蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)課件

第一單元神奇的機(jī)械

1.什么叫機(jī)械（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1第一單元神奇的機(jī)械

1.什么叫機(jī)械（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)什么叫機(jī)械能夠幫助人們降低工作難度難度或省力的工具裝置，都可以稱作機(jī)械。機(jī)械可以分為簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。2什么叫機(jī)械能夠幫助人們降低工作難度難度或省力的工具裝置，都可334455中古古代機(jī)械舊石器時(shí)代的砍砸器、刮削器和尖狀器（40-50萬(wàn)年前）6中古古代機(jī)械舊石器時(shí)代的砍砸器、刮削器和尖狀器（40-50萬(wàn)中古古代機(jī)械7中古古代機(jī)械7中古古代機(jī)械古代弩（最早出現(xiàn)在2800年前）8中古古代機(jī)械古代弩8中古古代機(jī)械耬車（播種工具，漢代）

翻車（灌溉工具，東漢）9中古古代機(jī)械耬車（播種工具，漢代）

翻車（灌溉工9中古古代機(jī)械指南車（東漢改進(jìn)）銅車馬（秦代）10中古古代機(jī)械指南車銅車馬10中古古代機(jī)械鄭和下西洋的船明清代紡織提花機(jī)11中古古代機(jī)械鄭和下西洋的船明清代紡織提花機(jī)11杠桿原理杠桿是利用直桿或曲桿在外力作用下能繞桿上一個(gè)固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的簡(jiǎn)單機(jī)械杠桿由力點(diǎn)、支點(diǎn)和力臂組成，力臂分為動(dòng)力臂和阻力臂12杠桿原理杠桿是利用直桿或杠桿由力點(diǎn)、支點(diǎn)12杠桿原理阿基米德在《論平面圖形的平衡》一書中最早提出了杠桿原理。這些公理是：(1)在無(wú)重量的桿的兩端離支點(diǎn)相等的距離處掛上相等的重量，它們將平衡；(2)在無(wú)重量的桿的兩端離支點(diǎn)相等的距離處掛上不相等的重量，重的一端將下傾；(3)在無(wú)重量的桿的兩端離支點(diǎn)不相等距離處掛上相等重量，距離遠(yuǎn)的一端將下傾；13杠桿原理阿基米德在《論平面圖形的平衡》一書中最早提出了杠桿原14141515杠桿原理正是從這些公理出發(fā)，在“重心”理論的基礎(chǔ)上，阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理，即“二重物平衡時(shí)，它們離支點(diǎn)的距離與重量成反比。16杠桿原理正是從這些公理出發(fā)，在“重心”理論的基礎(chǔ)上，阿基米德謝謝指導(dǎo)！17謝謝指導(dǎo)！172.怎樣抬高講臺(tái)編者的三個(gè)意圖：設(shè)置生活情境，揭示概念；研究杠桿省力；（撬桿）認(rèn)識(shí)撬桿式杠桿在生活中的應(yīng)用；學(xué)生的情況：缺乏內(nèi)在的興趣；不理解省力；尚不能從實(shí)物中抽象出杠桿的三要素。

