2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃范文

2024-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃范文第一學(xué)期學(xué)校工作方案1

本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期的重點培育方向。

大一班將堅持以《綱要》《指南》為指導(dǎo)，在幼兒園工作方案的引領(lǐng)下開展班級的各項工作。班級工作以促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展、服務(wù)廣闊家長、關(guān)心老師實現(xiàn)自己提升為目標(biāo)。

一、健康訓(xùn)練

健康是幼兒學(xué)習(xí)和生活的保障，所以我們把健康放在第一位。在健康訓(xùn)練方面我們在大班上學(xué)期會進(jìn)行平安訓(xùn)練活動和體育活動兩大類，平安訓(xùn)練活動包括指導(dǎo)幼兒留意用眼、用牙的衛(wèi)生，學(xué)習(xí)熟悉身體、愛護(hù)身體，時刻提示幼兒留意生活中的交通平安、用電用水平安以及戶外活動平安問題。體育方面除了常規(guī)的熬煉幼兒各種動作技能的教學(xué)活動外，會開展拍球和竹竿舞兩項特色體育項目。無論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動時間，幼兒在日光照射下的運動才能夠補鈣，消耗多余的能量。到了學(xué)校才不會消失幼兒矮小、肥胖、近視等問題，幼兒近視也有很大程度上是由于眼球缺鈣造成的。

二、語言訓(xùn)練

語言訓(xùn)練相當(dāng)于學(xué)校的語文，當(dāng)然幼兒園的語言訓(xùn)練會形式更多樣，培育更全面，但家長還是更盼望幼兒能夠早點認(rèn)字、寫字、學(xué)習(xí)拼音。我們在大班上學(xué)期不會教孩子拼音，下學(xué)期可能會稍有涉及。寫字限于學(xué)會寫自己的名字。識字方面也不會開展特地的識字活動，我們會在常規(guī)的語言教學(xué)活動之外開設(shè)早期閱讀活動，重點在大班培育幼兒的自主閱讀力量，同時會有一些潛移默化的閱讀識字內(nèi)容，但閱讀是主，識字只是閱讀的自然產(chǎn)物。我要特殊指出的是家長要轉(zhuǎn)變自己的觀念，提前學(xué)習(xí)拼音和過多識字確定能讓幼兒在一二班級中語文成果領(lǐng)先，但語文學(xué)習(xí)過程不是短跑競賽，而是馬拉松競賽，只有閱讀與寫作力量的培育才是馬拉松競賽取勝的關(guān)鍵，所以家長們千萬要把眼光放長遠(yuǎn)，不要只顧眼前，因小失大。當(dāng)然孩子自己具有識字、寫字的劇烈意愿，家長也不必反對，可以為幼兒供應(yīng)關(guān)心，但不行過多干涉。

三、科學(xué)訓(xùn)練

幼兒園科學(xué)訓(xùn)練涉及廣泛，我這里只講一講數(shù)學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容。訓(xùn)練局三番五次強調(diào)幼兒園訓(xùn)練不要學(xué)?；?，現(xiàn)在又頒布了學(xué)校一班級訓(xùn)練零起點的規(guī)定，我覺得真正做到幼小的連接是很好的，家長迫切的盼望幼兒園教是怕學(xué)校時不仔細(xì)教，現(xiàn)在可以削減這種顧慮了。我們在幼兒園大班上學(xué)期主要會學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解，另外涉及數(shù)的大小、各種圖形、方位等的學(xué)習(xí)。其實我覺得真正理解了10以內(nèi)的分解，其他更大數(shù)的加減都能夠舉一反三，主要需要在嬉戲化的數(shù)學(xué)活動中真正的培育幼兒對于數(shù)學(xué)的愛好以及敏捷變通的數(shù)學(xué)思維。我班在以上的數(shù)學(xué)活動支配之外會在區(qū)域活動中支配斗獸棋嬉戲和簡潔的數(shù)獨嬉戲，培育幼兒的愛好及敏捷變通的思維力量。和語言訓(xùn)練一樣，假如您的孩子具備數(shù)學(xué)的天賦，家長可以適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)習(xí)內(nèi)容，做到順應(yīng)而不強求。

四、平安工作

平安工作始終是幼兒園工作的重中之重，半學(xué)期平安工作詳細(xì)支配如下：開展常規(guī)的平安訓(xùn)練教學(xué)活動;提示家長按時進(jìn)行平安訓(xùn)練平臺中的平安學(xué)問學(xué)習(xí);依據(jù)隨時消失的狀況隨時向家長和幼兒傳播平安學(xué)問。老師應(yīng)每日檢查，查看班級內(nèi)可能消失的平安隱患，例如廁所地面是否有水，以防滑倒，熱水壺擺放位置是否恰當(dāng)，插線板位置高度是否合適。檢查班級投放的各項操作材料是否存在平安隱患，比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過小的物品。老師還要在每天晨檢環(huán)節(jié)檢查幼兒是否攜帶危急物品，檢查幼兒穿戴衣物是否存在平安隱患。上下樓、搬動椅子等要對幼兒勤提示、認(rèn)真觀看。任何時候保證全部幼兒在自己視線內(nèi)，每天早、中、戶外后、放學(xué)前多次清點幼兒。

第一學(xué)期學(xué)校工作方案2

孩子們由中班升上了大班，他們可興奮了，由于他們知道了自己已經(jīng)成為幼兒園里最大的哥哥姐姐了;同時，我們也很興奮，由于他們懂事了。在大班的第一學(xué)期里，我們將嚴(yán)格要求自己，用愛心、急躁、細(xì)心對待每一位幼兒，把班務(wù)的工作做得更到點、到位。新的學(xué)期開頭了，為了更好地開展本學(xué)期的工作，現(xiàn)將我班工作方案制定如下：

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人，男孩18名，女孩20名。其中30名幼兒是原中三班幼兒，7名是原中4班幼兒。由于新接手這個班級，在開學(xué)前我們詢問了中班的班主任，了解到孩子們經(jīng)過兩年的幼兒園生活，已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的力量都有了不同水平的提高。但有些幼兒上課時常常管不住自己，老是和別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示很多次，有部分孩子自理力量和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，不能仔細(xì)傾聽，要不就是時間不長。部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自己愛護(hù)力量有待加強。

二、重點工作與詳細(xì)措施：

(一)班級管理：加強班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，

并轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練行為。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的訓(xùn)練價值，把握時機，樂觀引導(dǎo)。

2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)省開支。

3、老師要時刻留意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;

4、準(zhǔn)時整理班上材料，保管好班級財產(chǎn)，節(jié)省水電。

(二)、訓(xùn)練教學(xué)方面：

1、樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練內(nèi)容相符合的訓(xùn)練環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)樂觀投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。

4、進(jìn)展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的愛好，進(jìn)展其共性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并關(guān)心幼兒作出選擇。

5、在文明禮貌訓(xùn)練方面：培育幼兒會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認(rèn)，并情愿改正。

6、在搞好平常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，為5名幼兒建立成長檔案，勤于反思，準(zhǔn)時記錄，力求通過活動的開展，讓幼兒各方面的力量、素養(yǎng)得到更大程度的進(jìn)展。

