山東省樂(lè)陵市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末高分通關(guān)試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．閑暇（xiá）

愧怍（zuò）

累贅（léi）

怏怏不樂(lè)（yāng）B．告罄（qìng）

羸弱（léi）

無(wú)虞（yú）

悲天憫人（mǐn）C．?dāng)f走（niǎn）

亙古（gèn）

遨游（ào）

心有靈犀（xī）D．菌子（jūn）

燒灼（zhuó）

分外（fèn）

仙露瓊漿（lù）

2、下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音和空缺的字形全都正確的一項(xiàng)是（

）輕輕打開(kāi)語(yǔ)文課本，我們?cè)趧?dòng)人的文字中感悟世間的真情，感慨萬(wàn)千。癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親

（jué）別，把“好好兒活”的勇氣，植入骨髓；莫懷戚一家人解決散步途中的分

（qí）時(shí)，彰顯著中華民族尊老愛(ài)幼的美德；印象中似乎確鑿只有一些野草的百草園美好神秘，寄托著魯迅對(duì)童年的留戀；皇帝赤身游行的

（huájī）故事，也啟發(fā)人們要敢于講真話，做一個(gè)正直、無(wú)私的人。A．感慨（kǎi）

決別

骨髓（suí）

分岐

確鑿（zuó）

滑稽B．感慨（kài）

訣別

骨髓（suǐ）

分岐

確鑿（záo）

猾稽C．感慨（kài）

決別

骨髓（suí）

分歧

確鑿（zuó）

猾稽D．感慨（kǎi）

訣別

骨髓（suǐ）

分歧

確鑿（záo）

滑稽

3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．最近，網(wǎng)上披露的小學(xué)課本插圖問(wèn)題婦孺皆知，成為茶余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)。B．老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，有些問(wèn)題弄不清楚在家里可以問(wèn)父母，要有不恥下問(wèn)的勇氣。C．夏天，我們仰躺在曬臺(tái)上，海闊天空地講自己的見(jiàn)聞和感受。D．最近，鄰居的奶奶病了，還聽(tīng)說(shuō)她那遠(yuǎn)嫁外省的女兒被人騙走十幾萬(wàn)元，真是禍不單行啊。

4、【病句診所】下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．疫情過(guò)后各地中小學(xué)陸續(xù)復(fù)課，學(xué)校深入排查各類隱患，全力營(yíng)造安全穩(wěn)定的校園。B．通過(guò)經(jīng)典誦讀，使孩子們能真正喜歡上詩(shī)歌，真切地感受到詩(shī)歌之美。C．他無(wú)法理解勞動(dòng)內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)價(jià)值的根本原因是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)造成的。D．央視《經(jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點(diǎn)是將傳統(tǒng)詩(shī)詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中生根、開(kāi)花、結(jié)果。

5、對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法，分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。（比喻）B．發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。（排比）C．在與人的交往過(guò)程中，我們做到誠(chéng)信了嗎？是的，做到了。（反問(wèn)）D．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（互文）

6、下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①建設(shè)書(shū)香型校園，鼓勵(lì)學(xué)生們讀經(jīng)典的書(shū)。

②一所學(xué)?？赡芎?jiǎn)陋貧乏，但只要有能為我們散開(kāi)世界之窗的書(shū)，那么，就足以稱得上是學(xué)校，

③真正的教育一定是有利于啟迪學(xué)生智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。

④不僅可以使他們獲得知識(shí)、擴(kuò)展視野，更能讓他們的心靈得到啟迪。

⑤有了書(shū)，我們可以同智者交談，與偉人對(duì)話，汲取智慧，受益終身。A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．①⑤④③②D．③①④②⑤

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。

（1）念天地之悠悠，________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（2）________，決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）

（3）楊花榆莢無(wú)才思，_________。（韓愈《晚春》）

（4）___________，亭亭凈植。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（5）《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用互文手法，描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久和慘烈的句子是：______，____。

