2023年體育教學(xué)心得體會模板

2023年體育教學(xué)心得體會模板

2023年體育教學(xué)心得體會模板1

素養(yǎng)訓(xùn)練的本質(zhì)是全體同學(xué)各方面素養(yǎng)的全面進展。所謂“全面”包含兩方面的資料：一是面對全體，二是各方面的而非特指某一方面。在學(xué)校工作中只有課堂教學(xué)具備這種的“全面”功能，它是素養(yǎng)訓(xùn)練的基石。就體育教學(xué)而言，其目的是增加同學(xué)的體質(zhì)，促進身心進展，使同學(xué)在德育、智育、體育、美育各方面得到全面進展，對進展同學(xué)身體各方面素養(yǎng)、培育同學(xué)群眾主義觀念，熬煉同學(xué)克服困難，英勇堅韌的意志品質(zhì)起著重要的作用。其實大部分同學(xué)不論自身的體育成果如何，他們對體育運動都有著深厚的愛好。培育和利用同學(xué)對體育運動的愛好，充分調(diào)動同學(xué)的專心，使課堂氣氛變得更加歡快和愉悅，對我們的體育教學(xué)工作會起著事半功倍的效果，同時也是每一位體育教學(xué)工務(wù)必思索的問題。

體育學(xué)習的目的不光在于讓同學(xué)熬煉身體，而且還在于激發(fā)和持續(xù)同學(xué)對體育的學(xué)習愛好。同學(xué)學(xué)習的內(nèi)在需要主要表現(xiàn)為學(xué)習愛好。同學(xué)對體育本身帶有必需的愛好，只要我們稍加引導(dǎo)就能夠激發(fā)出同學(xué)的濃烈學(xué)習愛好。了解了同學(xué)對哪些體育項目感愛好，并依據(jù)此調(diào)整教學(xué)方案，使教學(xué)資料盡量與同學(xué)愛好接軌。課堂中充分敬重同學(xué)主體地位，采納民主和商議?的口吻進行調(diào)動，使其主動學(xué)習，才能使學(xué)習氣氛寬松、寬闊，同學(xué)無拘無束地置身其中，嘗試學(xué)習，享受學(xué)習的樂趣，課堂煥發(fā)無限的生命力，同學(xué)思維活躍，熱忱高漲，真正成為學(xué)習的仆人，成為課堂的主角。這樣往往會取得事半功倍的奇效。

要想使一節(jié)課勝利，老師的因素是至關(guān)重要的。作為一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)當具備扎實的基本功和全面的素養(yǎng)，即使遇到前面所說的狀況：遇到自己不是很擅長的教材，也能簡潔完成。

我們都明白美麗的示范、精確?????的講解是最能感染同學(xué)的。但除此以外，老師還就應(yīng)做到親而不媚、“笑”而不俗。親而不媚指讓同學(xué)感到很放松，覺得老師很好相處，情愿與老師協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)。從教學(xué)中我真的感受到每個同學(xué)都有自己獨特的內(nèi)心世界、精神世界和內(nèi)在感受，有著不同他人的觀看、思維和解決問題的方式。也就是說，同學(xué)有著獨特的共性，每個同學(xué)的學(xué)習方式本質(zhì)上都是獨特共性的體現(xiàn)。實際上，有效的學(xué)習方式都是共性化的，沒有統(tǒng)一的方式。正如多元智力理論所指出的，每個人的才智類型不一樣，他們的思索方式、學(xué)習需要、學(xué)習優(yōu)勢、學(xué)習風格也不一樣，因此每個人的詳細學(xué)習方式是不同的。這意味著我們在體育與健康教學(xué)，要敬重每一個同學(xué)的獨特共性和詳細生活，依據(jù)同學(xué)不同性格類型設(shè)計教學(xué)法，不設(shè)上下限，力爭為每個同學(xué)富有共性的進展制造空間，為每一位同學(xué)制造一個能夠發(fā)揮的天地。同學(xué)的差異性，同學(xué)學(xué)習客觀上存

在著個體差異，不同的同學(xué)在學(xué)習同一資料時，實際具備的認知基礎(chǔ)和情感預(yù)備以及學(xué)習潛力傾向不同，打算了需要的幫忙不同。課堂學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變對促進同學(xué)進展更具有戰(zhàn)略性的好處。但是傳統(tǒng)的學(xué)習方式過分突出和強調(diào)理解與把握，同學(xué)學(xué)習成了純粹被動式地理解、記憶過的過程。這種教學(xué)窒息同學(xué)的思維和智力，摧殘了同學(xué)的學(xué)習愛好的`熱忱。造成了同學(xué)喜愛體育，卻不喜愛上體育課這樣滑稽的局面。

同學(xué)是教學(xué)活動中的主體，務(wù)必充分發(fā)揮其主體作用，從被動理解變成主動學(xué)習。要想使同學(xué)在課堂上“笑”起來，首先要給同學(xué)一個寬松的學(xué)習環(huán)境，多表揚，少批判，老師過于嚴厲?，勢必使同學(xué)產(chǎn)生距離感和畏懼感，假如同學(xué)做完練習的第一反應(yīng)是觀看老師臉上的表情而不是體會練習過程中的滿意感，那么同學(xué)也就永久都“笑”不起來；其次，要激發(fā)同學(xué)練習的愛好，循循善誘，永久不要讓同學(xué)覺得“我確定不行”或“這太簡潔了，我不練都行”，而要讓他們認為“我確定能行，讓我試一試”。把課堂還給同學(xué)，給同學(xué)自主練習的空間，底班級同學(xué)，愛好廣泛，并有了必需的自主潛力，老師應(yīng)思索從同學(xué)的實際動身，打破以往教學(xué)中一切都由老師組織同學(xué)一齊做同一活動的做法，而多給同學(xué)有選取性的自由練習空間，使同學(xué)找到練習的樂趣，發(fā)覺自己的特長，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。老師放手讓同學(xué)自己去練、自己去學(xué)，就給了部分同學(xué)表現(xiàn)的良機.總之，老師要擅長從同學(xué)實際需要思索，放開手腳，把課堂還給同學(xué)，努力去為同學(xué)拓展一個空間，而不是讓同學(xué)困難的來適應(yīng)自己的教學(xué)方式，使同學(xué)真正成為課堂的仆人。學(xué)習和教學(xué)只有在師生愉悅的狀況下才會迸發(fā)無限生氣。