182.怎樣抬高講臺(tái)編者的三個(gè)意圖：18杠桿的核心概念包括一個(gè)支點(diǎn)和一根能繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，這樣的裝置叫做杠桿。（操作性定義）三類杠桿的比較第一類支點(diǎn)位于力點(diǎn)和重點(diǎn)之間產(chǎn)生三種效果：省力費(fèi)距離、不省力不費(fèi)力、省時(shí)費(fèi)力，都改變運(yùn)動(dòng)方向第二類力點(diǎn)位于中間費(fèi)力省距離第三類重點(diǎn)位于中間省力費(fèi)距離19杠桿的核心概念包括一個(gè)支點(diǎn)和一根能繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，這樣的裝杠桿的應(yīng)用人體中有許多杠桿。生活中有許多裝置應(yīng)用了杠桿原理。20杠桿的應(yīng)用人體中有許多杠桿。20教師遇到的挑戰(zhàn)如何營(yíng)造生活情境？應(yīng)該給學(xué)生什么樣的操作性定義？利用操作性定義如何識(shí)別一個(gè)杠桿？利用木尺和墊片如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)杠桿省力的秘密？能否引入懸桿、托桿式杠桿？是否應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)杠桿費(fèi)力省距離、改變用力方向等其它用途？21教師遇到的挑戰(zhàn)如何營(yíng)造生活情境？21教師的對(duì)策用一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)讓杠桿現(xiàn)身說(shuō)法。抓定義關(guān)鍵詞：支點(diǎn)、繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。在身邊、在教材圖片上找杠桿，找支點(diǎn)。引進(jìn)變式，巧妙使用原工具箱材料。利用硬幣和文具做撬桿式杠桿實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，建立杠桿平衡、阻力、動(dòng)力的概念，培養(yǎng)按表格實(shí)施實(shí)驗(yàn)和記錄的基本能力。重視組織全班同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，建立正確的省力概念，建立距離和省力之間的必然聯(lián)系，并能識(shí)別或用語(yǔ)言表達(dá)。分析已知杠桿是否是一個(gè)省力杠桿？適當(dāng)可以引進(jìn)一些杠桿的變式形式。22教師的對(duì)策用一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)讓杠桿現(xiàn)身說(shuō)法。22完！制作人：?jiǎn)蔚廊A單位：南京師范大學(xué)附屬小學(xué)23233.斜坡的啟示（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件243.斜坡的啟示（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件24怎樣更省力的把桶裝到卡車上？25怎樣更省力的把桶裝到卡車上？25像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫做斜面。26像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫做斜面。26生活中我們用到哪些斜面？27生活中我們用到哪些斜面？27282829293030313132323333343435353636

斜面作用實(shí)驗(yàn)記錄匯總表小組直接提升物體的力沿斜面提升物體的力12345678910111237斜面作用實(shí)驗(yàn)記錄匯總表小組直接提升物謝謝，再見(jiàn)！38謝謝，再見(jiàn)！38第一單元神奇的機(jī)械4.擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問(wèn)（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)39第一單元神奇的機(jī)械（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)3940404141424243434444軸上鉤碼的個(gè)數(shù)輪上鉤碼的個(gè)數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)輪軸作用的實(shí)驗(yàn)記錄表45軸上鉤碼的個(gè)數(shù)輪上鉤碼的個(gè)數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)輪軸作用的實(shí)驗(yàn)記錄表4輪軸的輪的大小對(duì)輪軸作用的影響實(shí)驗(yàn)記錄表軸上鉤碼的個(gè)數(shù)更大輪上鉤碼的個(gè)數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)46輪軸的輪的大小對(duì)輪軸作用的影響實(shí)驗(yàn)記錄表軸上鉤碼的個(gè)數(shù)更大輪

把上面兩種輪軸提起相同重物所用的力進(jìn)行比較，從數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)了什么？

找一找，在我們的周圍，那些地方應(yīng)用了輪軸？他們的哪一部分相當(dāng)于輪？哪一部分相當(dāng)于軸？47把上面兩種輪軸提起相同重物所用的力進(jìn)行比較，從數(shù)據(jù)中48484949輪軸給我們的工作帶來(lái)了那些方便？說(shuō)一說(shuō)：50輪軸給我們的工作帶來(lái)了那些方便？說(shuō)一說(shuō)：50謝謝指導(dǎo)！51謝謝指導(dǎo)！51第一單元神奇的機(jī)械

5.國(guó)旗怎樣升上去

（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)52第一單元神奇的機(jī)械（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)525353國(guó)旗是怎樣升上去的？答：國(guó)旗是利用滑輪升上去的。滑輪也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械。54國(guó)旗是怎樣升上去的？545555定滑輪56定滑輪56動(dòng)滑輪57動(dòng)滑輪575858《國(guó)旗怎樣升上去》實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)一：研究定滑輪的作用1、用測(cè)力計(jì)測(cè)出兩個(gè)鉤碼的重量。2、將一個(gè)單滑輪掛在支架上，線繩穿過(guò)滑輪，線繩一端勾上鉤碼，一端勾上測(cè)力計(jì)。（制作一個(gè)定滑輪）3、用手勻速拉測(cè)力計(jì)，記錄讀數(shù)。定滑輪鉤碼重量（N）測(cè)力計(jì)的拉力（N）用力方向得出結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)二：研究動(dòng)滑輪的作用1、在滑輪的掛鉤上掛上鉤碼，用測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)單滑輪和兩個(gè)鉤碼的重量。2、線繩一端系在支架上，另一端穿過(guò)滑輪后連上測(cè)力計(jì)，（制作一個(gè)動(dòng)滑輪）勻速向上拉測(cè)力計(jì)，觀察測(cè)力計(jì)讀數(shù)。動(dòng)滑輪滑輪和鉤碼重量（N）測(cè)力計(jì)的拉力（N）用力方向得出結(jié)論：

