2023年六年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)計(jì)劃(15篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年六年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)方案(15篇)六年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)方案篇一堅(jiān)持以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo);堅(jiān)持以“立德、守紀(jì)、好學(xué)、平安、安康”為德育總體管理目的，培養(yǎng)“和諧開(kāi)展，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生，結(jié)合本班的實(shí)際情況開(kāi)展各種活動(dòng)，使本班具有“守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮、和諧、”的班風(fēng)，使學(xué)生成為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生，為小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。二、班級(jí)概況：六年級(jí)五班現(xiàn)有學(xué)生72人。男生43人，女生29人。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，上課能做到專心聽(tīng)講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見(jiàn)成效。班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級(jí)風(fēng)氣已逐漸形成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。但是因?yàn)榘囝~大，在管理方面也有一定的難度，特別是進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)班級(jí)學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加標(biāo)準(zhǔn)，為初中學(xué)習(xí)生活打好根底。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。三、班級(jí)管理目的：1、進(jìn)一步創(chuàng)立“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、拓學(xué)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級(jí)風(fēng)氣。為母校爭(zhēng)光。2、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)入初中。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究，在綜合活動(dòng)中進(jìn)步才能。4、做好每天的行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄。爭(zhēng)做每周的行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)兵。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。四、詳細(xì)措施：1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生開(kāi)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作親密配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《雙伏班評(píng)比方案》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生落伍2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、保護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，理解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)理解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的開(kāi)展情況。3、及時(shí)理解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能。6、重視關(guān)心教育：要關(guān)心學(xué)困生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，體貼他們的冷暖，理解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要局部，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)部，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。8、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。9、抓好女生的衛(wèi)生知識(shí)教育。五、工作安排：二月份：1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作。2、改選班干部，召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議。3、完善班級(jí)管理制度，搞好教室、保潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。4、建立學(xué)困生跟蹤檔案。5、開(kāi)展雙優(yōu)評(píng)比活動(dòng)。三月份：1、開(kāi)展“學(xué)雷鋒”主題活動(dòng)，出“學(xué)雷鋒”墻報(bào)。2、組織學(xué)生積極參加學(xué)校每周一賽的體育活動(dòng)。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)展各項(xiàng)平安教育。4、女生衛(wèi)生與安康知識(shí)講座。四月份：1、進(jìn)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。2、召開(kāi)班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深化理解學(xué)生情況。3、做好期中測(cè)試的學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)和復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)目的性的教育。4、結(jié)合“清明”進(jìn)展____傳統(tǒng)教育。開(kāi)展“____烈士在我心中”主題活動(dòng)。5、結(jié)合“四月二十三日——世界圖書(shū)日“開(kāi)展勤讀書(shū)讀好書(shū)”的活動(dòng)。五月份：1、組織學(xué)生籌備六一節(jié)文藝活動(dòng)。2、召開(kāi)學(xué)困生會(huì)議，深化理解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。3、結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展“愛(ài)人民、勤勞動(dòng)、講節(jié)約”主題班會(huì)。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。4、結(jié)合母親節(jié)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。5、結(jié)合“五月十五日——國(guó)際家庭日”開(kāi)展“我愛(ài)我家”的教育活動(dòng)。6、結(jié)合“五月三十一日——世界無(wú)煙日”對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)保教育。六月份：1、做好復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)方案，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。2、做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。3、制定復(fù)習(xí)方案，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。4、結(jié)合“六月五日——世界環(huán)境保護(hù)日”對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)保教育。5、結(jié)合“六月十七日——父親節(jié)”開(kāi)展感恩活動(dòng)。6、六月二十五日——全國(guó)土地日，環(huán)保教育。7、六月二十八日——全國(guó)禁毒日，開(kāi)展“遠(yuǎn)離____，愛(ài)惜生命”教育。七月份：1、“七月一日——建黨節(jié)‘主題教育。2、學(xué)期工作總結(jié)。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)展假期法制和各項(xiàng)平安教育。六年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)方案篇二一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹黨的教育方針,結(jié)合《公民道德建立施行綱要》，以進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)和教育質(zhì)量為中心，以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線，以“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在外做個(gè)好公民”為標(biāo)準(zhǔn)，全面深化“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校”的情感，交融體驗(yàn)教育和自我教育，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，努力營(yíng)造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良班集體的氣氛。二、班級(jí)學(xué)生概況：全班學(xué)生共計(jì)69人，其中男生34人，女生35人，全班根本上是少先隊(duì)員，多數(shù)學(xué)生積極要求進(jìn)步，思想活潑，熱心參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)有益活動(dòng)，但是有少數(shù)學(xué)生自私自利，勞動(dòng)不積極、偷懶，經(jīng)常拖拉作業(yè)、厭學(xué)，有一個(gè)____生，面對(duì)新學(xué)年，繼續(xù)努力，力求在原有的根底上更進(jìn)一層樓。三、主要目的和措施：1、根據(jù)班級(jí)常規(guī)，繼續(xù)穩(wěn)固良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，展示“修人班”雄風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生個(gè)個(gè)養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生人人成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。