總之，無論體育場地如何，同學(xué)狀況怎樣，作為我們一線的體育老師，新課程目標必需要吃透，仔細備好每一堂課，激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的愛好，重視和發(fā)揮同學(xué)在教學(xué)中的主體地位，以及充分利用多種不同的教學(xué)模式，才能在小場地上好體育課，同時也需要我們老師付出更多的心血，想出更多的方法，使我們的新課程目標順當完成。

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幸在市洋思中學(xué)觀摩了一節(jié)由陸小明老師的武術(shù)示范課。這節(jié)課是省級優(yōu)質(zhì)課的一等獎。45分鐘下來，沒有感覺到較為壯麗的那種大場面，看似很平淡?？山虒W(xué)效果卻特別的好。幾乎全部同學(xué)都把握了所學(xué)的學(xué)問、技能。完成了自己的學(xué)習目標。下面我就針對本次觀摩談?wù)勎业膶W(xué)習體會：

1.嬉戲?qū)搿ぐl(fā)同學(xué)愛好

課的開頭通過嬉戲—“仍飛盤”導(dǎo)入，不僅讓同學(xué)身體得到一個很好的預(yù)備，同時讓同學(xué)的身心得到愉悅，激發(fā)同學(xué)學(xué)習的愛好，充分調(diào)動同學(xué)練習的樂觀性。在嬉戲過程中讓同學(xué)發(fā)出“哈”的聲音出來，為后面的武術(shù)教學(xué)打下一個基礎(chǔ)。解決了武術(shù)套路中同學(xué)不好意思發(fā)聲的難題。

2.課的結(jié)構(gòu)清楚明白

這一節(jié)課從開頭部分的集合整隊、宣布課的目標，到預(yù)備部分的嬉戲再到基本部分的武術(shù)套路練習，最終放松部分的拉手舞，感覺一氣呵成，但各部分又清楚明白。同學(xué)始終處于歡樂的學(xué)習中。老師能夠以技能教學(xué)為載體，把運動參加、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)的有關(guān)目標有機的整合起來。

3.新奇的學(xué)習方法更激發(fā)了同學(xué)的探究學(xué)問的熱忱

本節(jié)課很好地詮釋了洋思中學(xué)“先學(xué)后教”的先進教學(xué)理念。老師多引導(dǎo)同學(xué)采納新奇的學(xué)習方法，注意全體同學(xué)的探究性學(xué)習和合作學(xué)習。基本部分的武術(shù)教學(xué)要求同學(xué)把握套路中的'8個動作。同學(xué)先按飛盤上的動作要求學(xué)好自己的動作，然后二人一組相互學(xué)習，再四人一組，最終八人一組。同學(xué)們相互學(xué)習，相互溝通。整個過程中老師準時評價。充分發(fā)揮同學(xué)主體地位，同學(xué)們學(xué)得輕松，樂在其中。很快地就學(xué)完了全部的動作。這種教學(xué)手段轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式—“老師教，同學(xué)學(xué)”。老師能依據(jù)教學(xué)的實際需要，有目的地選擇與運用了自主學(xué)習、合作學(xué)習與探究學(xué)習等學(xué)習方式，在教學(xué)過程中，留意給同學(xué)恰當?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)，同學(xué)在這樣融洽的學(xué)習氛圍中，熱忱洋溢，歡樂體驗。

4.老師基本功扎實，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用

老師在教學(xué)設(shè)計、教材處理、組織教法的選擇與運用，以及教學(xué)評價等方面都起到了主導(dǎo)的作用。老師關(guān)懷同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，傾聽同學(xué)意見，同學(xué)敬重老師，自覺樂觀的學(xué)習，師生之間、同學(xué)之間互幫互學(xué)、教學(xué)相長。教學(xué)中，無論是老師的身體姿勢，語言表達，還是老師的教學(xué)風度，都表現(xiàn)的特別的精彩，老師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，老師能通過一句話或一個肢態(tài)語言很簡潔的表達老師的意圖，老師的每一個動作，每一句話都在引導(dǎo)同學(xué)的自主活動中起到畫龍點睛的作用。

通過本次觀摩學(xué)習，使我受益匪淺，對今后體育教學(xué)有了更新的熟悉，在今后的教學(xué)過程中，有一個正確的方向。盡量使每個同學(xué)都學(xué)有所得。

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本學(xué)期，我擔當了初一新生的體育教學(xué)任務(wù)。因此，廣播體操的教學(xué)就成了這學(xué)期的首要教學(xué)資料，廣播體操無論從教來講還是從學(xué)來說都是一項枯燥乏味的工作。所以，圓滿完成廣播體操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好、提高同學(xué)的學(xué)習專心。下面僅以我的一節(jié)體育課的教學(xué)過程來說明我是如何進行廣播體操教學(xué)。

1、預(yù)備部分

在這部分里我主要采納激發(fā)愛好導(dǎo)入的方法來提高同學(xué)的學(xué)習愛好，給我的課堂升溫，詳細的方法就是讓同學(xué)分級進行趣味嬉戲，并以此到達熱身的目的。由于學(xué)校一班級的同學(xué)是比較“稚嫩”、孩子氣還很重，適當采納嬉戲的方法進行教學(xué)能夠大大提高同學(xué)的學(xué)習專心。

2、基本部分

由于廣播體操有硬性的教學(xué)要求，注定了其在教學(xué)過程中要嚴格根據(jù)書面要求進行教學(xué)，所以除了盡量使用幽默的語言外，我依舊采納了傳統(tǒng)的完整示范―分解示范、講解教學(xué)―完整教學(xué)的模式，但是在教學(xué)過程中，我沒有過分的強調(diào)“教”，而是“教”與“學(xué)”并重。在動作傳授完以后，我讓同學(xué)之間分組練習、爭論，每組5-6人，學(xué)、練、教、相互糾錯，以此培育同學(xué)自評、互評的潛力，并讓動作完成好的同學(xué)進行示范領(lǐng)做，以此來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習動力和培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己的潛力。由于我們的同學(xué)在上課之前都已經(jīng)分組，在教學(xué)過程中，我利用同學(xué)相互攀比的心理，讓他們分組競賽，看哪組同學(xué)做的規(guī)范，在同學(xué)的.練習過程中，我全程指導(dǎo)準時發(fā)覺錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它訂正過來。

