2023班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?班主任個(gè)?人教學(xué)工?作總結(jié)范?本班主?任的地位?在學(xué)生心?目中是至?高無(wú)上的?，班主任?的話對(duì)學(xué)?生是最具?號(hào)召力的?。在眾多?任課教師?中，學(xué)生?對(duì)班主任?老師是最?崇拜的、?最信賴(lài)的?。我在擔(dān)?任五三班?數(shù)學(xué)課的?同時(shí)，也?當(dāng)起了這?個(gè)班的班?主任。經(jīng)?過(guò)這段時(shí)?間的努力?，我深深?體會(huì)到：?良好的師?生感情是?決定班主?任工作成?功與否的?關(guān)鍵。怎?樣才能使?學(xué)生“親?其師，信?其道”呢?我試著從?以下幾點(diǎn)?做起，并?收到了良?好的效果?。一、?以身作則?，為人師?表教師?的一舉一?動(dòng)、一言?一行都直?接對(duì)學(xué)生?起著潛移?默化的作?用。古今?中外的教?育家無(wú)不?強(qiáng)調(diào)身教?勝于言教?，要求學(xué)?生做到的?，教師首?先做到，?而且要做?的更好，?更具有示?范性，在?無(wú)形之中?為學(xué)生樹(shù)?立榜樣。?尤其是班?主任，他?的世界觀?、他的品?德、他的?行為、他?對(duì)每一現(xiàn)?象的態(tài)度?，都這樣?或那樣地?影響著全?體學(xué)生。?車(chē)爾尼雪?夫斯基說(shuō)?：“教師?把學(xué)生造?成什么人?，自己就?應(yīng)當(dāng)是這?種人?！?我希望我?的學(xué)生成?為積極向?上、勇于?創(chuàng)新、不?怕困難、?對(duì)人以誠(chéng)?相待、有?同情心和?責(zé)任感、?盡力做好?任何事情?，有一定?心理承受?力的全面?發(fā)展的有?用人才，?而我首先?就要使自?己成為這?樣的人。?學(xué)生是?具有模仿?力的一個(gè)?群體，他?們時(shí)時(shí)刻?刻觀察著?老師的一?舉一動(dòng)，?并在某些?方面進(jìn)行?模仿，所?以老師在?學(xué)生面前?必須有模?范的作用?。記得在?一次大掃?除中，為?了使每位?同學(xué)都能?認(rèn)真、負(fù)?責(zé)地完成?任務(wù)，我?首先拿起?一塊抹布?，帶頭擦?玻璃，并?力求擦的?干干凈凈?。行動(dòng)是?無(wú)聲的語(yǔ)?言，不需?要任何鼓?動(dòng)性的語(yǔ)?言，就已?充分調(diào)動(dòng)?起學(xué)生的?勞動(dòng)積極?性，都自?覺(jué)地按照?老師的分?工，熱火?朝天地干?起來(lái)，并?且在質(zhì)量?要求上還?與老師比?一比，看?誰(shuí)干的又?快又好。?事實(shí)證?明，在教?育工作中?要努力做?到：正人?先正己，?時(shí)時(shí)事事?做學(xué)生的?表率。如?：教育學(xué)?生遵紀(jì)守?法，教師?就不能有?違法亂紀(jì)?行為;教?育學(xué)生不?怕臟、不?怕累，教?師就必須?做到親自?動(dòng)手，吃?苦在前，?做好學(xué)生?的帶頭人?，否則，?即使你說(shuō)?的天花亂?墜，頭頭?是道，而?不注意自?身修養(yǎng)，?也不會(huì)得?到滿(mǎn)意的?效果。?二、一視?同仁，嚴(yán)?格要求?師愛(ài)是最?神圣的，?其神圣之?處在于它?有很強(qiáng)的?原則性和?崇高的使?命感。正?如馬卡連?柯所說(shuō)：?“如果沒(méi)?有要求，?那就不可?能有教育?。”教師?要做到愛(ài)?而有度，?嚴(yán)而有格?。在社?會(huì)急劇變?革的今天?，面對(duì)紛?繁的世界?，多種思?想文化的?激蕩，新?舊價(jià)值觀?念的沖突?，激烈的?競(jìng)爭(zhēng)，以?及拜金主?義的侵蝕?，無(wú)不沖?擊著孩子?的心靈，?純正的師?生之情失?去了它原?有的光環(huán)?，在這種?環(huán)境下，?熱愛(ài)學(xué)生?與嚴(yán)格要?求相結(jié)合?應(yīng)是教育?的基本準(zhǔn)?則，讓學(xué)?生體會(huì)什?么是真誠(chéng)?