2023小學(xué)英語教師個(gè)人年終總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?小學(xué)英語?教師個(gè)人?年終總結(jié)?范文作?為一個(gè)剛?畢業(yè)工作?的年輕老?師，我在?這個(gè)學(xué)年?做過小學(xué)?英語老師?。自加入?工作以來?，我在緊?張而充實(shí)?的工作環(huán)?境和狀態(tài)?下，成功?地完成了?與學(xué)校的?所有工作?。現(xiàn)在，?我將這個(gè)?學(xué)年的工?作總結(jié)如?下：一?、學(xué)科教?育和教學(xué)?以提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興?趣為突破?口，努力?提高教學(xué)?質(zhì)量。我?特別注意?在課堂上?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的積極性?和主動性?。我經(jīng)常?進(jìn)行小組?比賽。通?過給小組?加分和使?用表揚(yáng)鼓?勵等教學(xué)?方法，我?靈活運(yùn)用?了游戲法?、情境教?學(xué)法、交?際法、直?觀法等教?學(xué)方法。?并介紹有?趣的東西?如英語兒?歌、繞口?令、童謠?等。走進(jìn)?課堂，將?英語語言?知識與英?語語言技?能訓(xùn)練有?機(jī)地結(jié)合?起來，吸?引學(xué)生的?注意力，?培養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)興?趣。開?展兩人小?組互助活?動，提高?班級成績?合格率。?在課堂教?學(xué)中，課?堂上的自?學(xué)或討論?活動大多?是兩人一?組進(jìn)行的?，每組一?般有一名?優(yōu)生。這?樣一來，?在優(yōu)生的?幫助下，?小組中的?中低年級?學(xué)生普遍?可以認(rèn)真?自覺地參?與閱讀或?討論活動?，這樣這?些中低年?級學(xué)生也?可以提高?對這些學(xué)?習(xí)活動的?參與度。?我還組織?組間比賽?，通過獎?勵的方式?鼓勵進(jìn)步?明顯的組?。因此，?學(xué)生對活?動的熱情?會更高，?群體之間?的競爭也?會更激烈?，學(xué)生的?進(jìn)步也會?更快。?狠抓課堂?套路的落?實(shí)。每節(jié)?課開始前?，我更注?重對學(xué)生?課堂套路?的訓(xùn)練和?檢查。如?果上課前?沒有按照?我的要求?做好準(zhǔn)備?，我一般?不會急著?開始上課?。我寧愿?不上課，?也不愿先?落實(shí)課堂?套路，從?而進(jìn)一步?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?。二、?校本研究?工作注?重日常教?學(xué)常規(guī)的?鞏固和提?高。認(rèn)真?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)，每?次講課后?做好記錄?。學(xué)會思?考教育問?題，積極?將先進(jìn)的?教育理念?轉(zhuǎn)化為教?師行為等?。并從反?思中提高?教學(xué)研究?水平。每?次公開課?后，記下?教學(xué)實(shí)踐?中發(fā)現(xiàn)的?問題和有?價(jià)值的東?西，享受?成功，彌?補(bǔ)不足。?通過總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)完善?自己。?堅(jiān)持寫教?育教學(xué)論?文。認(rèn)真?讀一本關(guān)?于教育的?書，及時(shí)?反思。認(rèn)?真參加各?學(xué)校的教?研活動和?“小組學(xué)?習(xí)討論”?活動，并?在具體的?教學(xué)實(shí)踐?中嘗試培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)?收益，從?而逐步提?高自己的?教學(xué)水平?，找到適?合本地和?自身發(fā)展?的途徑，?努力逐步?形成自己?的教學(xué)特?色。利用?信息技術(shù)?輔助教學(xué)?，充分利?用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢，積極?參與網(wǎng)上?討論。?三、輔導(dǎo)?和指導(dǎo)工?作一群?師徒結(jié)對?活動，是?青年教師?提升鍛煉?的大舞臺?。作為一?名學(xué)徒，?我珍惜這?次學(xué)習(xí)的?機(jī)會，并?為有一名?高級大師?而感到高?興。在這?次活動中?，從認(rèn)真?備課到大?師修改，?再到課堂?上與孩子?交流互動?，從師生?聽課評課?到教研組?，雖然每?次都有不?足，但大?師的指點(diǎn)?讓我收獲?頗多，進(jìn)?一步激發(fā)?了我改善?教育教學(xué)?的欲望。?我已經(jīng)意?識到，光?有激情不?足以成為?一名優(yōu)秀?的人民教?師。我要?時(shí)刻反思?自己，不?斷思考創(chuàng)?新，不斷?加強(qiáng)專業(yè)?學(xué)習(xí)，勤?于學(xué)習(xí)，?勤于提問?，不斷更?新和探索?教學(xué)方法?，在學(xué)習(xí)?中提升自?己?？?之，在新?課程背景?下的英語?教學(xué)中，?我應(yīng)該一?如既往地?做好備課?、批改、?輔導(dǎo)、考?查、講評?等工作。?