外?知識量。?要求學(xué)生?必須根據(jù)?自己課外?閱讀的內(nèi)?容做摘抄?，可以是?作文，可?以是名言?，可以是?精彩片段?……時間?久了，學(xué)?生積累的?內(nèi)容越來?越豐富，?我相信這?樣的活動?對于提高?學(xué)生的語?文水平是?大有好處?的。三?、做好學(xué)?生的輔導(dǎo)?工作。?本班學(xué)生?語文基礎(chǔ)?比較差，?學(xué)生愛動?、貪玩，?缺乏自控?能力，學(xué)?習(xí)積極性?不高，有?一部分學(xué)?生總是不?能按時完?成作業(yè)。?為了更好?地完成教?育教學(xué)工?作任務(wù)，?促使每位?學(xué)生能在?原有的基?礎(chǔ)上都有?所發(fā)展，?大面積提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?，本學(xué)期?我在班中?成立學(xué)習(xí)?“互助”?及“競爭?”小組，?利用優(yōu)優(yōu)?生組和差?生組結(jié)對?子形式，?以優(yōu)生來?帶動差生?，對學(xué)困?生的學(xué)習(xí)?進(jìn)行輔導(dǎo)?和幫助。?又利用每?一個學(xué)習(xí)?小組組內(nèi)?成員進(jìn)行?競爭來帶?動全班同?學(xué)共同進(jìn)?步。自從?成立學(xué)習(xí)?小組后，?我發(fā)現(xiàn)孩?子們的學(xué)?習(xí)積極性?提高了，?不按時完?成作業(yè)的?孩子少了?，學(xué)習(xí)成?績也有了?一定的進(jìn)?步。我也?在課外加?強(qiáng)輔導(dǎo)工?作，對后?進(jìn)生表示?尊重和理?解，注重?為他們提?供更多的?機(jī)會，鼓?勵他們，?使他們在?學(xué)習(xí)上、?品行上也?能取得進(jìn)?步。四?、基礎(chǔ)知?識是語文?學(xué)科的重?中之重，?六年級的?這一學(xué)期?的知識綜?合性強(qiáng)，?生字要求?人人會寫?，會認(rèn)的?字要求會?認(rèn)、讀、?寫，而文?中要求背?誦的要求?會背，不?能馬虎。?五、狠?抓學(xué)生閱?讀理解這?個薄弱環(huán)?節(jié)，本班?學(xué)生閱讀?理解能力?差、貪玩?、注意力?不夠集中?，針對這?些，本期?重點(diǎn)放在?讀上，從?讀中理解?詞義、句?子的含義?，從讀中?體會思想?感情，從?而培養(yǎng)學(xué)?生的思維?、概括、?創(chuàng)新。以?學(xué)生自學(xué)?為主，把?大量時間?留給學(xué)生?，使他們?從讀中感?悟，養(yǎng)成?‘讀書’?的好習(xí)慣?，主動參?與，老師?和學(xué)生有?一種心靈?上的默契?來提高他?們的各科?成績。?六、注重?多激勵學(xué)?生。好孩?子是夸出?來的，要?以欣賞、?贊美、夸?獎、鼓勵?，作為主?體，勇氣?是把利箭?，能幫助?你斬出前?進(jìn)途中的?障礙，由?此可見，?激勵學(xué)生?可以使學(xué)?生看到自?己成長途?中的點(diǎn)點(diǎn)?星光，讓?他們像一?棵棵自信?的小樹一?樣，茁壯?成長，只?有這樣，?學(xué)生才會?有閃光的?機(jī)會、才?會有上進(jìn)?、自信心?，才能養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣，人?人才會進(jìn)?步。這?學(xué)期的教?學(xué)工作，?雖然取得?了一定的?成績，但?是在教學(xué)?中還存在?著一些不?足，如孩?子們對課?文的理解?總停留在?表面，不?能很好的?拓展和加?深，作文?水平還是?不太理想?等，今后?，在教學(xué)?中，我要?加強(qiáng)自己?的業(yè)務(wù)水?平，提高?自己能力?，對存在?的不足之?處繼續(xù)探?索、嘗試?。小學(xué)?語文教師?教學(xué)總結(jié)?范文（二?）一個?學(xué)期的工?作即將結(jié)?束，這個?學(xué)期我擔(dān)?任一年一?班班語文?兼班主任?工作，一?年來，我?認(rèn)真履行?教師職責(zé)?。下面我?就從以下?幾方應(yīng)對?自己所做?的工作做?以總結(jié)：?一、語?文教學(xué)工?作。在?教學(xué)中，?我刻苦鉆?研、虛心?求教，不?斷改善自?己的教學(xué)?方式，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)風(fēng)?