《寓言四則》《伊索寓言兩則》教學(xué)方案

《寓言四則》《伊索寓言兩則》教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)．了解并掌握有關(guān)寓言的基本知識了解伊索及《伊索寓言》．學(xué)會分析寓言的故事情節(jié)．能用自己的話多角度概括寓意培養(yǎng)發(fā)散思維能力．學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力教學(xué)重點：．學(xué)會分析寓言的故事情節(jié)．用自己的話多角度概括寓意一、導(dǎo)入由人們對寓言的說法導(dǎo)入：①寓言是一個魔袋袋子很小卻能夠從里面取出很多東西來甚至能取出比袋子大得多的東西寓言是一個怪物當(dāng)它朝你走過來的時候分明是一個故事生動活潑；而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時候卻突然變成了一個哲理嚴(yán)肅認(rèn)真二、簡介與本文有關(guān)的知識．寓言及其特點寓言用假托的故事寄寓意味深長的道理給人以啟示大多篇幅簡短主人公可以是人或擬人化的生物、非生物主題多是借此喻彼借遠(yuǎn)喻近借古喻今使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來具有鮮明的哲理性和諷刺性在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法．簡介伊索伊索公元前6世紀(jì)的希臘寓言家奴隸出身他善于講寓言故事用這些來諷刺權(quán)貴最后遭到殺害他的寓言經(jīng)過加工成為 《伊索寓言》流傳于世《伊索寓言》故事短小精悍描寫形象生動語言簡潔樸素富有幽默的特點．與本文有關(guān)的一些古希臘神話人物①宙斯是希臘神話中眾神之王希臘神話說他居住在奧林匹斯山以雷電為武器維持著天地間的秩序公牛和鷹是他的標(biāo)志②赫拉是希臘神話中的天后主神宙斯的妻子羅馬神話中稱為朱諾掌管婚姻和生育是婦女的保護(hù)神③赫爾墨斯一譯海爾梅斯是希臘神話中眾神的使者亡靈的接引神傳說首創(chuàng)字母、數(shù)字、天文學(xué)、體育運(yùn)動發(fā)明古代的豎琴并把種植橄欖樹的技術(shù)傳給人類④智慧女神雅典娜的誕生是最為奇特的：傳說她是從宙斯的頭腦里長出來的三、新課學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)《赫耳墨斯和雕像者》．檢查預(yù)習(xí)．朗讀課文復(fù)述故事1）聽讀2）復(fù)述課文3）課文研討①赫耳墨斯為什么來到凡間（因為赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重）②他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價請說出他此刻的心理（先問宙斯雕像的價格大有跟最高的神一比高低的想法； 知道價錢不高后他十分滿意問赫拉雕像的價錢之后他更覺得自己是商人的庇護(hù)神人們對他會更尊重些）③墨斯三次問話,神態(tài)、語氣一樣為什么要“笑著問道”這“笑”有什么含義（第一問是探詢；第二問時“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài)；第三問時他已經(jīng)有把握勝過所有的神顯得很狂妄）④根據(jù)人物特點補(bǔ)充人物的語言神態(tài)：⑤你認(rèn)為赫耳墨斯是個怎樣的人從這則寓言中你獲得了怎樣的啟發(fā)（諷刺、批評那些愛慕虛榮、自命不凡的人告訴人們要有自知之明不能妄自尊大）⑥這樣改動情節(jié)后寓意有沒有變化 ?為什么?（二）學(xué)習(xí)《蚊子和獅子》．誦讀感知1）蚊子為什么能戰(zhàn)勝獅子又會敗給蜘蛛從中可以悟出一個什么道理蚊子：沖、咬揚(yáng)長避短勝獅子：抓蚊子：吹、唱驕傲自滿敗蜘蛛：粘驕兵必敗．總結(jié)歸納寓意《蚊子和獅子》寓意（諷刺那些取得一點成績而得意忘形的人告誡人們不應(yīng)被暫時的勝利沖昏頭腦）．課堂研討：請大家比較這則寓言和上則《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之處1）相同點：①結(jié)構(gòu)相同都是第一段講故事②第二段議論并得出道理2）不同點：①情節(jié)不同《赫》采用三問三答把情節(jié)推向高潮《蚊》寫了兩件事第一是蚊子和獅子的戰(zhàn)斗戰(zhàn)勝了獅子；第二件是蚊子得意忘形被蜘蛛粘住②寓意不同《赫》諷刺了那些愛慕虛榮、自命不凡的人《蚊》是諷刺那些取得一點成績而得意忘形的人③表現(xiàn)方法不同《赫》把神當(dāng)作人來寫《蚊》則用擬人手法賦予動物以人的情感和性格④表達(dá)方式不同《赫》主要運(yùn)用語