2、建立、健全班委會(huì)，及時(shí)召開(kāi)班委會(huì)議，加強(qiáng)班干部思想工作，努力進(jìn)步班干部的工作職能和工作效率。3、利用班級(jí)圖書(shū)、黑板報(bào)等陣地，積極營(yíng)造和構(gòu)建良好的班級(jí)文化。4、增強(qiáng)學(xué)生主人翁責(zé)任感，抵抗不文明現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，力求在升學(xué)考中能獲得好的成績(jī)。5、嚴(yán)格執(zhí)行“一日三掃三查，一月一大掃”制度，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，保持班級(jí)和校園的整潔。6、修正班級(jí)公約，配合學(xué)校檢查，強(qiáng)化班級(jí)的四項(xiàng)競(jìng)賽，“從嚴(yán)要求，責(zé)任到人?！迸Α盃?zhēng)創(chuàng)修人班級(jí)、爭(zhēng)做修人之星”，不斷激發(fā)集體榮譽(yù)感，把班級(jí)打造為群星璀璨的“航母”。7、繼續(xù)開(kāi)展心理安康教育，定期與學(xué)生交流談心。重點(diǎn)理解單親生、外地生、學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。8、重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。9、狠抓“文體活動(dòng)和主題活動(dòng)”，每周開(kāi)展“一天無(wú)零花錢”和感恩活動(dòng)(如：感恩老師、感恩同學(xué)、感恩別人;我的感恩格言;今天你有幾個(gè)謝謝等)。四、班隊(duì)工作和活動(dòng)安排：二月份：1、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，報(bào)到注冊(cè),寒假總結(jié)表彰大會(huì)。2、開(kāi)學(xué)初，制定中隊(duì)工作方案，明確集體和個(gè)人奮斗目的，開(kāi)展小組競(jìng)賽。3、加強(qiáng)始業(yè)教育，對(duì)照《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)組織、紀(jì)律性。4、在集體討論選舉的根底上，輪換干部，讓多數(shù)學(xué)生共同參與班級(jí)管理。5、開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)節(jié)，營(yíng)造班級(jí)文化。6、加強(qiáng)班級(jí)值勤崗，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，階梯式提出要求，同時(shí)做好與后進(jìn)生結(jié)對(duì)。7、嚴(yán)格升旗制度，加強(qiáng)集訓(xùn)兩操，要求做到快，靜，齊。8、平安教育,常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的行為教育。9、構(gòu)思開(kāi)展班級(jí)午休紅讀活動(dòng)。三月份：1、開(kāi)展交通、消防、飲食衛(wèi)生等“平安教育日”活動(dòng);2、開(kāi)展”學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)”主題活動(dòng)。3、“愛(ài)在孝心里”主題活動(dòng)。4、“保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能”四個(gè)一活動(dòng);5、組織學(xué)生參加播送操比賽。四月份：1、“黨是陽(yáng)光我是花”主題活動(dòng)。2、春游;3、“歷史的選擇”愛(ài)國(guó)讀書(shū)征文比賽;4、舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽;五月份：1、開(kāi)展“遠(yuǎn)離垃圾食品”及“平安自護(hù)”優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng);2、“勞動(dòng)最榮耀”主題班會(huì);3、勞動(dòng)基地活動(dòng);4、“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班級(jí)”主題活動(dòng);六月份：1、組織：三好學(xué)生初評(píng)2、總結(jié)班隊(duì)工作。3、慶“六一兒童節(jié)”主題班會(huì)4、開(kāi)展“平安伴我在校園，我把平安帶回家”主題征文比賽。5、評(píng)比各類先進(jìn)和積極分子。6、期末家訪。六年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)方案篇三一、指導(dǎo)思想：為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神相貌，成為時(shí)代開(kāi)展需要的社會(huì)建立者和接班人是制定本方案的宗旨。學(xué)校的工作方案是本方案的根底。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。二、班級(jí)情況簡(jiǎn)析：本班共計(jì)57名學(xué)生。班級(jí)學(xué)生數(shù)多，課堂紀(jì)律較差，違紀(jì)現(xiàn)象可能較為嚴(yán)重。課堂的氣氛不夠活潑，沒(méi)有良好的表達(dá)才能。雖然學(xué)生可以完成老師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)，還有較為嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象。其中的大局部女生學(xué)習(xí)方法不夠靈敏，舉一反三的學(xué)習(xí)才能較差。有近15個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)根底不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺(jué)性。還有7、8人自制力很差。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求老師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、努力做好學(xué)生的思想政治工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，勇于探究，出成績(jī)。4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的才能培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。四、工作措施：1、加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)(晨際談話、班隊(duì)課、小型體育競(jìng)賽、社會(huì)理論、公益勞動(dòng)或活動(dòng))施加影響，對(duì)學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育，得到啟示;利用班會(huì)主題班會(huì)的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做。2、后進(jìn)生(尤其是班級(jí)中的幾大金剛)工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建立的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活;一幫一;擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其自信心;與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，做好家長(zhǎng)的工作樹(shù)立信心，共同確定幫助他們的方法;多談心，理解他們的想法，對(duì)癥下藥，以到達(dá)良好效果。3、形成競(jìng)爭(zhēng)氣氛，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。4、經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，進(jìn)步他們工作的才能，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建立班級(jí)。5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生施加教育。五、工作安排：九月：1、報(bào)名注冊(cè)2、清掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生3、理解學(xué)生暑期生活，書(shū)面小結(jié)4、加強(qiáng)期初的行為標(biāo)準(zhǔn)教育5、慶賀老師節(jié)6、出有關(guān)老師節(jié)的黑板報(bào)7、布置教室環(huán)境十月：1、慶賀國(guó)慶黑板報(bào)比賽2、老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)3、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)十一月：1、家長(zhǎng)會(huì)十二月：1、迎元旦黑板報(bào)一月：1、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作2、安排寒假生活總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。班級(jí)各方面的成績(jī)有大的進(jìn)步。六年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)方案篇四一、時(shí)間安排1、制定合理的作息時(shí)間表起床：6：00晨練：6：20—7：00學(xué)習(xí)英語(yǔ)：7：00—7：50早飯：7：50—8：20學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)：8：30—10：30休息：10：30—14：30(上網(wǎng)或看電視)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)：14：30—16：30休息：16：30—19：30(看小說(shuō))復(fù)____結(jié)一天所學(xué)知識(shí)，寫日記：19：30—21：00星期日全天休息2、嚴(yán)格執(zhí)行所制定的作息方案，決不因其他事情而不按方案行事。假如有特殊情況占用了學(xué)習(xí)時(shí)間，必須加倍彌補(bǔ)。二、學(xué)習(xí)方案1、預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)新課制定嚴(yán)格的預(yù)習(xí)方案，然后堅(jiān)決實(shí)行之。方案的落實(shí)以自學(xué)為主，要盡量地自己看懂;不會(huì)的要做出標(biāo)記，等以后解決，或詢問(wèn)別人馬上解決。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上。2、復(fù)習(xí)舊課對(duì)以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)必須時(shí)常復(fù)習(xí)，要用10天左右的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)盡量采用目錄回憶法，對(duì)不會(huì)的知識(shí)盡量摘錄下來(lái)，留待以后在復(fù)習(xí)時(shí)作重點(diǎn)復(fù)慣用。