2023教師崗前培訓(xùn)總結(jié)（3篇）

第10頁共10頁2023?教師崗前?培訓(xùn)總結(jié)?為使_?___年?我校新進?教師__?__人能?盡快熟悉?我?；?情況,及?時了解學(xué)?校的歷史?、文化及?學(xué)校的辦?學(xué)精神和?理念，掌?握新課程?教育教學(xué)?基本理念?、規(guī)律和?方法,保?證各位新?進教師能?盡快站穩(wěn)?講臺,順?利開展各?項教學(xué)教?研常規(guī)工?作,學(xué)校?教師發(fā)展?中心整合?各年級教?學(xué)部和學(xué)?校相關(guān)中?心的力量?，對今期?我校新進?教師及時?進行了崗?前培訓(xùn)。?本次新教?師崗前培?訓(xùn)工作自?____?月___?_日啟動?，為期_?___天?，本次培?訓(xùn)著手早?、起點高?、高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求?、重實效?。本次培?訓(xùn)采取了?多種形式?幫助新教?師走進班?主任(生?活班主任?)工作，?盡快了解?學(xué)校發(fā)展?歷史、規(guī)?章制度和?現(xiàn)狀，掌?握新課程?教育教學(xué)?規(guī)律以及?時適應(yīng)新?崗位。培?訓(xùn)具體內(nèi)?容有以下?____?個形式多?樣、內(nèi)容?全面、生?動深刻的?環(huán)節(jié)：班?主任工作?、常規(guī)教?學(xué)流程、?教學(xué)研究?及教育科?研、學(xué)校?規(guī)章制度?講解、優(yōu)?秀青年教?師經(jīng)驗交?流、自主?學(xué)習(xí)和分?組討論、?校領(lǐng)導(dǎo)座?談、入職?培訓(xùn)心得?總結(jié)。?經(jīng)過本次?培訓(xùn)，各?位新教師?一致認為?，學(xué)校組?織的崗前?培訓(xùn)內(nèi)容?豐富，針?對性強。?從閆校長?和余校長?的講話中?，感受到?了學(xué)校對?新教師的?重視、關(guān)?懷和期望?，領(lǐng)會了?學(xué)校的辦?學(xué)理念和?發(fā)展思路?;從董建?主任的介?紹中，感?受到學(xué)校?嚴(yán)謹治學(xué)?、規(guī)范管?理的工作?作風(fēng)，熟?悉了各項?規(guī)章制度?和相關(guān)政?策;通過?聆聽任太?成主任和?韓中強主?任的專題?報告，看?到了優(yōu)秀?教育工作?者的敬業(yè)?精神，學(xué)?到了寶貴?的教學(xué)經(jīng)?驗;裴輝?主任的講?話堅定了?新教師投?身教育事?業(yè)、為學(xué)?校發(fā)展多?做貢獻的?決心和信?心;郭恒?主任“新?時期如何?做好班主?任工作”?的講座加?深了新教?師對班主?任工作的?了解。本?次培訓(xùn)的?每一個環(huán)?節(jié)都使新?進教師受?益匪淺，?給各位新?進教師帶?來了業(yè)務(wù)?上的巨大?提升，讓?他們真正?的意識到?了作為一?名光榮的?教育工作?者肩上的?重任。經(jīng)?過本次培?訓(xùn)，各位?新進教師?表示絕不?辜負學(xué)校?的期望，?盡全力去?做好自己?的本職工?作，爭取?早日成為?一名優(yōu)秀?的高中教?師，同時?希望學(xué)校?以后能有?更多此類?的培訓(xùn)活?動來幫助?新教師提?升自身素?質(zhì)。本?次崗前培?訓(xùn)為各位?新進教師?未來的教?師工作道?路打下了?堅實的基?礎(chǔ)，也為?他們今后?的教育事?業(yè)的發(fā)展?做了重要?的鋪墊。?同時本次?崗前培訓(xùn)?也為各位?新進教師?搭建了一?個互相了?解、加強?交流、增?進感情的?平臺。培?