(三)衛(wèi)生保健及平安訓(xùn)練工作：衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們兩位老師將全力協(xié)作保育員，分工不分家，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、干凈的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，提幼兒自己愛護(hù)意識和力量，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理力量，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動時，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作，加強消毒工作，盡力保障孩子的健康狀況。

(四)家長工作：

1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放家園聯(lián)系手冊及來離園時個別談話等方式，與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況。了解家長的訓(xùn)練觀及需求，并針對幼兒詳細(xì)狀況，向家長交換意見和建議，關(guān)心家長排憂解難，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。

2、每周更換“家園櫥窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

3、開展家園開放活動。

(五)環(huán)保工作：

我們將抓住幼兒一日生活和四周環(huán)境中的有益大事，引導(dǎo)他們從自身和他人的經(jīng)受與體驗中，了解關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發(fā)覺大自然的美、人與自然的依存關(guān)系，而且，在他們力所能及的范圍內(nèi)，親身實踐善待生靈、愛護(hù)環(huán)境的行動。如：訓(xùn)練幼兒不亂扔紙屑，把廢紙放在紙簍里;訓(xùn)練幼兒愛護(hù)室內(nèi)環(huán)境的干凈，不亂涂亂畫;組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料，熟悉環(huán)保的重要性、必要性;組織幼兒樂觀參加社區(qū)的環(huán)保訓(xùn)練活動;開展“從我做起，愛惜幼兒園環(huán)境、愛惜班級環(huán)境，愛惜四周環(huán)境”一系列活動。從身邊事做起，讓幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境的重要性。

新的一年，新的盼望，相信通過幼兒園、老師、家長的有益互動，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，我們肯定會和孩子們一起開心、順當(dāng)?shù)囟冗^大班的第一個學(xué)期。

第一學(xué)期學(xué)校工作方案3

一、指導(dǎo)思想。

以園務(wù)方案為指導(dǎo)，全面推動和深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以《新綱要》為依據(jù)，重視老師的專業(yè)化水平，努力提高老師的教科研水平。依據(jù)本年段的實際敏捷地將全新的訓(xùn)練理念滲透與每個訓(xùn)練活動中，擺正老師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。

二、工作重點。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平。

隨著“二期課改”的快速推動，對老師專業(yè)化水平要求越來越高，因此加高校習(xí)力度，是提高老師專業(yè)水平的關(guān)鍵。進(jìn)一步理解新課程指南的精神實質(zhì)，把“指南”與“方案”相比較，了解本年齡段幼兒的特征及觀看和指導(dǎo)的要點。定期組織老師學(xué)習(xí)好的訓(xùn)練論文，可由教研組長推舉或各班老師學(xué)習(xí)，以豐富老師的理論學(xué)問，并督促老師能聯(lián)系實際，把理論滲透到實踐中去。

（二）注意教學(xué)實踐，加強反思學(xué)習(xí)，提高教研質(zhì)量，加強新教材的學(xué)習(xí)、探究和討論：

1、以整合的思路實施課程內(nèi)容要求老師不單純依靠教材，應(yīng)擅長從各種教材中選擇適合本班幼兒愛好和特點的課程內(nèi)容，并以班級為單位，對教材中的重點、難點進(jìn)行探討，做深化細(xì)致的分析，以便更好的把握教材。

2、重視運動活動的討論，克服形式主義將培育幼兒身體素養(yǎng)作為重要任務(wù)來抓，給幼兒適當(dāng)?shù)倪\動量，查找適合幼兒的熬煉方法。老師應(yīng)更多地供應(yīng)幼兒探究、操作、實踐的機會，并充分利用一切條件合理支配嬉戲環(huán)境，保證幼兒嬉戲時間，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。

（三）創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，重視檢查反饋，提高保教質(zhì)量全面落實二期課改精神，進(jìn)一步領(lǐng)悟課程理念，樂觀探究，樂于反思，擅長總結(jié)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平，并以班級為單位，進(jìn)行專題討論，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1、要求老師能依據(jù)孩子的愛好和需要，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，注意活動的效益。

2、抓好常規(guī)教學(xué)工作，教研組長通過檢查各班環(huán)境狀況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟識各班教學(xué)實際狀況。從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學(xué)討論。

3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點：

（1）以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級亮點。

（2）以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。

（3）以互動為主線，強調(diào)師生互動，讓墻面會說話。

（4）注意區(qū)角主題活動的延長，讓幼兒有更多的自主時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究。

（四）加強家園聯(lián)系，建立幼兒成長檔案。

1、開展多種形式的家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班依據(jù)主題活動準(zhǔn)時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣揚家教學(xué)問。

2、設(shè)立幼兒成長檔案記錄，準(zhǔn)時與家長溝通，共同訓(xùn)練孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的進(jìn)展。

3、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的親密合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的訓(xùn)練資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。樂觀創(chuàng)設(shè)條件，讓家長認(rèn)同、支持、參加幼兒園課程的開發(fā)和實施。

（五）注意隊伍建設(shè)，加強課題討論，提高科研水平。

通過理論學(xué)習(xí)、園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)等使全段老師了解正確的科研思路，把握科學(xué)的討論方法，在身體力行的課題討論中加深熟悉、嫻熟技巧，感受科研的實效，體驗思索的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平。

1、九月份：

（1）年段組會議。

（2）環(huán)境布置。

（3）制訂各類方案。

（4）理論學(xué)習(xí)。

2、十月份：

（1）布置區(qū)域，豐富環(huán)境。

（2）迎接“綠色學(xué)?！彬炇?。

（3）優(yōu)秀教案溝通。

3、十一月份：

（1）新老師亮相活動。

（2）觀摩活動。

（3）故事競賽。

（4）成長檔案中期反饋。

4、十二月份：

（1）大班幼兒繪畫競賽。

（2）研討活動（子課題研討）。

（3）迎新年活動。

5、一月份：

（1）理論學(xué)習(xí)。

（2）完成幼兒成長檔案工作。

（3）作好學(xué)期總結(jié)工作。

第一學(xué)期學(xué)校工作方案4

新學(xué)期開頭了，我本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作方案為依據(jù)，制定出以下我班的工作方案：

一、工作職責(zé)：

1.幼兒園大班班主任及語言、健康、藝術(shù)、平安四大領(lǐng)域的帶課老師。

2.幼兒園舞蹈廳管理員。

3.參加學(xué)校的組織集體活動及臨時支配的各項任務(wù)。

二、班級狀況分析及工作重點

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上一班級，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊急和憂慮。依據(jù)本班實際狀況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

三、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1.適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。

2.獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子。

3.了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，懂得自己平安愛護(hù)。

4.情愿和同伴參與體育活動。

(二)語言領(lǐng)域

1.堅持用一般話與人溝通，表達(dá)自己的喜好與需求。

2.學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

3.喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的熟悉和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)社會領(lǐng)域

1.按時來園，能樂觀參與幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

2.愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗其中的歡樂。

3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

(四)數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2.愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象。

3.喜愛操作、擺布。

4.親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物，動物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2.喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3.嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的熟悉。

4.用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

四、訓(xùn)練教學(xué)工作

1.做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便綻開訓(xùn)練工作。發(fā)覺孩子有不穩(wěn)定心情的時候做到主動和家長溝通，家訪，準(zhǔn)時反映孩子的在園狀況。

(2)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。

(3)老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，吸引鼓舞幼兒來園。

2.培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標(biāo)記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能寧靜午睡，不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3.培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中;

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

五、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

六、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。

1.加強與家長的溝通與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

2.按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。

3.鼓舞家長樂觀參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

我們班級的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們歡樂成長，幸福生活。健康歡樂的過好童年!

