臺(tái)灣省臺(tái)南市初中語文九年級(jí)期末模考預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各組詞語書寫和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（

）A．陰晦huì

拮據(jù)

與日俱增

鄭重其事B．寒噤jīn

簫索

辛苦恣睢

衣衫襤褸C．闊綽cuò

詫異

前撲后繼

涂脂抹粉D．慨嘆kǎi

誆騙

辯偽去妄

根深蒂固

2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．軒敞

棧橋

畫龍點(diǎn)睛

持之以衡B．鄙賤

闊綽

不省人事

與日俱增C．鐮刀

乖巧

豐功偉績(jī)

不猶分說D．體統(tǒng)

呈能

輕而易舉

李代桃僵

3、下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．網(wǎng)絡(luò)上的小說可說是汗牛充棟，我們中學(xué)生得精選閱讀才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。B．河南遭受重大洪災(zāi)，人口最密集的鄭州首當(dāng)其沖，地上公共設(shè)施損壞嚴(yán)重，公共出行基本癱瘓。C．銅仁發(fā)現(xiàn)一例無癥狀新冠病毒感染者，全市人民急忙趨之若鶩地去做核酸檢測(cè)。D．沸沸揚(yáng)揚(yáng)的大雪下個(gè)不停，白雪覆蓋了黔東大地，造就神奇雋美的景色，讓人嘆為觀止。

4、選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)（

）A．現(xiàn)代文明不僅帶來了美好的社會(huì)制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。

修改：將“帶來了美好的社會(huì)制度”和“創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富”互換位置。B．近年來，喜歡閱讀電子書的人數(shù)在快速增長(zhǎng)，電子書銷售規(guī)模也在逐年增加、

修改：將“增加”改為“擴(kuò)大”。C．《經(jīng)典詠流傳》深受歡迎的主要原因是其用新的形式來傳播傳誦經(jīng)典造成的。

修改：將“造成的”改為“的結(jié)果”。D．經(jīng)過實(shí)地調(diào)查，使專家組對(duì)丹東地區(qū)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r有了全面的了解。

修改：將“經(jīng)過”或“使”去掉一個(gè)。

5、對(duì)下列句子中畫線語句的表達(dá)效果，理解不正確的一項(xiàng)是

理解：“到哪去找真正的家醅呢？”表明作者對(duì)逝去的家鄉(xiāng)美好生活的思念和感傷。A．仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。（茨威格《列夫?托爾斯泰》）理解：“像槍彈穿透了偽裝的甲胄”“像金剛刀切開了玻璃”，寫出了托爾斯泰目光的敏銳和犀利。B．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）理解：“彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”，生動(dòng)地寫出了花兒在微風(fēng)吹拂下競(jìng)相開放的樣子。C．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）理解：“像母親的手撫摸著你”寫出了春風(fēng)的溫暖與柔和。D．一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊?？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴?？（琦君《春酒》）

6、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）開卷有益是說打開書就一定會(huì)有收獲。______。______，______，______，______。______，如果你勤讀書、讀好書你就一定能真正體會(huì)到讀書的樂趣。

①使人們不斷完善，走向進(jìn)步

②當(dāng)然，有的書是有缺點(diǎn)的，要善于選擇

③確實(shí)，書是人類最好的朋友、最好的老師

④書是人類獲得知識(shí)的重要途徑

⑤歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”

⑥讀書能幫助人們看清世間的美與丑A．②⑥⑤④①③B．③⑥②⑤①④C．①③①⑥②⑤D．⑤③④⑥①②

二、古詩(shī)文默寫

7、請(qǐng)將下面詩(shī)文語句補(bǔ)充完整。

（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_____________。（李白《行路難·其一》）

（2）_____________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（3）雞聲茅店月，_____________。（溫庭筠《商山早行》）

（4）但愿人長(zhǎng)久，_____________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（5）《岳陽樓記》中的古仁人“____________，_____________?！辈还苌硖幊⑦€是遠(yuǎn)離君王，他們都有心懷天下的博大胸襟。（用《岳陽樓記》中原句答）

三、文言文閱讀

8、閱讀下面文言文，完成題目?！炯住抠u油翁陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之【乙】輪扁①斫輪桓公讀書于堂上，輪扁斫輪于堂下，釋椎鑿而上，問桓公曰：“敢問，公之所讀者何言邪？”“圣人之言也?！痹唬骸笆ト嗽诤?？”公曰：“已死矣?！痹唬骸叭粍t君之所讀者，古人之糟魄已夫！"桓公曰：“寡人讀書，輪人安得議乎！有說則可，無說則死！”輪扁曰：“臣也以臣之事觀之。斫輪，徐則甘而不固②，疾則苦而不入③，不徐不疾，得之于手而應(yīng)于心，口不能言，有數(shù)存乎其間。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫輪。古之人與其不可傳也死矣，然則君之所讀者，古人之糟魄已夫！”選自《莊子》