3、結(jié)束部分

結(jié)束部分，一是課堂的常規(guī)，二是讓同學(xué)總結(jié)點評一下本節(jié)課的收獲，表揚做得好的同學(xué)，鼓舞還有待于進一步提高的同學(xué)，讓其在課后加強練習，三是收還器材。

課后反思：

透過課的教學(xué)，我發(fā)此刻管理同學(xué)方面不能到達完善的要求。廣播體操的教學(xué)資料基本完成，教學(xué)效果比較抱負，但是在難度較大的教學(xué)教程中，總是有個別的同學(xué)淘氣搗蛋，在處理問題同學(xué)的時候，我基本都采納了微笑處理，效果不是抱負。這方面有待進一步改善和加強，就應(yīng)在熟識和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上采納區(qū)分對待方法，依據(jù)不同同學(xué)的共性有針對性的進行訓(xùn)練。

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首先，在課堂教學(xué)工作中，過多的注意了同學(xué)的主體地位，淡化了老師的主導(dǎo)地位。體育課常常是同學(xué)寵愛根據(jù)自己的愛好愛好來選擇課的內(nèi)容，而不愿意根據(jù)老師的支配來學(xué)習體育學(xué)問和技能。雖然同學(xué)幾乎都能樂觀主動的投入到熬煉中去，甚至也能為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。但是一學(xué)期下來，同學(xué)學(xué)到的新學(xué)問甚少，取不到全面提高身體素養(yǎng)的目的。

造成這種局面的主要緣由：一是受整個大環(huán)境的影響，周邊很多學(xué)校都是根據(jù)這種教學(xué)模式在進行。二是教學(xué)內(nèi)容比較枯燥不能夠提起同學(xué)的愛好，致使很多同學(xué)不情愿跟著老師的支配進行學(xué)習。

通過思考，我打算在以后的教學(xué)中，努力擺脫外界的干擾，廣泛的學(xué)習新學(xué)問，不斷的挖掘教材，創(chuàng)編出活潑多樣的教學(xué)形式，使每一個教學(xué)內(nèi)容都能夠以一種新的形式呈現(xiàn)出來，從不同的角度激發(fā)同學(xué)的愛好愛好，使每一個同學(xué)都能夠根據(jù)老師的要求全面進展。

其次，在教研工作中下得力度不深，成果不夠顯著。幾年來，只顧著教學(xué)練習而忽視了反思和總結(jié)，致使教學(xué)論文發(fā)表較少。在以后的工作中，要學(xué)會動中求靜，能夠靜下心來進行學(xué)習，不斷的提高自己的理論水平，使自己教學(xué)更進一步。

最終，經(jīng)過幾年的工作創(chuàng)造自己的專業(yè)水平有待全面提高。自己在足球籃球等項目中有較大的優(yōu)勢，但是在一些諸如羽毛球毽球等小球項目中，技術(shù)水平較差，有待進一步提高。

功夫不負有心人，憑借著自己對訓(xùn)練事業(yè)的無限喜愛，憑借著自己一顆上進的心，我相信通過自己的不斷努力，我的訓(xùn)練教學(xué)水平會得到很大的提升，同時也會讓每一個同學(xué)身體素養(yǎng)得到全面的提高，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

體育教學(xué)心得體會秋冬兩季的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了，在這半年的教學(xué)工作中，既收獲了勝利的喜悅，也留下了不少的懷疑，需要我進一步地去深思、去探究、去解決。

勞碌了一個學(xué)期，間或翻出幾張榮譽證書，嘴角也會露出一絲的笑容，也算是給了自己一點勸慰與自信，興奮之余不禁漸漸回顧自己究竟收獲了什么？

一、教學(xué)工作已經(jīng)能夠按要求做到得心應(yīng)手。

在接近五年的教學(xué)過程中，通過不斷的摸索，并結(jié)合同學(xué)的實際狀況，總結(jié)出一套科學(xué)的課堂管理方法。它能夠在課堂上，使每一個同學(xué)都能夠樂觀、主動、開心地參加到體育熬煉中去，整個課堂教學(xué)即規(guī)范，又不缺少活力與歡快。要做到這一點，要求老師首先要有高度的責任感，其次要擅長挖掘和培育同學(xué)的愛好愛好，只有同學(xué)對一種運動項目產(chǎn)生了深厚的愛好，他們才會樂觀主動地參加到體育運動中去，科學(xué)地熬煉、開心地學(xué)習，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

二、在學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練中，進一步積累了閱歷，提高了訓(xùn)練水平。

在暑假，對學(xué)校男子籃球隊進行了系統(tǒng)的訓(xùn)練，并取得了亞軍后，今年暑假又擔當了學(xué)校的田徑訓(xùn)練中的整個徑賽項目訓(xùn)練工作，通過整整一個暑假的`不懈努力，取得了九中田徑競賽歷年來的最好成果--團體第七名。其中釋寶怡獲得學(xué)校女子組400米其次名，李月明獲100米第三名，鞏帥獲3000米第一名，朱志杰獲1500米第三名等，自己也因此被評為優(yōu)秀教練員。

三、在裁判工作中收獲頗多。

在中同學(xué)籃球聯(lián)賽中，裁判工作突出，被評為優(yōu)秀裁判員，并頒發(fā)了籃球國家一級裁判員證書。在湖北省宜昌市第六屆中同學(xué)田徑運動會中，被評為優(yōu)秀裁判員。在宜昌市羽毛球裁判工作中，刻苦仔細，虛心學(xué)習，得到了同行前輩的全都認可。

四、在教科研方面，漸漸步入正軌。

通過對多年教學(xué)工作不斷地探究和總結(jié)，漸漸地整理出一些XX，自己的論文《淺談中同學(xué)籃球訓(xùn)練與競賽》獲宜昌市二等獎。

五、對學(xué)校工會組織的活動，樂觀參加并取得了肯定的成果。

下半年，學(xué)校工會擔當了西陵區(qū)籃球競賽的任務(wù)，我主動擔當起教工籃球隊的組建與籌備工作，并在競賽中取得了第三名的好成果。

勝利使我無比的興奮和歡樂，它既是對我辛勤付出的一種回報，也是對我教學(xué)力量的認可，使我更加喜愛我訓(xùn)練工作，使我更加自信、更加努力的去工作，爭取更大的勝利。興奮之余，不禁又沉靜下來，在這半年中好像還留下許多懷疑，需要我進一步地去深思，去探究，去解決。

