幼兒園小班閱讀區(qū)的材料投放策略

★精品文檔★2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9幼兒園小班閱讀區(qū)的材料投放策略閱讀區(qū),是設(shè)置在幼兒園班級(jí)中供幼兒自主閱讀圖書的專門區(qū)域,它是一種典型而有效的早期閱讀環(huán)境。有專家指出,在幼兒園班級(jí)中設(shè)置適宜發(fā)展的圖書角不僅是現(xiàn)代幼兒園教育環(huán)境不可或缺的板塊,還是國(guó)內(nèi)外幼兒園課程的有機(jī)組成部分,它對(duì)幼兒的早期閱讀、語言表達(dá)、社會(huì)認(rèn)知、人際交往有著積極的促進(jìn)作用。

對(duì)于托小班幼兒來說,培養(yǎng)其早期閱讀的興趣和習(xí)慣最為關(guān)鍵。那么,如何利用班級(jí)現(xiàn)有條件為托小班的孩子創(chuàng)設(shè)更多的閱讀機(jī)會(huì)和更好的閱讀條件,以培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣呢?主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。一、閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、創(chuàng)設(shè)寧靜的閱讀環(huán)境,幫助其形成放松、舒適的心理氛圍,促進(jìn)幼兒有效閱讀。

閱讀區(qū)位置應(yīng)根據(jù)教室空間合理布局,選擇靠近光源、安靜的角落,盡量避免和喧鬧的音樂區(qū)等相鄰。

色彩選擇,應(yīng)以藍(lán)、紫、綠等冷色調(diào)為主,這類顏色清新淡雅,易使人心緒寧靜。

物品提供,應(yīng)是安全、柔軟的?？梢蕴峁┮恍┸泬|、靠墊,供托班幼兒坐和靠,掛上可愛的布制圖書袋、簡(jiǎn)易書架,用于擺放書籍。

2、創(chuàng)設(shè)有序、方便的環(huán)境養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在空間布置上,教師懸掛書袋、擺放書架時(shí),要保證幼兒伸手能取到柜中最上層書。條件允許的話,還可將大書小書分開放,便于幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分大小,并養(yǎng)成按序收放的良好習(xí)慣。

只有當(dāng)孩子感受到了區(qū)域內(nèi)寬松、和諧的氛圍,受到豐富的圖書刺激后,就會(huì)自然激發(fā)起主動(dòng)閱讀的興趣。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中隱含規(guī)則要求:

在地板上貼小腳印標(biāo)志,表示入?yún)^(qū)的人數(shù)。

通過提供靠墊,來限制入?yún)^(qū)活動(dòng)的人數(shù)

圖書角的一側(cè)墻上設(shè)計(jì)了一組圖標(biāo),分別表示:脫鞋入?yún)^(qū)、鞋放在腳印上,從袋中取書,看書時(shí)不大聲說話,將書放回原袋,穿鞋出區(qū)。這個(gè)規(guī)則的系列圖主要是在托班初期起到提示作用。二、投放合適的閱讀材料

投放豐富的閱讀材料是決定幼兒能否主動(dòng)活動(dòng)的重要因素之一,它直接影響著幼兒的閱讀興趣。

對(duì)閱讀材料的要求

1、投放紙質(zhì)好、可擺弄的閱讀材料

對(duì)于托小班幼兒來說,除了保證圖書的數(shù)量充足以外,對(duì)書的質(zhì)量要求較高。由于小年齡孩子,手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力還比較弱,常常“眼”不由衷,“手”也情不自禁把好好的圖書撕破,不當(dāng)?shù)姆喓苋菀资箞D書損壞。因此,提供的圖書最好為硬殼封面,硬或厚型紙張,裝訂牢固的。此外,從托小班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),我們也可以選擇一些有聲響的圖書,可以擺弄的圖書。

2、選擇幼兒熟悉的、有趣的、簡(jiǎn)單的閱讀內(nèi)容

熟悉的內(nèi)容使得幼兒首先在情感上易接受。閱讀區(qū)中的書可以是幼兒自己從家中帶來的,體現(xiàn)了幼兒在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中的參與性,也能激發(fā)其主動(dòng)閱讀的愿望。托小班幼兒以“自我”為主,對(duì)自己的物品會(huì)比較關(guān)注。每位幼兒都有自己帶來的書,一方面使他們產(chǎn)生親切感;另一方面,讓幼兒在讀書中學(xué)會(huì)與同伴交流。幼兒自己帶書,不僅保證了圖書的數(shù)量和質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)了資源共享,而且也讓家長(zhǎng)了解幼兒讀物適宜性的要求。