3、自覺(jué)寫10篇以上語(yǔ)文作文和英語(yǔ)作文，養(yǎng)成自覺(jué)修改文章的好習(xí)慣。4、看幾部中國(guó)古典名著，并做好筆記摘抄。5、加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)及聽(tīng)力，看幾部英文原版片。6、堅(jiān)持練字。每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，要仿照一本好的字帖去練字。三、進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)1、學(xué)習(xí)累了之后，要干力所能及的活，如：清掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會(huì)勞動(dòng)、完成家長(zhǎng)交代的其它事情、社會(huì)調(diào)查等。2、進(jìn)步思想認(rèn)知程度和道德素質(zhì)，不斷完善自己，讀些勵(lì)志的書(shū)籍。3、進(jìn)步分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反響敏捷、運(yùn)作正確、快速的學(xué)習(xí)機(jī)制;養(yǎng)成一種勤學(xué)、善思、好問(wèn)、務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、制定幾個(gè)旅游方案，體驗(yàn)大自然的美妙和其它想探究的世界。六年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)方案篇五一、班級(jí)根本情況本班共有60名學(xué)生，通過(guò)上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但和好的班級(jí)比還有很大的差距，針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將進(jìn)入中學(xué)讀書(shū)，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生較多的特點(diǎn)，制定以下工作方案：二、本學(xué)期根本工作要點(diǎn)1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一局部同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)；日常表現(xiàn)差的同學(xué),期初確立目的,并努力到達(dá)要求.2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)，如繪畫(huà)、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活潑。3、開(kāi)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口才能，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好根底。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì)，如演講比賽等。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)相貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。5、健全班委會(huì)，明確分工，進(jìn)步學(xué)生的管理才能。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)展調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作方案，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，雙方共同來(lái)催促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。三、詳細(xì)措施1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，進(jìn)步效率。2、進(jìn)步板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生。4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康開(kāi)展。7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得好成績(jī)。8、定期與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。六年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)方案篇六以科學(xué)開(kāi)展為根本的指導(dǎo)思想，以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，立足現(xiàn)實(shí)，著眼將來(lái)，遵循規(guī)律開(kāi)發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣闊學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無(wú)限相信書(shū)籍的力量，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的開(kāi)展根底。一、教材分析^p：小學(xué)“傳統(tǒng)文化”教科書(shū)共分六冊(cè)，其中六年級(jí)學(xué)習(xí)第六冊(cè)。本學(xué)年學(xué)習(xí)第六冊(cè)。課本共分兩個(gè)單元：第一單元經(jīng)典驛站;第二單元藝術(shù)樂(lè)園。共分為13課。二、教學(xué)目的和任務(wù)1、喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，為熟讀成誦奠定根底。2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。3、根本理解誦讀內(nèi)容，進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)。4、訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)、掌握聲韻格律，從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。三、學(xué)生情況分析^p：大局部學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦考慮?？偟膩?lái)說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重，上課能專心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，主動(dòng)大膽的答復(fù)下列問(wèn)題。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，可以背誦課文，并能司出其中的道理。四、教學(xué)措施：1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，首先讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化這門學(xué)科產(chǎn)生濃重的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí)。2、采取讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過(guò)了，再漸漸品味、感悟，品出滋味來(lái)，悟出道理來(lái)。五、教學(xué)進(jìn)度每周一課六年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)方案◆學(xué)生情況分析^p：六年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生34人，學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。極少開(kāi)展綜合理論活動(dòng)。通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)開(kāi)展大量的理論活動(dòng)，做環(huán)保的小主人。◆教學(xué)總目的1、學(xué)生理解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和開(kāi)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資、破環(huán)環(huán)境的生活方式。2、學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境?！艚虒W(xué)措施1、精心準(zhǔn)備，不斷探究，進(jìn)步自身素質(zhì)，實(shí)在加強(qiáng)安康教育。2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、充分利用各種資，開(kāi)展豐富多彩的綜合理論活動(dòng)。5、課堂中浸透思想品德教育。◆問(wèn)題研究與教改設(shè)想：通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，理解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心?！魣?zhí)行說(shuō)明：31、學(xué)生組成假設(shè)干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。六年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)方案篇七一、根本情況本班共有**名學(xué)生，其中男生**名，女生**名，本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，有學(xué)習(xí)實(shí)力，求學(xué)精神強(qiáng)，但思想還不夠成熟、極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不是太明確，學(xué)習(xí)效果不十清楚顯，導(dǎo)致班級(jí)的成績(jī)不齊整。學(xué)生的學(xué)科成績(jī)開(kāi)展不平衡。二、指導(dǎo)思想根據(jù)目前班級(jí)的實(shí)際情況和當(dāng)前的教育事態(tài)，從學(xué)校工作和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，進(jìn)步學(xué)生道德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，使班主任工作再上新臺(tái)階。力爭(zhēng)在我班形成一股“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生人人都有形成積極向上的精神相貌，成為時(shí)代開(kāi)展需要的社會(huì)建立者和接人特制定以下工作方案：三、工作目的1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。2、大膽鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)3、努力開(kāi)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口才能。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。