【注釋】①輪扁：制造車輪的人。②甘而不固：滑動(dòng)而不牢固。指輪孔太大車輻條松動(dòng)。甘，滑。③苦而不入：滯澀而難進(jìn)入。

5.解釋下列加點(diǎn)詞。

（1）公亦以此自矜____________

（2）康肅忿然曰____________

（3）釋椎鑿而上____________

（4）古人之糟魄已夫____________

6.下列加點(diǎn)詞的用法和意義不同的一項(xiàng)是（

）A．嘗射于家圃

斫輪于堂下B．以我酌油知之臣也以臣之事觀之C．爾安敢吾射

輪人安得議乎！D．康肅笑而遣之

不能受之于臣7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）古之人與其不可傳也死矣。

8.歐陽修在【甲】文后還寫了一句話：“此與莊生所謂斫輪者何異？”你怎樣理解這句話？

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文章，完成各題。譜寫新時(shí)代青春之歌①“青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明?！绷?xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中對(duì)青年一代寄予了殷切期望。作為青年一代，我們要牢記習(xí)總書記囑托，堅(jiān)定遠(yuǎn)大的理想信念，涵養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神品格，努力在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。②堅(jiān)定遠(yuǎn)大的理想信念。理想信念是燈塔，指引我們前行的方向。毛澤東同志在青年時(shí)期便立下“改造中國(guó)與世界”的宏大理想，周恩來同志少年時(shí)便立志要“為中華之崛起而讀書”。堅(jiān)定的理想信念為他們明確了努力目標(biāo)、提供了前進(jìn)動(dòng)力，使他們自覺投身利國(guó)為民的宏偉事業(yè)。新時(shí)代，廣大青年要在理想信念的培塑上下大功夫，常修常煉、常悟常進(jìn)，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，自覺把個(gè)人追求融入黨和國(guó)家的事業(yè)，把遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的信念轉(zhuǎn)化為投身強(qiáng)國(guó)建設(shè)的有力行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)矢志奮斗。③涵養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神品格。奉獻(xiàn)是一種純潔高尚的精神境界，更是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神特質(zhì)。“我們共產(chǎn)黨人講奉獻(xiàn)，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會(huì)‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不會(huì)患得患失?！弊灾袊?guó)共產(chǎn)黨成立以來，無數(shù)共產(chǎn)黨人以實(shí)際行動(dòng)踐行了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，譜寫了一首首感人至深的奉獻(xiàn)之歌。新時(shí)代，廣大青年要涵養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神品格，正確處理小我和大我、利己和利他的關(guān)系，胸懷憂國(guó)憂民之心、愛國(guó)愛民之情，以捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤誠(chéng)情懷和“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著追求，將奉獻(xiàn)精神書寫在中華大地上，推動(dòng)歷史的車輪滾滾向前。④磨煉在平凡中成就不平凡的心性修養(yǎng)。“偉大出自平凡，英雄來自人民?！币磺袀ゴ蠖荚杏谄椒仓校衙恳豁?xiàng)平凡工作做好就是不平凡、把每一項(xiàng)小事做好就是大事業(yè)。王繼才守島衛(wèi)國(guó)32年，用大愛書寫“一座島，一面旗”的故事；張桂梅扎根大山，默默耕耘，用堅(jiān)守照亮莘莘學(xué)子遠(yuǎn)方的路；袁隆平把一生都浸在稻田里，用一粒種子改變了世界……新時(shí)代，廣大青年要立足本職崗位，腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，耐得住“寂寞”，坐得了“冷板凳”，干好當(dāng)前之事、干好分內(nèi)之事、干好緊要之事，像螺絲釘一樣牢牢鉚在崗位上，努力在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，以自身努力書寫精彩的人生篇章。⑤“明天的中國(guó)，希望寄予青年?！毙聲r(shí)代新征程，必然會(huì)有艱苦繁重的任務(wù)，必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪。作為新時(shí)代青年，我們要深刻認(rèn)清自身所肩負(fù)的時(shí)代使命，胸懷理想又腳踏實(shí)地、敢想敢為又善作善成，堅(jiān)定信念、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、埋頭苦干，以理想者、擔(dān)當(dāng)者、吃苦者、奮斗者的姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華，奮力譜寫新時(shí)代青春之歌。（選自《解放軍報(bào)》2023年3月10日第11版，有刪改）10.從全文看，作者的主要觀點(diǎn)是什么？