首先，在課堂教學(xué)工作中，過多的注意了同學(xué)的主體地位，淡化了老師的主導(dǎo)地位。體育課經(jīng)常是同學(xué)喜愛根據(jù)自己的愛好愛好來選擇課的內(nèi)容，而不愿意根據(jù)老師的支配來學(xué)習體育學(xué)問和技能。雖然同學(xué)幾乎都能樂觀主動的投入到熬煉中去，能夠很好的應(yīng)對體育中考，甚至也能為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。但是一學(xué)期下來，同學(xué)學(xué)到的新學(xué)問甚少，取不到全面提高身體素養(yǎng)的目的。

造成這種局面的主要緣由：一是受整個大環(huán)境的影響，周邊很多學(xué)校都是根據(jù)這種教學(xué)模式在進行。二是教學(xué)內(nèi)容比較枯燥、不能夠提起同學(xué)的愛好，致使很多同學(xué)不情愿跟著老師的支配進行學(xué)習。

通過思索，我打算在以后的教學(xué)中，努力擺脫外界的干擾，廣泛的學(xué)習新學(xué)問，不斷的挖掘教材，創(chuàng)編出活潑多樣的教學(xué)形式，使每一個教學(xué)內(nèi)容都能夠以一種新的形式呈現(xiàn)出來，從不同的角度激發(fā)同學(xué)的愛好愛好，使每一個同學(xué)都能夠根據(jù)老師的要求全面進展。

其次，在教研工作中下得力度不深，成果不夠顯著。幾年來，只顧著教學(xué)、訓(xùn)練而忽視了反思和總結(jié)，致使教學(xué)論文發(fā)表較少。在以后的工作中，要學(xué)會動中求靜，能夠靜下心來進行學(xué)習，不斷的提高自己的理論水平，使自己教學(xué)更進一步。

最終，經(jīng)過幾年的工作發(fā)覺自己的專業(yè)水平有待全面提高。自己在排球、籃球等項目中有較大的優(yōu)勢，但是在一些諸如羽毛球、毽球等小球項目中，技術(shù)水平較差，有待進一步提高。

功夫不負有心人，憑借著自己對訓(xùn)練事業(yè)的無限喜愛，憑借著自己一顆上進的心，我相信通過自己的不斷努力，我的訓(xùn)練教學(xué)水平會得到很大的提升，同時也會讓每一個同學(xué)身體素養(yǎng)得到全面的提高，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

2023年體育教學(xué)心得體會模板5

如何使體育老師擁有有效教學(xué)的理念，把握有效教學(xué)的策略或技術(shù)。談?wù)勎以谶M行基礎(chǔ)課程改革實踐與探究中的一些心得體會。

一、轉(zhuǎn)變觀念、更新理念

新課程體育教材，應(yīng)和了新世紀對學(xué)校體育訓(xùn)練的要求。美國哈佛高校心理學(xué)家加德納教授提出的：多元智力理論。它提倡同學(xué)主動參加、探究發(fā)覺、溝通合作的學(xué)習，引起老師角色、教與學(xué)的方式的變革，在訓(xùn)練理論與實踐領(lǐng)域產(chǎn)生了極大影響。新課程改革訓(xùn)練的預(yù)期目的就是培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，也就是多元智力理論。它不僅是一切學(xué)問和技能所開出的艷麗花朵，而且也是一切教與學(xué)所結(jié)出的最終果實。現(xiàn)在是信息時代，需要什么樣的人才呢？訓(xùn)練報的一篇XX中說，需要通才，有制造力量，終展力量，身心協(xié)調(diào)的人。體育活動中布滿了可制造性的元素與機會。例如：教學(xué)競賽及嬉戲的規(guī)章就是如此。它原來是為了公正地、開心地進行的，但在詳細的狀況下，進行肯定的調(diào)整和修改，既為體育訓(xùn)練的目的服務(wù)，又為同學(xué)開心地進行體育活動服務(wù)。在進行某種類型的體育技能教學(xué)時，我們可以把課本上列舉的部分學(xué)練手段對技能熬煉的作用及原理向同學(xué)作簡要介紹就行了，同學(xué)可以據(jù)此選擇或制造新的適合自身的方法進行熬煉，只要有效果，老師就應(yīng)當賜予鼓舞，這樣，可以最大程度地使各個層面的同學(xué)，都能從體育學(xué)習活動中得到樂趣。

因此，針對新課程教材編注欄中眾多的自我測評、自我熟悉、自我閱讀、想一想、看一看、讀一讀、試一試及學(xué)一學(xué)等等。作為老師首先應(yīng)克服思維定勢，提倡發(fā)散性思維。讓老師和同學(xué)總是同處一個公平溝通的氛圍之中，學(xué)做孩子王。同學(xué)可以隨時打斷老師提問，甚至于可以立即進行課堂爭論，把珍貴的課堂時間用在激發(fā)制造性思維、培育同學(xué)多角度看問題、分析問題的力量上，鼓舞引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)當前條件和已有閱歷，沿著不同的角度進行學(xué)習和思索，產(chǎn)生大量的設(shè)想，進而提出獨特見解，并通過教學(xué)實踐進行檢測。采納這種方式進行教學(xué)，可以使新課程教學(xué)落到實處。

二、新課標、新理念、新教學(xué)

新課程的教學(xué)法：必需用“心”去作戰(zhàn)，其實，我們的教學(xué)也是如此要想獲得教學(xué)的勝利，首先必需用“心”去進行教學(xué)。一切新的教學(xué)方法產(chǎn)生在教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變之后。試觀幾十年來我國中學(xué)校走過的路，對課程標準新的理念漸漸接受和認可。只要將“心”用到教學(xué)上去，新的教學(xué)方法必定會層出不窮地涌現(xiàn)出來。

1、在同學(xué)閱歷中吸取教學(xué)方法：

快速跑，傳統(tǒng)的教學(xué)中都是沿用競技運動教學(xué)模式，從一開頭就采納了直線跑，記時跑的方法，而孩子恰恰不是直線跑，而是喜愛用扭動著軀干的直線跑，傳統(tǒng)的跑是單純地進展跑速度，是與提高速度素養(yǎng)緊密的結(jié)合在一起的，而生活中的快速跑正是一種消遣性很強的，孩子的自我展現(xiàn)以及心理滿意的活動。

