八年級下學期生物教學計劃4篇

八年級下學期生物教學計劃4篇新學期開頭了，為了更好地進展本學期的教學工作，現(xiàn)將教學工作規(guī)劃如下：

一、教材分析

本學期教學內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進安康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了觀看和思索，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了學問面。

二、教學目標

1、在傳授學問的`同時要特殊留意科學討論方法的培育，留意對學生綜合力量的培育，通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習興趣。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而到達全面提高學生的科學素養(yǎng)，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、通過學習使學生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地愛護生物，促進社會進展。

3、通過學習使學生知道如何安康地生活。

4、對學生進展唯物主義和愛國主義教育。

三、詳細措施：

1、充分利用北京四中網(wǎng)校的生物資源為自己生物教學效勞，爭取讓它發(fā)揮更大的作用。使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。

2、連續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關的資料和模式。

3、組織好學生進展探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于溝通。

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量，積極參與教研教改。

5、激發(fā)學生學習興趣，細心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；細心誘導，強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，供應相關的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活閱歷，經(jīng)受中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

7、鼓舞學生自己觀看、思索、提問，并在提出假設的根底上進展探究性方案的設計和實施。

四、進度安排

本學期總課時為30課時，每周2課時。教學時間為17周。

教學內(nèi)容及參考課時如下：

第七單元、生物圈中生命的連續(xù)和進展（共3章）

第一章、生物的生殖和發(fā)育（5節(jié)）

其次章、生物的遺傳和變異（6節(jié)）

第三章、生物的進化（4節(jié)）

第八單元、安康的生活（共3章）

第一章、傳染病和免疫（3節(jié)）

其次章、用藥和急救（2節(jié)）

第三章、了解自己增進安康（3節(jié)）

八年級下學期生物教學規(guī)劃篇二

一、學狀況分析

本人所教八年級三個班的生物教學公作，這三個班的學生根底參差不齊，生物是一門根底的課程，大多數(shù)學生對此頗感興趣，在調(diào)動學生積極性的同時留意一道學生分析學習方法。經(jīng)過一段時間的努力，學生的成績有肯定程度的提高，生物學素養(yǎng)有肯定程度的提高。但有個別學生上課頑皮好動，還需真確引導，使他們走上學習的路子。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進安康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了觀看和思索，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了學問面。

三、教學目標

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、通過學習使學生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會進展。

3、通過學習使學生知道如何安康地生活。

4、對學生進展唯物主義和愛國主義教育。

四、詳細措施

1、細心實行先進的教學方法，對新教材進展培訓。

2、細心組織和籌劃好課堂教案。

3、探究新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。

五、教學方法

要堅固樹立以“學生為本”的觀念，力量的獲得是需要學問內(nèi)化后，由學習者自我產(chǎn)生的，從學問到力量的轉(zhuǎn)化必需經(jīng)過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動。大量練習后的總結歸納是很重要的，不能以簡潔的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利于學生力量的形成。生物教師的課堂教學應從關注“這節(jié)課我講了多少”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學生能提高多少”。

六、進度安排

教學內(nèi)容及參考課時如下：

第一章、生物的生殖和發(fā)育（8節(jié)）

其次章、生物的遺傳和變異（9節(jié)）

第三章、生物的進化（5節(jié)）

第四章、傳染病和免疫（4節(jié)）

第五章、用藥和急救（4節(jié)）

第六章、了解自己增進安康（4節(jié)）

總之，我堅持“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志”，爭取每位同學都拿到好成績。

八年級下學期生物教學規(guī)劃篇三

一、指導思想

以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以促進學生由被動學習轉(zhuǎn)變主動學習。使生物教學更符合學生進展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。

二、教材分析

八年級下冊共分6個章節(jié)，即生物的生殖和教材發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進安康。與上一個學期相比，增加了觀看與思索，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量。共有探究活動28個，有關探究活動的欄目類型包括：觀看與思索、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設計、技能訓練、課外實踐等。

本冊書共有“探究”（包括模擬探究）4個。與前三冊相比，這些探究活動的設計賜予學生更大的自主性，對學生思維力量和動手力量的要求也較高。例如，關于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出；用什么植物進展扦插也由學生自己打算；制訂探究規(guī)劃時需要查閱相關的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對比或比照試驗，設置重復組等；實施探究規(guī)劃過程中還需要綜合運用七年級所學學問，對扦插技條進展適當?shù)恼樟希猿肿屑氂^看；對觀看到的現(xiàn)象需要自己設計表格進展記錄，并得出合理的結論?？紤]到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經(jīng)得到訓練，教材在爭論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣供應模擬爭論的情景。

在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設、觀看、試驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓練應用和評價的技能，包括證據(jù)和規(guī)律的運用、對所提出的問題進展評價、對證據(jù)和假說進展評價、運用所學學問進展設計和猜測等。

三、學生狀況分析

在我所執(zhí)教的班級中，有班班相對來說根底稍弱，對他們應加強根底學問的學習與穩(wěn)固及其敏捷運用，更重要的是調(diào)動學生學習生物的積極性。有的班學生相對來說優(yōu)生比例較大，但他們很簡單傲慢，且更側(cè)重語、數(shù)、外的學習，有明顯的偏科現(xiàn)象，所以在新的一學期要做好匯考復習總發(fā)動，讓大家潛心投入到匯考復習中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績。

四、教學目標

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、通過學習使學生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會進展。

3、通過學習使學生知道如何安康地生活。

4、對學生進展辨證唯物主義和愛國主義教育。

五、詳細措施

1、細心選擇相宜的教學方法，針對詳細學情因材施教；

2、探究新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率；

3、分層次設置課堂反應練習，使優(yōu)生得進展，差生得提高；

4、適當設計生物科技實踐活動，充分調(diào)動學生的學習興趣；

5、定期進行月考，準時反應學生的學習效果，做到查遺補漏；

6、引領學生開展復習方法溝通等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。

八年級下學期生物教學規(guī)劃篇四

一、根本狀況和學生現(xiàn)狀分析

八年級共有300名左右學生，男女生比例幾乎各占一半。我擔當?shù)氖前耍?）、八（2）、八（3）、八（4）共四個班的生物學教學，學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績走在了中間，高分還不突出，在加上不愛學習的學生較多，因此各班平均都被拉下來了。這個學期要想方法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進安康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了觀看和思索，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了學問面。

三、教學的重點和難點

1、生物的遺傳和變異的把握；

2、理解生物進化的大致歷程和緣由；

3、熟悉生物的生殖和發(fā)育過程。

四、教學目的任務

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、通過學習使學生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會進展。

3、通過學習使學生知道如何安康地生活。

4、對學生進展唯物主義和愛國主義教育。

五、完成教學任務的措施

1、細心實行先進的教學方法，對新教材進展培訓。