11.第④段畫線句運(yùn)用什么論證方法？有何作用？

12.聯(lián)系文章內(nèi)容和和生活實(shí)際，請(qǐng)你說說作為一名中學(xué)生該如何奮力譜寫青春之歌。

10、閱讀下面的文字，完成下面小題。談學(xué)問之累王蒙①“書讀得愈多愈蠢”云云，在特定的條件下，還是有幾分道理的。我國(guó)戲曲舞臺(tái)上，話本小說里，口頭傳說中，書呆子的形象為人們所熟知所嘲笑，當(dāng)然不是沒有來由的?？偫ㄆ饋磉@些受書害的人們的特點(diǎn)是：瘦弱，不能吃苦，不能稼穡，膽小，遇事沒有主意，遇到惡人就被嚇破了膽，酸文假醋、該斷不斷。②書是救人學(xué)問、教人聰明、教人高尚的，為什么書會(huì)使某些人蠢起來呢？③因?yàn)闀c實(shí)踐、與現(xiàn)實(shí)、與生活之間并非沒有距離。人一輩子許多知識(shí)是從書本上學(xué)的，還有許多知識(shí)和本領(lǐng)是無法或基本無法從書本上學(xué)到手的。例如：游泳，打球，太極拳，診病把脈，開刀動(dòng)手術(shù)，鋤地，割麥，唱歌，跳舞，拉提琴……直到寫小說。④書是非常重要非常重要的，但書未必都很實(shí)在。書要比口頭語言的傳播精密得多、負(fù)責(zé)得多，但也常常經(jīng)過太多的過濾和修飾。還有許多題目題材尚未形成可以成書的原料與動(dòng)機(jī)，有些事理太鄙俗、太丑惡，書本上不肯寫。有些事理太高妙、太精微，許多藝術(shù)上的感覺、激情直到技巧只可意會(huì)，不可言傳，不可通過書本來傳授——即使是燒一碟好菜，也不是光靠讀菜譜能做得到的。還有些事理太重大、太根本，與之相比，書本的分量反而輕了。比如一種人生觀、一種主義、一種信仰，往往是一個(gè)人的全部經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，全部人格的升華，全部知識(shí)的融匯，它來自生活這部大書的因素超過了某幾本具體的書。比如說道德，至少在我們這里絕沒有哪一本書告訴人們可以不道德與教導(dǎo)人們?nèi)绾尾坏赖?，億億萬萬的書教導(dǎo)人們要道德、要道德、要道德，但不道德的人和事仍然是層出不窮。從這里也可以看出書的局限性、書的作用的局限性這一面。⑤學(xué)問與文藝有相通的一面，但也有不同的一面：前者相對(duì)地重理智、重思維、重積累、重循序漸進(jìn)、重以公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)與手段加以檢驗(yàn)而能顛撲不破的可驗(yàn)證性；后者則常常更多地（也不是絕對(duì)地）重感情、重直覺、重靈感、重突破、重個(gè)人風(fēng)格的獨(dú)特。⑥例如，甲先生是那樣懂文學(xué)、懂文論與文學(xué)史，讀過那么多文學(xué)讀物，談起文學(xué)來是那樣如數(shù)家珍，為什么他硬是搞不成創(chuàng)作呢？⑦因?yàn)樯钍俏乃嚨奈ㄒ坏脑慈?，文學(xué)本身并不能產(chǎn)生文學(xué)，只有生活才能產(chǎn)生文學(xué)。這些都是我的一貫信念。作家應(yīng)該善于讀書，更需要善于讀生活實(shí)踐的大書、社會(huì)的大書。學(xué)者當(dāng)然善于讀書，如能通一點(diǎn)大書也許更好。換一個(gè)說法，作家多少來一點(diǎn)學(xué)者化，學(xué)者多少來一點(diǎn)生活化，大家都學(xué)會(huì)傾聽生活實(shí)踐的聲音，如何？⑧同時(shí)，學(xué)問也能成為鑒賞與創(chuàng)作的阻隔。已讀過的書可能成為未讀過的書的閱讀領(lǐng)略的阻隔。已經(jīng)喝過太多的茅臺(tái)、五糧液，并精通“茅臺(tái)學(xué)”“五糧學(xué)”，無法再欣然接受“紹興黃”“狀元紅”，甚至也不再能領(lǐng)略茅臺(tái)酒與五糧液。因?yàn)閷?duì)于這些人，新的茅臺(tái)、五糧液引起的不是精密的味覺、嗅覺、視覺的新鮮快感，而是與過去飲用茅臺(tái)、五糧液的經(jīng)驗(yàn)的比較，與先入為主的“茅臺(tái)學(xué)”“五糧學(xué)”的比較。已有的經(jīng)驗(yàn)起碼干擾了他的不帶成見的品嘗。所以幾乎中外所有的老人都常常認(rèn)定名牌貨一代不如一代，都認(rèn)定新出廠的茅臺(tái)摻了水。經(jīng)驗(yàn)與學(xué)問的積累、牽累、累贅，使有些人喪失了直接去感