第一學(xué)期學(xué)校工作方案5

一、班級管理方面

1.班級老師相互協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓舞孩子樂觀參與活動，培育小仆人翁角色。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣揚欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長樂觀聯(lián)系，準(zhǔn)時向家長匯報幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互協(xié)作，共同面對。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項教學(xué)工作。

1.仔細(xì)完成本期大班各科訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進(jìn)行活動引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達(dá)力量。

3.加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲為班級特色開展教學(xué)活動并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周方案和周目標(biāo)。

4.供應(yīng)幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓舞讓每個幼兒能參加班級活動，并樂觀發(fā)言；讓每個幼兒得到熬煉的機會。這學(xué)期我還是主要教大班的音樂課，在本學(xué)期的教研活動中,我將結(jié)合新課程音樂訓(xùn)練論,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂訓(xùn)練模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說,唱,跳,演的歡快世界,供應(yīng)孩子一個多元,歡樂,精致的藝術(shù)體驗。

三、保育工作方面

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。訓(xùn)練幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

（1）利用晨間、嬉戲時間樂觀開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并留意活動場地的選擇。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要留意循序漸進(jìn)，并留意準(zhǔn)時給他們抹汗和更換衣服。

（4）做好幼兒活動的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水等。

（5）加強幼兒的平安意識訓(xùn)練?；顒訒r老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自己愛護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

四、幼兒德育和勞動訓(xùn)練方面

（一）集體生活

1.要學(xué)會解決小伴侶之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批判，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事，能勇于承認(rèn)，不強找理由，要誠懇，不撒謊。做了錯事，也不必懊喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地懇求，同時留意愛惜。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應(yīng)愿意地借給他人。

5.自己不當(dāng)心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人賠禮后，會說“沒關(guān)系”。

6.接受別人關(guān)心時，要學(xué)會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要留意不要碰撞小伴侶。

8.在集體生活中，能按要求參與集體活動，要經(jīng)常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“感謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。

（二）嬉戲活動中

1.在嬉戲中，知道不應(yīng)當(dāng)和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同使用。能和小伴侶友好合作地開展各種嬉戲。

2.在嬉戲中應(yīng)遵守規(guī)章，學(xué)會作自己掌握，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會敬重別人的意見，不能總是支配其他小伴侶。

3.嬉戲中要關(guān)懷同伴，相互關(guān)心，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)覺同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)當(dāng)熱忱關(guān)心；自己力所不能及的時候，應(yīng)立即報告老師。

4.嬉戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的嬉戲開展得更好。

（三）上課、作業(yè)時要做到

1.上課時，要留意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。

2.要敢于在集風(fēng)光前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要洪亮。

3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響同伴的學(xué)習(xí)。

（四）其他活動

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。

2.愛惜花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖擺小樹。

3.坐在椅子上，不要搖擺椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或任憑坐在地上。

4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時，要仔細(xì)聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不任憑插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不行不理不睬。

8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要任憑發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的訓(xùn)練過程。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。

大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的`交往、語言表達(dá)等力量。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕獲到他們的閃光，抓住訓(xùn)練的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

六、平安，衛(wèi)生工作

平安是幼兒園工作的首要任務(wù)，沒有平安就沒有一切。因此，抓好幼兒一日平安工作是重中之重，衛(wèi)生工作是良好生活的保障，因此，衛(wèi)生工作也要常抓！

第一學(xué)期學(xué)校工作方案6

這學(xué)期是最終一個學(xué)期，也是幼兒園孩子最關(guān)鍵的一個學(xué)期。再過幾個月，他們就要離開幼兒園了，這讓他們快樂難忘，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何讓他們永久記住幼兒園的歡樂時間，如何讓他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)，如何讓他們自信地走進(jìn)學(xué)校教室等話題將是這學(xué)期工作的重點。這個班會依據(jù)班級狀況和本學(xué)期的工作重點制定一個學(xué)期的工作方案。

一、兒童狀況的分析

這學(xué)期我班17個孩子，其中男生12個，女生5個。這個班的孩子活潑好動，喜愛參與激烈的競賽。他們有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣；基本遵守活動規(guī)章，有良好的自己意識，良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣；能樂觀參加科學(xué)活動，對探究科學(xué)有劇烈的奇怪???心和愛好；能以各種形式表達(dá)自己對美的感受，有肯定的審美力量。在語言表達(dá)力量方面，上學(xué)期通過多渠道的訓(xùn)練，孩子的語言表達(dá)力量有了很大的提高，但還是有一些內(nèi)向的孩子，說話不連貫，表達(dá)不大膽。有的孩子拖拉，缺乏責(zé)任感，常常需要別人提示去收玩具，去做值日工作；有些孩子在學(xué)習(xí)活動中留意力不集中，缺乏急躁；有些孩子自制力差，喜愛玩危急的嬉戲，自己愛護(hù)力量有待加強。這學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況制定班級方案，因材施教，努力把他們培育成為合格的、受歡迎的學(xué)校生。

二、主要工作和詳細(xì)措施

(1)開展各種競賽，激發(fā)孩子的樂觀心情。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個學(xué)校生來說至關(guān)重要，也有益于生活。這學(xué)期重點講“連接幼兒”。我們將通過開展“攀比、誰能坐直”、“我的作業(yè)最潔凈”、“愛思索的好寶寶”等競賽，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、投籃球競賽”、“講故事競賽”等各種活動，激發(fā)孩子樂觀向上的情感。

(2)開展各種促進(jìn)幼兒進(jìn)展的活動

抓住一日活動的有利時機，多與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，增加師生情感，促進(jìn)內(nèi)向孩子大膽表達(dá)的力量。

這學(xué)期我們將連續(xù)依據(jù)孩子的意愿開展專題活動，準(zhǔn)時抓住孩子的愛好點，為接下來的活動供應(yīng)依據(jù)，更加體現(xiàn)孩子的參加性和主體地位，培育孩子主動學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的力量。

在幼兒聯(lián)系方面，注意培育幼兒的社會性，適當(dāng)支配作業(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，在活動中強化幼兒的規(guī)章意識。

(3)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài)；

學(xué)會仔細(xì)傾聽，注意留意力的培育；

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人關(guān)系的訓(xùn)練內(nèi)容，從小培育孩子的環(huán)保意識，引導(dǎo)孩子在力所能及的活動中把握愛護(hù)和改善環(huán)境的初級學(xué)問和簡潔技能，初步樹立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮譽感。