的愛(ài)，用?實(shí)際行動(dòng)?去愛(ài)，但?面對(duì)各種?因素，我?們必須做?到對(duì)學(xué)生?的愛(ài)要一?視同仁。?學(xué)生對(duì)老?師的態(tài)度?是很敏感?的，一句?親切的話?語(yǔ)投到學(xué)?生的心中?，會(huì)激發(fā)?他們的上?進(jìn)心和敢?于同困難?作斗爭(zhēng)的?必勝信念?。同時(shí)，?對(duì)于他們?所犯的錯(cuò)?誤，決不?能隨便放?過(guò)，要幫?助他們究?其病因，?以便徹底?杜絕。?一位合格?的班主任?不僅能做?好優(yōu)秀生?的工作，?而且更應(yīng)?該做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?班主任對(duì)?后進(jìn)生要?動(dòng)之以情?，曉之以?理，激發(fā)?他們的上?進(jìn)心，增?強(qiáng)他們克?服困難的?勇氣，使?后進(jìn)生盡?快地趕上?去，決不?能對(duì)他們?惡語(yǔ)相傷?，決不能?有半點(diǎn)輕?視的態(tài)度?，更不能?置之不理?，也不要?用同一標(biāo)?準(zhǔn)把他們?與優(yōu)秀生?比較。否?則，會(huì)挫?傷他們的?自尊心，?使他們與?老師產(chǎn)生?敵對(duì)情緒?，而達(dá)不?到教育的?效果。?三、信任?學(xué)生，尊?重學(xué)生?渴望理解?，渴望信?任是人們?的一種正?常需要。?對(duì)于少年?兒童來(lái)說(shuō)?，信任更?是推動(dòng)其?上進(jìn)的力?量。我們?班上也有?幾位同學(xué)?在學(xué)習(xí)上?有些困難?，有的同?學(xué)是因?yàn)?學(xué)習(xí)目的?不明確，?再加上自?己貪玩，?家長(zhǎng)過(guò)于?溺愛(ài)，教?育方式不?正確，造?成了學(xué)習(xí)?成績(jī)及各?方面都比?較差，常?受到同學(xué)?們的鄙視?。通過(guò)一?段時(shí)間的?觀察，我?掌握了該?生的一些?基本狀況?，與他們?單獨(dú)交談?，讓他明?確了學(xué)習(xí)?的目標(biāo)，?學(xué)習(xí)成績(jī)?也有了明?顯的進(jìn)步?。再如有?的同學(xué)是?因?yàn)樗枷?懶惰、不?認(rèn)真聽(tīng)講?、作業(yè)不?按時(shí)完成?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣較差，?造成成績(jī)?上不去。?面對(duì)這種?情況，我?幫助他克?服了懶惰?心理，校?正了學(xué)習(xí)?習(xí)慣，讓?他變的愛(ài)?學(xué)習(xí)了。?作為班主?任，我對(duì)?于這些特?殊學(xué)生，?首先親近?他們，尊?重他們，?在學(xué)習(xí)上?耐心引導(dǎo)?，生活中?熱心關(guān)懷?，經(jīng)常同?他們交談?，了解思?想狀況，?抓住時(shí)機(jī)?，盡量做?到多表?yè)P(yáng)?，多鼓勵(lì)?，多給他?們改錯(cuò)的?機(jī)會(huì)，樹(shù)?立自信心?，使他們?感受到來(lái)?自各方面?的幫助，?盡快提高?學(xué)習(xí)成績(jī)?。四、?正確評(píng)價(jià)?，鼓勵(lì)學(xué)?生教師?經(jīng)常要對(duì)?學(xué)生的工?作進(jìn)行評(píng)?價(jià)，教師?的評(píng)價(jià)要?公正，只?有公正地?評(píng)價(jià)每一?個(gè)學(xué)生，?才能使學(xué)?生信服，?從而激發(fā)?起奮發(fā)向?上的愿望?。因此，?我在教育?中力求公?正的評(píng)價(jià)?每一位學(xué)?生，對(duì)成?績(jī)好的學(xué)?生不護(hù)短?，對(duì)學(xué)習(xí)?差的學(xué)生?不歧視，?注意發(fā)現(xiàn)?優(yōu)生的不?足，防微?杜漸;善?于發(fā)現(xiàn)差?生的閃光?點(diǎn)，并使?之發(fā)揚(yáng)光?大。如大?掃除中，?有些學(xué)習(xí)?差的學(xué)生?