大學生藝術工作社會實踐報告及總結范文（3篇）

第7頁共7頁大學生藝?術工作社?會實踐報?告及總結?范文這?次的藝術?實踐，我?們是以舞?臺表演的?形式來向?大家展示?我們自己?的藝術風?采。由我?們自己的?特長組織?了這樣一?場音樂會?，其中不?乏有西洋?樂器與民?族樂器樂?器的獨奏?、重奏、?合奏等，?還有聲樂?獨唱、歌?曲串燒、?舞蹈小品?及串燒、?情景劇、?京劇演唱?等節(jié)目。?晚會的?節(jié)目豐富?多彩，開?場由藝術?學院合唱?團帶來激?情洋溢的?女聲合唱?《回娘家?》拉開整?場晚會的?序幕;緊?接著是音?樂133?班宋怡君?、孫琴鳴?、李佳欣?等同學帶?來的舞蹈?串燒《舞?動年華》?，讓在場?的觀眾透?過舞蹈看?到青春的?自己;接?著是由崔?景彬、郭?亞凱演奏?的《天空?之城》贏?得在場熱?烈的掌聲?;呂玉聰?、呂華青?等同學帶?來情景劇?《閨蜜》?引起現場?觀眾歡聲?笑語及掌?聲不斷;?接著由楊?婉君、趙?文同學帶?來的群舞?《一抹紅?》也得到?了在場觀?眾的肯定?;隨后的?國粹京劇?《沙家浜?》片段《?智斗》由?我們班吳?奧博、徐?靜怡、周?佳麗同學?傾情演唱?;二重唱?《默默傾?聽》由王?晴等同學?帶來，把?現場激情?再次點燃?;歌曲聯?唱由劉晶?、石鈺曉?、朱芳會?帶來，把?現場激情?帶到更加?熱烈;接?著由朱明?明、胡亞?東等同學?帶來小品?《拍戲風?波》，引?來大家陣?陣歡笑;?隨就是我?和同班同?學帶來的?鋼琴四手?聯彈《軍?隊進行曲?》、《斗?琴》把全?場氣氛帶?動起來;?接著的由?陳麗媛、?侯亞歌等?同學帶來?的歌曲《?小手拉大?手》，張?麗媛、路?書曉帶來?的《爵士?風》走向?高潮;隨?后魏瓊瑤?、郭亞楠?同學的歌?曲《共筑?中國夢》?更是把現?場氣氛推?向最高潮?，全部演?員上臺謝?幕。在?此次的藝?術實踐中?，我參加?的是鋼琴?重奏節(jié)目?。我們所?演奏的曲?目是弗朗?茨·澤拉?菲庫斯·?彼得·舒?伯特于_?___年?前后完成?的《軍隊?進行曲》?。要了解?其音樂，?我們必須?先了解一?下這首樂?曲的作曲?家。舒伯?特在短短?____?年的生命?中，創(chuàng)作?了___?_多首歌?曲，1?8部歌劇?、歌唱劇?和配劇音?樂，10?部交響曲?，19首?弦樂四重?奏，22?首鋼琴奏?鳴曲，?4首小提?琴奏鳴曲?以及許多?其他作品?。他的交?響曲中較?重要有第?四、第五?、第八、?第九交響?曲，其中?第八交響?曲是一部?浪漫主義?抒情交響?曲，因只?寫了兩個?樂章而被?稱為《未?完成交響?曲》，他?的作品還?有d小調?弦樂四重?奏《死與?少女》、?鋼琴五重?奏《鱒魚?》、舒伯?特以抒情?的旋律聞?名，而且?總是能夠?自然流露?、渾然天?成。作品?為活潑的?快板，D?大調，2?/4拍。?樂曲開始?有六小節(jié)?序奏，非?常形象地?模擬軍號?的音響和?小軍鼓敲?擊的節(jié)奏?，嘹亮而?宏偉。全?樂隊合奏?的號角式?音調開始?，氣勢雄?壯。接?著，輕快?的主部主?題由小提?琴奏出，?并逐步發(fā)?展成生氣?勃勃、威?武雄壯的?進行曲，?使人聯想?到雄赳赳?、氣昂昂?的行進隊?列。(?后十六)?如同小軍?鼓的敲擊?，節(jié)奏強?烈而具有?感染力，?使心情沮?喪的人聽?了也為之?振奮起來?。反復一?次后，經?過短小的?過門轉入?a小調B?段，呈示?出抒情主?題，與A?段形成鮮?明對比。?然后再反?復A段。?第二部?分A段轉?G大調，?由第一部?分主題音?樂變化而?來，旋律?富有歌唱?性。B段?接著轉入?同名g小?調上，音?型、節(jié)奏?基本相同?，但色彩?顯得更加?絢麗，描?繪街頭人?群向士兵?們揮手致?意和投擲?鮮花的場?面。隨后?，又回到?G大調主?題A段。?音樂的第?二段是一?個與第一?主題對比?鮮明的抒?情性主題?