托小班的孩子比較適合故事內(nèi)容簡(jiǎn)單的,畫面色彩鮮艷,有簡(jiǎn)潔生動(dòng)插圖,語言簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確,內(nèi)容短小、有趣,貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的,可以給幼兒一定想象力的空間的圖書。

3、結(jié)合主題教學(xué)內(nèi)容,定期更換圖書

定期更換一些圖書,給予幼兒一些新的刺激,會(huì)增進(jìn)其閱讀興趣。在區(qū)角中可以選擇一批內(nèi)容豐富、形式多樣的讀物。托小班幼兒讀圖相對(duì)于圖文要快很多,經(jīng)過反復(fù)翻閱之后,他們對(duì)熟悉的圖書興趣會(huì)逐漸減小,為此,我們將圖書的更換與主題活動(dòng)的開展密切結(jié)合,大大提高了教育教學(xué)的效果。比如,在班級(jí)進(jìn)行有關(guān)“小蝌蚪”的話題時(shí),及時(shí)在區(qū)角內(nèi)提供了幾本有關(guān)蝌蚪、青蛙的科普書籍和故事書,自然地調(diào)動(dòng)了幼兒閱讀的愿望,豐富了他們對(duì)蝌蚪的認(rèn)識(shí)和了解。

各種自制圖書:

合適的書是幼兒自主閱讀,并取得較好效果的關(guān)鍵,所以為了使圖書能更好地適合幼兒發(fā)展的需要,教師可以選用不同質(zhì)地的材料自制自編圖書。因?yàn)樵谧灾茍D書的過程中,老師不僅可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求選擇編制圖書的內(nèi)容,還能根據(jù)材料的不同增加、豐富和調(diào)動(dòng)幼兒的感官,下面推薦幾種自制圖書。

巧用手帕自制圖書:

手帕圖書的優(yōu)點(diǎn):第一,柔軟安全,便于消毒。第二,像紙張一樣的輕巧,但比紙張更牢固不怕擠壓,可疊可折耐擺弄。第三,取材方便,可以任意組合。我們可以根據(jù)手帕圖案內(nèi)容進(jìn)行分類,如:《可愛的小動(dòng)物》、《小汽車》等。利用印有童話故事的小手帕,編制成一本故事書。

可以玩的立體圖書:

利用一些紙盒的立體性,在6面進(jìn)行圖畫編制。孩子在看書的過程中,可以和游戲相結(jié)合,邊玩邊看上面的圖片,然后再說說上面的內(nèi)容,集娛樂和學(xué)習(xí)為一體。

照片書:

照片是每個(gè)家庭比較常見的物品,里面有孩子熟悉的親人形象和喜歡的環(huán)境,有的是孩子親身經(jīng)歷。這樣的書是孩子最有感受、最能理解的書。我們可以根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),收集制作一些照片圖書。如:《寶寶的生日》、《我的一家》、《自己的事情自己做》等。這些圖書比較個(gè)性化,而且每個(gè)孩子都能準(zhǔn)確告訴朋友書中的內(nèi)容,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)孩子的自信。

廣告紙做圖書:

廣告紙色彩鮮艷,廣告上的形象比較夸張,有很多廣告是孩子經(jīng)常接觸的、比較熟悉的。所以,這種類型的自制圖書也能成為孩子喜愛的圖書。

繪畫、粘貼編小書:

孩子喜歡涂鴉,也喜歡看成人的畫。老師可以根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),將原來畫面復(fù)雜的圖案簡(jiǎn)單化,突出主題。同樣,用布貼制作的圖書,也有異曲同工之妙。但是自己繪制或粘貼的圖書,可能牢固程度不夠好,可以給這些圖書穿上一件透明無色的外套,就是把一張張紙塑封起來。這樣,圖書就堅(jiān)韌無比,不怕撕、不怕折、不怕水、不怕臟,能很長(zhǎng)時(shí)間安然無恙。