2、體驗著手改造教學(xué)方法：

球類項目：傳統(tǒng)的教學(xué)模式是從傳球?qū)W起而外國排球是用手心把球托起，如：我在上課時，課一開頭，在整齊的隊列練習后，打破了過去那種呆板、單一、成人化和公式化的定位徒手操，仿照操等活動的教學(xué)方式，而是設(shè)計了隨著美麗的樂曲聲，老師帶領(lǐng)著同學(xué)以藝體的腳尖步做各種舞蹈的練習，使同學(xué)能在美的樂

曲伴奏下，在美麗的形體舞蹈練習中，感到新奇，使同學(xué)樂觀活潑進行熱身運動，從而以區(qū)分于傳統(tǒng)的'途徑達到預(yù)期的教學(xué)目的。

同學(xué)在完成強度與密度較大的教學(xué)任務(wù)后，不采納單調(diào)人工的口令徒手操，進行放松運動，結(jié)束教學(xué)，而是讓同學(xué)跟隨老師在美的旋律聲中，做各種輕快的舞步動作和聽美麗的配樂詩朗誦兩腳開立閉目，進入一種輕快的意境，使同學(xué)在生理和心理上充分得到松弛，心曠神怡，從而有的消退疲憊，恢復(fù)正常心率，輕松開心地結(jié)束教學(xué)。

由于音樂舞蹈這一教學(xué)手段恰當?shù)倪\用到體育各個環(huán)節(jié)之中，把要我學(xué)變成我要學(xué)把單調(diào)緊急的課堂變成動作美麗，生動活潑的課堂，從而，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習樂觀性，活躍了課堂氣氛。同時，這也符合了“新課標”以“同學(xué)進展為本”的要求。

其次，增加體育嬉戲活動內(nèi)容。體育嬉戲是一種特別的課堂活動和運動練習方法，體育嬉戲是由肯定的情節(jié)、形式、規(guī)章和結(jié)果等幾個部分組成的綜合性活動。在日常教學(xué)過程中，可先讓同層次的同學(xué)，在可行范圍內(nèi)通過協(xié)商，制定出合理的嬉戲及規(guī)章，自己摸索或小組爭論取勝對手的方法；布滿公正競爭、冒險獲勝的氣氛。同時也可讓同學(xué)自由組合，或分組創(chuàng)編體育嬉戲，由師生共同評價誰優(yōu)誰劣。同學(xué)一旦參加樂觀性極高，可以有效地激發(fā)團隊精神、合作精神，有利于各層次同學(xué)在智力進展和創(chuàng)新力量方面得到各自相應(yīng)的提高。

如：我在上課時就充分利用學(xué)校場地的特點，采納嬉戲內(nèi)容來貫穿整個課堂。老師要創(chuàng)編出新穎的嬉戲方法。并增加難度來吸引他們，使他們在“樂中學(xué)”“玩中練”，教他們在這些活動中學(xué)習參加群體活動的方式和手段，在克服自身和自然障礙完成活動的過程中，既使身心得到承受外部環(huán)境的熬煉，也使身心得到以向外釋放能量和情感，通過遵守嬉戲規(guī)章和聽從裁判來了解群體活動的各種規(guī)章，并學(xué)會自己克服困難和解決沖突的方法。來進展同學(xué)身體的基本活動力量，激發(fā)同學(xué)參加體育健身活動的角度動身，挖掘青少年日常消遣活動的內(nèi)容，并將其融入體育教學(xué)中，力求使同學(xué)在樂中學(xué)、玩中練、玩中體驗體育課的情趣所在。得到校及縣領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。這是一種在嬉戲中團體訓(xùn)練、集思廣益的方式，使得個體在小組中充分發(fā)揮聰慧才智和創(chuàng)新力量、在爭論中達到學(xué)問的把握和思維的開發(fā)。

古人常說：排陣無常法，運用之妙，存乎一心。在對同學(xué)進行各種力量培育的問題上，老師肯定要仔細討論教材，充分把握同學(xué)的生理、心理特征，在教學(xué)思維上不要須因循定則，驀然回首間，定會多有收獲。

因此，在新課標、新理念、新教學(xué)下，要從教學(xué)方法、手段，發(fā)揮同學(xué)的主動性動身熟悉和對待同學(xué)的體育愛好，要“以育人為本”，以同學(xué)進展為中心，要面對全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的個體差異。

2023年體育教學(xué)心得體會模板6

七班級的同學(xué)，理解力量和應(yīng)用力量都比較差，在體育教學(xué)過程中，我經(jīng)常會遇到自己講的頭頭是道，同學(xué)卻似懂非懂的狀況，因此在教學(xué)中必需將“教”同“玩”結(jié)合起來，同時通過做嬉戲等趣味活動來啟發(fā)同學(xué)理解教學(xué)內(nèi)容，做到潛移默化，當然課堂紀律問題也不容忽視，因此我會特殊留意以下幾點：

1、隊形、隊列：這是培育同學(xué)正確的身體姿態(tài)和加強紀律性的手段，是學(xué)校進入學(xué)校階段體育教學(xué)的重要一環(huán)。如何使同學(xué)用心致志，排解一切雜念，這是老師所實行的手段。有時同學(xué)消失的頑皮，不遵守紀律的現(xiàn)象是由好動而動得不適時產(chǎn)生的。針對“好動”這一天性，我留意加強課堂常規(guī)訓(xùn)練和訓(xùn)練，逐步進展他們的自制力;同時，還有意識地加強一些集中留意力的`練習，隨時把他們的留意力引到正確的道路上。這樣才能達到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。當然，訓(xùn)練隊形隊列，同學(xué)的步伐，精神飽滿與否和老師的口令和生動的啟發(fā)性語言有關(guān)，由于同學(xué)最敏感，對老師的表情最易感染，為師的要起表率作用，否則這一單調(diào)和枯燥的項目，同學(xué)就不會長久，盡管一般不超過非常鐘，但由于“疲憊”的消失，自然會導(dǎo)致不守紀律的現(xiàn)象發(fā)生。對這項，我今后肯定更引起重視。

