江蘇省南通市初中語文七年級期末點睛提升提分卷詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列加點字的注音全部正確的一項是（

）A．亙古（gèng）

粗拙（zhuō）

猥瑣（wéi）

憂心忡忡（chōng）B．讕語（lán）

拖沓（t?。?/p>

挑剔（tì）

忍俊不禁（jīn）C．熾熱（chì）

憎惡（zēng）

孱頭（càn）

慷慨淋漓（lín）D．俯瞰（kàn）

晌午（shǎng）

毋寧（wù）

誨人不倦（huǐ）

2、下列詞語字形完全正確的一項是（

）A．選聘

渺小

吞噬

鞠躬盡萃B．婉轉(zhuǎn)

繁瑣

蘢罩

目不窺園C．深宵

狂瀾

修葺

仙露瓊漿D．取締

綢密

霹靂

閑情逸志

3、下列句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．警方發(fā)動大規(guī)模的掃黑行動，先逮捕團伙頭目，再以摧枯拉朽之勢掃清余孽。B．這些不法分子殫精竭慮地制造假藥，坑害群眾，終被繩之以法。C．校園不是藏污納垢的地方，為了凈化校園環(huán)境，學校將配合公安部門追究參與斗毆學生的法律責任。D．魯迅的一些雜文入木三分地揭示了國民黨反動派的丑惡嘴臉。

4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．隨著疫情防控形勢不斷好轉(zhuǎn)，使復工復產(chǎn)的節(jié)奏也越來越快。B．一個熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的書房，也會保持一份純潔的讀書情感。C．許多學霸的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個人努力的結(jié)果。D．一方有難、八方支援，這正是中國制度、中國力量在這次戰(zhàn)“疫”中的生動體現(xiàn)。

5、下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是A．啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。B．驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。C．?。↑S河！你是中華民族的搖籃！D．這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。

6、下列各項中分析正確的一項是（

）

①開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，胸腔和支氣管先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度。

②笑是一種最為簡單而有效的健身運動。

③對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。

④腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血。

⑤因此，我們要注意搜集整理引人發(fā)笑的笑話、幽默等資料，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發(fā)笑的藝術(shù)，使自己多笑幾聲。A．第①句中的“隨著”是介詞，第④句中的“在”是動詞。B．“開懷大笑”“改善心肌供血”都是偏正短語。C．“欣賞喜劇”是補充短語，“因此”是連詞。D．將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)呐帕许樞蚴洽冖佗堍邰荨?/p>

二、古詩文默寫

7、古詩文背誦與默寫。

（1）斯是陋室，_________。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）前不見古人，后不見來者。__________，______！（陳子昂《登幽州臺歌》）