59《國(guó)旗怎樣升上去》實(shí)驗(yàn)記錄表定滑輪鉤碼重量（N）測(cè)力計(jì)的拉力定滑輪不省力，只能改變用力方向；動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變用力方向。理論上動(dòng)滑輪可以省一半的力，但實(shí)際情況中由于摩擦力的存在，省力要小一些。結(jié)論：60定滑輪不省力，只能改變用力方向；結(jié)論：60謝謝指導(dǎo)！61謝謝指導(dǎo)！61（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元神奇的機(jī)械

6.自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘62（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元神奇的機(jī)械

6.自行車車你們知道自行車為什么會(huì)向前進(jìn)嗎？63你們知道自行車為什么會(huì)向前進(jìn)嗎？63自行車是利用齒輪和鏈條行進(jìn)的64自行車是利用齒輪和鏈條行進(jìn)的64鏈條式傳送的自行車.65鏈條式傳送的自行車.65齒輪式傳送的自行車.66齒輪式傳送的自行車.66主要結(jié)構(gòu)：齒輪、鏈條。67主要結(jié)構(gòu)：齒輪、鏈條。67傳送裝置：68傳送裝置：68

鏈條的工作原理：通過(guò)鏈條的位移、速度、加速度來(lái)形成一定的軌跡，從而使鏈條滾輪中心的運(yùn)動(dòng)軌跡與理論的軌跡重合。69鏈條的工作原理：69齒輪的工作原理：鏈輪由動(dòng)輪和繞在鏈輪上的鏈條組成。齒輪上制有特殊齒形的齒.工作原理是依靠輪齒與鏈節(jié)的嚙合傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。70齒輪的工作原理：70

鏈條傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)相比的缺點(diǎn)：鏈條的磨損變形速度更快，使用噪音更高，傳動(dòng)功率和傳動(dòng)速度較低。71鏈條傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)相比的缺點(diǎn)：71齒輪傳動(dòng)和鏈條傳動(dòng)在生活中分別適用于什么地方？作業(yè)：72齒輪傳動(dòng)和鏈條傳動(dòng)在生活中作業(yè)：72謝謝，再見(jiàn)！73謝謝，再見(jiàn)！73第二單元形狀與結(jié)構(gòu)1.折形狀（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)74第二單元形狀與結(jié)構(gòu)1.折形狀（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)74想一想：如何用這張紙托起這塊磚呢？A4紙磚75想一想：如何用這張紙托起這塊磚呢？A4紙磚75球柱錐臺(tái)物體有各種形狀，但大多數(shù)是由4種基本的簡(jiǎn)單形狀構(gòu)成的。76球柱錐臺(tái)物體有各種形狀，但大多數(shù)是由4種基本76學(xué)以至用下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？這樣的形狀有什么好處？77學(xué)以至用下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？這樣77試一試目的：研究物體的形狀與承受力的關(guān)系材料：A4紙若干張，透明膠，書本步驟：1.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果2.把A4紙分別折成不同形狀的紙筒：三角形、正方形、六邊形、圓筒形或其他形狀。3.輕輕將書本放到紙筒上，一點(diǎn)點(diǎn)加書的重量，直到紙筒支持不住。4.將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填于表中。