勞動(dòng)表現(xiàn)?積極，不?怕臟、不?怕累，爭(zhēng)?做重活，?而有些所?謂的好學(xué)?生卻怕臟?、怕累，?在一旁轉(zhuǎn)?圈。勞動(dòng)?結(jié)束后，?我及時(shí)作?了全面的?實(shí)事求是?的總結(jié)，?同學(xué)們聽(tīng)?后響起了?熱烈的掌?聲。對(duì)于?班干部同?學(xué)要求更?加嚴(yán)格，?要求他們?每周寫(xiě)出?工作總結(jié)?，每月召?開(kāi)一次干?部會(huì)議，?推廣各自?的工作經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)于?取得成績(jī)?的同學(xué)適?時(shí)地表?yè)P(yáng)?，使他們?心理上享?受到成功?的體驗(yàn)，?以便更加?努力學(xué)習(xí)?。教育?是一門(mén)科?學(xué)，育人?成才是一?種精雕細(xì)?刻的藝術(shù)?，在工作?中只有講?究科學(xué)、?創(chuàng)新、藝?術(shù)，才能?培養(yǎng)出適?應(yīng)社會(huì)需?要的高素?質(zhì)的人才?來(lái)。我爭(zhēng)?取在今后?的班主任?工作中，?多學(xué)習(xí)先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?不斷改進(jìn)?，不斷提?高，積極?探索，善?于總結(jié)，?使自己的?班務(wù)工作?水平盡快?提高。?2023?班主任個(gè)?人教學(xué)工?作總結(jié)范?本（二）?緊張的?一個(gè)學(xué)期?即將過(guò)去?了，回首?過(guò)去的工?作，充滿(mǎn)?了機(jī)遇與?挑戰(zhàn)。本?學(xué)期，我?擔(dān)任高二?____?班班主任?。我班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心下?，在政教?處及年級(jí)?組的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在任課教?師的大力?支持與配?合下，班?級(jí)各項(xiàng)工?作基本順?利開(kāi)展，?學(xué)生在學(xué)?習(xí)及生活?方面取得?了一定的?成績(jī)，有?喜悅，也?有不足與?遺憾，為?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，利?于今后工?作，在班?主任工作?這個(gè)板塊?上總結(jié)如?下：一?.班級(jí)管?理板塊：?創(chuàng)特色班?級(jí)、樹(shù)濃?厚學(xué)風(fēng)?特色之一?：明確育?人的目的?：學(xué)會(huì)做?人、學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)、學(xué)?會(huì)處事?我認(rèn)為，?成人比成?材更重要?，要培養(yǎng)?對(duì)社會(huì)有?用的人，?要讓學(xué)生?成為建設(shè)?祖國(guó)的棟?梁，必須?要有強(qiáng)烈?的社會(huì)責(zé)?任感，積?極向上的?團(tuán)隊(duì)合作?精神，豐?富的文化?科學(xué)知識(shí)?以及健康?的身體和?心理。?開(kāi)學(xué)初班?里開(kāi)展了?“班級(jí)整?頓、樹(shù)立?新學(xué)風(fēng)、?新班風(fēng)”?班務(wù)讀記?會(huì)。主?要任務(wù)是?：①班委?會(huì)、科代?表的調(diào)整?。班委會(huì)?成立三條?主線--?動(dòng)脈線(?班長(zhǎng)、副?班長(zhǎng)、團(tuán)?支書(shū)、宣?傳委員、?文藝委員?)。生命?線(學(xué)習(xí)?委員、語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)、?政史地科?代表)。?環(huán)境線(?勞動(dòng)委員?、生活委?員、寢室?長(zhǎng)、體育?委員)。?②全體師?生共同學(xué)?習(xí)熟記班?