（3）讀詩文，增智慧。身處俗世，卻不沾染污穢，保持高潔情操，用《愛蓮說》中的___，來形容就比較恰當。

三、文言文閱讀

8、賣油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。5.下列加點詞意義相同的一項是（

）A．陳康肅公善射

吾射不亦精乎B．笑而遣之

而錢不濕C．惟手熟爾

爾安敢輕吾射D．但手熟爾

但當涉獵6.下列句式與其他三項不同的一項是（

）A．吟鞭東指即天涯B．嘗射于家圃C．辭以軍中多務(wù)D．投（之）以骨7.本文敘事詳略得當、主題鮮明，請簡要分析。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下列文章，完成下面小題。失敗有獎劉繼榮①這些天，兒子蜘蛛似地整日粘在網(wǎng)上。下線之后，他也是若有所思。②謎底終被揭開，他見我經(jīng)常發(fā)表文章，便下定決心要與老媽比個高低。于是，他將自己的作文貼在一家兒童刊物的約稿網(wǎng)里。一次、兩次，不停地失敗。終于，有一篇被留用。③班里老師允諾，一看到雜志，就給他頒發(fā)“創(chuàng)作之星”獎?？墒?，雜志卻遲遲不來。兒子日日巴望著，快遞一來，他總最先迎上去，然后落寞地走開。忽然有一天，他把自己關(guān)在屋子里，很久才出來。他告訴我，編輯在網(wǎng)上留言，那篇文章始終沒過終審。他默默地吃飯，寫作業(yè)，洗漱。我抱著一盒漫畫書，敲開他的門。這個禮物，是他夢寐以求的，他卻倔強地扭過頭去不接。我說：“這是獎品，是失敗獎?！彼@訝地睜大眼睛，薄薄的單眼皮澀澀地重疊著，很顯然他哭過。我誠懇地說：“我要獎勵你，你勇敢地向媽媽挑戰(zhàn)，又勤奮地練習寫作，作文取得那么大的進步，兒子，我真的為你驕傲?！彼痤^，頓時眉宇舒展開來。④第二天放學，他開心極了，說大家都羨慕他有這么酷的媽媽，居然給孩子發(fā)失敗獎。而那個失敗在孩子們眼里，竟然也變得光彩奪目了。我做飯，兒子翻看著桌上的《讀者》，里面轉(zhuǎn)載了我的《親人節(jié)快樂》一文。兒子發(fā)現(xiàn)雜志里設(shè)了一個“最受讀者歡迎的文章獎”，可以通過發(fā)短信投票。他一下振奮起來，預備在親朋好友間拉票，我忐忑不安地說：“兒子，這不好吧，如此興師動眾，萬一失敗了，媽媽該多不好意思?。　彼α耍骸皨寢?，別怕失敗，失敗了，我也給你發(fā)獎！”我暗自慚愧，我們這些大人指導起孩子來，個個都很權(quán)威，一旦遇到同樣的事，最缺乏勇氣的往往是我們自己。⑤新一期《讀者》上市了，兒子拉著我，急急地去看獲獎名單。看一遍，沒有我，再看一遍，仍然沒有。他呆住了，半晌才說：“媽媽，我們又失敗了?！甭牭竭@個脫口而出的“我們”，我心里微微一暖，仿佛有早春的陽光，灑落心底。原來，有愛的人在旁邊，連失敗都有甜蜜的滋味。⑥第二天，我剛起床，兒子就開始發(fā)表莊嚴的頒獎演說?？墒?，剛開頭就忘了詞，他滿臉尷尬，干脆直接把獎品塞給我。那是一個金色的小球，用手指一捏，就有嬰兒此起彼落的嬌憨、無邪的笑聲，極富感染力，我們倆爭著去捏，笑聲滿屋。⑦兒子的生活，竟?jié)u漸變得精彩紛呈，隔些時候就有最新消息播報——數(shù)學測驗成績不佳、口語比賽獲獎、乒乓球賽慘遭淘汰、競選音樂課代表大獲全勝……勝了，由學校發(fā)獎；輸了，由媽媽發(fā)獎。他愈戰(zhàn)愈勇，仿佛每一次挑戰(zhàn)，都有無窮樂趣。⑧沒多久，我接到一個遠從珠海打來的電話。對方說，他去年大學剛畢業(yè)，曾在兒子的班里試教。那天早上由于扁桃體發(fā)炎、高燒，再加上緊張，課上得一團糟。他在學生們面前宣告：“這節(jié)課太失敗了，我知道自己不會被錄用，我們提前下課吧?！焙鋈?，我的兒子舉起了手，對新老師說：“我們家有個失敗獎，無論誰失敗了，都可以領(lǐng)獎。因為每次失敗，都是一次獎勵，收集很多的失敗，就可以換到一個成功?！毙吕蠋燁D時傻了。兒子給新老師的獎品，是一首流行歌，歌名是《我的麥克風》。而那位新老師，在向孩子們鞠躬時，已是淚流滿面。他說，他得到了世上最好的獎品，他發(fā)誓，一定要成為最好的老師。⑨不久，我收到一本雜志和一張淺綠色的匯款單，附注欄寫著——“最受讀者歡迎文章獎”，我急忙翻開書，我竟然是第一名，原來，獲獎名單要隔兩期才會公布。⑩“我們都成功啦！”兒子用他的鼻尖，緊緊抵住我的額頭。只要有顆勇敢的心，無論遇見的是什么，都是生命一場又一場的豐厚的恩賜。（選自《坐在路邊鼓掌的人》，有刪改）

(1)對本文相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）A．第①段中加點的“蜘蛛似地”“粘”兩處生動形象的表現(xiàn)了兒子想在網(wǎng)上發(fā)表自己寫的作文的執(zhí)著和癡迷。B．文章首段設(shè)置懸念，引起下文，吸引了讀者的閱讀興趣。C．“失敗有獎”，從全文來看，具體是指母親對失敗的兒子的獎勵以及兒子對失敗的母親的獎勵。D．這篇文章有較普遍的教育意義：許多孩子都有一遇挫折就垂頭喪氣的通病，這時無論你（父母、老師）如何鼓勵或斥責，效果都不會很理想。應(yīng)該先教導他們懂得“失敗的價值”，并與孩子一起分享自身的挫敗經(jīng)驗，促使他們效法你，戰(zhàn)勝畏懼心理。(2)賞析下列句子。

