人美版2021-2022學(xué)年美術(shù)三年級(jí)上冊第十課《民間面塑》(教案)

人美版美術(shù)三年級(jí)上冊第10課《民間面塑》教學(xué)設(shè)計(jì)課題10.民間面塑單元第十單元學(xué)科美術(shù)年級(jí)三年級(jí) 學(xué)習(xí)目標(biāo).知識(shí)與技能：初步了解民間面塑的歷史文化，以及不同地區(qū)面塑形象生動(dòng)、夸張變形、色彩艷麗的造型風(fēng)格。掌握面塑的基本制作方法，在設(shè)計(jì)制作中體現(xiàn)出具有民間氣息的面塑。.能力目標(biāo)：在欣賞感受、觀察對比和動(dòng)手操作中豐富學(xué)生對面塑的視覺、觸覺體驗(yàn)。在集體探究過程中，了解設(shè)計(jì)制作的方法，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。.情意目標(biāo)：感受民間面塑的獨(dú)特美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間美術(shù)的情感和進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)的興趣。 重點(diǎn)了解民間面塑的歷史文化和不同風(fēng)格，運(yùn)用夸張變形、色彩艷麗的面塑方法設(shè)計(jì)具有民間氣息的動(dòng)物形象。 難點(diǎn)設(shè)計(jì)的動(dòng)物形象具有民間氣息。 一 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、新知導(dǎo)入出示圖片。說一說，你知道這是什么嗎？多媒體出示課題，板書課題：民間面塑觀看回答激發(fā)學(xué)習(xí)興趣講授新課二、新知講解.引導(dǎo)啟發(fā)說一說：根據(jù)下面圖片中的壽桃說一說民間面塑有哪些獨(dú)特的美？顏色鮮艷，造型美觀.了解面塑的歷史面塑，指用面粉或糯米粉加彩后，捏塑成各種形象的民間手工藝。俗稱面人、面羊、面花、年饃、花饃、羊羔饃、花饅頭等。面塑在中國流傳極廣，山西、陜西、山東、河南、江蘇及京津等地均盛行。宋代《夢梁錄》即有把面塑用于節(jié)慶、祝壽等喜慶日子的記載。后人在漢墓中發(fā)現(xiàn)的殘破面偶和在唐墓中發(fā)現(xiàn)的人俑、小豬，即證明了面塑的悠久思考回答了解面塑歷史 提高思考能力提高學(xué)生對面塑知識(shí)的了解歷史。經(jīng)過幾千年的民俗傳承，面塑早已成為中國文化和民間藝術(shù)的一部分，也成為研究歷史、考古、民俗、雕塑和美學(xué)不可忽視的實(shí)物資科。只是由于過去面塑僅僅被當(dāng)成裝飾性食品，所以史籍較少記載，也難有珍品傳世。面塑，我們可將其分為食品面塑和工藝品面塑兩種。先談食品面塑。食品面塑，主要用于歲時(shí)、儀禮等民俗節(jié)日中喜慶、祭祀、饋贈(zèng)、祈禱以及裝飾等方面，是一種由風(fēng)俗習(xí)慣積淀而成的極富代表性的地方文化形態(tài)。食品面塑本身就是一種民間藝術(shù)品，其形式、用途、色彩都與當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)、民俗風(fēng)情有著干絲萬縷的聯(lián)系。.認(rèn)識(shí)面塑的特點(diǎn)：說一說通過觀察你能看出有哪些特點(diǎn)？面塑的特點(diǎn)：顏色豐富、造型優(yōu)美；體積較小、攜帶方便；材料便宜、制作成本低廉。.作品欣賞說一說作品用了那些顏色？運(yùn)用了紅、黃、藍(lán)、綠、橙、粉、黑等顏色。彭小平老師所傳承的微型核桃面人，非遺技藝堪稱“北京一絕”，在各大廟會(huì)時(shí)廣受歡迎，聯(lián)合國教科文組織曾授予彭小平老師“民間工藝美術(shù)家”稱號(hào)。作品栩栩如生的神態(tài)特別優(yōu)美。獅子頭。作品色彩有：綠、粉、黃、黑等顏色。面花精美的造型和色彩，都體現(xiàn)了我國面塑藝術(shù)的獨(dú)特魅力。孫悟空和豬八戒（河南）現(xiàn)代。運(yùn)用了紅、黃、白、黑、綠等顏色。作品巧妙地用了夸張和變形，手法簡練，人物形象塑造得認(rèn)識(shí)面塑的特點(diǎn)根據(jù)圖片欣賞欣賞分析學(xué)習(xí)掌握面塑的特點(diǎn)提高學(xué)生欣賞作品能力提高審美能力提高欣賞分析能力生動(dòng)可愛，天真自然，所以是民間面塑的佳學(xué)習(xí)面塑的制作。作過程線條簡潔、形象夸張，采用了夸張的手了解面塑過法表現(xiàn)的作品。民間藝人制作面人面塑的原料主要是面粉或經(jīng)過加工配置的復(fù)合軟陶質(zhì)材料。它的制作過程比較復(fù)雜，不同于彩塑作品是成形后再著色，面塑是由程事先已經(jīng)染色的面團(tuán)巧妙地組合而成，充分掌握制作方法體現(xiàn)了創(chuàng)作者巧妙的心思和細(xì)膩的手法。為創(chuàng)作打下基一件完整的作品歷經(jīng)構(gòu)思設(shè)計(jì)、和面、礎(chǔ)蒸熟、揉面、配色、捏塑、干化、包裝等過學(xué)習(xí)制作方程，在捏制中采用了揉、捏、壓、搓、滾、碾、撥、切等多種技法，作品形態(tài)逼真，色法彩鮮艷。由于防腐、防裂技術(shù)的不斷改進(jìn)，提高欣賞分析有的作品可以保存數(shù)十年甚至上百年。5.制作方法學(xué)習(xí)能力說一說老虎的制作方法采用了那幾個(gè)步小組欣賞作驟，分別采用了哪種技法制作的？制作方法：①壓。②搓。③刻。④貼。⑤整理完成。三、合作探究品學(xué)生作品欣賞：說一說，作品采用了那提高制作能力些顏色進(jìn)行創(chuàng)作的？屬于是工藝品面塑還是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)食用面塑？分別欣賞：捕食的蛇、牛、猴子獻(xiàn)壽、興趣喜娃娃、天牛和葫蘆、我愛秋天。根據(jù)要求進(jìn)說一說，你想設(shè)計(jì)什么形象？如何表現(xiàn)行制作提高語言能力它的外形和色彩？可以用哪些方法把形象裝提高學(xué)生評(píng)價(jià)飾的更生動(dòng)？能力和審美能四、課堂練習(xí)：介紹作品力（出示課件圖片及音樂）提出創(chuàng)作要求：評(píng)價(jià)同學(xué)作試著做一件民間氣息的動(dòng)物面塑或泥塑作品品。提高學(xué)生總結(jié)教師指導(dǎo)制作五、課堂總結(jié)：自評(píng)：說一說自己創(chuàng)作了什么作品？互評(píng)：說一說誰的作品形象生動(dòng)并富有民間氣息？教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的建議，有待于學(xué)生對繪畫水平的提高。學(xué)生總結(jié)：說一說你學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。六、作業(yè)布置采用黏土等物品設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的形象?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容能力課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生了解了面塑的歷史，通過欣賞認(rèn)識(shí)面塑的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了面塑制作的方法，回憶了面塑的技法，