2021年江蘇省南京市秦淮區(qū)中考二模試卷

2021年江蘇省南京市秦淮區(qū)中考二模試卷

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.（3分）用正楷或行楷書(shū)寫(xiě)下面語(yǔ)句。

逐夢(mèng)星辰大海

2.（4分）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

（1）咆彩

（2）信手帶來(lái)

（3）浪3n

（4）豐功偉ji

3.（5分）用古詩(shī)原句填空，并寫(xiě)出（3）句的作者。

（1）野火燒不盡，。（白居易《賦得古原草送別》）

（2）,天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）零落成泥碾作塵，。（《卜算子?詠梅》）

（4）,留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

4.（13分）近日，中國(guó)航天捷報(bào)頻傳。班級(jí)準(zhǔn)備出一期主題為“揚(yáng)帆起航，逐夢(mèng)火星”的

小報(bào)。作為主編，小秦寫(xiě)了一段話，請(qǐng)你和小淮一起討論完善。

2021年5月150,我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器在火星成功著陸。

“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器由環(huán)繞器和著陸巡視器“兩兄弟”組成。5月15日，隨著“天問(wèn)

一號(hào)”成功實(shí)施兩器分離，一路披荊斬棘、同甘共苦的“兄弟倆”，依依惜別，各奔東西、

各擔(dān)使命。

3小時(shí)后，著陸巡視器成功穿越火星大氣，在火星表面實(shí)現(xiàn)軟著陸，開(kāi)啟“型監(jiān)頭煙”

的探測(cè)之旅。而環(huán)繞器則點(diǎn)火上升再次進(jìn)入環(huán)火軌道，也開(kāi)啟了自己在''太空職場(chǎng)”的新征

程，從原先的“星際飛行器”變成著陸器與地球之間''中繼通信衛(wèi)星”，同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行環(huán)火

探測(cè)。

（1）小秦?cái)M了三個(gè)標(biāo)題，猶豫不決。

A.“天問(wèn)一號(hào)”成功“落火”

B.“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸火星啦

C.多國(guó)祝賀“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸

你認(rèn)為好，理由是：

（2）小淮建議第二段內(nèi)容改成：“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器由環(huán)繞器與著陸巡視器兩大主體組成,

1

它們?cè)诨鹦翘綔y(cè)任務(wù)中各司其職。對(duì)此，你談了自己的看法。

（3）你對(duì)第三段“腳踏實(shí)地”一詞很是贊賞。它一語(yǔ)雙關(guān)，一是,二是

（4）討論中，小秦想為小報(bào)配幅圖，你仔細(xì)篩選，發(fā)現(xiàn)圖片很合適，向他推薦道：

2021年5月1511抵達(dá)

出發(fā)地H的地

地球一--火星

二、閱讀理解（45分）

5.（5分）閱讀下面的古詩(shī)文，完成問(wèn)題。

【古詩(shī)閱讀】

雪中會(huì)飲李偉鈞①東軒三絕（其二）

［宋］蘇轍

雪花如掌墮階除，劇飲時(shí)看臥酒壺。

半夜瓊瑤深沒(méi)膝，欲歸迷路肯留無(wú)？

（選自《蘇轍詩(shī)編年箋注》，蔣宗許、袁津琥、陳默箋注，中華書(shū)局2020年4月版）

［注釋?zhuān)茛倮钌焘x：人名，蘇轍友人。

（1）對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“如學(xué)”和“墮”賦予雪花體積與重量感，寫(xiě)出雪勢(shì)之大。

B.“臥”意為放倒，詩(shī)人頻頻“臥酒壺”以觀察還剩多少酒。

C.“瓊瑤”喻指白雪，“深沒(méi)膝”照應(yīng)首句，暗示會(huì)飲之久。

D.詩(shī)人借漫天大雪來(lái)寫(xiě)與友人的深厚情誼，雪越大，情越深。

2

（2）小秦、小淮對(duì)最后一句詩(shī)展開(kāi)了討論。

小秦：我覺(jué)得蘇轍知道李伸鈞會(huì)留他，這是“明知故問(wèn)”。

小淮：我認(rèn)為蘇轍應(yīng)該不知道李伸鈞是否愿意留他，所以發(fā)問(wèn)。

你贊同誰(shuí)的意見(jiàn)呢？請(qǐng)回答并加以解釋。

6.（12分）【古文閱讀】

王江善養(yǎng)生①

［宋］蘇轍

丐者王江，居宛丘，喜飲酒，醉臥涂潦②中，不以為苦。嘗大雪，或以雪埋之，其氣勃

然，雪輒融液。游于市中，常髭?角戴花，小兒群聚捽罵之，江嬉笑自若。往往販鬻④餅餌，

晚不能售，輒呼與共食。入田舍，父老招之食飲，醉飽即睡，婦女在側(cè)，江不以自疑，人亦

信其無(wú)他也。以此陳人敬愛(ài)之，至畫(huà)其像，事以香火。

劉述為京西漕，至陳，欲見(jiàn)江。方入城，江當(dāng)?shù)来罅R，劉亦不知其江也，俾州撻之。明

日，召江愧謝。江笑曰：“罵運(yùn)使受杖，分也?！币嗖恢x。士大夫知其異，百計(jì)欲問(wèn)其術(shù)，輒

佯醉極口罵，終莫能問(wèn)者。

熙寧中，予為陳學(xué)教授，屢以酒邀之，飲不甚多，曰：“年老氣衰，不能劇飲如往日矣！”