①我心里微微一暖，仿佛有早春的陽光，灑落心底，原來，有愛的人在旁邊，連失敗都有甜蜜的滋味。（從修辭角度賞析）

②這個禮物，是他夢寐以求的，他卻倔強地扭過頭去不接。（品味加點詞的表達效果）

(3)文中第⑧段插入珠海一位新老師的故事有什么作用？

(4)“我”是一個怎樣的母親？結(jié)合本文內(nèi)容作答。

(5)聯(lián)系全文，分析文章結(jié)尾“只要有顆勇敢的心，無論遇見的是什么，都是生命一場又一場的豐厚的恩賜”的豐富含義。

10、閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。安于低調(diào)是自信①當今社會，一個人似乎只有高調(diào)才會叫人看見，叫人知曉，叫人關(guān)注。高調(diào)必須強勢，不怕攻擊，反過來愈被攻擊愈受關(guān)注，愈成為一時輿論的主角，干出點什么都會熱銷；高調(diào)不僅風光，還帶來名利雙贏，所以有人選擇高調(diào)。但高調(diào)也會使人上癮，高調(diào)的人往往離不開高調(diào)，像吸煙飲酒愈好愈降不下來，降下來就難受。可是媒體和網(wǎng)絡(luò)都是一過性的，滾動式的，喜新厭舊的。任何人都很難總站在高音區(qū)里邊，所以必須不斷折騰、炒作、造勢、生事，才能持續(xù)高調(diào)。②有人以為高調(diào)是一種成功，其實高調(diào)只是這個時代的一種活法。當然，每個人都有權(quán)選擇自己的活法。于是，另一些人就去選擇另一種活法——低調(diào)。③這種人不喜歡一舉一動都被人關(guān)注，一言一語也被人議論，不喜歡人前顯貴，更不喜歡被“狗仔隊”追逐，被粉絲死死糾纏與圍困，被曝光得毫無隱私；他們明白在商品和消費的社會里高調(diào)存在的代價是被商品化和被消費。這樣，心甘情愿低調(diào)的人就沒人認識，不為人所知，但他們反而能踏踏實實做自己喜歡的事，充分地享受和咀嚼日子，活得平心靜氣，安穩(wěn)又踏實。④文化也是一樣。也有高調(diào)的文化和低調(diào)的文化。⑤首先，商業(yè)文化就必需是高調(diào)的，只有高調(diào)才會熱賣熱銷，低調(diào)誰知道誰去買？然而熱銷的東西不可能總熱銷，它遲早會被更新鮮更時髦的東西取代。所以說，時尚是商業(yè)文化的寵兒。在市場上最成功的是時尚商品。人說時尚是造勢造出來的，里邊大量五光十色的泡沫，但商品文化不怕泡沫，因為它只求當時的商業(yè)效應(yīng)，一時的震撼與強勢，不求持久的魅力。⑥故而，另一種追求持久生命魅力的純文化很難在當今時代大紅大紫，可是它也不會為大紅大紫而放棄一己的追求。它甘于寂寞，因為它確信這種文化的價值與意義。在市場稱霸的社會中，恐怕作家是最沉得住氣的一群人。他們平日不知躲在什么地方，很少伸頭探腦，有時一兩年不見，看似在人間蒸發(fā)了，卻忽然把一本十幾萬或幾十萬字厚重的書拿了出來；他們筆尖觸動的生活與人性之深，文字創(chuàng)造力之強，令人吃驚。待到人們?nèi)テ纷x去議論，他們又不聲不響扎到什么地方去了。惟其如此才能寫出真正洞悉社會人生的作品來。⑦作家天生是低調(diào)的。他們生活在社會深深的皺折里，也生活在自己的心靈與性情里，所以看得見黑暗中的光線和陽光中的陰影，以及大地深處的痛點。他們天生不是做明星的材料，不會經(jīng)營自己只會營造筆下的人物；任何思想者都是這樣：把自己放在低調(diào)里，是為了讓思想真正成為一種時代的高調(diào)。⑧享受一下低調(diào)吧——低調(diào)的寧靜、踏實、深邃與雋永。低調(diào)不是被邊緣被遺忘，更不是無能。相反只有自信才能做到低調(diào)和安于低調(diào)。（文馮驥才，根據(jù)命題需要有刪改）10.下列對“高調(diào)”的理解，不正確的是（

）A．高調(diào)就必須強勢，不怕攻擊，愈被攻擊愈受關(guān)注，愈能成為主角。B．高調(diào)不僅風光，還帶來名利雙贏，是一種公認的成功的生活方式。C．不斷地折騰、炒作、造勢、生事，是保持高調(diào)生活的方法。D．時尚商品追求熱銷，所以必須保持高調(diào)，它并不追求持久永恒。11.下列對“低調(diào)”的理解，不正確的是（

）A．不喜歡被人關(guān)注，更不喜歡被曝光，是保持低調(diào)生活的主觀意愿。B．追求持久生命的純文化，甘于低調(diào)和寂寞，它有自己的價值和意義。C．作家的低調(diào)是裝出來的，他們是為了讓自己的思想成為時代的高調(diào)。D．低調(diào)并非無能的表現(xiàn)，只有自信者才能真正做到并享受低調(diào)的生活。

五、寫作

11、閱讀下面材料，按要求作文。每個人心中都有一盞燈，它可以驅(qū)趕心靈的黑暗，帶給人光明、溫暖、友愛、力量、信心、希望……驀然回首，在你成長的道路上，誰曾經(jīng)為你點亮過心燈？或者，你又曾點亮過誰的心燈？

閱讀以上材料，請任選一