5、建立健全班委會(huì)，明確分工，進(jìn)步學(xué)生的管理才能。6、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。為他們創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。7、定期與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。8、努力做好家訪工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流溝通。9、定期開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康開(kāi)展。10、形成良好的班班紀(jì)班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，四、方法措施1、利用晨會(huì)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生一日常規(guī)。2、利用專欄、板報(bào)等營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。3、利用班會(huì)做好學(xué)生的思想工作，進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)。4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康開(kāi)展。7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得好成績(jī)。8、定期與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。9、定期進(jìn)展家訪，采用各種方式保持與家長(zhǎng)的信息溝通。10、加強(qiáng)班級(jí)管理，抓好平安工作，讓學(xué)生和家長(zhǎng)既安心又放心。五、活動(dòng)安排1、組織學(xué)生報(bào)到，檢查寒假作業(yè)2、向?qū)W生進(jìn)展平安教育，進(jìn)步平安意識(shí)。3、向?qū)W生進(jìn)展感恩教育，組織“三八”感恩活動(dòng)4、開(kāi)展植樹(shù)節(jié)節(jié)活動(dòng)，出版第一期黑板報(bào)5、組織古詩(shī)背誦，開(kāi)展古詩(shī)大王比賽活動(dòng)。6、開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。7、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展閱讀比賽。8、開(kāi)展語(yǔ)文理論活動(dòng)，定期出版中隊(duì)小報(bào)。9、組織學(xué)生參加學(xué)校組織“六一”活動(dòng)10、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。六年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)方案篇八一、根本情況分析^p：這一學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué)課。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，這一屆學(xué)生比擬活潑，生性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)。學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)非常地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，研究氣氛濃重。但由于一局部學(xué)生對(duì)科學(xué)課的研究方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描繪、總結(jié)、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)絡(luò)實(shí)際。通過(guò)三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲也更強(qiáng)了，對(duì)于“科學(xué)”也很有自己的見(jiàn)解。不是說(shuō)孩子是天生的探究者嗎?所以我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。有待改良的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)性和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)展重點(diǎn)培養(yǎng)。二、教材分析^p：本冊(cè)教材從探究對(duì)象上看，突出了認(rèn)識(shí)系統(tǒng)和平衡，從過(guò)程與方法上看，注重拓展與應(yīng)用，從探究程度看，以指導(dǎo)性探究為主，逐步向自主性探究過(guò)渡。本冊(cè)共由六個(gè)單元組成：《我長(zhǎng)大了》、《遺傳與變異》、《進(jìn)化》、《共同的家園》、《神奇的能量》、《拓展與應(yīng)用》。第一單元《我們長(zhǎng)大了》是根據(jù)《科學(xué)(3~6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)生長(zhǎng)發(fā)育和良好生活習(xí)慣等詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的。它是在學(xué)生們已經(jīng)理解動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程(“植物的一生”、“養(yǎng)蠶”)，知道人類是如何繁衍后代(“我是怎樣出生的”)的根底上引領(lǐng)孩子們對(duì)自身——從出生到如今以致將來(lái)的生長(zhǎng)變化進(jìn)展深化探究的一個(gè)單元。本單元重在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解人體一生的變化，學(xué)習(xí)怎樣正確對(duì)待自己的生長(zhǎng)發(fā)育，并針對(duì)六年級(jí)學(xué)生正面臨的青春期發(fā)育，給予針對(duì)性指導(dǎo)，有利于學(xué)生安康成長(zhǎng)，平安而又順利地渡過(guò)青春發(fā)育期，形成正確的人生觀。第二單元《遺傳與變異》是根據(jù)小學(xué)科學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于遺傳和變異現(xiàn)象的內(nèi)容要求來(lái)建構(gòu)的，是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物繁殖的根底上，進(jìn)一步理解生物的遺傳與變異現(xiàn)象的重要單元。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)局部：第一局部，生物的遺傳現(xiàn)象;第二局部，生物的變異現(xiàn)象;第三局部，理解人類對(duì)遺傳、變異現(xiàn)象的探究。第三單元《進(jìn)化》是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》生命世界中關(guān)于生物進(jìn)化的內(nèi)容要求來(lái)建構(gòu)的，這是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物的.繁殖、遺傳與變異現(xiàn)象的根底上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生物進(jìn)化的重要單元。本單元重點(diǎn)就生物進(jìn)化的證據(jù)(化石告訴我們什么)、生物進(jìn)化的原因(適者生存)以及生物進(jìn)化的理論(達(dá)爾文的自然選擇)等方面作了比擬系統(tǒng)的介紹，并且對(duì)恐龍消失等熱點(diǎn)話題進(jìn)展了交流、推理和解釋。同時(shí)，在帶著學(xué)生探究生命如何進(jìn)化的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)境對(duì)生物的作用，進(jìn)而形成自然選擇這一生物進(jìn)化的根本觀點(diǎn)，進(jìn)一步加深對(duì)生物與環(huán)境關(guān)系的理解，為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)生物與環(huán)境的內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的根底。第四單元《共同的家園》根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)這局部?jī)?nèi)容來(lái)進(jìn)展建構(gòu)的。這一單元主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物、動(dòng)物以及人類與環(huán)境的關(guān)系。從尋找生物的家園入手，去認(rèn)識(shí)生物的棲息地，動(dòng)植物為了適應(yīng)環(huán)境在形態(tài)和習(xí)性上的特征，同一棲息地上生物之間的關(guān)系，以及保護(hù)生態(tài)平衡的重要性，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到生物和環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，生物要適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)又作用于環(huán)境，生物和環(huán)境的互相作用形成了生態(tài)系統(tǒng)，只有生態(tài)平衡，生物和環(huán)境才能共生共長(zhǎng)。同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類是自然的一局部，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其它生物的生存。第五單元《神奇的能量》是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“能量的轉(zhuǎn)換”等詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)物質(zhì)世界內(nèi)容的最后一個(gè)單元。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四局部：第一局部，介紹能量;第二局部，說(shuō)明能量可以進(jìn)展轉(zhuǎn)換;第三局部，介紹能。第四局部，倡導(dǎo)節(jié)約能和開(kāi)發(fā)新能，教育學(xué)生節(jié)約能。第六單元《拓展與應(yīng)用》主要是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“能把探究過(guò)程中習(xí)得的知識(shí)、過(guò)程與方法運(yùn)用于新的情境中”的要求來(lái)建構(gòu)的。本單元的【關(guān)鍵詞】：^p：拓展、應(yīng)用。拓展表如今解釋中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，解釋現(xiàn)象，拓展所學(xué)。應(yīng)用是拓展的操作形式，是將原理予以實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程。三、教學(xué)目的：(一)、過(guò)程與方法：1、可以搜集自己從出生到如今的各種成長(zhǎng)數(shù)據(jù)。2、可以利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理生長(zhǎng)過(guò)程中的各種數(shù)據(jù)。