級(jí)管理?xiàng)l?例。明確?班級(jí)基本?目標(biāo)--?個(gè)中心(?學(xué)習(xí))，?兩個(gè)基本?點(diǎn)(紀(jì)律?和衛(wèi)生)?，五個(gè)學(xué)?會(huì)(學(xué)會(huì)?做人、學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)、?學(xué)會(huì)處事?、學(xué)會(huì)處?理與同學(xué)?的關(guān)系、?學(xué)會(huì)處理?與父母的?關(guān)系)，?牢記班級(jí)?精神--?自信、合?作、務(wù)實(shí)?、奮進(jìn)。?③班主任?登記家長(zhǎng)?與學(xué)生的?聯(lián)系方式?(表一)?。班長(zhǎng)、?學(xué)習(xí)委員?負(fù)責(zé)收集?二(12?)班師生?聯(lián)系方式?(表二)?。④宣傳?委員文藝?委員負(fù)責(zé)?寢教室的?布置，教?室前面有?公布欄、?個(gè)人計(jì)劃?園等。?____?月份開(kāi)展?了“尊敬?老師、孝?敬父母，?學(xué)雷鋒精?神、講禮?儀”的主?題班會(huì)。?主要內(nèi)?容是：①?宣傳委員?團(tuán)支書(shū)組?織號(hào)召本?班同學(xué)搜?集雷鋒事?跡材料和?身邊“雷?鋒”事跡?材料或感?人事跡材?料。②日?常生活中?尊敬老師?、孝敬父?母的基本?做法和真?實(shí)的身邊?的感人的?事跡材料?。③誠(chéng)請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)作總?結(jié)和點(diǎn)評(píng)?，并提出?寶貴建議?。俗話?說(shuō)得好：?百善孝為?先。心中?常抱著仁?心，孝心?，那么，?天下任何?不正當(dāng)?shù)?行為，都?不忍心去?做，孝敬?父母，尊?敬長(zhǎng)輩，?是做人的?本分，是?天經(jīng)地義?的美德，?也是各種?品德形成?的前提，?所以，孝?是一切行?為中應(yīng)該?最先做到?的.感?恩教育：?在人的一?生中，父?母的關(guān)心?和愛(ài)護(hù)是?最真摯最?無(wú)私的，?父母的養(yǎng)?育之恩是?永遠(yuǎn)也訴?說(shuō)不完的?：吮著母?親的乳汁?離開(kāi)襁褓?。揪著父?母的心邁?開(kāi)人生的?第一步。?聽(tīng)著父母?那無(wú)私的?聲音學(xué)會(huì)?了叫第一?聲：爸爸?，媽媽.?在無(wú)微不?至的關(guān)懷?中成長(zhǎng)。?災(zāi)災(zāi)病病?使父母熬?過(guò)多少個(gè)?不眠之夜?。讀書(shū)升?學(xué)費(fèi)去父?母多少心?血。立業(yè)?成家鋪墊?著父母多?少艱辛。?可以說(shuō)，?父母為養(yǎng)?育自己的?兒女付出?了畢生的?心血。這?種恩情比?天高，比?地厚，是?人世間最?偉大的力?量。我們?不僅要感?謝父母，?也要感謝?國(guó)家和民?眾。特?色之二：?有較強(qiáng)的?組織紀(jì)律?性1.?規(guī)范早讀?、小測(cè)試?的紀(jì)律?早讀：一?三五讀記?英語(yǔ)，二?四讀記語(yǔ)?文，另外?，每月_?___號(hào)?讀記數(shù)學(xué)?公式和定?理等，均?由各科代?表負(fù)責(zé)，?由班主任?督促。?午休：學(xué)?生自己復(fù)?習(xí)功課，?寫(xiě)作業(yè)，?休息。由?當(dāng)天值日?班干部全?權(quán)負(fù)責(zé)。?小測(cè)試?：要求學(xué)?生必須安?安靜靜參?加測(cè)練，?開(kāi)始的時(shí)?候要求要?到位，處?理要嚴(yán)，?使學(xué)生養(yǎng)?成了好習(xí)?慣就可以?放手讓值?日生管理?了。2?.狠抓課?堂紀(jì)律，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣要求?學(xué)生“學(xué)?會(huì)傾聽(tīng)”?，在課堂?上，尊重?老師的勞?動(dòng)，尊重?知識(shí)，也?遵守了紀(jì)?律。要求?學(xué)生要放?