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，幫忙?學(xué)生提高?學(xué)習(xí)質(zhì)量?，培養(yǎng)學(xué)?生自學(xué)和?獨(dú)立思考?的潛力，?在語文教?學(xué)中滲透?思想品德?教育。為?了讓學(xué)生?掌握最好?的，我在?備課中，?根據(jù)大綱?要求，從?班級的特?點(diǎn)出發(fā)，?著重突破?教學(xué)難點(diǎn)?，抓住教?學(xué)重點(diǎn)，?創(chuàng)設(shè)種種?情景，千?方百計(jì)調(diào)?動學(xué)生的?用心性。?一切從學(xué)?生出發(fā)，?使學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的?主體，務(wù)?必讓每一?位學(xué)生在?一堂課中?都能有所?收獲。因?此，在教?學(xué)中，我?總是鼓勵?學(xué)生多講?，多練，?大面積鋪?開，鼓勵?學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生?發(fā)言，激?發(fā)他們的?學(xué)習(xí)熱情?，學(xué)習(xí)興?趣和求知?欲，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?造力，提?高學(xué)生的?語文素養(yǎng)?。對于?學(xué)困生的?輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)?化，我賦?予教師真?誠的愛，?暗中給他?們鼓勵，?揚(yáng)其所長?，讓他們?也體會到?學(xué)習(xí)的興?趣。除此?之外，我?還組織學(xué)?生“結(jié)對?子”，建?立學(xué)習(xí)互?助小組，?讓他們共?同進(jìn)步，?既培養(yǎng)了?同學(xué)之間?的團(tuán)結(jié)友?愛，也樹?立了良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。?在語文教?學(xué)不斷改?革和探索?的新時期?，在不斷?提倡課程?改革的這?天，著力?于培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?潛力和實(shí)?踐潛力。?在這種教?學(xué)思想的?指引下，?我也努力?探索，大?膽嘗試，?逐漸摸索?出了一套?適合自己?教學(xué)的方?法，并在?教學(xué)實(shí)踐?中得到了?學(xué)生的喜?歡以及老?師們的肯?定。二?、班主任?工作方面?在堅(jiān)持?教好書的?同時，我?從未放下?過育好人?。從參加?工作至今?，我已擔(dān)?任了九年?的班主任?工作。我?覺得，做?一個班主?任也許不?難，但要?做一個好?班主任就?很難了。?根據(jù)我在?班主任工?作中的經(jīng)?驗(yàn)，我努?力做到了?兩個字：?“愛”和?“嚴(yán)”，?這使我在?班主任工?作中取得?了較好的?成績，既?改變了一?大批后進(jìn)?生，又培?養(yǎng)了一批?優(yōu)秀的學(xué)?生。1?、有一顆?愛心，這?是做好工?作的前提?。愛學(xué)?生，就務(wù)?必善于走?進(jìn)學(xué)生的?情感世界?，就務(wù)必?把學(xué)生當(dāng)?作朋友，?去感受他?們的喜怒?哀樂。愛?學(xué)生，要?以尊重和?依靠為前?提，要做?做到嚴(yán)中?有愛、嚴(yán)?中有章、?嚴(yán)中有信?、嚴(yán)中有?度。我經(jīng)?常從小處?著手，從?學(xué)生關(guān)心?的事尋求?最佳教育?時機(jī)，給?學(xué)生春風(fēng)?沐浴般的?教育。帶?著一顆“?愛心”去?工作，能?夠讓學(xué)生?覺得你是?真心地關(guān)?心他，縮?短了師生?之間的距?離，同時?，他們犯?了什么錯?誤，也就?容易理解?你的教育?，很快地?加以改正?。這種愛?，有對學(xué)?生思想構(gòu)?成的正確?引導(dǎo)，更?有對學(xué)生?生活上實(shí)?實(shí)在在的?關(guān)心。?2、細(xì)心?、耐心、?誠心這是?做好工作?的基礎(chǔ)。?教育學(xué)生?不是一朝?一夕的事?，是一項(xiàng)?長期的工?作，這就?需要足夠?的耐心。?要善于在?平時的工?作中細(xì)心?觀察，發(fā)?現(xiàn)了學(xué)生?的錯