78試一試目的：研究物體的形狀與承受力的關(guān)系材料：A4紙若干張，卷成筒的A4紙實(shí)驗(yàn)結(jié)果：圓柱形撐起的重量最大。79卷成實(shí)驗(yàn)結(jié)果：圓柱形撐起的重量最大。79同學(xué)們思考一下脆弱的雞蛋殼又能承受多大的重力呢？80同學(xué)們思考一下80小提示：蛋殼雖薄，卻能承受很大的力量81小提示：81實(shí)驗(yàn)步驟將準(zhǔn)備好雞蛋，先用膠帶將邊緣纏好，再進(jìn)行修剪邊緣，待邊緣修整齊后擺好，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。82實(shí)驗(yàn)步驟將準(zhǔn)備好雞蛋，先用膠帶將邊緣纏好，再進(jìn)行修剪邊緣，待因?yàn)閳A柱沒(méi)有角，任何加在上面的重量都會(huì)均勻地分布，所以圓柱上的每一個(gè)點(diǎn)承受力并不大，而整體卻能承受比較大的力。而正方形有四個(gè)角，不能把加在上面的重量均勻地分散開(kāi)，每一個(gè)點(diǎn)承受的力都比較大，整體不能承受太大的力。六邊形，五邊形，三角形同理?？茖W(xué)的奧秘圓柱形紙筒承受力最大83因?yàn)閳A柱沒(méi)有角，任何加在上面的重量都會(huì)均勻地分布，所以圓柱上科學(xué)的奧秘蛋殼和薄殼形屋頂殼體在外力作用下，內(nèi)力是沿著整個(gè)表面擴(kuò)散和分布的。所以對(duì)于承受外來(lái)壓力來(lái)說(shuō)，凸曲面形最好，它能把外來(lái)的力均勻的分散開(kāi)來(lái)，避免了壓力集中。建筑師們根據(jù)這種原理設(shè)計(jì)了許多如餐廳、商場(chǎng)等公共建筑的屋頂，這種屋頂可以做得很大、很薄，不但減輕屋面結(jié)構(gòu)的重量，又能節(jié)省大量建筑材料。84科學(xué)的奧秘蛋殼和薄殼形屋頂殼體在外力作用下，內(nèi)力是沿著整個(gè)表空心桿子抗彎能力最強(qiáng)在材料和橫斷面積相同的情況下，同樣的空心桿能夠做得比實(shí)心桿粗些；由于空心桿分布在外面的材料比實(shí)心桿多，它的抗彎能力自然要比實(shí)心桿強(qiáng)多了。人們受到啟發(fā)在建造房屋時(shí)，把一些高大的柱子和一些桿子都做成空心的；在機(jī)器制造業(yè)中，人們用鋼管和鐵管來(lái)做承壓抗彎的架子。桿件細(xì)而長(zhǎng)時(shí)才能做成空心的，粗且短時(shí)就沒(méi)有什么優(yōu)越性了。85空心桿子抗彎能力最強(qiáng)在材料和橫斷面積相同的情況下，同樣的85謝謝指導(dǎo)！86謝謝指導(dǎo)！86（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元形狀和結(jié)構(gòu)

2.搭支架87（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元形狀和結(jié)構(gòu)

2.搭支架8自行車88自行車88衣架89衣架89房梁90房梁90上面，我們都可以看到三角形的身影91上面，我們都可以看到三角形的身影91生活中的好多東西為什么要做成三角形呢？想一想92生活中的好多東西為什么要做成三角形呢？想一想92搭支架93搭支架93三角形最具穩(wěn)定性，不易變形94三角形最具穩(wěn)定性，不易變形94作業(yè)：

舉例三角形在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。95作業(yè)：舉例三角形在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。95謝謝，再見(jiàn)！96謝謝，再見(jiàn)！963.建橋梁（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)973.建橋梁（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)97重慶萬(wàn)州長(zhǎng)江公路大橋98重慶萬(wàn)州長(zhǎng)江公路大橋98南京長(zhǎng)江大橋99南京長(zhǎng)江大橋99香港汀九大橋

100香港汀九大橋100趙州橋101趙州橋101平板石橋102平板石橋102拱橋103拱橋103江陰長(zhǎng)江大橋（懸索橋）104江陰長(zhǎng)江大橋（懸索橋）104斜拉橋105斜拉橋105按形狀分：平板橋，拱橋，吊橋按材料分：木橋，磚橋，石橋，鋼橋，混凝土橋，鋼筋混凝土橋按長(zhǎng)度分：特大橋，大橋，中橋，小橋按橋身是否活動(dòng)分：固定橋，開(kāi)啟橋，浮橋橋的分類106按形狀分：平板橋，拱橋，吊橋橋的分類106測(cè)試拱橋、斜拉橋、平板橋的承重力做一做107測(cè)試拱橋、斜拉橋、平板橋的承重力做一做107結(jié)合實(shí)驗(yàn)完成活動(dòng)108結(jié)合實(shí)驗(yàn)完成活動(dòng)108結(jié)論拱橋>斜拉橋>平板橋109結(jié)論拱橋>斜拉橋>平板橋109謝謝欣賞！110謝謝欣賞！110（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件造房子111（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件造房子111造房子人類在幾千年前就開(kāi)始造房子。有時(shí)候，人們用樹(shù)枝和茅草造房子；現(xiàn)在我們用鋼筋、水泥、磚塊建造平房和大廈。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，不管是平房還是樓房，房子的主要功能都是避暑御寒。112造房子人類在幾千年前就開(kāi)始造房子。有時(shí)候，人們用樹(shù)枝和茅草造你認(rèn)為古代的房子與今天的高樓大廈有什么不同？一、大?。汗糯姆孔右话惚容^矮小，現(xiàn)代的高大。二、形狀：古代的房子像籠子，樣式簡(jiǎn)單；現(xiàn)代的有盒式的、有層式的、樣式新穎、結(jié)構(gòu)復(fù)雜。三、用途：古代房子是為了居住、能遮風(fēng)擋雨；現(xiàn)代的用途很廣，有體育館、廠房、展廳、影劇院等等。四、建筑材料：古代的是草、竹、木；現(xiàn)代的是鋼筋混凝土。113你認(rèn)為古代的房子與今天的高樓大廈有什么不同？一、大?。汗糯囊孕〗M為單位，自己動(dòng)手建造房子。設(shè)計(jì)圖紙畫出房子的整體樣式圖墻體的框架結(jié)構(gòu)圖（標(biāo)注上房子的高、寬、長(zhǎng)）。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。分析不足與需要改進(jìn)的地主。114以小組為單位，自己動(dòng)手建造房子。設(shè)計(jì)圖紙114