得開(kāi)，收?得住。要?配合老師?上好每一?節(jié)課。由?值日生每?天總結(jié)當(dāng)?天的紀(jì)律?情況，當(dāng)?天向班主?任反映情?況。特?色之三：?注重師生?的情感交?流對(duì)學(xué)?生始終如?一地進(jìn)行?賞識(shí)教育?，讓學(xué)生?在快樂(lè)中?學(xué)習(xí)和成?長(zhǎng)。與?同學(xué)們共?同感受學(xué)?習(xí)的過(guò)程?，感受同?學(xué)的情誼?，感受生?活的美好?。與同?學(xué)們共同?分享學(xué)習(xí)?的快樂(lè)，?分享友情?的快樂(lè)，?分享成功?的喜悅。?與同學(xué)?們共同成?長(zhǎng)，不停?的學(xué)習(xí)新?的知識(shí)，?更新觀念?，和時(shí)代?同步，和?學(xué)生同成?長(zhǎng)。二?、自我意?識(shí)板塊：?身正為范?、學(xué)高為?師、敬業(yè)?愛(ài)崗，愛(ài)?生如子?(1)以?身作則，?努力做學(xué)?生的榜樣?每天_?___點(diǎn)?____?分后，定?會(huì)站在寢?室門(mén)口，?督促學(xué)生?進(jìn)教室早?讀。我特?別注意自?己的一言?一行都能?使其成為?學(xué)生學(xué)習(xí)?的表率。?(2)?用愛(ài)去溫?暖與包容?學(xué)生教?育不能沒(méi)?有愛(ài)，就?像池塘不?能沒(méi)有水?一樣，因?此教師能?否打開(kāi)學(xué)?生的心扉?，取得學(xué)?生的信任?，愛(ài)是首?要條件。?愛(ài)是教育?的基石，?是教育的?“催化劑?”，它可?以促進(jìn)學(xué)?生的轉(zhuǎn)化?，是滋潤(rùn)?學(xué)生的心?田甘露，?可以把師?生關(guān)系轉(zhuǎn)?化為親密?的朋友關(guān)?系。正是?這樣，我?熱愛(ài)和關(guān)?心每一個(gè)?學(xué)生，用?愛(ài)架起了?一座通往?學(xué)生心靈?深處的橋?梁。(?3)細(xì)節(jié)?決定成功?，德育工?作都落到?了實(shí)處?老子曾說(shuō)?：“天下?難事，必?做于易。?天下大事?，必做于?細(xì)”這話?不無(wú)道理?。我呢，?甘于平淡?，認(rèn)真做?好每個(gè)細(xì)?節(jié)，正如?：泰山不?拒細(xì)壤，?故能成其?高。江海?不擇細(xì)流?，故能就?其深?！?所以，大?禮不辭小?讓?zhuān)?xì)節(jié)?決定成敗?。這也就?是細(xì)節(jié)的?魅力。在?平時(shí)的德?育工作中?，我認(rèn)真?抓好學(xué)生?的生活與?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。千里始?于畦步。?每天多做?一點(diǎn)點(diǎn)，?是成功的?開(kāi)始。每?天進(jìn)步一?點(diǎn)點(diǎn)，是?卓越的開(kāi)?始。每天?創(chuàng)新一點(diǎn)?點(diǎn)，是領(lǐng)?先的開(kāi)始?。當(dāng)然，?對(duì)于教學(xué)?工作，把?知識(shí)點(diǎn)落?到實(shí)處：?注重晨讀?，注重積?累，注重?知識(shí)的運(yùn)?用，讓學(xué)?生明白：?厚積薄發(fā)?，臺(tái)上一?分鐘，臺(tái)?下十年功?的道理!?三、自?我反思板?塊：我學(xué)?習(xí)我反思?心若改?變，你的?行為就會(huì)?改變。?行為改變?，你的習(xí)?慣就會(huì)改?變。習(xí)?慣改變，?你的人生?就會(huì)改變?!確實(shí)?如此，當(dāng)?班主任很?累，事情?很多，有?的時(shí)候還?會(huì)很心煩?，這都是?免不了的?，但是，?當(dāng)你走上?講臺(tái)，看?到那一雙?雙明亮的?眼睛，當(dāng)?你看到你?的學(xué)生在?你教育下?有了很大?的改變，?當(dāng)你被學(xué)?生圍著快?樂(lè)的談笑?，當(dāng)學(xué)生?把你當(dāng)成?最好的朋?友，當(dāng)家?長(zhǎng)打電話?來(lái)告訴你?，孩子變?了，變的?