（6）《陋室銘》中寫(xiě)居室環(huán)境清新幽雅的句子是：______，_______。

三、文言文閱讀

8、孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。彭玉麟家書(shū)余近日以軍務(wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩(shī)禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫(xiě)字一頁(yè)，看書(shū)二十頁(yè)?？春笥弥旃P圈批日必了此功課為佳偶遇事冗③，雖明日補(bǔ)書(shū)補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補(bǔ);亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無(wú)所苦。（節(jié)選自《清代四名人家書(shū)》）

【注釋】①倥傯（kǒngzǒng）:事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。

5.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）卿今當(dāng)涂掌事

當(dāng)涂：______（2）即更刮目相待

更：______

（3）尚日日寫(xiě)字一頁(yè)尚：______（4）故必忙里偷閑

故：______

6.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．看后/用朱筆圈批/日必了此功課為佳/B．看后/用朱筆圈批日必了/此功課為佳/C．看后用朱筆/圈批/日必了此功課為佳/D．看后用朱筆圈批/日必了此功課/為佳/7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？

（2）如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無(wú)所苦。

8.如果將呂蒙和彭玉麟加入微信讀書(shū)群，你會(huì)向兩人請(qǐng)教哪些讀書(shū)方法呢？請(qǐng)結(jié)合材料概括。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀回答問(wèn)題。小羽和小雯讀《木蘭詩(shī)》《土地的誓言》后覺(jué)得，其實(shí)永遠(yuǎn)有一個(gè)家在每個(gè)人的心里，不管親人是否在身邊，家永遠(yuǎn)不離不散，它是一個(gè)人明澈前行一生的精神支撐。“何不就叫楊絳姐姐？”——我眼中的楊絳先生①五月二十七日晨，在協(xié)和醫(yī)院送別楊絳先生。先生容顏安詳、平和，一條藍(lán)白小花相間的長(zhǎng)款絲巾熨帖地交疊于頸下，漾出清新的暖意，讓人覺(jué)得她確已遠(yuǎn)行，是回家了，從“客棧”返回她心窩兒里的家。②作為敬且愛(ài)她的讀者之一，近些年我有機(jī)會(huì)十余次拜訪楊絳先生，收獲的是靈性與精神上的奢侈。而楊絳先生不曾拒我，一邊印證了我持續(xù)的不懂事，一邊體現(xiàn)著先生對(duì)晚輩后生的無(wú)私體恤。后讀楊絳先生在其生平與創(chuàng)作大事記中寫(xiě)下“初識(shí)鐵凝，頗相投”，略安。③二〇〇七年一月二十九日晚，是我第一次和楊絳先生見(jiàn)面。在三里河南沙溝先生家中，保姆開(kāi)門后，楊絳親自迎至客廳門口。她身穿圓領(lǐng)黑毛衣，銹紅薄羽絨背心，藏藍(lán)色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋。她一頭銀發(fā)整齊地?cái)n在耳后，皮膚是近于透明的細(xì)膩、潔凈，實(shí)在不像近百歲的老人。她一身的新鮮氣，笑著看著我。我有點(diǎn)拿不準(zhǔn)地說(shuō)：我該怎么稱呼您呢？楊絳先生？楊絳奶奶？楊絳媽媽……只聽(tīng)楊絳先生略帶頑皮地答曰：“何不就叫楊絳姐姐？”④我自然不敢，但那份放松的歡悅已在心中，我和楊絳先生一同笑起來(lái)，“笑得很樂(lè)”——這是楊絳先生在散文里喜歡用的一個(gè)句子。⑤那一晚，楊絳先生的樸素客廳給我留下難忘印象。未經(jīng)裝修的水泥地面，四白落地的墻壁，靠窗一張寬大的舊書(shū)桌，桌上堆滿了文稿、信函、辭典。沿墻兩只罩著米色卡其布套的舊沙發(fā)，通常客人會(huì)被讓在這沙發(fā)上，楊絳則坐上旁邊一只更舊的軟椅。我仰頭看看天花板，在靠近日光燈的地方有幾枚手印很是醒目。楊絳先生告訴我，那是她的手印。七十多歲時(shí)她還經(jīng)常將兩只凳子摞在一起，然后演雜技似的蹬到上面換燈管。那些手印就是換燈管時(shí)手扶天花板留下的。