當(dāng)然，要?想成為一?名受學(xué)生?歡迎的英?語老師，?我們必須?在自己的?各個(gè)方面?進(jìn)行不懈?的實(shí)踐和?探索，為?未來更高?的目標(biāo)而?奮斗!?2023?小學(xué)英語?教師個(gè)人?年終總結(jié)?范文（二?）各位?家長下午?好，很高?興能有這?樣一個(gè)機(jī)?會，能和?大家進(jìn)行?面對面的?交流。我?是五年級?的英語任?課教師，?我姓肖。?下面我就?我們英語?學(xué)習(xí)方面?說我一些?真實(shí)的感?言：在?英語課堂?上，大部?分學(xué)生都?能很活躍?的回答老?師提出的?問題，積?極跟著老?師讀單詞?，讀課文?。其實(shí)這?也制造了?一種假象?，學(xué)生認(rèn)?為自己常?常被老師?提問，認(rèn)?為自己能?夠回答老?師的問題?，于是認(rèn)?為自己的?英語學(xué)得?很不錯(cuò)，?自我感覺?特別好。?于是下課?后在英語?上花的時(shí)?間就少了?。其實(shí)要?學(xué)好英語?，課上占?____?%，其余?的___?_%還需?要學(xué)生在?課后不斷?的鞏固，?加深記憶?。在課上?老師更多?的是教授?新知識，?當(dāng)然課上?也會有少?量的時(shí)間?鞏固新學(xué)?的知識。?但是這些?時(shí)間是公?共的時(shí)間?，而不是?每個(gè)學(xué)生?私有的時(shí)?間，所以?不可能照?顧到每個(gè)?學(xué)生，不?可能讓所?有學(xué)生都?達(dá)到相同?的程度。?況且每個(gè)?學(xué)生對新?知識得接?受能力都?是不同的?，有的可?能當(dāng)堂就?已經(jīng)有很?深的印象?，很難忘?記，但這?肯定是很?少的。大?部分學(xué)生?都只能是?初步接觸?了新知識?，要真正?接受新知?識還要學(xué)?生在課后?多下功夫?，不然肯?定會和別?的同學(xué)拉?下差距。?那么在課?后學(xué)生到?底該怎么?做才能把?其余的_?___%?補(bǔ)回來呢?學(xué)好英語?，不外乎?就是在聽?、說、讀?、寫這些?方面下功?夫。首?先說一下?聽，每個(gè)?學(xué)生都有?和書相配?套的磁帶?，可是請?各位家長?檢查一下?自己的子?女的英語?磁帶，有?多少學(xué)生?的磁帶還?是和剛發(fā)?的時(shí)候一?樣的，根?本就沒有?聽過。光?靠上課聽?一點(diǎn)點(diǎn)的?磁帶，學(xué)?生的聽力?根本就不?能有什么?發(fā)展。不?會聽就不?能說，不?能說英語?就白學(xué)了?。每上完?一次課，?我都叫學(xué)?生回家要?跟磁帶讀?，可是有?多少學(xué)生?真地做到?了呢所讀?的知識已?經(jīng)學(xué)過了?，跟錄音?機(jī)讀應(yīng)該?是提高自?己的聽力?和口語表?達(dá)能力，?要學(xué)生盡?力地去模?仿錄音機(jī)?里的發(fā)音?，從而使?自己的聽?力和口語?都提高一?個(gè)層次。?接下來?是說，英?語學(xué)了就?是要說，?要和別人?交流。在?課上我會?用各種方?法來刺激?學(xué)生，激?發(fā)他們說?英語的積?極性，大?多數(shù)學(xué)生?也確實(shí)做?得很好。?可是班級?里人多，?對每個(gè)人?來說，說?的機(jī)會就?少。所以?下課也要?說，放學(xué)?回家也要?說。在學(xué)?校，我鼓?勵學(xué)生把?所學(xué)的英?語對話運(yùn)?用到生活?中去，這?樣有更真?實(shí)的情景?，更能讓?學(xué)生有發(fā)?揮的余地?。在家里?，希望家?長也能鼓?勵學(xué)生說?英語，也?許你會說?你自己也?聽不懂，?請不要這?樣想，其?實(shí)學(xué)生需?要是你的?鼓勵，你?聽了他們?說的只要?簡單表揚(yáng)?一句，他?們就會很?滿足了。?有時(shí)候你?們也可以?不懂裝懂?，或者還?可以讓學(xué)?生反過來?教你，他?們會覺得?很自豪，?因?yàn)樽约?所學(xué)得派?上了用場?。接下?來是讀。?學(xué)英語要?培養(yǎng)語感?，也就是?語言的感?覺，如果?有很好的?語感，那?么不管是?說話，做?題目，都?很輕松，?很簡單了?。那么語?感怎么來?呢就是靠?讀出來的?。一定要?讓學(xué)生養(yǎng)?成每天讀?英語的習(xí)?慣。如果?你的子女?還沒有養(yǎng)?成這樣的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，請你一?定要督促?他，剛開?始也許會?比較難，?時(shí)間久了?，就會習(xí)?慣成自然?。就像早?上起來要?刷牙洗臉?一樣，要?讓他們把?讀英語當(dāng)?作每天必?做的一件?事。最?后是寫。?五年級英?語已經(jīng)對?學(xué)生有一?定的書寫?要求。背?單詞是學(xué)?英語的必?經(jīng)之路。?單詞往往?背過就容?易會忘記?，所以要?不斷的背?，不斷的?翻新，這?是沒有辦?法的。我?要求學(xué)生?在背單詞?的時(shí)候要?邊拼邊寫?，嘴巴和?手都要動?起來，嘴?上十遍不?如手上一?遍。還有?句型，五?年級所接?觸的巨型?都是很簡?單的日常?用語。學(xué)?生應(yīng)該在?課上領(lǐng)會?句型的意?思和運(yùn)用?方法。可?后還需要?通過多讀?課文，多?練習(xí)才能?鞏固所學(xué)?的句型。?所以請各?位家長不?光要注重?孩子背單?詞的情況?，還要讓?他重視句?子的重要?性?？?