3、能嘗試用不同的方式分析^p和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)生長(zhǎng)過(guò)程中現(xiàn)象作出解釋。4、可以提出有關(guān)進(jìn)化的問(wèn)題，并設(shè)法找到答案。5、運(yùn)用多種方法查閱信息，理解化石和活化石的有關(guān)資料。6、利用已有知識(shí)與經(jīng)歷探究化石的成因。7、制作化石模型。8、可以對(duì)生物的進(jìn)化、適應(yīng)和滅絕現(xiàn)象作出合理的解釋。9、觀察校園或者自己居住環(huán)境中的小動(dòng)物以及它們的棲息地。10、搜集各種環(huán)境中的動(dòng)物及其相關(guān)資料。11、搜集各種食物鏈的資料。12、會(huì)做葉子制氧、莖輸送水份，根吸水的實(shí)驗(yàn)。13、可以進(jìn)展生物食物鏈的模擬活動(dòng)。14、可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)瓶。15、可以____用其發(fā)射器等能量置換玩具等裝置。16、可以用查閱資料的方式理解有關(guān)能量的知識(shí)。17、能用自己擅長(zhǎng)的方式表述對(duì)能量的研究過(guò)程的結(jié)果。18、可以用可待續(xù)開(kāi)展的目光對(duì)待能問(wèn)題。19、對(duì)提出的問(wèn)題有較明晰的認(rèn)識(shí)。20、可以就問(wèn)題提出方案。21、可以根據(jù)方案搜集數(shù)據(jù)并做簡(jiǎn)單記錄。22、能分析^p和調(diào)整自己所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，說(shuō)明調(diào)整的意義。23、可以表達(dá)、交流、評(píng)價(jià)自己或小組的研究結(jié)果。(二)、科學(xué)知識(shí)：1、知道人的一生生長(zhǎng)的大致過(guò)程。2、知道青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)。3、理解青春期的主要身心開(kāi)展的特點(diǎn)。4、理解影響安康的各種因素。5、認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。6、知道生物是不斷進(jìn)展的。7、理解進(jìn)化的歷程、規(guī)律和趨勢(shì)。8、認(rèn)識(shí)一些有代表性的化石和活化石。9、知道化石的成因。10、對(duì)有關(guān)恐龍的知識(shí)有一定的理解。11、知道達(dá)爾文經(jīng)典進(jìn)化論的根本觀點(diǎn)。12、理解寒武紀(jì)生命大爆發(fā)現(xiàn)象。13、理解遼西古生物學(xué)新發(fā)現(xiàn)。14、意識(shí)到生物依賴環(huán)境生存，理解環(huán)境為生物生存提供必要的條件。15、理解生物棲息地的組成。16、理解食物鏈的組成。17、知道生態(tài)平衡對(duì)于人類的重要性。18、知道能量能使物體工作或運(yùn)動(dòng)。19、知道能量有不同的表現(xiàn)形式。20、知道有些能可再生的，有些能是不可再生的。21、知道地球上幾乎所有的能量都來(lái)自于太陽(yáng)。22、知道怎樣節(jié)約能。23、認(rèn)識(shí)幾種新能。(三)、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、尊重證據(jù)。2、愿意合作交流。3、珍愛(ài)生命。4、體會(huì)到合作與交流的重要性。5、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”，能辯證地對(duì)待科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響。6、愿意為遺傳和變異這個(gè)科學(xué)事業(yè)做更大的奉獻(xiàn)。7、關(guān)注與進(jìn)化有關(guān)的有趣問(wèn)題。8、體會(huì)到生命進(jìn)化的困難與輝煌，進(jìn)一步加深珍愛(ài)生命的情感。9、體驗(yàn)到科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想像建立假設(shè)和解釋的重性。10、感悟到人應(yīng)與環(huán)境和諧相處。11、呵護(hù)生物的家園，能自覺(jué)保護(hù)生物的生存環(huán)境。12、能意識(shí)到人類是自然的一局部，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境。13、意識(shí)到生物多樣性對(duì)于人類的重要性。14、關(guān)注與能有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。15、意識(shí)到能危機(jī)對(duì)人類生活的影響。16、樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)參與生活，愿意進(jìn)展新的嘗試。17、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)開(kāi)展帶來(lái)影響。四、方法措施：1、把科學(xué)課程的總目的落實(shí)到每一節(jié)課;2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)____點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo);3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念;6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在互相交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)時(shí)機(jī)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)展驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的理論;9、充分運(yùn)用各類課程資和現(xiàn)代教育技術(shù)。六年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)方案篇九一、學(xué)生情況分析^p本年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡一樣，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績(jī)。這些在課上是要加以研究的問(wèn)題，在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以研究。二、教學(xué)分析^p在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開(kāi)展，為進(jìn)步全民族的的素質(zhì)奠定根底?！比?、教學(xué)目的1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步開(kāi)展身體素質(zhì)，進(jìn)步身體根本活動(dòng)才能。3.、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)1、堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。3、增進(jìn)身體安康,進(jìn)步心理安康程度。4、獲得體育與安康知識(shí)和技能，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)才能。五、教學(xué)措施1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意挪動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。5、要保護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。六、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求一、理論課、隊(duì)列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法1、使學(xué)生理解本學(xué)期的要求。2、通過(guò)本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的根本技能、技巧。養(yǎng)學(xué)生正確的走姿，進(jìn)一步純熟行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法的動(dòng)作技巧。二、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn);技巧：肩肘倒立1、開(kāi)展手臂力量，進(jìn)步手腕、手指的靈敏性。培養(yǎng)學(xué)生英勇、頑強(qiáng)的精神。2、通過(guò)本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的根本技能、技巧。開(kāi)展手臂力量，進(jìn)步手腕、手指的靈敏性三、蹲踞式跳遠(yuǎn)、小籃球：挪動(dòng)變向跑1、進(jìn)一步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)，考核蹲踞式跳遠(yuǎn)，進(jìn)步動(dòng)作的質(zhì)量，開(kāi)展跳才能。繼續(xù)學(xué)習(xí)正面雙手傳球技術(shù)，開(kāi)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)及快速反響等才能。2、初步學(xué)習(xí)快速平安通過(guò)障礙物的技能，開(kāi)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。四、障礙跑：40米內(nèi)通過(guò)內(nèi)通過(guò)3—4個(gè)障礙、技巧：結(jié)合動(dòng)作1、初步學(xué)習(xí)快速平安通過(guò)障礙物的技能，開(kāi)展靈敏、速度等身體素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生英勇堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生英勇堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。2、繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉(女)前滾翻穿插轉(zhuǎn)體溫表180度(男)的技術(shù)，學(xué)習(xí)后腿前擺成并腿肩肘倒立。(女)后滾翻挺身跳(男)的技術(shù)。五、耐久跑：1000——1200米、籃球：行進(jìn)間運(yùn)球、1、通過(guò)1000——1200米跑，使學(xué)生掌握耐久跑的技術(shù)方法，進(jìn)步耐久跑的才能2、學(xué)習(xí)耐久跑一定時(shí)跑的方法，進(jìn)步學(xué)生耐久跑的才能。六、國(guó)慶節(jié)放假七、支撐跳躍：斜向助跑直角騰越(考核)、身體素質(zhì)練習(xí)：韻律操1、理解學(xué)生對(duì)教材的掌握程度，進(jìn)步學(xué)生的跳躍才能。2、通過(guò)身體素質(zhì)的練習(xí)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方示，進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)韻律操的根本動(dòng)作，開(kāi)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。