楊絳說(shuō)，她是家里的修理工，并不像從前有些人認(rèn)為的，是“涂脂抹粉的人”，⑥除了有時(shí)讀書(shū)超時(shí)，楊絳先生起居十分規(guī)律，無(wú)論寒暑，清晨起床后必先做一套錢鍾書(shū)先生所教的“八段錦”，直至春天生病前，彎腰雙手可輕松觸地。⑦我想起楊絳告訴我錢先生教她八段錦時(shí)的語(yǔ)氣，極輕柔，好像錢先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。那更是一種從未間斷的想念，是愛(ài)的宗教。楊絳晚年的不幸際遇，喪女之痛和喪夫之痛，在《我們仨》里，有隱忍而克制的敘述，偶爾一個(gè)情感濃烈的句子跳出，無(wú)不令人深感鈍痛。她寫(xiě)看到愛(ài)女將不久于人世時(shí)的心情：“我覺(jué)得我的心上給捅了一下，綻出一個(gè)血泡，像一只飽含著熱淚的眼睛”，送別阿圓時(shí)，“我心上蓋滿了一只一只飽含熱淚的眼睛，這時(shí)一齊流下淚來(lái)”。但是這一切并沒(méi)有摧垮楊絳，她還要“打掃現(xiàn)場(chǎng)”，從“我們仨”的失散到最后相聚，楊絳先生獨(dú)自一人又明澄勇敢、神清氣定地走過(guò)近二十年。這是一個(gè)生命的奇跡，也是一個(gè)愛(ài)的奇跡。二⑧有時(shí)候我怕楊絳先生戴助聽(tīng)器時(shí)間長(zhǎng)了不舒服，也會(huì)和先生“筆談”。我從茶幾上拿過(guò)巴掌大的小本子，把要說(shuō)的話寫(xiě)在上面。這樣的小本子是楊絳用訂書(shū)器訂成，用的是寫(xiě)過(guò)字的紙，為節(jié)約，反面再用。我在這簡(jiǎn)陋的小本子上寫(xiě)字，想著，當(dāng)錢鍾書(shū)、楊絳把一生積攢的版稅千萬(wàn)余元捐給清華大學(xué)的學(xué)子們，是那樣地毫不吝嗇。我還想到作為文學(xué)大家、翻譯大家的楊絳先生，當(dāng)怎樣地珍惜生命時(shí)光，靠了怎樣超乎常人的毅力，才有了如此豐厚的著述。為翻譯《堂吉訶德》，她四十七歲開(kāi)始自學(xué)西班牙語(yǔ)，伴隨著各種運(yùn)動(dòng)，七十二萬(wàn)字，用去整整二十年。一九七八年六月十五日，楊絳參加了鄧小平為西班牙國(guó)王胡安?卡洛斯一世和王后舉行的國(guó)宴，鄧小平將《堂吉訶德》中譯本作為國(guó)禮贈(zèng)送給貴賓，并把譯者楊絳介紹給國(guó)王和王后。楊絳先生說(shuō)，那天她無(wú)意中還聽(tīng)到兩位西班牙女賓對(duì)她的小聲議論，她們說(shuō)“她穿得像個(gè)女工”。⑨“她們可能覺(jué)得我聽(tīng)不見(jiàn)吧，我呢，聽(tīng)見(jiàn)了。其實(shí)那天我是穿了一套整齊的藍(lán)毛料衣服的。”楊絳說(shuō)。⑩經(jīng)歷了太多風(fēng)雨的楊絳，坦然領(lǐng)受這樣的評(píng)價(jià)，如同她常說(shuō)的“我們做群眾最省事”，如同她反復(fù)說(shuō)的，她是一個(gè)零。她成功地穿著“隱身衣”做大學(xué)問(wèn)，看世相人生，哪怕將自己隱成一位普通女工。?記得有一次在北京和臺(tái)灣“中研院”一位年輕學(xué)者見(jiàn)面，十幾年前她在劍橋讀博士，寫(xiě)過(guò)分析我的小說(shuō)的論文。但這次見(jiàn)面，她談的更多的是楊絳，說(shuō)無(wú)意中在劍橋讀了楊先生寫(xiě)于上世紀(jì)四十年代的兩部話劇《稱心如意》《弄真成假》，驚嘆楊先生那么年輕就展示出來(lái)的超拔才智、幽默和駕馭喜劇的控制力。接著她試探性地問(wèn)我可否引薦她拜訪楊先生，就楊先生的話劇，她有很多問(wèn)題渴望當(dāng)面請(qǐng)教。雖然我了解楊絳多年的習(xí)慣——盡可能謝絕慕名而來(lái)的訪客，但受了這位學(xué)者真誠(chéng)“問(wèn)學(xué)”的感染，還是冒失地充當(dāng)了一次引見(jiàn)人，結(jié)果被楊絳先生簡(jiǎn)潔地婉拒。我早應(yīng)知道會(huì)是這個(gè)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果只讓我更切實(shí)地感受到楊絳先生的“隱身”意愿，學(xué)問(wèn)深淺，成就高低，在她已十分淡遠(yuǎn)。任何的研究或褒貶，在她亦都是身外之累吧。自此我便更加謹(jǐn)慎，不曾再做類似的“引見(jiàn)”。?她感慨那個(gè)時(shí)代那一代作家?！敖裉欤沂撬^最老的作家了，又是老一代作家里最年輕的?！蹦敲茨贻p一代中最老的作家是誰(shuí)呢？——我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們想到一個(gè)人時(shí)，楊絳先生想的是一代人。