三、班級活動的創(chuàng)新

一個班級的生命力在于它所開展的活動是否符合孩子的進(jìn)展，是否具有創(chuàng)新性和制造性。這學(xué)期，我們在開展各種活動的時候，會注意創(chuàng)新：

1.這學(xué)期，我們班將以班級為基礎(chǔ)

級特色豐富美工區(qū)域，供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作力量，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的力量;依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求進(jìn)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有進(jìn)展。

2、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，準(zhǔn)時更換，準(zhǔn)時展現(xiàn)幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地進(jìn)展。

3、注意家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將連續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的我，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能樂觀參加到我中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊，準(zhǔn)時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的溝通機會，關(guān)心家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和關(guān)心。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理力量，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

第一學(xué)期學(xué)校工作方案7

新學(xué)期來到了，我班幼兒經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，幼兒和各項力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，全班幼兒都情愿上幼兒園，適應(yīng)集體生活，能愛學(xué)習(xí)，喜愛集體，團結(jié)友愛，大部分幼兒在老師的提示下能遵守班上各項常規(guī)，能和小伴侶友好相處，幼兒有較好的生活習(xí)慣和初步的生活自理力量，為了進(jìn)一步加強班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，依據(jù)本班幼兒的特點，特制定如下方案：

一、加強自身的保育意識

當(dāng)班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時留意觀看幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺特別準(zhǔn)時詢問。

二、引導(dǎo)插班幼兒穩(wěn)定心情

盡快適應(yīng)新環(huán)境、喜愛幼兒園生活。培育幼兒良好的習(xí)慣，提高他們的自理力量，在各種活動中激發(fā)幼兒的活動愛好，加強幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習(xí)慣。

三、對幼兒進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。

1、能和小伴侶友好相處、相互關(guān)懷、相互關(guān)心。

2、能習(xí)慣集體生活，遵守集體規(guī)章，不擾亂別人。

3、能愛惜幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等。

4、自己能做的事自己做，情愿為同伴和集體服務(wù)。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好、再見、感謝、別客氣等。

5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西輕的習(xí)慣。

6、進(jìn)一步培育幼兒愛父母、愛集體的情感，喜愛幼兒園，情愿參與幼兒園的各種集體活動。

四、對幼兒進(jìn)行保健學(xué)問訓(xùn)練。

引導(dǎo)幼兒要保持個人衛(wèi)生，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，知道愛護(hù)自己的眼、耳、口、鼻以及熟悉身體的主要器官及功能，了解簡潔的愛護(hù)方法，例如有個別幼兒喜愛挖鼻子，常常流鼻血的，就告知幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當(dāng)鼻子發(fā)癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。

五、協(xié)作班中老師搞好各項工作。

1、協(xié)作老師組織好各種訓(xùn)練活動。

2、仔細(xì)作好每天幼兒的帶藥狀況記錄，并按時為帶藥幼兒喂藥。

3、細(xì)心觀看幼兒在園期間的活動狀況。如發(fā)覺特別，準(zhǔn)時向家長取得聯(lián)系，實行合理的調(diào)理措施，確保幼兒健康成長。

第一學(xué)期學(xué)校工作方案8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將連續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園部的《教科研工作方案》，以促進(jìn)老師專業(yè)成長、提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，將理論與實踐相結(jié)合，優(yōu)化幼兒一日活動，扎實做好訓(xùn)練教學(xué)工作，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、狀況分析

本學(xué)期大班教研組共有三個班級，六位老師，其中兩位是新老師，一位是工作三年的青年老師，還有三位是閱歷豐富的代課老師。在本學(xué)期的工作中，老老師能充分發(fā)揮帶頭作用，樂觀帶領(lǐng)新老師參加研討，并能關(guān)心新老師熟識班級組工作等，在教研組活動中，也能主動發(fā)表自己的觀點，活躍教研組氣氛等。而相對應(yīng)的，由于新老師們閱歷尚淺，雖有扎實的理論基礎(chǔ)，但缺乏實踐，在備課、組織一日活動、參加教研組研討的過程中也存在一些不足。

聯(lián)系上學(xué)期的園本特色訓(xùn)練工作，我們的特色仍不是很明顯，因此本學(xué)期將連續(xù)開展幼兒禮儀訓(xùn)練，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀訓(xùn)練生動的融入幼兒。

三、工作目標(biāo)

(一)加強理論學(xué)習(xí)與崗位練兵，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

(二)關(guān)注一日活動組織，樂觀開展教研活動，提升教學(xué)質(zhì)量。

(三)關(guān)注青年老師，促進(jìn)其成長。

(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

四、詳細(xì)措施

(一)加強理論學(xué)習(xí)與崗位練兵

1.加強理論學(xué)習(xí)

連續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論學(xué)問，樹立正確的訓(xùn)練觀念，結(jié)合自己的帶班閱歷，漸漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的訓(xùn)練理念，提升自己的訓(xùn)練力量。

結(jié)合園部開展的讀書活動，每周定時閱讀教學(xué)書籍，更新自己的訓(xùn)練觀，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的訓(xùn)練方法，提升老師理論素養(yǎng)。

開展教研組學(xué)習(xí)活動，組織老師進(jìn)行好書推舉，閱歷共享等活動，以互助互學(xué)的方式共同成長。

2.崗位練兵

結(jié)合每月教學(xué)需要，開設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動，在實踐中熬煉老師的專業(yè)技能，為老師開展活動奠定基礎(chǔ)。

(二)關(guān)注一日活動組織，樂觀開展教研活動

1.觀摩老師組織一日活動的內(nèi)容與要求，鼓舞老師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》，結(jié)合實際帶班狀況組織老師進(jìn)行研討，規(guī)范一日活動的組織。

2.規(guī)范老師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式，每周做好檢查工作，提高老師一日活動組織的規(guī)范性。

3.每周一、二開展組內(nèi)研討活動，組織老師一同共享備課心得，共同爭論并解決備課中遇到的難點等;鼓舞老師依據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際狀況獨立備課，真正將主題目標(biāo)落實到幼兒的活動中;每日做好反思工作，準(zhǔn)時的溝通反饋教學(xué)實踐中遇到的問題，以“共思”、“共享”等方法，切實提升訓(xùn)練質(zhì)量。

4.結(jié)合區(qū)域嬉戲材料的投放與指導(dǎo)，進(jìn)行小組研討，依據(jù)每班幼兒不同的進(jìn)展特點及需要，針對性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo)，制造性的開設(shè)區(qū)域嬉戲，做到每班有特色，并定時溝通，共享、溝通自己班級的區(qū)域成果，從嬉戲入手，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

(三)關(guān)注青年老師，促進(jìn)其成長

1.以幫帶等形式，關(guān)心新老師了解幼兒園工作、學(xué)習(xí)班級管理的方法等。

2.鼓舞新老師樂觀響應(yīng)園部的號召，參加到園部及中心的學(xué)習(xí)中去。

3.供應(yīng)展現(xiàn)的平臺，關(guān)注新老師的想法與意見，培育其獨立性;平常以觀摩等形式發(fā)覺并了解新老師的優(yōu)缺點，準(zhǔn)時的進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，關(guān)心其熟悉自己的優(yōu)缺點，從而進(jìn)行改善與成長。