訓(xùn)結(jié)束后?，___?_名新教?師將走上?教學(xué)、科?研及管理?崗位，為?學(xué)校教育?教學(xué)事業(yè)?發(fā)展增添?新動力。?總體回?顧思考這?次教師培?訓(xùn)，各位?新進教師?感受最深?的是以下?三個方面?：一、?教師的知?識結(jié)構(gòu)?教師的主?要任務(wù)是?“教書育?人”，教?育是用已?知的知識?去為未來?培養(yǎng)人才?的過程。?在知識逐?漸信息化?的今天，?作為一個?教師，我?們不僅要?具備所教?學(xué)科的知?識，同時?還應(yīng)具備?教育學(xué)和?心理學(xué)方?面的知識?，“水之?積也不厚?，負大舟?也無力。?”打鐵先?須身板硬?，這就要?求做一名?好教師，?必須同時?擁有深厚?的學(xué)術(shù)功?底，豐富?的文化底?蘊和深遂?獨到的教?育學(xué)思想?。二、?教師的個?人行為?作為一個?教師，一?個“傳道?授業(yè)解惑?”的人民?教師，要?想“教書?育人”，?要想你的?理論在講?臺上有說?服力，我?們應(yīng)該從?小處著眼?，處處注?意一下個?人行為，?做到真正?為人師表?，以身作?責(zé)，作為?一個學(xué)識?淵博的教?師，作為?一名好教?師，優(yōu)秀?教師，我?們必須具?備道德高?尚，品格?優(yōu)秀，謙?虛、好學(xué)?、熱情、?開朗，更?要有民主?、公正、?耐心、寬?容、幽默?、尊敬他?人和良好?的與人合?作的精神?品質(zhì)，做?到對教育?“捧得一?顆心來，?不帶半根?草去?！?三、能?夠設(shè)身處?地為學(xué)生?著想作?為一個教?師，今天?能夠站在?講臺稱作?教師，那?么他必定?是從昨天?的學(xué)生時?代走過，?從學(xué)生轉(zhuǎn)?換到老師?，只是一?個身份的?轉(zhuǎn)變，同?樣經(jīng)歷了?學(xué)生時代?，那么我?想對于學(xué)?生在這時?期和階段?的思想和?行為，我?們應(yīng)該是?很能了解?和體會的?，所以對?于學(xué)生的?所作所為?我們不應(yīng)?該感到不?可思議，?很稀奇，?而是應(yīng)該?抱著一顆?理解的心?去接受、?包容，去?處理和解?決。2?023教?師崗前培?訓(xùn)總結(jié)（?二）通?過參加這?次短期培?訓(xùn)，讓我?開了眼界?，學(xué)到了?很多東西?。使我進?一步認識?到教師這?一職業(yè)的?特殊性、?自己的任?務(wù)及肩負?的使命，?更加堅定?了我搞好?教學(xué)、科?研工作的?信心。并?利用此次?培訓(xùn)所學(xué)?理論和方?法，不斷?豐富和提?高自身素?質(zhì)，處理?好與同事?以及學(xué)生?們的關(guān)系?，兢兢業(yè)?業(yè)，刻苦?鉆研，為?教育事業(yè)?發(fā)展貢獻?自己的一?份力量。?授課教師?的精彩講?解、閃光?的個人魅?力，使我?受益匪淺?。在培訓(xùn)?過程中，?老師們都?不約而同?地談到了?當(dāng)代教師?身肩重任?、角色特?別這一問?題，這似?乎是一個?比較陳舊?的話題，?但細細體?會、琢磨?他們的話?語，覺得?很有分量?。這也使?我對教師?這一職業(yè)?有了更深?的思考和?認識：首?先，教師?是文化的?傳遞者。?“師者，?所以傳道?、授業(yè)、?解惑也”?，這是從?知識傳遞?的角度來?反映教師?的重要性?。其次，?教師是榜?樣。學(xué)高?為師，身?正為范也?正是這個?意思，這?里主要涉?及做人的?問題，學(xué)?生都有向?師性，實?際上是做?人的一種?認同感。?第三，?教師是管?理者。教?師要有較?強的組織?領(lǐng)導(dǎo)、管?理協(xié)調(diào)能?力，才能?使教學(xué)更?