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文檔簡(jiǎn)介

心聲黃蓓佳黃蓓佳，江蘇人。1972年開始嘗試文學(xué)創(chuàng)作，并發(fā)表處女作《補(bǔ)考》。作品：《小船，小船》《蘆花飄飛的時(shí)候》《請(qǐng)和我同行》《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》《夜夜狂歡》等。發(fā)窘(jiǒng)抽噎（yē）噗(pū)紙捻（niǎn)蜷(quán)簪(zān)

瑯瑯(láng)恍惚(huǎnghū)抽泣(qì)棱角分明(léng)毛毛剌剌(là)齊讀下列字詞：整體感知場(chǎng)景：教室——樹林里——教室——公開課上事件：想讀課文偷讀課文聽讀課文終讀課文

京京的心理描寫：例如：⑴京京垂下頭。他多么喜歡這個(gè)故事啊！他真想念一段，哪怕是幾行字的那么一小段呢！他準(zhǔn)能念好

⑵他真想站起來?？墒牵绻e了手，程老師會(huì)喊他嗎？課后趙小楨會(huì)不會(huì)嘲笑他？

作用：細(xì)膩而真切地寫出了李京京的心理歷程，使人物形象刻畫得真實(shí)、豐滿。京京的形象：思考：京京為什么那么執(zhí)著的要讀《萬(wàn)卡》？總結(jié)：樸實(shí)真誠(chéng)善良而寬容自信而勇敢執(zhí)著追求不輕言放棄銘記親情友情并渴望表達(dá)程老師的形象對(duì)待學(xué)生不平等不夠了解學(xué)生公開課弄虛作假認(rèn)真好強(qiáng)工作負(fù)責(zé)重視優(yōu)生？喜歡程老師嗎

你心目中的好老師是什么樣的

語(yǔ)言揣摩：①“他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師?！雹凇俺汤蠋煆闹v臺(tái)上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：‘李京京，請(qǐng)你……把課文全部讀完吧?！毙穆曅穆曅穆曅穆曣P(guān)愛學(xué)生理解尊

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