2、嬉戲：可以使緊急的體育課變得生動、輕松，具有吸引力，激起同學(xué)的學(xué)習愛好和熱忱，使之敏捷運用走、跑、跳、投擲等基本技能，在競爭中得到熬煉，同時也培育了同學(xué)英勇堅韌的好作風及團結(jié)互助的共產(chǎn)主義風格，思想和技術(shù)雙豐收，效果顯著。隨著教改的逐步深化，我熟悉到要把嬉戲教學(xué)搞好，必需要先吃透教材，了解中同學(xué)的心理特點，從而抓住實質(zhì)，提高效率。其次是發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù)，處理好教與練的關(guān)系。這種應(yīng)變力量只要平常情愿積累，虛心學(xué)習都能逐步豐富。在教學(xué)中要從喜愛同學(xué)動身，重視平安訓(xùn)練，加強愛護工作，嚴防損害事故的發(fā)生。

2023年體育教學(xué)心得體會模板7

學(xué)校體育課程改革中新型課堂教學(xué)模式的實施，讓我們體會到了現(xiàn)階段體育課堂教學(xué)的新變化，本人通過十幾年的體育課堂教學(xué)，深刻體會到，我們繼承傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式的同時，要用制造性的眼光去進展同學(xué)的主體和主動作用：

一、重視體育課的預(yù)備部分

預(yù)備部分是同學(xué)為完成本課主要的學(xué)習內(nèi)容，而在心理、生理上進行的預(yù)備性的練習。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式重點放在了關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉粘滯性等方面，這種形式大多數(shù)是在老師的指揮下、根據(jù)肯定的要求進行的.。這在肯定程度上束縛了同學(xué)的思維與行動，對同學(xué)參加體育活動產(chǎn)生了肯定的負面影響。開放式的預(yù)備活動，把主動權(quán)讓給同學(xué)，還給同學(xué)一個自由發(fā)揮、布滿想象、富于追求新意的空間。同學(xué)可以把從體育課老師那里學(xué)來的學(xué)問加以運用、可以把電視影像上的優(yōu)秀內(nèi)容搬到課堂、也可以是自己依據(jù)已有閱歷思維、加工、合成制造出新的內(nèi)容。這樣既給了同學(xué)一個表現(xiàn)自我的機會、又熬煉了同學(xué)的組織力量同時讓同學(xué)體驗到勝利的歡樂，培育同學(xué)良好的學(xué)習習慣。

二、體育課基本部分調(diào)動同學(xué)學(xué)習樂觀性的重要性

重視同學(xué)的差異性同學(xué)，讓每一個同學(xué)都在最適合自己的學(xué)習環(huán)境中求得最好的進展，使人人都有“成就感”，有利于同學(xué)進行自我評價，同學(xué)依據(jù)老師的要求準時把學(xué)練過程的問題加以總結(jié)，反饋教學(xué)信息，老師準時修正教學(xué)目標，形成良性循環(huán)。敬重同學(xué)、相信同學(xué)，對同學(xué)予以確定，讓同學(xué)在寬松的環(huán)境中，自覺地進行學(xué)練，變成老師要同學(xué)學(xué)為同學(xué)自己要學(xué)，提高他們學(xué)習的樂觀性。

三、體育課的結(jié)束部分不能“輕視”

體育課的結(jié)束部分不拘泥于傳統(tǒng)的形式，只要是有益于身、心放松的活動都可以采納，嬉戲、歡快的集體舞、調(diào)整呼吸、聽一段優(yōu)雅的音樂等形式都可以讓同學(xué)采納。讓同學(xué)查找出最適合于自己的一種或幾種放松活動形式在不同的狀況下采納，為同學(xué)終身體育服務(wù)。

2023年體育教學(xué)心得體會模板8

教學(xué)基本功是老師從事教學(xué)工作必需把握的基本技能，是老師專業(yè)成長的重要標志，關(guān)注老師教學(xué)基本功的修煉，可以關(guān)心老師實現(xiàn)專業(yè)進展，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

在學(xué)校仔細組織下，我利用假期的時間，仔細學(xué)習了《老師教學(xué)基本功的新修煉》這本書。通過學(xué)習，使我更深刻地體會到：老師要加強學(xué)習，提高熟悉，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務(wù)的熬煉，以教學(xué)基本功的修煉為鏡子，時刻對比自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于同學(xué)。通過學(xué)習，我開闊了眼界，對訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解

第一，首先老師要有職業(yè)道德。在新時期里對老師的職業(yè)道德是一個新的挑戰(zhàn)，在這樣的新時期里要求老師堅守職業(yè)信念，公平競爭、團結(jié)協(xié)作，廉潔從教、喜愛每一位同學(xué)，敬重多元化，多元價值，抵擋不良習氣，勤于學(xué)習，敢于創(chuàng)新，終身學(xué)習，嚴謹治學(xué)，全面推行素養(yǎng)訓(xùn)練等方面。在職業(yè)道德中有很重要的一條是要喜愛每一位同學(xué)，要想做一位好的老師首先要愛自己的同學(xué)，真正做到對同學(xué)公平、敬重、相信、理解。由于同學(xué)是獨立的個體，有獨立的人格和尊嚴，要與他們公平相待，敬重他們，理解他們心里上的需要和感情上的渴望。中同學(xué)對敬重的要求尤為劇烈，而敬重是建立在相信和理解的基礎(chǔ)上，所以老師要理解同學(xué)的愛好、愛好、共性和需要，與同學(xué)溝通感情，排解同學(xué)的心理障礙。只有通過正確的評價、熱忱關(guān)心、感情溝通、意見溝通、樂觀引導(dǎo)，才能使同學(xué)能夠走上健康進展的道路。

在老師的職業(yè)道德中，我們現(xiàn)在許多的老師在寬容同學(xué)上我認為還是做的不夠好。通過這次的學(xué)習讓我知道了十個指頭還不一樣齊的道理，同學(xué)總是有差別的，我們應(yīng)當依據(jù)不同的同學(xué)提出不同的'要求，關(guān)注確定同學(xué)的優(yōu)點，寬容關(guān)心同學(xué)的缺點，這樣才會使我們的同學(xué)順當健康的成長，全國聞名老師魏書生說過：同學(xué)的大腦忙著接受訓(xùn)斥和懲罰的信息，也就無暇靜下心來裁判心靈中舊我和新我的論戰(zhàn)。對此，魏老師有個很的做法，他在同學(xué)犯錯誤的時候，大多以寬容心對待，先讓同學(xué)去做好事，然后寫一份心里活動說明書，要求同學(xué)寫出事前、事中、事后自己的內(nèi)心舊我和新我論戰(zhàn)的狀況。這樣，同學(xué)們會在自我端詳中感受到正確的歡樂和錯誤的苦痛。