有效率，?更能促進?學(xué)生的發(fā)?展。第?四，教師?是父母。?作為一名?教師，要?富有愛心?，教師對?學(xué)生的愛?應(yīng)是無私?的、平等?的，就像?父母對待?孩子，所?以我們說?教師是父?母。并且?，教師還?要善于發(fā)?現(xiàn)每一個?學(xué)生的閃?光點和發(fā)?展需要。?第五，?教師是朋?友。所謂?良師益友?，就是強?調(diào)教師和?學(xué)生要交?心，師生?之間的融?洽度、親?和力要達?到知心朋?友一樣。?最后，教?師是學(xué)生?的心理輔?導(dǎo)者。教?師必須要?懂教育學(xué)?、心理學(xué)?、健康心?理學(xué)等，?應(yīng)了解不?同學(xué)生的?心理特點?、心理困?惑和心理?壓力等，?以給予及?時的幫助?和排解，?培養(yǎng)學(xué)生?健康的心?理品質(zhì)。?一、理?解教師職?業(yè)，提升?自我素養(yǎng)?作為教?師，師德?是必備的?。在新課?程改革理?念的指引?下，首先?，教師是?文化的傳?遞者，“?師者，傳?道、授業(yè)?、解惑也?”，這是?從知識傳?遞的角度?來反映教?師的重要?性。其次?，教師是?榜樣，學(xué)?高為師，?身正為范?也正是這?個意思，?這里主要?涉及做人?的問題，?學(xué)生都有?向師性，?實際上是?做人的一?種認同感?;同時學(xué)?生受教育?的過程是?人格完善?的過程，?教師的人?格力量是?無形的、?不可估量?的，教師?要真正成?為學(xué)生的?引路人。?第三，?教師是管?理者，教?師要有較?強的組織?領(lǐng)導(dǎo)、管?理協(xié)調(diào)能?力，才能?使教學(xué)更?有效率，?更能促進?學(xué)生的發(fā)?展。第?四，教師?是父母，?作為一名?教師，要?富有愛心?，教師對?學(xué)生的愛?應(yīng)是無私?的、平等?的，就像?父母對待?孩子，所?以我們說?教師是父?母。并且?，教師還?要善于發(fā)?現(xiàn)每一個?學(xué)生的閃?光點和發(fā)?展需要。?第五，?教師是朋?友，所謂?良師益友?，就是強?調(diào)教師和?學(xué)生要交?心，師生?之間的融?洽度、親?和力要達?到知心朋?友一樣。?最后，教?師是學(xué)生?的心理輔?導(dǎo)者。教?師必須要?懂教育學(xué)?、心理學(xué)?、健康心?理學(xué)等，?應(yīng)了解不?同學(xué)生的?心理特點?、心理困?惑、心理?壓力等，?以給予及?時的幫助?和排解，?培養(yǎng)學(xué)生?健康的心?理品質(zhì)。?作為教師?，不僅具?有一定的?專業(yè)水準(zhǔn)?，更要具?有優(yōu)秀的?心理品質(zhì)?與道德意?識。二?、用新教?育教學(xué)理?念以及心?理學(xué)基礎(chǔ)?指引自己?的工作?培訓(xùn)為我?即將面臨?的實際工?作提供了?許多方法?和策略。?在培訓(xùn)中?，從事教?育多年、?教學(xué)經(jīng)驗?豐富的骨?干教師根?據(jù)自己的?實際經(jīng)驗?給我們介?紹了一些?當(dāng)好教師?的要點和?方法，給?我留下了?深刻的印?象。在談?到教師的?發(fā)展問題?上，幾位?老師都強?調(diào)了適時?調(diào)整和更?新自身知?識結(jié)構(gòu)、?終身學(xué)習(xí)?的做法;?在談到面?對困難如?何克服的?問題上，?各位老師?還提出了?如何加強?教師之間?團結(jié)合作?的方法;?在教學(xué)教?法經(jīng)驗方?面，通過?“聽課、?評課”的?指導(dǎo)，讓?我更加明?確上好一?堂專業(yè)課?的標(biāo)準(zhǔn)，?適時改進?教學(xué)方法?