布藝書

隨著外來圖書理念的充實(shí),自編自制布藝圖書正成為老師們新的嘗試。這類圖書內(nèi)容老師可以根據(jù)幼兒的興趣和需要自定,而且不易損壞,非常實(shí)用。

各種材質(zhì)制作的圖書

托小班的孩子是感知覺發(fā)展關(guān)鍵期。老師可以提供一些用不同材質(zhì)制作的圖書給幼兒閱讀,讓幼兒在翻閱讀書的過程中獲得一些不同的觸覺感受。三、閱讀區(qū)觀察要點(diǎn)提示

1、入?yún)^(qū)閱讀人數(shù),了解幼兒對(duì)這些圖書是否感興趣。

2、是否有遵守閱讀區(qū)規(guī)則的意識(shí)

3、閱讀過程中的行為表現(xiàn)

4、托班幼兒能否根據(jù)標(biāo)示把圖書送回“家”;小班幼兒是否有整理圖書的意識(shí)。四、閱讀指導(dǎo)建議

1、教師進(jìn)入閱讀區(qū),吸引幼兒閱讀。在教師的示范作用下,幼兒會(huì)產(chǎn)生閱讀的愿望或因?yàn)槟７露M(jìn)入閱讀區(qū)獲得閱讀的機(jī)會(huì)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒閱讀。教師坐在中間,讓幼兒分坐兩旁,采用并排看書講故事的形式,帶領(lǐng)幼兒共同閱讀。一方面保證每位幼兒都能從正面看書,另一方面使幼兒處于教師手臂能環(huán)抱的范圍之內(nèi),便于教師用動(dòng)作提示和引導(dǎo),同時(shí)能調(diào)動(dòng)幼兒看、聽、說等多種感活動(dòng),提高閱讀的趣味性。

3、鼓勵(lì)幼兒相互交流,分享快樂

托小班幼兒往往只滿足于對(duì)圖畫的視覺刺激和翻書的動(dòng)作體驗(yàn),注意力很容易從當(dāng)前畫面分散,如果能加上語言的描述,則有助于注意力的維持,閱讀效果會(huì)更好。因此,老師鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流,使他們?cè)谙鄬?duì)自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)閱讀,相互感染、相互啟發(fā),從而提高他們參與閱讀的積極性。

4、因人而異,適時(shí)指導(dǎo)

教師需注意觀察幼兒在閱讀過程中的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒閱讀時(shí)的特別需要教師要根據(jù)個(gè)體差異,及時(shí)提供恰當(dāng)?shù)膸椭Ｎ飿I(yè)安保培訓(xùn)方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/規(guī)范化,最終使保安具備滿足工作需要的知識(shí)和技能，特制定本教學(xué)教材大綱。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識(shí)和技能訓(xùn)練兩大科目。其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二．培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1）保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識(shí)、消防知識(shí)、法律常識(shí)教學(xué)為主，在教學(xué)過程中，應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識(shí)及消防專業(yè)知識(shí)，在工作中的操作與運(yùn)用，并基本掌握現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)及處理知識(shí)2）職業(yè)道德課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點(diǎn)的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識(shí)教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應(yīng)熟知國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運(yùn)用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)。工作入口門衛(wèi)守護(hù)，定點(diǎn)守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)的技能保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)以及自身安全。2、培訓(xùn)要求1）保安理論培訓(xùn)通過培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限，同時(shí)全面掌握保安專業(yè)知識(shí)以及在具體工作中應(yīng)注意的事項(xiàng)及一般情況處置的原則和方法。2）消防知識(shí)及消防器材的使用通過培訓(xùn)使保安熟知掌握消防工作的方針任務(wù)和意義，熟知各種防火的措施和消防器材設(shè)施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)和員工生命財(cái)產(chǎn)的安全。3)法律常識(shí)及職業(yè)道德教育通過法律常識(shí)及職業(yè)道德教育，使保安樹立法律意識(shí)和良好的職業(yè)道德觀念，能夠運(yùn)用法律知識(shí)正確處理工作中發(fā)生的各種問題；增強(qiáng)保安人員愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)更好的為公司服務(wù)的精神。4)工作技能培訓(xùn)其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二．培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo)：一、目標(biāo)值：1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓(xùn)合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容：1、對(duì)本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。2、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會(huì)時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時(shí)要予以查處。8、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或