八、小籃球：挪動(dòng)變向跑、武術(shù)：根本功串聯(lián)1、初步學(xué)習(xí)籃球變向跑的根本技，進(jìn)步學(xué)生的根本活動(dòng)才能。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從命令的良好作風(fēng)。2、初步學(xué)習(xí)快速平安通過(guò)障礙物的技能，開(kāi)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)武術(shù)根本功串聯(lián)動(dòng)作，進(jìn)步對(duì)武術(shù)的興趣。九、障礙跑：40米內(nèi)通過(guò)3-4個(gè)障礙物的跑、小籃球：接球跑動(dòng)單手投籃、游戲：鉆圈賽跑1、初步學(xué)習(xí)快速平安通過(guò)障礙物的技能，開(kāi)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)小籃球接球跑動(dòng)單手投籃技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)活力智、英勇、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。2、通過(guò)游戲鉆圈賽跑，開(kāi)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑才能。并根本掌握練習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生克制困難，永往直前的精神。陶冶學(xué)生美的情操。十、小籃球：接球跑動(dòng)單手投籃、游戲：行到一致跳繩：跳短繩(考核)1、初步學(xué)會(huì)小籃球傳、接球跑動(dòng)單手投籃的技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)游戲鉆圈賽跑，開(kāi)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑才能。并根本掌握練習(xí)方法。2、通過(guò)跳短繩的考核，檢測(cè)學(xué)生跳繩才能，掌握技術(shù)情況，開(kāi)展跳躍才能。培養(yǎng)學(xué)生克制困難，拼搏向上的精神。十一、旋轉(zhuǎn)拋物體、單手向前推實(shí)心球1、開(kāi)展不同姿勢(shì)的投擲才能和協(xié)調(diào);靈敏等素質(zhì)。2、開(kāi)展上下肢力量和協(xié)調(diào)才能。十二、一分種仰臥起坐、跳長(zhǎng)繩1、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，開(kāi)展腰部和手的力量;平衡協(xié)調(diào)才能。2、通過(guò)身體素質(zhì)的練習(xí)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方示，進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)韻律操的根本動(dòng)作，開(kāi)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。培養(yǎng)學(xué)生克制困難，吃苦耐勞的精神，陶治學(xué)生美的情操。十三、小籃球：挪動(dòng)變向跑、障礙跑：40米內(nèi)通過(guò)3-4個(gè)障、武術(shù)：根本功串聯(lián)1、初步學(xué)習(xí)籃球變向跑的根本技術(shù)，進(jìn)步學(xué)生的根本活動(dòng)才能。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從命令的良好作風(fēng)。2、初步學(xué)習(xí)快速平安通過(guò)障礙物的技能，開(kāi)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。3、學(xué)習(xí)武術(shù)根本功串聯(lián)動(dòng)作，進(jìn)步對(duì)武術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生英勇堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。十四、身體素質(zhì)練習(xí)、1、通過(guò)素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生掌巡回鍛煉的方法，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生英勇頑強(qiáng)，機(jī)敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。2、進(jìn)步學(xué)生對(duì)體育的興趣及認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的觀念，通過(guò)各種形式的習(xí)進(jìn)步學(xué)生的籃球技術(shù)程度。學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球，復(fù)習(xí)雙手頭上前拋實(shí)心球。十五、傳運(yùn)球、推小車、跑五角星1、通過(guò)小籃球練習(xí)，熟悉球性，改良傳接球動(dòng)作，開(kāi)展綜合身體素質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)同一致精神貼膏藥(游戲)。2、復(fù)習(xí)少年拳(1-4節(jié))，改良和進(jìn)步動(dòng)作質(zhì)量。通過(guò)用三種方法推小車，增強(qiáng)下肢和肩帶肌肉的力量。通過(guò)跑五角星，進(jìn)一步加強(qiáng)跑的正確姿勢(shì)和變向跑的才能。十六、投擲：原地側(cè)向投擲壘球、1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)活潑、歡樂(lè)的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握原地投擲的方法。2、初步掌握在快速跑中通過(guò)障礙物的根本方法，訓(xùn)練身體的乖巧性和協(xié)調(diào)性。通過(guò)原地推鉛球動(dòng)作來(lái)開(kāi)展力量和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。培養(yǎng)機(jī)智敏捷等開(kāi)展躲閃、反響才能障礙跑十七、追逐跑、擲輕物1、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的跑走姿勢(shì);通過(guò)復(fù)習(xí)舞蹈進(jìn)步學(xué)生的協(xié)調(diào)600~800米的跑走交替。2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道追逐跑快速啟動(dòng)的重要性，初步理解原地?cái)S輕物技術(shù)的要求。十八、前后滾翻、圓圈傳接球、追球跑1、初步學(xué)會(huì)前后滾翻的動(dòng)作，進(jìn)步平衡才能，開(kāi)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。學(xué)會(huì)傳球接力的游戲，進(jìn)步傳球技能，開(kāi)展靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)和控球的才能。培養(yǎng)英勇、果斷互相幫助的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克制困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體義精神。十九、跳大繩、游戲：障礙物賽跑;1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步的穩(wěn)固和進(jìn)步前滾翻的技術(shù)，開(kāi)展學(xué)生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等才能，培養(yǎng)學(xué)生克制困難等優(yōu)良品質(zhì)。2、通過(guò)練習(xí)，可以開(kāi)展身體的柔韌性，平衡感覺(jué)和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體精神，二十、考試六年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)方案篇十一、根本情況分析^p1、本冊(cè)教材分析^p：本冊(cè)的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)在于學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱，并可以對(duì)自己和別人的演唱作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，并樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌理論中逐步掌握和運(yùn)用。2、學(xué)生情況分析^p學(xué)生知道演唱的正確姿勢(shì)?？梢詫?duì)指揮動(dòng)作及前奏作出反響?？梢杂米匀坏穆曇?，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生在音準(zhǔn)方面有偏向;也有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有學(xué)會(huì)控制自己唱歌音量的問(wèn)題。二、教學(xué)目的1、學(xué)段總目的學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究創(chuàng)造的活動(dòng)才能增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。(1)、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。(2)、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞才能。(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的才能。(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。(5)、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。2、時(shí)段目的：第一單元：我的祖國(guó)本課以“我的祖國(guó)”為情感主題，安排演唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《中華，各族兒童幸福的家》、聽(tīng)賞樂(lè)曲《英雄的詩(shī)篇》、歌曲《我的祖國(guó)》以及音樂(lè)知識(shí)復(fù)習(xí)“三連音、重音記號(hào)、強(qiáng)音記號(hào)”理解歌唱家郭蘭英，讓學(xué)生在詳細(xì)的音樂(lè)作品中逐步加深熱愛(ài)祖國(guó)的美妙情感。第二單元：愛(ài)心的奉獻(xiàn)本課以認(rèn)識(shí)瞿希賢及學(xué)習(xí)聽(tīng)賞她的局部作品為主線，并以“愛(ài)心奉獻(xiàn)”情境為主題，將歌曲《老鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)》《飛來(lái)的花瓣》《美麗的花兒》嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)在一起，讓學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中感受奉獻(xiàn)愛(ài)心的美妙與甜蜜。