和策略，?以藝術(shù)的?眼光去對?待教學(xué)，?爭取精益?求精。?通過專家?們的指導(dǎo)?，讓我從?方法上得?到了一些?深化，尤?其是對待?學(xué)生與管?理班級。?一些具體?的事例，?讓我深刻?地意識到?做好育人?工作，首?先要提升?自己的感?悟能力。?一些生動?的班會課?，讓我們?掌聲不斷?，讓我的?心為之感?動，也讓?我反思自?己，學(xué)習(xí)?到了一種?育人的新?視角。在?這次培訓(xùn)?中，老師?所講述的?一些方法?，實際上?就為我們?新老師起?到了“揚?帆導(dǎo)航”?的作用，?我覺得包?括我在內(nèi)?的所有新?老師必須?好好地吸?收和采納?。三、?正確的職?業(yè)規(guī)劃?培訓(xùn)使我?對未來的?工作充滿?了信心和?動力。這?次培訓(xùn)中?，教師心?理調(diào)適方?面得到了?很大的平?衡，并獲?得了更多?的方法，?這對自己?是一種鼓?勵。鼓勵?新教師適?應(yīng)教學(xué)環(huán)?境、生活?環(huán)境、人?際關(guān)系環(huán)?境;鼓勵?我們要更?加理性地?認識社會?、認識自?己的角色?。要在教?師這一行?業(yè)獲得成?就，自己?首先要熱?愛這個職?業(yè)，熱愛?學(xué)生，熱?愛教育事?業(yè)，在教?育教學(xué)過?程中不斷?地學(xué)習(xí)不?斷地提高?自己。在?教學(xué)中，?不能墨守?陳規(guī)，要?不斷地發(fā)?展，不斷?去思索適?合自己。?看了教?師崗前培?訓(xùn)總結(jié)的?讀者還看?了：1?.___?_新教師?崗前培訓(xùn)?心得體會?2._?___教?師崗前培?訓(xùn)總結(jié)范?文3.?____?新教師崗?前培訓(xùn)總?結(jié)4.?教師培訓(xùn)?心得體會?____?202?3教師崗?前培訓(xùn)總?結(jié)（三）?___?_年__?__月，?我有幸參?加新邵縣?新進教師?崗前培訓(xùn)?，獲益匪?淺，無論?是對于我?們青年教?師提高教?學(xué)水平而?言，還是?對增強自?身綜合素?質(zhì)、修心?養(yǎng)性而言?，都特別?難能可貴?。學(xué)校的?中心工作?是教育，?辦好學(xué)校?要靠教師?，離開教?師，教育?就是無源?之水，無?本之木。?學(xué)校工作?離不開教?師，青年?教師是教?師隊伍的?重要組成?部分，是?學(xué)校未來?發(fā)展的希?望，是學(xué)??？沙掷m(xù)?發(fā)展的根?本所在。?感謝縣教?育局領(lǐng)導(dǎo)?以及學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的精?心安排，?更感謝多?位主講教?師在百忙?中給我們?新進教師?帶來營養(yǎng)?頗豐的精?神食糧。?通過對?《小學(xué)語?文教學(xué)示?范研討課?》、《小?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)示范研?討課》、?《初一語?文教學(xué)匯?報課》、?《初一語?文教學(xué)樣?板課》、?《教育教?學(xué)常規(guī)管?理》、《?新教師專?業(yè)成長之?路》、《?新教師學(xué)?會做安全?教育工作?》、《新?教師》等?課程的學(xué)?習(xí)，以及?為期三天?的網(wǎng)絡(luò)遠?程跟蹤研?修，看了?遠程培訓(xùn)?教學(xué)光盤?。心得如?下：一?、要加強?師德修養(yǎng)?通過學(xué)?習(xí)，我深?刻認識到?加強師德?修養(yǎng)，不?斷提高教?師的思想?政治素質(zhì)?，注重學(xué)?生的人格?培養(yǎng)已刻?不容緩。?