二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－第13課 小鳥(niǎo)的家｜浙美版

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－第13課小鳥(niǎo)的家｜浙美版一、教學(xué)目標(biāo)了解小鳥(niǎo)的生活環(huán)境及習(xí)性；學(xué)習(xí)繪制小鳥(niǎo)和環(huán)境；組合小鳥(niǎo)和環(huán)境，創(chuàng)作富有想象力的作品。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)繪制小鳥(niǎo)和環(huán)境；組合小鳥(niǎo)和環(huán)境。三、教學(xué)內(nèi)容帶領(lǐng)學(xué)生欣賞小鳥(niǎo)和它們的生活環(huán)境；分析小鳥(niǎo)的特點(diǎn)，并進(jìn)行繪制；繪制小鳥(niǎo)和生活環(huán)境；組合小鳥(niǎo)和環(huán)境，創(chuàng)作富有想象力的作品。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)展示一些小鳥(niǎo)的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生了解小鳥(niǎo)的特點(diǎn)，并引發(fā)學(xué)生對(duì)小鳥(niǎo)的情感。2.講解環(huán)節(jié)了解小鳥(niǎo)的生活環(huán)境及習(xí)性；分析小鳥(niǎo)的特點(diǎn)，并進(jìn)行繪制；繪制小鳥(niǎo)和生活環(huán)境；組合小鳥(niǎo)和環(huán)境，創(chuàng)作富有想象力的作品。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)乃夭?，讓學(xué)生將小鳥(niǎo)畫(huà)在白紙上；教師對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出更豐富、更自由的作品；學(xué)生根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，組合小鳥(niǎo)和生活環(huán)境，創(chuàng)作出富有想象力的作品。4.展示環(huán)節(jié)讓學(xué)生互相分享自己的作品，并分享創(chuàng)作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲；整理學(xué)生的作品，進(jìn)行展示。五、教學(xué)點(diǎn)撥在繪制小鳥(niǎo)的過(guò)程中，學(xué)生要注意觀察小鳥(niǎo)的形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)特征；在繪制生活環(huán)境的過(guò)程中，學(xué)生要注意體現(xiàn)季節(jié)感和環(huán)境特征；在組合小鳥(niǎo)和環(huán)境的過(guò)程中，學(xué)生要注重創(chuàng)意和想象力的運(yùn)用。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.教師板書(shū)第1步：了解小鳥(niǎo)的生活環(huán)境及習(xí)性第2步：分析小鳥(niǎo)的特點(diǎn)第3步：繪制小鳥(niǎo)和生活環(huán)境第4步：組合小鳥(niǎo)和環(huán)境，創(chuàng)作富有想象力的作品2.學(xué)生板書(shū)學(xué)生自主完成。七、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程的觀察和作品的評(píng)選，評(píng)價(jià)學(xué)生在本節(jié)課程中的領(lǐng)悟和