從古到今各類房子建筑形式各不一樣！請(qǐng)同學(xué)們觀察欣賞！115

從古到今各類房子建筑形式各不一樣！請(qǐng)同學(xué)們觀察欣賞！11摩天大廈116摩天大廈116古樸的民居117古樸的民居117風(fēng)景建筑118風(fēng)景建筑118西式建筑119西式建筑119塔式建筑120塔式建筑120園林建筑121園林建筑121悉尼歌劇院122悉尼歌劇院122布達(dá)拉宮123布達(dá)拉宮123奧運(yùn)建筑124奧運(yùn)建筑124同學(xué)們！！再見(jiàn)！125同學(xué)們?。≡僖?jiàn)！1251.不用種子也能繁殖嗎（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)126（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)126繁殖無(wú)性繁殖有性繁殖植物動(dòng)物植物動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)繁殖分裂出芽根莖葉芽卵生卵生胎生127繁殖無(wú)性繁殖有性繁殖植物動(dòng)物植物動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)繁殖分裂出芽根莖葉芽不用種子也能繁殖嗎？用根繁殖用莖繁殖用葉繁殖128不用種子也能繁殖嗎？用根繁殖用莖繁殖用葉繁殖128你知道哪些不用種子也能繁殖后代的植物嗎？129你知道哪些不用種子也能繁殖后代的植物嗎？129要求：一、小組討論，將交流結(jié)果寫下來(lái)。二、各小組匯報(bào)討論結(jié)果。130要求：一、小組討論，將交流結(jié)果寫下來(lái)。二、各小組匯報(bào)討論結(jié)果葉子落地就能生根。131葉子落地就能生根。131水仙球莖浸入水中，會(huì)生根發(fā)芽開(kāi)花。132水仙球莖浸入水中，會(huì)生根發(fā)芽開(kāi)花。132吊蘭細(xì)長(zhǎng)的莖上會(huì)長(zhǎng)出小苗。133吊蘭細(xì)長(zhǎng)的莖上會(huì)長(zhǎng)出小苗。133生姜塊莖上的小芽能繼續(xù)萌發(fā)。134生姜塊莖上的小芽能繼續(xù)萌發(fā)。134一塊帶“眼”的馬鈴薯可以發(fā)芽生長(zhǎng)。135一塊帶“眼”的馬鈴薯可以發(fā)芽生長(zhǎng)。135動(dòng)動(dòng)手：從下面的活動(dòng)中選一個(gè)來(lái)做。＊用胡蘿卜的根來(lái)繁殖。＊用寶石花的肉質(zhì)葉來(lái)繁殖。＊用菊花的莖來(lái)繁殖。136動(dòng)動(dòng)手：從下面的活動(dòng)中選一個(gè)來(lái)做。＊用胡蘿卜的根來(lái)繁殖。＊用說(shuō)說(shuō)下面的植物是用什么來(lái)繁殖的？137說(shuō)說(shuō)下面的植物是用什么來(lái)繁殖的？137莖：楊樹(shù)、柳樹(shù)、月季葉：蘆薈、萬(wàn)年青、寶石花根：胡蘿卜、蘿卜、紅薯總結(jié)138莖：楊樹(shù)、柳樹(shù)、月季總結(jié)138謝謝指導(dǎo)！139謝謝指導(dǎo)！1392.動(dòng)物怎樣繁殖后代（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1402.動(dòng)物怎樣繁殖后代（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)140繁殖的概念與意義繁殖是指動(dòng)物通過(guò)生產(chǎn)幼兒或產(chǎn)卵去制造和自己同種類的個(gè)體,使該種生物能夠繼續(xù)延續(xù)下去。141繁殖的概念與意義繁殖是指動(dòng)物通過(guò)生產(chǎn)幼兒或產(chǎn)卵去制造和自己同142142蛇在產(chǎn)卵143蛇在產(chǎn)卵143