，被稱為?是舒伯特?創(chuàng)作的最?美麗的`?旋律之一?。后面這?個主題經?過作者巧?奪天工的?多次轉調?，充分體?現了舒伯?特在旋律?發(fā)展方面?的天才與?技巧，歷?來為世人?所贊嘆。?這次的?藝術實踐?與以往最?大的區(qū)別?的在于自?己的親身?感受有所?不同。在?以往的藝?術實踐過?程中我們?都是去各?地參觀博?物館、大?劇院，所?有的欣賞?過程都在?于自己所?看到;而?這次的藝?術實踐從?最初的曲?目的選擇?以及排練?，再到最?后的演出?，都是自?己親力親?為。能夠?使我們自?己真正的?認識到自?己的長處?與不足，?我們鋼琴?重奏講究?的就是團?隊之間的?合作與默?契，通過?這次實踐?使我認識?到團隊合?作精神顯?得尤為重?要，不僅?局限于我?們幾個人?之間，要?想使演出?能夠圓滿?成功，也?在于和班?里其他同?學應加強?溝通和交?流。所以?怎樣加強?與別人的?合作呢很?多時候，?合作的成?員不是我?們能選擇?得了的，?所以，很?可能出現?組內成員?各方面能?力參差不?齊的情況?，此時就?需要很好?的凝聚能?力，能夠?把大多數?組員各方?面的特性?凝聚起來?，同時也?要求有很?好地與不?同的人相?處與溝通?的能力。?所以，學?會與他人?合作，發(fā)?揮團隊精?神在具體?生活中的?運用，可?以使我們?收到事半?功倍的效?果，可以?使我們今?后的工作?更加良好?地向前發(fā)?展。通?過此次藝?術實踐，?使我們大?家深受教?育和鼓舞?，團隊精?神就是新?時期的一?種集體主?義的升華?和集體主?義內容的?擴展，我?們在實踐?過程中的?分工與合?作就是離?不開團隊?精神的支?持，沒有?團隊精神?的支持就?很難有我?們各項工?作的順利?開展，團?隊精神的?實質就是?一個班集?體的凝聚?力的所在?。這次實?踐活動，?豐富了我?們的實踐?經驗，提?高了我們?的團隊合?作能力，?我也感受?到了前所?未有的感?覺，其中?夾雜著興?奮、快樂?、彷徨，?真的什么?感覺都有?，作為一?個21世?紀的大學?生，實踐?活動是引?導我們走?出校門、?步入社會?、并投身?社會的良?好形式;?我們要抓?住培養(yǎng)鍛?煉才干的?好機會;?提升我們?的修身同?時，我們?要樹立遠?大的理想?，明確自?己的目標?，為祖國?的發(fā)展貢?獻一份自?己的力量?!大學?生藝術工?作社會實?踐報告及?總結范文?（二）?時間真的?流逝很快?。我們也?走過了大?二的時光?。在學習?的我們，?體會到了?酸與甜，?苦與辣。?生活，不?經歷一翻?風雨，我?們也不懂?的生活。?大二的?我們。經?過將近一?個學期的?模擬實訓?課程，讓?我個人認?為會計對?與我而言?真的有種?不能言語?的情感。?首先，我?們根據教?材資料中?的經濟業(yè)?務，分析?題型，到?編制憑證?。再過賬?目中，然?后是結賬?，對帳，?最后根據?總賬及其?他有關資?料編制資?產負債表?、利潤表?。一步一?個流程過?來。從一?開始的模?擬的出納?崗外實訓?，到存貨?業(yè)務的發(fā)?生，直至?到此刻綜?合的模擬?業(yè)務。所?有賬目都?弄好后，?最后一步?的裝訂等?一系列的?會計人員?必做的程?序工作，?現由我一?人來完成?，其中的?酸甜苦辣?之味，只?有親身體?驗，才真?真正正了?解到什么?是會計。?其實，現?實中會計?的工作并?沒有大人?們所說的?只是在辦?公室喝喝?茶水這么?清閑。?雖說自我?在高中時?期所學的?也是會計?專業(yè)，當?時老師講?的題，分?析的題也?很詳細。?和大學中?老師講的?題，分析?的題目總?是有所來?源點的。?可不管怎?樣，終是?讓我受益?匪淺。可?讓我自我?對會計多?一度的深?愛?！?只有經歷?過，才明?白其中的?味道”對?于我而言?，喜歡體?驗生活，?能夠說透?過這次實?訓，真切?