(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

結(jié)合日常教研，樂觀開展禮儀課題討論，結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀訓(xùn)練活動;關(guān)注孩子的日常行為，從細(xì)節(jié)入手，以談話、教學(xué)活動等形式關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境，老師以身作則，為孩子樹立禮儀榜樣，同時創(chuàng)設(shè)班級禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語言，鼓舞孩子禮貌交往，培育全面進(jìn)展的好孩子。

第一學(xué)期學(xué)校工作方案9

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，依據(jù)本班狀況，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。

一、班況分析

本學(xué)期班級幼兒30名，其中男孩13名，女孩17名。這個年齡幼兒活潑好動，在語言表達(dá)力量方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地敘述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具等工作經(jīng)常需要別人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有急躁；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自己愛護(hù)力量有待加強。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對性地制訂班級方案，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學(xué)校生。

二、班級管理

本學(xué)期我們本著“以人為本，分工合作”的基本原則。我班兩名老師，為了更完善班內(nèi)的工作，更好地使孩子得到進(jìn)展，共同培育幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。以平安訓(xùn)練為首，對幼兒加強進(jìn)行自己愛護(hù)意識及平安意識培育，我們兩位老師將建立一個團結(jié)奮進(jìn)的班集體，為幼兒制造一個和諧友愛的大家庭。

三、訓(xùn)練工作

本學(xué)期我們要連續(xù)重視幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練，搞好主題活動，以五個領(lǐng)域啟蒙訓(xùn)練讀本的教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)重點，同時開展好特色活動。

（一）養(yǎng)成訓(xùn)練方面：這學(xué)期，針對我們班孩子的狀況，我們將要求小伴侶在養(yǎng)成訓(xùn)練方面做到以下幾點：培育幼兒的責(zé)任心，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，不亂放東西，整理自己的書包、衣物；要學(xué)會解決小伴侶之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧；同伴做錯事時，不幸災(zāi)樂禍，要有愛心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，自己做錯事，能英勇承認(rèn)，不強找理由，要誠懇，不撒謊。做了錯事，也不必懊喪，改了就好等。

（二）教學(xué)方面：本學(xué)期我班的教學(xué)活動與以往一樣，我班兩位老師將進(jìn)行分科教學(xué)。我們會依據(jù)孩子的年齡特點選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，通過交往、運動、表達(dá)、操作等學(xué)習(xí)方式，使孩子感受到學(xué)習(xí)的歡樂、保持學(xué)習(xí)的愛好，除了五個領(lǐng)域啟蒙訓(xùn)練讀本的教學(xué)，還會讓孩子學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的分成及20以內(nèi)數(shù)的加減法。

（三）特色方面：我班的特色活動是英語、美術(shù)、奧爾夫音樂活動、皇家幼兒體智能律動及幼兒聽讀嬉戲識字活動。英語、美術(shù)、識字方面孩子們有了肯定的進(jìn)步而且愛好很濃。由于聽音樂，學(xué)唱歌可以增進(jìn)孩子的感知和表達(dá)力量，使孩子感情豐富，開朗活潑。還有學(xué)音樂、能夠培育孩子的形象思維，學(xué)音樂會使孩子更聰慧、學(xué)習(xí)音樂的孩子更富有激情和想象力，這有助于培育他們今后的制造力量。所以我班本學(xué)期連續(xù)開設(shè)了奧爾夫音樂這一活動。本學(xué)期我們連續(xù)開設(shè)皇家幼兒體智能律動，這門課程是以“音樂”加上“活潑好玩的動作”而設(shè)計出的課程。律動不但可以作為熱身運動，也可以讓幼兒感受各種不同的特色曲風(fēng)（全世界各國的音樂）。它包含好玩的體操、可愛的動物律動、時尚流行的律動、生活化律動、環(huán)保律動、卡通律動、親子律動、節(jié)慶律動、數(shù)字律動、美語律動、古典音樂、民俗律動、溫馨手語帶動唱等，熬煉幼兒的反應(yīng)及協(xié)調(diào)性。盡管這學(xué)期的內(nèi)容有肯定的難度，但相信在我們的努力下，他們的音樂素養(yǎng)及在對藝術(shù)的鑒賞上會上一個新臺階的。

四、保育、保健方面

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

（一）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒；做好秋、冬季的傳染病的保健工作，為幼兒供應(yīng)平安舒適的環(huán)境；做好幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培育，有組織、有方案地開展戶外體育活動，保證每天2小時的戶外活動時間，增加幼兒體質(zhì)；對幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，提幼兒自己愛護(hù)意識和力量；老師留意關(guān)心幼兒形成良好的坐姿及閱讀姿態(tài)，尤其留意用眼的衛(wèi)生。

（二）協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、身高體重的測量、保健等常規(guī)工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防；定期在《家園橋》上，宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

五、家長工作

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，所以我們會本著敬重、公平、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參加。做好面訪、電訪工作的同時，針對個別孩子的需要進(jìn)行家訪，了解每位家長對我們工作的要求，與家長達(dá)成共識，引導(dǎo)家長參加到我們的每一個活動中來，共同為孩子的健康成長而努力；仔細(xì)召開本學(xué)期家長會；利用每月的“家園橋”向家長供應(yīng)一些先進(jìn)、優(yōu)秀的育兒閱歷和體驗；每月填發(fā)“家園聯(lián)系冊”。

第一學(xué)期學(xué)校工作方案10

時間是真的過得很快，看著孩子們從剛?cè)雸@的小班到慢慢熟識園里生活的中班，再到現(xiàn)在的大班，我也迎來了我的工作的第三個學(xué)年，這批孩子我已經(jīng)很熟識了，但是我也知道要做好大班的教學(xué)工作還是有許多困難在前方等待著我，不過這并不行怕，我相信我也能把這一學(xué)年的工作做好，現(xiàn)在就秋天這一學(xué)期的工作做方案如下：

一、班級的基本狀況

這個班的孩子們在幼兒園里面是比較聽話和仔細(xì)好學(xué)的，和其他班的老師聊起來，他們也是說很很艷羨我們做這個班的老師，不過經(jīng)過兩年的相處，也是對孩子們比較了解，知道他們的一些習(xí)慣和相處的方式，在這一學(xué)期也是需要連續(xù)的幫他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些有用的學(xué)問。

二、教學(xué)的工作

大班的教學(xué)和之前的相比，更多了一些，也是為了和學(xué)校來做好對接，我要仔細(xì)的完成教學(xué)的各個目標(biāo)，同時也是要讓孩子們在學(xué)習(xí)中找到樂趣，更情愿主動的去學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的熱忱更高，在做好日常的教學(xué)之余也是要做一些特色的教學(xué)活動，讓孩子們充分的體驗各種活動，挖掘他們的愛好愛好，得到更多的熬煉機會和成長機會。

三、孩子們的衛(wèi)生平安工作

無論是孩子們的個人衛(wèi)生，班級的衛(wèi)生，還是園里面的衛(wèi)生和平安的工作都是要時刻抓緊的，大班的孩子更大了，反抗力量也是加強了，但是每日的衛(wèi)生檢查工作也是不能松懈，需要抓好，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣也是要督促，養(yǎng)成并不是一天兩天的事情，我們不能夠松懈，孩子雖然經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，有了衛(wèi)生的意識，但是假如我們老師一松懈，可能之前的養(yǎng)成就白費了。