其次，通過此次學(xué)習讓我了解到什么才是最具有成長力的老師，最具成長力的老師是工作學(xué)習生活一體化的老師。在他們的眼里，工作不僅僅是謀生的手段，而且是一次獲得成進步步的進步的機會，工作的過程就是學(xué)習的過程，是一種體會成長和進歡樂的方式，通過工作的經(jīng)受，積累閱歷成才智。他們在工作中學(xué)會工作，在工作中更好的工作。最具成長力的老師能將所學(xué)和所得制造性地運用于工作實踐，以謀求供應(yīng)更有利于同學(xué)成長的教學(xué)環(huán)境，組織和設(shè)計更有效的教學(xué)活動。在最具成長力的老師面前，同學(xué)能夠得到相對更加自由、更加充分和更加合理的生長和進展。這樣的老師知道要不斷的學(xué)習，不斷地反思，不斷地進步，體驗勝利和收獲歡樂的老師才會有長久而更加劇烈的學(xué)習后勁。他們的歡樂XXXXXXXX于成長本身——內(nèi)在的充實和實踐力量的變化，而不是從由此獲得的外在榮譽和名利而歡樂，所謂古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。

第三，在學(xué)習《《老師教學(xué)基本功的新修煉》中，老師教學(xué)基本功是保證各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段，所以我們現(xiàn)在討論學(xué)習它是尤為重要的。給我印象最深的是語言溝通基本功的《蹲踞式起跑》教學(xué)三個案例，在教學(xué)中適當而適時地運用這種方法，能夠關(guān)心同學(xué)盡快進入學(xué)習狀態(tài)，更加高效的吸納新知，從而達到好的教學(xué)目的，第一個案例老師想用探究式教學(xué)模式，可是老師對教材的理解和把握、對同學(xué)基礎(chǔ)的了解都不夠。其次個老師奇妙地力偶那個風趣幽默的小故事，吧同學(xué)的留意力由對四周環(huán)境變化的關(guān)注，轉(zhuǎn)向了對老師的關(guān)注，進而使同學(xué)的留意力于課堂教學(xué)內(nèi)容，這樣簡潔而輕松地敘述時非常必要的。老師在一個精彩的示范之后，告知同學(xué)為什么要學(xué)習蹲踞式起跑，蹲踞式起跑的優(yōu)勢是什么，它的技術(shù)原理是什么，在里面包括對學(xué)問的聯(lián)系，拓展、延長以及縱向的深化，它帶給同學(xué)更多學(xué)問、方法的積累和更深層次的思索。第三個案例把連貫的動作的分解后，要求同學(xué)總結(jié)歸納，這增加了難度，不符合同學(xué)的認知規(guī)律，且耗費的時間很長，違反了體育課精講多練的原則，同時也降低了學(xué)習效率。這樣的例舉說明使我知道了不同的語言溝通會收到不同的教學(xué)效果，新課程提倡將學(xué)習的主動權(quán)交給同學(xué)，但適當?shù)臄⑹龊椭v授時其他教學(xué)手段不行代替的，所以我們在教學(xué)中不應(yīng)忽視敘述和講授技能的訓(xùn)練。

綜上所述，我們看到新課程帶來的變化，看到了體育課程改革的美妙前景和盼望，我要更加努力，用更大的制造性和昂揚的工作熱忱，為體育訓(xùn)練事業(yè)作出更大的貢獻。

2023年體育教學(xué)心得體會模板9

作為一個教了學(xué)校體育x年的老師，對體育的教學(xué)也有自己的心得，今日就在這里跟大家談?wù)勎覍τ隗w育教學(xué)的一個深刻的體會。

學(xué)校體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂趣，就是在教學(xué)的過程中，要讓同學(xué)覺得好玩，才能讓體育學(xué)的好。在關(guān)于學(xué)校的體育教學(xué)中，我更加喜愛在課堂上加入一點嬉戲進去，以做嬉戲的方式教會同學(xué)體育。這樣也能讓同學(xué)更加對體育有愛好。大部分讀的同學(xué)對于體育是不怎么熱衷的，究竟上課都是“向左、向右、向前、向后”這種口令式的教學(xué)，但是我不太喜愛用這個方式，由于有一些比較特殊讀的同學(xué)是不分左右的，那假如這樣教的話，是很難去訂正他們的動作的.。我在剛開頭當體育老師的時候，時常會遇到這么一個同學(xué)，真真的讓人頭疼，就算你用繩子或棍子帶著他做，都會做錯的，根本就行不通，因此對于這樣的同學(xué)，我們不能說他，我們就要通過做嬉戲的方式把左右的挨次直接潛移默化給他，漸漸的就能讓他熟悉左右了，嬉戲加入到體育教學(xué)中，不僅能增加上課的樂趣，也會讓同學(xué)們感覺到好玩味，愛好來了，自然學(xué)的也就歡快了。

在同學(xué)學(xué)體育的時候，不要總是去批判他們做得不好，要學(xué)會去表揚他們，要知道同學(xué)對于批判是會氣餒的，那適當?shù)目滟澐炊€能讓同學(xué)覺得自己是可以學(xué)好體育的。一個班不行能每個人都擅長運動，而體育教學(xué)的目的是熬煉他們的身體，是盼望讓他們懂得基本的體育學(xué)問。那既然這樣，為什么肯定要對他們進行批判去督促他們學(xué)呢？不如反著來，用夸贊和表揚的方式去促進他們學(xué)體育，這樣反而能激發(fā)同學(xué)心中對運動的愛好。對于他們做的不好或者不標準，我們可以對此鼓舞，而不是去不停的在他們耳邊說“你怎么連這個也學(xué)不會？”、“你怎么這么笨？這個動作都做的這樣差?！边@些話，要知道學(xué)校生的內(nèi)心對這些話語是很敏感的，說得多了，就會覺得自己真的很笨，漸漸的就變得自卑了，那怎么可能會把體育學(xué)好呢？是不行能的，所以我們面對體育不好的同學(xué)，可以去發(fā)覺他們做得好的動作，每個人所擅長的運動也都不一樣，就沒有必要去強求要做的有多好。

以上是我在教學(xué)體育中的心得在，這些是我經(jīng)受的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的，但是總的來說，體育教學(xué)也要根據(jù)同學(xué)來教，對同學(xué)的教學(xué)肯定要以同學(xué)為主。