蝴蝶用產(chǎn)卵的方式繁殖下一代，還有哪些動(dòng)物和蝴蝶一樣，也是用產(chǎn)卵來(lái)繁殖的呢？

蝴蝶將卵產(chǎn)在葉子上母雞將卵產(chǎn)在草堆里Ｐ39144蝴蝶用產(chǎn)卵的方式繁殖下一代，還有哪些動(dòng)物和蝴蝶一樣，也是

動(dòng)物將卵產(chǎn)出體外，再孵化為小動(dòng)物的生殖方式，叫做卵生。卵生動(dòng)物孵化期間是靠卵自身所提供的養(yǎng)分發(fā)育。烏龜挖洞產(chǎn)卵企鵝將卵置于腳上孵化145動(dòng)物將卵產(chǎn)出體外，再孵化為小動(dòng)物的生殖方式，叫做卵生。卵

狗的胎兒會(huì)在母體內(nèi)發(fā)育完全后才生出來(lái)，還有哪些動(dòng)物和狗的出生方式一樣呢？

母羊與剛出生的小羊母鼠與剛出生的幼鼠Ｐ40146狗的胎兒會(huì)在母體內(nèi)發(fā)育完全后才生出來(lái)，還有哪些動(dòng)物和狗的動(dòng)物的胎兒在母體內(nèi)發(fā)育完全后，產(chǎn)生出來(lái)的生殖方式，叫做胎生。胎生動(dòng)物的胎兒在母體內(nèi)，由母體所提供的養(yǎng)分發(fā)育。母牛與剛出

生的小牛懷孕的媽媽147動(dòng)物的胎兒在母體內(nèi)發(fā)育完全后，產(chǎn)生出來(lái)的生殖方式，叫做胎生。胎生哺乳中的小豬黃牛媽媽和黃牛寶寶148胎生哺乳中的小豬黃牛媽媽和黃牛寶寶148雞的繁殖方式母雞孵蛋卵第

7天第14天第20天小雞破殼而出149雞的繁殖方式母雞孵蛋卵第7天第14天第20天小雞破殼而出謝謝指導(dǎo)！150謝謝指導(dǎo)！150我是怎樣出生的151我是怎樣出生的151

我們是由爸爸媽媽結(jié)合后孕育出來(lái)的生命。152我們是由爸爸媽媽結(jié)合后孕育出來(lái)的生命。152153153154154一個(gè)月155一個(gè)月155三個(gè)月156三個(gè)月156五個(gè)月157五個(gè)月157七個(gè)月158七個(gè)月158出生前159出生前159

謝謝大家?。。。。?60謝謝大家?。。。。?60（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元巖石與礦物1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的巖石161（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元巖石與礦物161162162163163164164165165166166巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖考一考167考一考167巖漿巖，是由巖漿凝結(jié)形成的巖石168巖漿巖，是由巖漿凝結(jié)形成的巖石168沉積巖，又稱為水成巖。是在地表不太深的地方，將其他巖石的風(fēng)化產(chǎn)物和一些火山噴發(fā)物，經(jīng)過(guò)水流或冰川的搬運(yùn)、沉積、成巖作用形成的巖石。169沉積巖，又稱為水成巖。是在地表不太深的地方，169變質(zhì)巖是在高溫高壓和礦物質(zhì)的混合作用下由一種石頭自然變質(zhì)成的另一種石頭。170變質(zhì)巖是在高溫高壓和礦物質(zhì)的混合作用下170171171巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用172巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用172巖石在生活中有哪些用途?173巖石在生活中有哪些用途?173謝謝指導(dǎo)！174謝謝指導(dǎo)！174（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)科學(xué)第四單元巖石與礦物2.認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)175（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)科學(xué)第四單元巖石與礦物2.認(rèn)識(shí)礦物不透明半透明透明176不透明半透明透明176觀察光澤177觀察光澤177觀察光澤178觀察光澤178軟硬179軟硬179軟硬180軟硬180軟硬181軟硬181我們可以從礦物的顏色、條痕、軟硬、透明度、光澤、輕重等來(lái)描述。182我們可以從礦物的顏色、條痕、軟硬、透明度、光澤、輕重等來(lái)描述礦物名稱石英長(zhǎng)石云母反光情況透明度玻璃光澤玻璃光澤珍珠光澤透明半透明透明183礦物名稱石英長(zhǎng)石云母反光情石英