在平安方面同樣如此，要保障孩子們的上下學(xué)平安，和家長做好接送的聯(lián)系工作，確保孩子們在園區(qū)里面的學(xué)習(xí)玩鬧都是有平安保障的。

四、家園工作

樂觀的和家長協(xié)作，讓孩子們的狀況家長都了解，也情愿在家里協(xié)作老師給孩子們做好訓(xùn)練的工作，一些孩子在家有長輩的寵愛，一些養(yǎng)成的習(xí)慣有些荒廢，之前也是反復(fù)的和家長講過這個問題，這個學(xué)期同樣也是要多講，讓家長樂觀的協(xié)作工作，同時召開家長的會議，讓家長們了解這學(xué)期我們的工作方案和目標(biāo)，讓他們知道孩子們在園里面的詳細(xì)狀況，教學(xué)的進(jìn)度等等，樂觀的一起協(xié)作把孩子給訓(xùn)練好。

在做好工作的同時，我也是要樂觀的學(xué)習(xí)，參與各種的培訓(xùn)，聽講座，看書來提升自己的教學(xué)力量和個人的素養(yǎng)，讓自己成為一名更好的幼兒園老師。為孩子們服務(wù)，讓孩子們能更好的成長。

第一學(xué)期學(xué)校工作方案11

一、班級狀況分析

上學(xué)期末我班有一名女孩和一名男孩由于家長工作等緣由間續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)，在本學(xué)期開學(xué)初我班又新進(jìn)一名男孩。因此我班現(xiàn)有幼兒37名，男孩18名，女孩19名，其中外地戶口有7名。通過兩個月的暑假發(fā)覺我們小伴侶個子高了，而且各方面的力量也有所提高，如飲食以及自己服務(wù)方面，其次同伴間也更加地團結(jié)友愛了。本學(xué)期班中老師也進(jìn)行了調(diào)動，原先的班主任張老師調(diào)到了小六班，而我班又調(diào)來了管檔案的顧老師以及保健老師楊老師。盼望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐瑓f(xié)作下我班幼兒在各方面都能得到更好的進(jìn)展。

現(xiàn)來分析我班的優(yōu)劣勢，以及本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)及相應(yīng)的措施。如下：

特點及進(jìn)步之處：

1、我班幼兒自理力量較強，能自己的事情自己做，能仔細(xì)對待值日生工作，為同伴供應(yīng)服務(wù)。

2、我班幼兒之間團結(jié)友愛，從無打鬧現(xiàn)象消失。做事特別地團結(jié)，集體榮譽感較強，也有幾名幼兒喜愛熱于助人，同伴遇到苦難時總會出手相助。

3、我班幼兒整理物品的常規(guī)較好，大多幼兒都能寧靜快速地將嬉戲材料以及活動器械放回原處，也合作著搬擺活動材料以及劃分活動區(qū)域，在戶外體鍛時幼兒也嘗試關(guān)心老師搬活動的器械，在老師的引導(dǎo)下也會進(jìn)行活動區(qū)域的劃分以及器材擺放。

4、幼兒家長們對于幼兒園以及班中舉辦的各項活動都能樂觀響應(yīng)，這也為我們訓(xùn)練教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

不足之處：

1、幼兒對于四周的事物表現(xiàn)出奇怪???、好問、但是就是在尋求答案時無從著手，如發(fā)覺了一個現(xiàn)象無法用言語完整清楚表達(dá)，幼兒的語言表達(dá)力量需要進(jìn)一步提高。

2、在教學(xué)活動中幼兒在寧靜傾聽同伴敘述的習(xí)慣并不好。時常會有些小動作，和旁邊的同伴講靜靜話等。

3、在一日活動中幼兒當(dāng)集體表達(dá)表述自己觀點自己想法時聲音比較輕，表現(xiàn)得不夠自信。

4、幼兒的交往力量較弱，不愿大膽與人交往，對于園內(nèi)的老師也不會大膽主動打招呼。

5、幼兒的合作意識有待加強，一部份的幼兒不太會用懇求、商議?等方式與人交往，經(jīng)常會消失一些意見不合、爭吵的狀況。

個別幼兒的狀況：

魯文斌和翁昊天小伴侶平日和老師的溝通較少，我們將利用在園期間與他倆能多溝通，增進(jìn)他們的交往力量。周杰睿、何雨文、樂靜宜等小伴侶用餐速度較慢，盼望通過師幼兒共同努力，培育他們養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。陳徉和李嘉偉小伴侶的繪畫力量較弱，繪畫的技能技巧是特別有必要的。張怡杰幼兒的語言進(jìn)展不是很好，這學(xué)期我們也將連續(xù)努力提高他的語速以及語言表達(dá)力量。另外一些幼兒如陸佳俊、胡絢藍(lán)、魯文斌、褚嘉昊等行動較散漫，規(guī)章意識不強的幼兒，在本學(xué)期我們將連續(xù)努力培育他們的常規(guī)意識，為他們能得到提高。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、培育幼兒養(yǎng)成科學(xué)文明的生活習(xí)慣，如良好的用餐習(xí)慣、盥洗、午睡習(xí)慣及使用和整理物品等。

2、體驗同伴間相互交往、合作的重要和開心。敬重他人的需要，具備良好的自己責(zé)任意識、規(guī)章意識、憐憫關(guān)愛他人的意識。

3、能和四周的人文明交往，以禮待人處事，培育幼兒一些文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、樂觀參與各項活動，大膽嘗試各種新穎、好玩的活動，獲得身體活動的閱歷，動作協(xié)調(diào)敏捷。具有平安意識和初步的自己愛護(hù)力量。

5、探究、操作、試驗、對事物變化進(jìn)展感愛好，樂觀嘗試用簡潔的認(rèn)知方法發(fā)覺問題、解決問題。

6、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，嘗試從生活以及嬉戲中感知食物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。

7、情愿大膽操作、樂觀動腦有制造性地動手制作和動腦思索問題，培育幼兒的創(chuàng)新意識。

8、能寧靜傾聽同伴的敘述，能運用多種方法大膽表現(xiàn)自己，關(guān)心幼兒樹立自信念。

三、實行的詳細(xì)措施：

1、以正面訓(xùn)練、鼓舞為主，如發(fā)覺幼兒在午餐時有挑食現(xiàn)象，老師則以正面訓(xùn)練，讓幼兒熟悉到每樣食品都具有自己的養(yǎng)分，鼓舞幼兒能樣樣都吃，做個健康的小伴侶。

2、為幼兒多創(chuàng)設(shè)合作的機會，呈現(xiàn)生活閱歷，溝通信息和表達(dá)情感。

3、通過編排和開展幼兒社會交往力量的情景表演活動以及“我是小海寶”的評比，使幼兒從情景表演活動中熟悉到一些文明的行為習(xí)慣以及提高自己各方面的意識。

4、通過幼兒參加校內(nèi)廣播節(jié)目的主持、“幼兒才藝展現(xiàn)暨明日之星的評比”等活動，供應(yīng)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的機會，熬煉幼兒的膽識。