第三單元：西南音韻以“西南音韻”為主題，介紹了云南、貴州、四川三省的漢族民歌和苗族、布依族民歌及傣族歌舞等，充分展現(xiàn)了我國(guó)西南地區(qū)絢麗多彩的音樂(lè)風(fēng)格以及相關(guān)文化藝術(shù)特色。讓學(xué)生更好的理解西南邊陲的風(fēng)土人情及燦爛文化，感受西南民歌的風(fēng)格特點(diǎn)、韻味。第四單元：豐收樂(lè)本課是一個(gè)以“豐收”為情景，以“歡慶豐收，贊美生活”為主題的鄉(xiāng)土氣息濃郁的單元組合。安排了聽(tīng)賞《豐收鑼鼓》和演唱《栗子大豐收》與《山鄉(xiāng)的彩云》這三個(gè)互相聯(lián)絡(luò)的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生在音樂(lè)中感受豐收的喜悅，體驗(yàn)生活的快樂(lè)。第五單元：音樂(lè)家貝多芬本課以理解音樂(lè)家貝多芬為主線，安排了故事《貝多芬與歌德》演唱貝多芬的兩首歌曲《歡樂(lè)頌》和《土撥鼠》以及聽(tīng)賞其鋼琴獨(dú)奏曲《土耳其進(jìn)展曲》四個(gè)內(nèi)容，在演唱和欣賞貝多芬代表作品的同時(shí)，還隱含了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)：大、小調(diào)的音階構(gòu)成及其調(diào)性色彩。第六單元：京調(diào)本單元以“京調(diào)”為題，將京劇音樂(lè)的韻味與特色，通過(guò)幾個(gè)短小經(jīng)典、流暢動(dòng)聽(tīng)的曲段展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在聽(tīng)、賞、唱、等活動(dòng)中獲得對(duì)京劇音樂(lè)的初步體驗(yàn)與感受，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣，表達(dá)了弘揚(yáng)民族音樂(lè)的根本理念。第七單元：海峽兩岸以“海峽兩岸”為主題，安排了中國(guó)____童謠《丟丟銅》、《天烏烏》、管弦樂(lè)曲《宜蘭童謠》以及歌曲《高山青》組成的音樂(lè)板塊;福建民歌《采茶燈》、福建南音《八駿馬》組成的音樂(lè)福建音樂(lè)版塊;歌曲《愿祖國(guó)花好月圓》等教學(xué)內(nèi)容。目的是讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)賞、演唱等形式，充分感受兩地音樂(lè)的特色，從而更好地表現(xiàn)盼望中國(guó)____早日回歸祖國(guó)懷抱的情感。第八單元：賣火柴的小女孩以童話故事為情境主題，安排學(xué)生進(jìn)展配樂(lè)朗讀，開(kāi)展綜合性藝術(shù)表演。教材內(nèi)容是以連環(huán)畫(huà)形式呈現(xiàn)的，同時(shí)還提供了三段音樂(lè)，提示學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)選擇適宜的背景音樂(lè)來(lái)進(jìn)展朗讀。第九單元：馬車和雪橇本課是以“車”為線索來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容的單元，安排有聽(tīng)賞與跟唱____歌曲《郵遞馬車》，學(xué)唱美國(guó)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》和樂(lè)曲《雪橇》教學(xué)時(shí)段大多在圣誕節(jié)前后，本課另一情境主題與“冬雪”“節(jié)日”親密相關(guān)。第十單元：這是本冊(cè)教材的最后一課，以新年音樂(lè)會(huì)為本課的主線，設(shè)計(jì)安排了聽(tīng)賞與跟唱《冬天的請(qǐng)?zhí)?，歌曲《祖?guó)歌》，以及新年音樂(lè)會(huì)的節(jié)目籌劃、排練和演出。通過(guò)參與這些活動(dòng)，讓學(xué)生置身與冬天、雪花、新年的歡樂(lè)喜慶之中。三、教學(xué)措施：1、演唱：歌唱技能的練習(xí)，將結(jié)合演唱理論活動(dòng)進(jìn)展。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)，防止喊唱。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂(lè)的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與別人合作演唱的經(jīng)歷，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作才能。2、感受與鑒賞：這一局部?jī)?nèi)容的教學(xué)將注意以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主。講解、提示，力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，積累感受與鑒賞音樂(lè)的經(jīng)歷。3、演奏：這一局部的教學(xué)將與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容親密結(jié)合?？捎脴?lè)器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等?？刹捎酶鞣N演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂(lè)器的合奏為主，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛(ài)好出發(fā)，在普遍參與中開(kāi)展自己的特長(zhǎng)。四、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求：1、進(jìn)出音樂(lè)教室禮貌而有序。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，唱歌時(shí)身體直立，用正確的方法演唱歌曲。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽(tīng)別人發(fā)言的良好習(xí)慣。五、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排：1、每周進(jìn)展集體備課。2、每周四參加區(qū)教科中心舉行的音樂(lè)老師繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。3、潛能生輔導(dǎo)安排：采取長(zhǎng)期化、短時(shí)段的教學(xué)方式，將音樂(lè)技能的各種要素(音色、音準(zhǔn)、表情等)逐一深化學(xué)習(xí)。六、教學(xué)進(jìn)度方案《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《中華，各族兒童幸福的家》認(rèn)識(shí)郭蘭英復(fù)____音重音記號(hào)漸強(qiáng)記號(hào)《英雄贊歌》、《我的祖國(guó)》音樂(lè)列車3課時(shí)《老鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)》瞿希賢半音和全音《飛來(lái)的花瓣》、《美麗的花兒》2課時(shí)《猜調(diào)》《吉喲》《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》《采花》自由延長(zhǎng)記號(hào)《金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候》《飛歌》、傣族舞云南音樂(lè)之旅填詞唱曲旋律復(fù)唱4課時(shí)《栗子大豐收》、《山鄉(xiāng)的彩云》民族打擊樂(lè)器《豐收鑼鼓》3課時(shí)《歡樂(lè)頌》、《土撥鼠》貝多芬初識(shí)大、小調(diào)《貝多芬與歌德》《土耳其進(jìn)展曲》2課時(shí)《龍里格龍》認(rèn)識(shí)京劇伴奏樂(lè)器《窮人的孩子早當(dāng)家》、《京調(diào)》3課時(shí)《采茶燈》、《愿祖國(guó)花好月圓》復(fù)習(xí)西洋樂(lè)器《宜蘭童謠》、《丟丟銅》、《天烏烏》、《高山青》3課時(shí)《賣火柴的小女孩》選配音樂(lè)朗讀2課時(shí)《叮叮當(dāng)》《鈴兒響叮當(dāng)》《郵遞馬車》《雪橇》2課時(shí)《冬天的請(qǐng)?zhí)贰蹲鎳?guó)歌》新年音樂(lè)會(huì)3課時(shí)六年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)方案篇十一一、班級(jí)學(xué)生情況分析^p六年級(jí)1班現(xiàn)有學(xué)生66人。從新課程的角度來(lái)講，班級(jí)人數(shù)比擬多，可從一年級(jí)一直到六年級(jí)，都是自己帶過(guò)來(lái)的，所以對(duì)學(xué)生的情況理解比擬充足，大局部學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比擬高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)歷出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維程度有了一定的開(kāi)展.根底知識(shí)掌握比擬結(jié)實(shí)，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能。在課堂上大局部學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,具有一定的觀察、分析^p、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般才能，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作，但自主討論才能不高。但也有一局部的學(xué)生根底知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師催促并輔導(dǎo)。還有一局部比擬認(rèn)真但解決問(wèn)題的才能較差，只能掌握一些根底知識(shí)，稍稍拐個(gè)彎就不知所措。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最正確學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。二、教材分析^p：這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動(dòng)等。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的根底上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算才能以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題的才能。會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題，是小學(xué)生應(yīng)具備的根本數(shù)學(xué)才能。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置;初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的根本根本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步開(kāi)展。在統(tǒng)計(jì)方面教材是安排扇形統(tǒng)計(jì)圖。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問(wèn)題中的作用，開(kāi)展統(tǒng)計(jì)觀念。在數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問(wèn)題的有效性，體會(huì)用代數(shù)方法解決問(wèn)題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，開(kāi)展學(xué)生解決問(wèn)題的才能。