的讓我了?解了我自?我以后從?業(yè)崗位的?工作流程?是怎樣的?形式。讓?我對會計?最初的觀?念也有了?本質性的?發(fā)生!會?計不僅僅?僅是一份?職業(yè)，更?是一份細?心和一份?耐心還包?括一份職?責心。?不經歷過?，我們永?遠都不會?長大。人?生不是一?條平坦的?道路，只?有走過崎?嶇、遇過?困境，以?前跌倒、?以前失去?，經歷過?挫敗、跨?越難關。?而仍然能?夠昂首闊?步邁向人?生，才能?鍛煉出一?顆堅毅不?屈的心。?做一個堅?強的人很?難;需要?的是一份?堅持同一?份信念。?我們做賬?也是如此?，發(fā)現錯?誤，要不?斷的修改?，不斷的?矯正。尤?其是最后?在編制資?產負債表?的時候，?那叫一個?崩潰啊，?當你發(fā)現?編制到最?后，借貸?方不平衡?的時候，?我們就要?反反復復?去翻閱前?面的賬目?是查賬，?找賬。這?樣的工作?，只有一?個字能夠?形容-累?!參雜著?繁瑣!?透過本次?模擬實驗?，培養(yǎng)了?我們的實?際動手潛?力，縮短?了課本知?識與實際?工作的距?離。且理?解到會計?人員最重?要的一點?就是細心?。對于每?一天和一?大堆數字?打交道，?絕不能出?一點點錯?，要明白?失之毫厘?，差之千?里，零點?零幾的差?別，有可?能造成與?實際很大?的距離。?雖說到?本學期末?，做的很?累，但是?真的期望?學校能夠?給我們這?樣的機會?，所謂的?，我們只?有多做賬?，多熟悉?，才能游?刃有余!?大學生?藝術工作?社會實踐?報告及總?結范文（?三）浙?江是我國?青瓷的發(fā)?源地，青?瓷燒制技?術源遠流?長。自商?周時期的?原始青瓷?至東漢的?成熟青瓷?，晉代的?“縹瓷”?、唐越窯?的“秘色?瓷”，直?到龍泉青?瓷已有將?近兩千年?的歷史。?青瓷的顏?色從早期?的青黃、?淡黃到后?來的純青?等色，濃?艷淺淡，?但無不都?以青為尚?。龍泉?窯青瓷更?是諸多青?瓷中的一?顆璀璨明?珠。龍?泉青瓷分?為兩大類?，一種是?白胎或朱?砂胎青瓷?，稱“弟?窯”;另?一種是釉?面開片的?黑胎青瓷?，稱“哥?窯”。?哥窯青瓷?是開片瓷?，胎薄質?堅，釉層?飽滿，色?澤靜穆，?有粉青、?翠青、灰?青等，以?粉青最為?名貴。釉?面顯現紋?片且其形?狀多樣，?是因為胎?體膨脹系?數大于釉?的膨脹系?數，在燒?窯冷卻時?出現的，?可以聽到?輕脆的聲?音。開片?本是一種?缺陷，卻?意外地產?生了特殊?的裝飾效?果，如冰?裂紋、蟹?爪紋、牛?毛紋、流?水紋、魚?子紋、膳?血紋、百?圾碎等。?其中以“?冰裂紋”?為最美，?它創(chuàng)意獨?特，如片?片透明的?冰，自然?裂紋如冰?互相碰裂?狀。裂縫?深粗，如?魚鱗，又?如同梅花?片片，層?層疊疊，?具有較強?的立體感?。哥窯青?瓷器腳露?胎，胎骨?如鐵，口?部釉隱現?紫色，因?而有“紫?口鐵腳”?之稱。?弟窯青瓷?釉面無紋?片，胎白?或底足呈?朱紅，釉?層豐潤，?釉色青翠?，光澤柔?和，晶瑩?滋潤，勝?似翡翠。?有梅子青?、粉青、?豆青、灰?黃等不同?釉色。其?中以粉青?、梅子青?為最佳，?豆青次之?。單就?釉色而言?，南宋龍?泉是中國?古代青瓷?燒制技術?的頂峰。?古人尚玉?，故青瓷?不僅有“?雨過天青?”之雅，?有“海洋?綠”之幽?，更有“?類玉”、?“類冰”?之質，兼?得蒼天、?青山、綠?水、碧玉?之萬般靈?秀。古?人對玉的?景仰，始?終貫穿在?中國古代?特別是宋?代陶瓷工?匠的制瓷?實踐中。?奪得千峰?翠色來，?是古代文?人對唐代?越窯(龍?泉窯前身?)優(yōu)質青?瓷的'贊?美。而梅?子青、粉?青釉的出?窯，讓人?們更是真?真切切地?觸摸到了?那玉一般?的瑩潤蔥?翠，感受?到了青山?碧水的自?然真色。?梅子青釉?，釉質渾?厚，色如?掛枝初梅?，秀色可?餐，青翠?碧綠，瑩?澈剔透，?宛若翡翠?，釉層略?帶透明，?釉面