(1)速讀全文，請(qǐng)?jiān)谙旅嫠季S導(dǎo)圖的空缺處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

(2)作者的情感表達(dá)非常內(nèi)斂，仿照示例，給畫(huà)波浪線的句子作批注。

示例：[原文]先生容顏安詳、平和，一條藍(lán)白小花相間的長(zhǎng)款絲巾熨帖地交疊于頸下，漾出清新的暖意，讓人覺(jué)得她確已遠(yuǎn)行，是回家了，從“客棧”返回她心窩兒里的家。

[批注]用“遠(yuǎn)行”“回家”來(lái)說(shuō)楊絳先生的辭世，像是一次鄭重的送別，作者沒(méi)有用哀傷的筆調(diào)來(lái)寫(xiě)。反而用“藍(lán)白小花相間的絲巾”表達(dá)了一種暖意，其中更有生命得其所的另一種歡欣。

[原文]我想起楊絳告訴我錢先生教她八段錦時(shí)的語(yǔ)氣，極輕柔，好像錢先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。

[批注]______

(3)從楊絳和不同人的交往態(tài)度中，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怎樣的楊絳？結(jié)合本文，聯(lián)系楊絳的《老王》或其他作品，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

10、閱讀《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》片段，完成問(wèn)題。

【片段一】

“哥兒，你牢牢記??！”她極其鄭重地說(shuō)?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開(kāi)眼睛，第一句話就得對(duì)我說(shuō)：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說(shuō)別的話！說(shuō)過(guò)之后，還得吃一點(diǎn)福橘?！彼帜闷鹉情僮觼?lái)在我的眼前搖了兩搖?！澳敲?，一年到頭，順順流流……?！?/p>

夢(mèng)里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來(lái)。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見(jiàn)她惶急地看著我。

【批注1：動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，讓讀者看到長(zhǎng)媽媽等待得到祝福的情態(tài)和焦急的心理，既表現(xiàn)出她的迷信，也看出她對(duì)美好生活的向往?！克钟兴笏频?，搖著我的肩。我忽而記得了——“阿媽，恭喜……。”A.“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。

【片段二】大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，B.一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能