語文高級教師先進(jìn)事跡

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語文高級老師先進(jìn)事跡1

柳**，女，學(xué)校語文高級老師，全國百名班主任之星，全國優(yōu)秀教育工，全國優(yōu)秀作文指導(dǎo)老師，市、區(qū)語文骨干老師，“芙蓉杯”明星老師。

“親其師，信其道”，這是她當(dāng)中隊輔導(dǎo)員信奉的格言；“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@是她當(dāng)中隊輔導(dǎo)員牢記的古訓(xùn)；“愛自己的同學(xué)，用自身的魅力吸引、教育同學(xué)”，這就是她對自己帶班的要求。她所帶的班級，同學(xué)能干，班級凝集力強(qiáng)，年年評為市、區(qū)、校的優(yōu)秀班級。

從事學(xué)校語文閱讀與習(xí)作教學(xué)討論15年，追求本真、樸實、清靜的教學(xué)風(fēng)格；教學(xué)理念是“發(fā)掘同學(xué)的主動性，教是為了不教”。常常上公開課，20**年1月被長沙市教育學(xué)會聘請為市教研志愿服務(wù)社的服務(wù)者。撰寫論文數(shù)篇，最高獎項為國家級一等獎。主編出版書籍兩本——《古詩文閱讀》、《童年如玉》、《文心初語》。

她，創(chuàng)設(shè)了學(xué)?！罢媲榱?xí)作”教學(xué)法，取得了較好的教學(xué)效果，所指導(dǎo)的同學(xué)習(xí)作，三年來就有百余篇在全國各級報刊上發(fā)表。從20**年開始，她主持學(xué)校的“真情習(xí)作”課題試驗，帶領(lǐng)學(xué)校一批語文骨干老師開始了學(xué)校“真情習(xí)作”教學(xué)的課題討論，現(xiàn)已勝利結(jié)題，并榮獲省級課題評比“二級二甲”的榮譽(yù)。她的`教學(xué)觀點(diǎn)得到教育行家以及大眾媒體的認(rèn)可，長沙晚報于20**年6月24日在B2版用大量的篇幅報導(dǎo)了她的觀點(diǎn)——“作文靠搬家寫作成瘸子”，并寫出了她對作文教學(xué)的建議——真情寫作試驗作文教育新路。

語文高級老師先進(jìn)事跡2

“愛人者，人恒愛之”。幼兒老師，是一種融合了“愛”與“被愛”的職業(yè)，后勤集團(tuán)幼兒園保育員*就是這樣一位享受著“愛”與“被愛”美滿的老師。

*從事幼教工作幾年來，始終將每一個幼兒都當(dāng)做自己的孩子一樣呵護(hù)。一次，離園時間已經(jīng)過了，班里還留下一個孩子沒人接，孩子急得直哭。她撥打孩子家長的電話后得知孩子家長在武漢，無法實時來接幼兒，隨即就把孩子帶回自己家照看。

安全是幼兒園工作的重中之重。作為小班的保育員，王老師更是嚴(yán)于律己，要求自己做到“多問一句、多看一眼、多摸一下、多試一次”，充分發(fā)揮安全員第一道防線的作用，做到實時發(fā)覺、快速上報、妥當(dāng)解決。這是一次孩子們在午睡時發(fā)生的事情，當(dāng)時王老師正在巡察孩子們午睡的狀況，突然發(fā)覺有一個孩子不停的在被子里抖動，當(dāng)即便立刻走過去輕輕掀開孩子的被子，發(fā)覺孩子全身抽搐，眼神渙散，牙齒緊咬。為以防孩子將自己的舌頭咬傷，情急之下王老師冒著手指被咬斷的'風(fēng)險將自己的手指毅然的放到孩子口中讓孩子咬著，立刻抱著孩子跑出教室，邊跑邊呼喊幼兒園行政值班人員。這時，幼兒園部分在園老師都聞訊趕來，靠著多年的閱歷對孩子進(jìn)行緊急救治，有的掐人中、有的撥打120急救電話、有的聯(lián)系幼兒家長。當(dāng)孩子平安送往醫(yī)院后，王老師才發(fā)覺自己的手指已經(jīng)被孩子咬傷了，可王老師卻說：“只要孩子沒事，我受點(diǎn)傷都沒關(guān)系?！?/p>

在開展幼兒活動中，她堅持做到“六無”〔幼兒無反鞋、無錯扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