5、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，供應(yīng)可探究的材料，鼓舞幼兒用多種方法發(fā)覺問題，尋求答案。

6、加強鞏固班級常規(guī)，準(zhǔn)時更新幼兒角色嬉戲以及區(qū)域嬉戲的材料，依據(jù)班中幼兒的進(jìn)展特點，為其供應(yīng)多功能、多層次、好玩的活動材料，促使每位幼兒都能得到進(jìn)展。

7、多采納爭論的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)兒童留意傾聽、樂觀思索、充分表達(dá)各自的想法。

8、和家長共同關(guān)注幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣，幼兒、家長、老師共同參加哪個班級最文明的評比。

9、在自然角內(nèi)放置記錄本，便利幼兒記錄和發(fā)覺植物生長的規(guī)律，激發(fā)幼兒疼惜和照看植物的情感。

10、開展“小小畫神閑”繪畫競賽，為喜愛繪畫的小伴侶以展現(xiàn)的舞臺，賜予繪畫技能弱的幼兒以學(xué)習(xí)的榜樣，從而帶動班中幼兒的繪畫技能的提高。

四、家長工作：

1、以仔細(xì)懇切的態(tài)度對待每一位家長，盡力做好家長工作，為家長解難。

2、依據(jù)主題進(jìn)展?fàn)顩r定時定期對家園聯(lián)系窗內(nèi)容進(jìn)行更新和完善。

3、關(guān)注班中幼兒的一日生活狀況，對每位幼兒家長運用多種形式如寶寶檔案的記錄和發(fā)放、打電話、上門家訪、離園家訪、家?；悠脚_等形式進(jìn)行家訪，反饋幼兒在園表現(xiàn)，共同商討訓(xùn)練方法。

4、連續(xù)做好家?；悠脚_的資料更新工作以及按時召開班級會議，便于家長了解幼兒、了解老師、了解我們的幼兒園。

5、在傳染病的高發(fā)季節(jié)，共同做好幼兒的個人衛(wèi)生工作，防止傳染病的消失。

6、發(fā)動家長樂觀參加幼兒園的校內(nèi)文化建設(shè)，如征集幼兒園園標(biāo)、參加第三屆科技節(jié)的活動，開展“綠色生活暢想科幻畫”征集活動，開展親子科技小報評比活動等。

7、發(fā)動家長共同參加，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，豐富校內(nèi)文化生活。

第一學(xué)期學(xué)校工作方案12

轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期來臨了，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合我們大班的實際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作方案。

一、班級現(xiàn)有狀況分析

我班大部分孩子生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)力量均進(jìn)展不錯，個別幾個是插班生。我班在認(rèn)知方面：幼兒對四周事物布滿奇怪???，喜愛聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)力量欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的愛護(hù)，桌面較臟。

在社會進(jìn)展方面：當(dāng)然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會實行集體統(tǒng)一教學(xué)與加強個別輔導(dǎo)同步的模式訓(xùn)練好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的共性，在入學(xué)校的前一年里從身心兩方面作好預(yù)備，為入學(xué)校打好堅實的基礎(chǔ)。

二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣

3、課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思索，有良好的專注力與規(guī)章意識。

4、做力所能及的事情，強化自己整理玩具物品的.習(xí)慣，保持環(huán)境干凈。

5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

6、喜愛書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控力量強。

7、有肯定的自己管理力量及組織領(lǐng)導(dǎo)力量，能順當(dāng)完成老師交給的組織管理任務(wù)。

三、平安工作

1、能嫻熟說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

2、在生活、嬉戲中知道愛護(hù)自己不受損害，也留意不損害他人。

3、隨機訓(xùn)練簡潔、常見的逃命、自救方法。

4、無論是在班級還是在外面都應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)章和社會公德。

四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒

1、引導(dǎo)幼兒能依據(jù)天氣的變幻，準(zhǔn)時的更換衣服，有不舒適的現(xiàn)象能準(zhǔn)時告知老師。

2、加強幼兒體能訓(xùn)練，注意幼兒跳動、接力、跳繩、攀爬、翻滾等力量的訓(xùn)練。

3、生活老師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。

4、生活老師按時按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

五、良好品德習(xí)慣的培育

1、培育樂觀主動的與同伴交往，學(xué)會共享、謙讓與合作。

2、懂得關(guān)懷他人，愛惜四周環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。

3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。

4、喜愛勞動，自己的事情自己做。

5、每天堅持早睡早起，按時上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

6、仔細(xì)傾聽，樂觀答題，喜愛學(xué)習(xí)。

7、疼惜糧食不鋪張、不挑食。

8、樂觀參與戶外活動，遵守規(guī)章。

六、家長工作

1、每周依據(jù)教學(xué)狀況寫好周回顧表向家長反映一周所學(xué)內(nèi)容。

2、晚間接送時間與家長簡短溝通幼兒狀況。

第一學(xué)期學(xué)校工作方案13

本學(xué)期是孩子在大班學(xué)習(xí)的第一學(xué)期，為了珍惜這半年最為完善的時間，給孩子們童年時間留下完善的回憶，我們將盡量為孩子供應(yīng)歡快，讓他們每一個人都成為歡快有朝氣的幼兒，在歡快上體現(xiàn)進(jìn)展的原則。為了讓幼兒在今后能及早地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫忙他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。我們將從以下幾方面入手做好幼小連接工作，讓幼兒能在開心而歡快的狀態(tài)中進(jìn)入學(xué)校訓(xùn)練。所以本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。

一、幼兒情景分析：

本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)本領(lǐng)，想象力、制造力都較同齡孩子強。幼兒自理本領(lǐng)漸漸增加了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在嬉戲結(jié)束后會將嬉戲玩具材料放回原處。在嬉戲中幼兒的交往本領(lǐng)較強，能自由結(jié)伴開心地玩，會主動關(guān)懷弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅僅能獨立地去探究自己感愛好的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和制造。

我班幼兒的傾聽本領(lǐng)有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控本領(lǐng)差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培育。同伴之間缺少相互幫忙、相互合作的熱忱，缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜愛表演嬉戲和主角嬉戲，但規(guī)章意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地敘述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺職責(zé)意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常需要別人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有急躁；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自己愛護(hù)本領(lǐng)有待加強。

二、主要工作與詳細(xì)措施：

1、班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級老師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子溝通，鼓舞他們大膽地說出自己的想法，鼓舞他們進(jìn)取開心地參加團體活動，在與伙伴的交往和共享中、在老師的關(guān)懷和幫忙下發(fā)覺生活和學(xué)習(xí)的樂趣，堅持身心愉悅、健康活潑地成長。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)供應(yīng)支持和幫忙。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動資料，注意用墻飾激發(fā)孩子們上學(xué)校的愿望，注意利用種植園地激發(fā)孩子們主動照看植物的愿望。