棕紅色

做爽身粉金剛石

呈六角形、透明

做鉛筆的主要原料石膏

最柔軟

制造玻璃的重要原料赤鐵礦

最堅(jiān)硬

做鉆頭石墨

白色、光澤很暗淡

做顏料滑石

容易被擦干凈

做石膏像作業(yè)：連線184石英

棕紅色

謝謝大家！185謝謝大家！185第四單元巖石與礦物

日益減少的礦物資源（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)186第四單元巖石與礦物

日益減少的礦物資源（蘇教版）五187187礦物是怎么被開(kāi)采出來(lái)的呢？188礦物是怎么被開(kāi)采出來(lái)的呢？188189189190190191191據(jù)說(shuō)這曾經(jīng)是一座高山，，在歷經(jīng)了人類差不多100年的不停開(kāi)采挖掘，如今已經(jīng)成了一個(gè)深不可測(cè)的地穴，開(kāi)口直徑兩英里，深約四英里。賓翰峽谷銅礦場(chǎng)

192據(jù)說(shuō)這曾經(jīng)是一座高山，，在歷經(jīng)了人類差不多100年的不停開(kāi)采米爾

金剛礦場(chǎng)

世界上最大的人造地穴，它深約525米，入口直徑達(dá)到了1200米。俄羅斯政府機(jī)關(guān)2004年4月正式關(guān)閉該礦。在它最輝煌的時(shí)候，金剛石礦平均每年能產(chǎn)大約200萬(wàn)克拉，其價(jià)值大約為2億多元。193米爾

金剛礦場(chǎng)

世界上最大的人造地穴，它深約525米，入口直金伯利鉆石場(chǎng)

金伯利大洞建于1870年，直到1914年關(guān)閉前一共產(chǎn)出了約3噸金剛石。它深1097米，入口直徑約500米，占地17公頃，為挖這樣一個(gè)大洞，一共2200多萬(wàn)噸土被從這里挖走。

金剛石：6年。194金伯利鉆石場(chǎng)金伯利大洞建于1870年，直到1914年關(guān)閉前它是在危地馬拉地下水坍塌時(shí)是造成的。由迄今為止最大型的地面塌陷事故。這些照片是生于2007年年初的地洞事故，該洞吞下了十幾家，并至少活吞了3人。深陷195它是在危地馬拉地下水坍塌時(shí)是造成的。由迄今為止最大型的地面塌我國(guó)部分礦物資源可開(kāi)采年限礦物名稱可開(kāi)采年限鐵100年鋅、錫、鎢40~50年銀、鉛、錳、鋁20~30年看到這些數(shù)據(jù)你想到什么了呢？196我國(guó)部分礦物資源可開(kāi)采年限礦物名稱可開(kāi)采年限鐵100年鋅、錫197197資源分類

不可再生資源：天然氣、石油等等。可再生資源：水、土地、氣候等等。

我們能為保護(hù)礦物資源做些什么呢？198資源分類

不可再生資源：天然氣、石油等等。我們一個(gè)家庭，使用節(jié)能燈，一年約節(jié)省電費(fèi)300多元。一天中地球接收到的太陽(yáng)能足夠整個(gè)世界用上40年。199一個(gè)家庭，使用節(jié)能燈，一年約節(jié)省電費(fèi)300多元。一天中地球接風(fēng)力發(fā)電沼氣發(fā)電機(jī)組太陽(yáng)能發(fā)電200風(fēng)力發(fā)電沼氣發(fā)電機(jī)組太陽(yáng)能發(fā)電200"地球一小時(shí)"是WWF（世界自然基金會(huì)）應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，希望個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六20：30-21：30熄燈一小時(shí)，來(lái)表明他們對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。