推進素質(zhì)?教育的過?程，既是?提高學(xué)生?素質(zhì)的過?程，也是?提高教師?素質(zhì)的過?程。教書?育人，重?在育人。?“為人師?表”這四?個字應(yīng)該?成為每位?從事教育?事業(yè)的人?的座右銘?。教師的?一言一行?，不僅代?表著他自?己的修養(yǎng)?和品性，?更代表了?我們學(xué)校?的教師團?體。我們?所承擔(dān)的?任務(wù)不僅?是向?qū)W生?傳授知識?，更是要?教會學(xué)生?如何做人?。這就要?求我們教?師自己本?身首先應(yīng)?該具有健?全的人格?、優(yōu)良的?品行和可?以以身示?范的言行?舉止。所?有的這些?都是我們?年輕教師?從一開始?從事教師?職業(yè)之前?就必須做?出的最為?莊重而神?圣的選擇?和承諾。?我喜熱愛?教師這個?職業(yè)，崇?尚教師這?個職業(yè)，?敬重教師?這個職業(yè)?，將來也?同樣會以?自己的一?言一行實?踐自己對?自己承諾?的尊重，?把教書育?人當(dāng)作自?己的一種?崇高的追?求，根據(jù)?新時期對?高等學(xué)校?教師的要?求，盡我?自己全部?的努力，?成為一個?德才兼?zhèn)?的初級中?學(xué)教師。?二、要?注意教學(xué)?方法，認?真組織教?學(xué)過程在?教學(xué)方法?、教學(xué)手?段及組織?教學(xué)方面?，多位知?名教授的?講解給了?我很大的?啟發(fā)。理?論教學(xué)是?實踐教學(xué)?的基礎(chǔ)，?學(xué)生只有?在理論教?學(xué)環(huán)節(jié)中?明白實踐?教學(xué)涉及?到的原理?，歸納理?論教學(xué)環(huán)?節(jié)中存在?的問題和?注意事項?，才能在?實踐環(huán)節(jié)?中帶著問?題與學(xué)習(xí)?、研究，?才能達到?理論和實?踐結(jié)合的?目的，最?終掌握學(xué)?習(xí)內(nèi)容。?在理論教?學(xué)過程中?，必須按?照理論教?學(xué)規(guī)范要?求，高質(zhì)?高量地完?成授課計?劃的編制?、備課過?程，才能?在講課過?程中做到?準(zhǔn)確、重?點突出，?才能使學(xué)?生在教師?帶領(lǐng)下，?掌握所需?知識。在?理論教學(xué)?過程中還?要注意因?材施教，?針對不同?的學(xué)習(xí)對?象，組織?相適宜的?教學(xué)內(nèi)容?，采取特?殊的教學(xué)?手段和方?法。對以?往的工作?做到細致?、系統(tǒng)的?歸納、總?結(jié)，及時?解決存在?的問題。?三、要?轉(zhuǎn)變教育?觀念，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新能力?通過此次?學(xué)習(xí)，在?極大的轉(zhuǎn)?變教育觀?念的同時?，我更深?刻認識到?：創(chuàng)新作?為教育的?核心，必?將成為_?___世?紀(jì)中國教?育的主題?。沒有觀?念的更新?，就沒有?創(chuàng)新的行?動。高等?學(xué)校教學(xué)?要創(chuàng)新，?必須轉(zhuǎn)變?舊的傳統(tǒng)?觀念，建?立新的現(xiàn)?代學(xué)習(xí)觀?。由“師?道尊嚴(yán)”?向師生平?等轉(zhuǎn)變，?建立民主?合作的教?學(xué)觀。由?傳授知識?為主向指?導(dǎo)自學(xué)為?主轉(zhuǎn)變。?樹立“學(xué)?生會學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)觀?念”。教?好課早已?不僅僅只?是把頭腦?中的知識?復(fù)制給學(xué)?生那么簡?單，這就?