教材安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的理論活動(dòng)，體會(huì)探究的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和理論才能。三、教學(xué)目的：(一)、知識(shí)和才能方面：1.理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比擬純熟地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題4、掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓;理解圓周率的意義，探究并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)與面積公式，能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積。(二)、過(guò)程與方法方面：5、知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。6、能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)思想。7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比擬純熟地進(jìn)展有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，可以解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。8、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。(三)、情感態(tài)度價(jià)值觀方面:9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的才能。10、體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。11、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具：在前面幾冊(cè)的老師教學(xué)用書(shū)中，已經(jīng)介紹了許多教具和學(xué)具，其中的一些仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、量角器、三角板、直尺、計(jì)算器等。結(jié)合本冊(cè)的教學(xué)需要，介紹幾種使用效果較好的教具和學(xué)具，以供參考。1.圓形紙板作為演示分?jǐn)?shù)計(jì)算以及認(rèn)識(shí)圓的教具?？梢杂糜布埌遄龀纱笮∫粯拥膱A假設(shè)干個(gè)。拿其中的兩個(gè)圓形紙板做成如五年級(jí)下冊(cè)老師教學(xué)用書(shū)第14頁(yè)介紹的教具，用來(lái)演示不同的分?jǐn)?shù)。作為老師演示用的教具要大一些，作為學(xué)生操作用的學(xué)具可小一些。2.圓規(guī)教學(xué)圓的認(rèn)識(shí)時(shí)用。老師要準(zhǔn)備可以在黑板上畫(huà)圓的圓規(guī)。每個(gè)學(xué)生也要準(zhǔn)備一套自己用的圓規(guī)。3.說(shuō)明圓面積計(jì)算公式用的教具可以仿照教材第68頁(yè)的圖用紙板制作，供老師演示用。另外在本冊(cè)教材的附錄中印有同樣的圖，學(xué)生可以剪下來(lái)貼在紙板上，作為操作用的學(xué)具。4.方格作圖紙學(xué)習(xí)位置時(shí)用。在本冊(cè)教材的附錄中印有幾幅10×10的方格紙，可以讓學(xué)生剪下來(lái)用。5.其他教具老師還可以根據(jù)各局部教學(xué)內(nèi)容的需要自己準(zhǔn)備或設(shè)計(jì)制作一些教具和學(xué)具。如教學(xué)位置時(shí)在本地區(qū)的簡(jiǎn)易道路圖上畫(huà)上方格子作為教具;教學(xué)百分?jǐn)?shù)時(shí)，可搜集一些含有百分?jǐn)?shù)表示含量或性能的商品標(biāo)簽作為教具或?qū)W具等。老師還可以根據(jù)需要自己制作其他適用的教具。五、教學(xué)措施：1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。4、加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生實(shí)在掌握好這些根底知識(shí)。六年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)方案篇十二指導(dǎo)思想：以科學(xué)開(kāi)展為根本的指導(dǎo)思想，以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，立足現(xiàn)實(shí)，著眼將來(lái)，遵循規(guī)律開(kāi)發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣闊學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無(wú)限相信書(shū)籍的力量，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的開(kāi)展根底。一、教材分析^p：小學(xué)“傳統(tǒng)文化”教科書(shū)共分六冊(cè)，其中六年級(jí)學(xué)習(xí)第六冊(cè)。本學(xué)年學(xué)習(xí)第六冊(cè)。課本共分十個(gè)單元：第一單元蒙書(shū)誦讀;第二單元詩(shī)詞誦讀(一);第三單元音樂(lè)舞蹈;第四單元書(shū)法藝術(shù);第五單元繪畫(huà)藝術(shù);第六單元詩(shī)詞誦讀(二),這六個(gè)單元為本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、教學(xué)目的和任務(wù)1、喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，為熟讀成誦奠定根底。2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。3、根本理解誦讀內(nèi)容，進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)。4、訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)、掌握聲韻格律，從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。三、學(xué)生情況分析^p：大局部學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦考慮?？偟膩?lái)說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重，上課能專心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦主動(dòng)大膽的答復(fù)下列問(wèn)題。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，可以背誦課文，并能司出其中的道理。四、教學(xué)措施：1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，首先讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化這門學(xué)科產(chǎn)生濃重的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí)。2、采取讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過(guò)了，再漸漸品味、感悟，品出滋味來(lái)，悟出道理來(lái)。五、教學(xué)進(jìn)度每周一課第一周《幼學(xué)瓊林》一第二周《幼學(xué)瓊林》二第三周《幼學(xué)瓊林》三第四周第七周第十周第十三周第十六周樂(lè)器碑帖工筆版畫(huà)第五周第八周第十一周第十四周樂(lè)曲書(shū)體寫意第六周第九周第十二周第十五周詞兩首樂(lè)舞篆刻壁畫(huà)《古詩(shī)兩首》《古詩(shī)兩首》六年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)方案篇十三傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊(cè)共有26課，包含“經(jīng)典驛站”、“名人長(zhǎng)廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂(lè)園”四個(gè)單元。內(nèi)容具有活動(dòng)性、興趣性。學(xué)生根本情況分析^p本班學(xué)生活潑好動(dòng)，因入學(xué)不久，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃重，求知欲望很高。教學(xué)目的1.可以純熟背誦經(jīng)典古詩(shī)文(篇或段)，能大體理解其意思。2.在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)誦讀等活動(dòng)，能結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)。3.理解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)風(fēng)俗的感情。4.初步理解繪畫(huà)、書(shū)法、建筑等藝術(shù)形式，進(jìn)步自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知才能。5.理解本地的歷史文化名人、名勝古跡等，能在老師和家長(zhǎng)的幫助下，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。7.理解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí)，生活中講文明，講禮貌。教學(xué)重點(diǎn)1.純熟背誦經(jīng)典古詩(shī)文(篇或段)，大體理解其意思。2.理解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)風(fēng)俗的感情。3.理解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí)，生活中講文明，講禮貌;自覺(jué)承受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有老實(shí)守信、關(guān)心別人的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)誦讀等活動(dòng)，結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)教學(xué)措施1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而老師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚(yú)吃人”等。3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交織進(jìn)展，使每一個(gè)學(xué)生在原有的根底上都有所進(jìn)步。教學(xué)進(jìn)度九月：唐詩(shī)十月：宋詞十一月：元曲及名人長(zhǎng)廊十二月：三孔長(zhǎng)一月：謎語(yǔ)諺語(yǔ)教學(xué)時(shí)間分配每課一課時(shí)六年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)方案篇十四開(kāi)學(xué)了，