201"地球一小時(shí)"是WWF（世界自然基金會(huì)）應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提“地球一小時(shí)”活動(dòng)首次于2007年3月31日晚間8點(diǎn)在澳大利亞悉尼市展開(kāi)，超過(guò)220萬(wàn)戶的家庭和企業(yè)關(guān)閉燈源和電器。一小時(shí)節(jié)省下來(lái)的電足夠20萬(wàn)臺(tái)電視機(jī)用1小時(shí)，5萬(wàn)輛車跑1小時(shí)。2008年3月29日，有35個(gè)國(guó)家多達(dá)5000萬(wàn)民眾參與其中，并證明了個(gè)人的行動(dòng)凝聚在一起真的可以改變世界。2009年3月28日晚20：30至21：30，中國(guó)多個(gè)城市參與其中。全球有80多個(gè)國(guó)家和地區(qū)3000多個(gè)城市共同創(chuàng)造這個(gè)美麗的“黑暗時(shí)刻”，共同為地球的明天做出貢獻(xiàn)。202“地球一小時(shí)”活動(dòng)首次于2007年3月31日晚間8點(diǎn)在澳大利發(fā)一度電耗煤量是400克煤左右，這樣算起來(lái)一噸煤可以發(fā)電2500度電。全國(guó)13億人口，如果平均每人每天節(jié)約一度電，一年下來(lái)就節(jié)約5000億度電左右，就會(huì)少燒2億多噸原煤。203發(fā)一度電耗煤量是400克煤左右，這樣算起來(lái)一噸煤可以發(fā)電25謝謝大家！合作愉快！204謝謝大家！204（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元人體的司令部

1.大腦205（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元人體的司令部

1.大腦2大腦206大腦206重約1280克,腦的大小和自己的雙拳握起來(lái)差不多,大腦皮層有凸起的回和凹陷的溝(象核桃仁似的),大腦的軟硬程度和豆腐差不多.207重約1280克,腦的大小和自己的雙拳握起來(lái)差不多,207大腦的作用:

是人體的司令部,可以控制人體的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng),有語(yǔ)言,思維,記憶和創(chuàng)造能力等208大腦的作用:208

左右大腦的差別：左腦支配右側(cè)身體的運(yùn)動(dòng),

右腦控制左側(cè)身體的運(yùn)動(dòng)209左右大腦的差別：209左右大腦的分工大腦對(duì)人體的管理，是一種交叉的關(guān)系左腦——偏重于管理數(shù)學(xué)、邏輯、語(yǔ)言等功能右腦——偏重于管理音樂(lè)、繪畫、情感等功能210左右大腦的分工大腦對(duì)人體的管理，是一種交叉的關(guān)系210211211大腦的功能分區(qū)：大腦皮層可以分為運(yùn)動(dòng)中樞,感覺(jué)中樞,聽(tīng)覺(jué)中樞和視覺(jué)中樞等212大腦的功能分區(qū)：212大腦的功能分區(qū)213大腦的功能分區(qū)213

記憶力與創(chuàng)造力記憶力與創(chuàng)造力是大腦的重要功能之一記憶＿＿它的生理基礎(chǔ)為大腦皮層形成了相應(yīng)的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系。個(gè)人記憶的快慢，準(zhǔn)確，牢固和靈活程度不同創(chuàng)造＿＿首創(chuàng)前所未有的事物．如：發(fā)明創(chuàng)造，創(chuàng)造新記錄創(chuàng)造想象＿＿根據(jù)一定目的，任務(wù)，在腦中創(chuàng)造出新形象的過(guò)程（它是人類改造世界的一切創(chuàng)造性活動(dòng)的必要組成部分）214

記憶力與創(chuàng)造力記憶力與創(chuàng)造力是大腦的重要功能之一214

大腦的功能是分區(qū)域的一些腦損傷使人們意識(shí)到大腦不同的區(qū)域控制著人體不同的感覺(jué)和活動(dòng)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了大腦的功能存在區(qū)域分化電子技術(shù)觀察到人進(jìn)行不同的活動(dòng)時(shí)，大腦內(nèi)部的各區(qū)域反映不同

215

大腦的功能是分區(qū)域的一些腦損傷使人們意識(shí)到大腦不同的區(qū)域控謝謝指導(dǎo)！216謝謝指導(dǎo)！216第五單元人體的司令部

2.神經(jīng)（蘇教版）五年級(jí)科