2023年體育教學(xué)心得體會模板10

老師自身業(yè)素養(yǎng)的是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的前提，也是保證學(xué)校體育工作順當開展的一個重要方面。我科組老師利用業(yè)余時間樂觀學(xué)習課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身理論素養(yǎng)，把課標落實到教學(xué)中。這學(xué)期，我們科組三名老師都申報《體育競賽最新裁判與規(guī)章》的連續(xù)訓(xùn)練課程，通過學(xué)習，進一步提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。

樂觀開展教研、教改活動，提高老師的業(yè)務(wù)水平

教而不研則淺，研而不教則空。課堂是課改的試驗田，推行課程標準最終落腳點是在課堂。為此，我們以科組教研為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為陣地，加強教研提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我們科組成員樂觀進行小課題的討論，樂觀撰寫論文，總結(jié)教學(xué)閱歷，不斷充實自我。本學(xué)期，程志勇和張春雄老師樂觀申報關(guān)于《挫折訓(xùn)練在學(xué)校高年段的有效應(yīng)用》的學(xué)校小課題。在上一期區(qū)小課題評比中，張春雄老師負責的小課題《體育教學(xué)嬉戲的.應(yīng)用的討論》榮獲區(qū)三等獎。

樂觀開展課余訓(xùn)練工作，提高同學(xué)的運動水平。

課余訓(xùn)練工作的成果，是展現(xiàn)學(xué)校體育工作和全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的一個窗口。一方面，我們依據(jù)我校實際狀況，制定了學(xué)校課余訓(xùn)練工作方案，以分工合作的形式抓好梯隊訓(xùn)練，建立健全完善的運動隊框架，仔細抓好田徑隊、游泳隊、毽球隊、醒獅隊和指引隊的訓(xùn)練工作，全科老師都能樂觀投入到訓(xùn)練工作中。在4月進行的荔灣區(qū)學(xué)校生毽球競賽中，女子榮獲團體第4名，男子榮獲第7名，同時張春雄老師也被評為優(yōu)秀教練員。在5月進行了“市長杯”乒乓球競賽中，我校榮獲男子甲組團體其次名。在5月進行的區(qū)“市長杯”羽毛球選拔賽中，楊智珊老師被評為優(yōu)秀教練員。在區(qū)田徑選拔賽中，梁思明同學(xué)榮獲60米第一名，并將代表區(qū)參與市田徑競賽。另一方面，我們樂觀利用外界資源，與荔灣體校合作，樂觀協(xié)作區(qū)體校的各項選材與優(yōu)秀運動員的推舉工作，并做好運動員訓(xùn)練的出勤監(jiān)督以及與家長溝通工作。這些運動員涉及游泳、射擊、劃艇、蹼泳、跳水、體育舞蹈、羽毛球、田徑等眾多項目，幾乎絕大多數(shù)隊員將會代表區(qū)參與今年夏天進行的廣州市運會。另外，歐子勇、李銘君、梁穎濤、陸智睿、邱婧瑜同學(xué)以體育特長生的身份輸送到重點學(xué)校，其中梁穎濤同學(xué)也被偉倫體校錄用。

總之，我們科組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下取得了肯定成果，當然也有些不足之處。盼望在下學(xué)期里，科組全體老師能更加團結(jié)全都，立足本職崗位，不斷提升自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力工作，共同開創(chuàng)我校體育工作的新局面!

2023年體育教學(xué)心得體會模板11

培訓(xùn)學(xué)習是老師的最好待遇。我特別興奮地參與了學(xué)校體育老師的培訓(xùn)，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次難得的學(xué)習機會，也很感謝訓(xùn)練局給我們供應(yīng)一個學(xué)習的平臺，關(guān)心我們提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量和教學(xué)理論學(xué)問水平。

首先，老師對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的進展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。其次，老師重點講解了當前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點證講解了體育教學(xué)方法的運用，并結(jié)合教學(xué)實際，在新課改下的體育課教學(xué)方法、同學(xué)學(xué)法、怎樣評課等，老師素養(yǎng)的提高和訓(xùn)練教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習有了更大的關(guān)心。

再次，通過體育理論閱歷學(xué)習，使我對少兒體育有了新的熟悉，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的愛好。所以我對少兒體育樹立起了全新的理念：以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主題，把熬煉孩子身體健康為主要目標，通過各種嬉戲提高孩子的學(xué)習愛好。今后的工作中應(yīng)當：依據(jù)少兒年齡進展的特點，調(diào)整教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，使少兒能保持對體育的長久愛好；加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體

育學(xué)問的學(xué)習，提高自己的綜合力量；有針對性地對探究兒童體育特征和激發(fā)兒童體育愛好的方面下功夫。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強加于孩子”。

通過學(xué)習重新熟悉了"健康第一"的.指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、爭論中，使過去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，同學(xué)沒有主動權(quán)，同學(xué)與老師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習，健康成長。達到我們的追去的"讓同學(xué)在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。

總之，在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺，也讓我真正地明白了學(xué)校體育訓(xùn)練的真諦-------訓(xùn)練本質(zhì)的藝術(shù)訓(xùn)練，從他身上讓我看到了一個體育訓(xùn)練者應(yīng)具有的素養(yǎng)與藝術(shù)內(nèi)涵。自從新課程改革以來，我始終困惑于過程和結(jié)果之間，體育課是一門實踐性很強的課。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專業(yè)老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁，真好比一場準時雨。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習的一個新起點，我會用更多的熱忱投入到我的體育教學(xué)和體育討論中，爭取做一名優(yōu)秀的體育老師。

2023年體育教學(xué)心得體會模板12

堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，體育場教學(xué)要面對全體同學(xué)。因此，在課堂上，力求人成為學(xué)習的仆人，讓每一個同學(xué)都樂觀地參加到體育活動，享受學(xué)習體育的歡樂。

一、激發(fā)同學(xué)自辦法識和創(chuàng)新思維。

少年兒童的“奇怪???”心理特別強，但當愿望已經(jīng)滿意，就會很快產(chǎn)生“心理上的飽和現(xiàn)象”，針對同學(xué)這樣的心理特點，要求老師在體育課堂上來激發(fā)他們的自主行為，讓同學(xué)們帶著問題去學(xué)習。

１、情景教學(xué)

依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在體育場，器