2、結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的討論為班級特色，如：“珠心算”在日常訓(xùn)練活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的本領(lǐng)。作為老師，我們應(yīng)充分利用大班這段時間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)訓(xùn)練，進(jìn)取為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分預(yù)備好主題開展所需的材料，供應(yīng)幼兒探究的機會，在活動開展后準(zhǔn)時反思。仔細(xì)按方案有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動，準(zhǔn)時進(jìn)行反思，總結(jié)。

4、做好與學(xué)校訓(xùn)練連接工作。學(xué)問預(yù)備：加強科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅持每周兩次科學(xué)活動，一次書寫活動，每周識字5個，并準(zhǔn)時把幼兒的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)情景反饋給家長。在日常生活中加強幼兒的自己服務(wù)本領(lǐng)，開展多種形式的教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，鼓舞幼兒自主的學(xué)習(xí)。

5、在生活、嬉戲中加強幼兒的規(guī)章意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

6、開展我是小仆人、一幫一、大帶小的混齡活動，培育幼兒的社交本領(lǐng)，學(xué)會自己獨立的處理小大事，并樂于與他人交往，樂于幫忙別人。

7、實行鼓舞為主，嘉獎相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習(xí)慣的培育。

三、平安衛(wèi)生保?。?/p>

平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，全部的活動開展都只能成為一句空話。所以，本學(xué)期我們將連續(xù)堅持上學(xué)期的工作態(tài)度，仔細(xì)搞好這項工作，為孩子供應(yīng)一個平安、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個人衛(wèi)生訓(xùn)練養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、協(xié)作保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培育幼兒的自己愛護(hù)意識，訓(xùn)練孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避開人為損害。在一日生活中隨機豐富孩子平安學(xué)問，熟悉平安門、平安出口，培育幼兒的自救本領(lǐng)。老師在戶外活動中要提高平安意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率95%以上。能完成老師布置的任務(wù)，樂觀參與打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀看角等活動。幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，增加幼兒自己愛護(hù)本領(lǐng)，杜絕平安事故的發(fā)生。

我相信經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們必需會讓幼兒在舒適的環(huán)境中健壯成長。

第一學(xué)期學(xué)校工作方案14

一、班級狀況分析

我們班有x位小伴侶，經(jīng)過大班一學(xué)期的培育，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗學(xué)問的力量有了明顯提高，基本學(xué)會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體服務(wù)意識和集體榮譽感；在嬉戲活動中，能自覺遵守嬉戲規(guī)章等等。

二、指導(dǎo)思想

圍繞“訓(xùn)練就是服務(wù)”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和嬉戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，樂觀開展各項訓(xùn)練教學(xué)討論活動，注意家園合作，使每一位孩子成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、會制造的新時代幼兒。

三、主要工作目標(biāo)及措施

（一）目標(biāo)一：利用溧陽的本土文化，結(jié)合身邊的資源，樂觀開展形式生動、好玩的班級特色活動，拓展幼兒的學(xué)問面，切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題。

措施：

1、樂觀參加級部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色討論活動。

2、邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。

3、依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練活動相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合。

4、連續(xù)挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態(tài)的氛圍。樂觀參加園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“歡樂運動節(jié)”等活動。

（二）目標(biāo)二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強體育熬煉及平安意識，嚴(yán)格執(zhí)行各項常規(guī)要求。

措施：

1、利用兒歌、嬉戲、故事等形式關(guān)心幼兒理解規(guī)章，養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過每天的進(jìn)餐活動，培育幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。

2、細(xì)心設(shè)計和組織體育活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。在日常生活中，滲透平安訓(xùn)練，培育幼兒必要的自己愛護(hù)意識，使孩子開快樂心、健健康康過好每一天。

3、幼兒的平安訓(xùn)練主要以日常訓(xùn)練為主，與教學(xué)活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成平安的意識和防范的基本力量。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的平安關(guān)注。

（三）目標(biāo)三：培育幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度。

措施

1、帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，并有方案地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)章等。

2、制定班級規(guī)章，在日常生活中，理解每個活動的規(guī)章，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)章意識，形成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、熬煉意志，培育自制力，提高幼兒解決問題的力量。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有肯定的是非觀念和評價同伴行為的力量。

4、培育幼兒大膽與人交往的力量，鼓舞膽子小的幼兒在集風(fēng)光前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和擅長交往的人。

（四）目標(biāo)四：家園協(xié)作，做好幼小連接工作。

措施

1、以電訪、個別家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通幼小連接工作的詳細(xì)措施，針對不同的孩子實行不同的訓(xùn)練方式。

2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)方面的學(xué)問和入學(xué)閱歷的文章，使家長熟悉到入學(xué)預(yù)備不僅僅是學(xué)問上的預(yù)備，還包括身體和心理上的預(yù)備。

3、準(zhǔn)時在博客上投放班級信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新狀況。

1、能樂觀、主動地參與數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。

3、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。

4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。

5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6、對四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪???心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。

7、學(xué)會用觀看、收集、記錄、統(tǒng)計等簡潔的科學(xué)方法。

8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

9、了解、關(guān)懷和喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。

（四）社會

1、能正確評價自己和他人，樹立自信念。

2、能開心、主動地參與各類嬉戲活動和社會活動，并關(guān)懷社會重大大事。

3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重社會人物。

4、有愛心，關(guān)懷、愛惜自己、他人及動植物。

5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。

6、學(xué)習(xí)一些自己的愛護(hù)方法和增加自己愛護(hù)意識。

7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。

（五）藝術(shù)

1、能樂觀參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。

2、能感受不同風(fēng)格的音樂。

3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、精確?????地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較快速地創(chuàng)編動作。

6、能用不同的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。

7、對四周環(huán)境中的事物敏感、奇怪???。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐富獨到，布局合理新奇。

8、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、能正確評價自己和他人和作品，并能共享和溝通。

10、觀賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

四、家長工作

1、依據(jù)訓(xùn)練活動有方案地向家進(jìn)步行半日活動和親子活動及訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、有針對性地召開家長會，協(xié)作幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和訓(xùn)練研討會。

3、準(zhǔn)時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時取得家長的親密協(xié)作。

4、對生病幼兒能準(zhǔn)時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進(jìn)行個別照看。

5、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊，加強互動。

6、對特別幼兒老師應(yīng)當(dāng)主動找家進(jìn)步行溝通，共同訓(xùn)練幼兒，使其有所進(jìn)步。

7、在幼小連接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

五、衛(wèi)生保健

1、仔細(xì)搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。

3、對生病幼兒準(zhǔn)時處理，個別對待，必要時進(jìn)行隔離。

4、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染病的發(fā)生。

5、給幼兒肯定的換牙護(hù)齒的常識，和愛護(hù)視力的意識。

6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育。

7、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。

六、幼小連接工作

1、加強幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡潔的運算力量。

2、培育幼兒能獨立思索的力量。

3、培育幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。

第一學(xué)期學(xué)校工作方案15

又是一個金秋的好季節(jié)，我們在收獲成果的同時，也欣喜地迎來了新一年播種的開頭。新的學(xué)年已經(jīng)開頭，為了使班級各項工作得以有條不紊地順當(dāng)開展，使幼兒發(fā)揮的潛能，獲得的進(jìn)展，現(xiàn)特制定大二班保教工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

閑適的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又