大肉、硬餅亦皆不食。每欲啖輒中止而咽若喉中時(shí)有流水者。然畏其罵，不敢問(wèn)也。

（選自《蘇轍散文選集》，徐柏容編著，百花文藝出版社2009年6月版）

［注釋?zhuān)茛兖B(yǎng)生：指道家的養(yǎng)生，蘇轍晚年好修道。②涂潦：道路泥濘積水。③髭（zhua）：

古代婦人在辦喪事時(shí)梳的發(fā)髻。④鬻（yd）：賣(mài)。

（1）請(qǐng)結(jié)合本卷蘇轍的詩(shī)與文，解釋“劇飲”一詞。

（2）用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

每欲啖輒中止而咽若喉中時(shí)有流水者

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

嘗大雪，或以雪埋之，其氣勃然，雪輒融液。

（4）結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，比較文中王江與《水滸傳》中魯智深在性格上的異同。

7.（15分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。

“怪咖”是怎樣煉成的

3

岑桑

周加揚(yáng)是個(gè)古怪的男生，是班里的一個(gè)怪咖。

班主任老于的英語(yǔ)課上，周加揚(yáng)故意背了一個(gè)擁有500個(gè)字母的單詞。數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)時(shí)，周

加揚(yáng)故意發(fā)出一串低低的日本恐怖片《咒怨》主角伽椰子的喉音，嚇唬監(jiān)考老師。午休結(jié)束

時(shí)間一到，周加揚(yáng)的手機(jī)便搶先唱起了《山路十八彎》，那一聲噫亮的“喲……喲喲”，驚得

全班集體犯了心臟病。

老于再一次語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育周加揚(yáng)，可周加揚(yáng)撓了撓后腦勺說(shuō)：“昨天，校長(zhǎng)不還在廣

播里鼓勵(lì)我們做當(dāng)代有個(gè)性的中學(xué)生嗎？”

老于突然有種想要噴血的感覺(jué)。她說(shuō)：“就算有個(gè)性，也要積極向上，懂嗎？”

周加揚(yáng)特別誠(chéng)懇地說(shuō)：“于老師，難道您不覺(jué)得我的鈴聲充滿(mǎn)了正能量嗎？”

老于看了看他一臉倔強(qiáng)加正氣的臉說(shuō)：“給你媽打個(gè)電話，我?guī)戕D(zhuǎn)轉(zhuǎn)去?！?/p>

老于有輛紅色的電動(dòng)車(chē)，她帶著周加揚(yáng)一路穿過(guò)大街小巷去了一座小醫(yī)院。門(mén)前的牌子，

寫(xiě)著“臨終關(guān)懷醫(yī)院”。

周加揚(yáng)在老于身后，輕聲嘀咕著：“帶我來(lái)這兒干嗎?。俊?/p>

老于說(shuō)：“我在這兒做義工，已經(jīng)15年了?！?/p>

醫(yī)院里從病人到院長(zhǎng)，沒(méi)人不認(rèn)識(shí)老于。她更像是這里的親人。老于和這里的病人比起

來(lái)，年輕多了。人們都喜歡叫她“小于”?！靶∮凇碧貏e勤快，先幫病人擦身，再給老人喂飯，

最后還要清理排泄物。周加揚(yáng)一直在旁邊站著，不敢觸碰任何東西，因?yàn)椤芭R終”兩個(gè)字，

讓他有一點(diǎn)小小的恐懼。那不是恐怖片里夸張渲染的鬼怪，而是真真實(shí)實(shí)地面對(duì)病痛與死亡。

也許這一秒，某個(gè)人還在對(duì)你微笑，下一秒，他就已經(jīng)揮別了這個(gè)世界。

老于大概看穿了他的心情，臨走前，悄聲對(duì)他說(shuō)：“有點(diǎn)怕，是嗎？”

周加揚(yáng)尷尬地笑了笑，沒(méi)回答。

老于說(shuō)：“我喂飯的那位婆婆，已經(jīng)和晚期腸癌奮斗了4年。你覺(jué)不覺(jué)得，生活在這里

的人，才是真正勇敢的人？放縱自己做傻事誰(shuí)不會(huì)呢？約束自己的行為，才夠帥，對(duì)吧？”

周加揚(yáng)打岔說(shuō)：“哈，我好像有點(diǎn)餓了呢了

老于說(shuō)：“正好，我要做飯了?！?/p>

老于的確去做飯了。但是那一鍋腥臭的味道，讓周加揚(yáng)聞了就想吐。因?yàn)槔嫌趲е?/p>

去了一個(gè)流浪貓救助站。一群志愿者正準(zhǔn)備給100多只唯星人開(kāi)飯。在這里，老于不叫老于，

大家都親切地叫她“哺媽”。

周加揚(yáng)真沒(méi)想到，老于下了班，還有這么多重身份。他幫忙打掃好貓舍的時(shí)候，已經(jīng)是

7點(diǎn)了。初夏的天空，依然彌漫著微藍(lán)的光。

“于老師，您，很特別?！?/p>

4

“周加揚(yáng)，其實(shí)我是個(gè)老怪咖。但是我怪，是為了幫助別人。你呢？”

沒(méi)人知道，周加揚(yáng)從哪天開(kāi)始就不一樣了。盡管他還是一副怪咖腔調(diào)，但他不會(huì)在課堂

上做莫名其妙的事，也不會(huì)說(shuō)一些不著邊的話。這樣的轉(zhuǎn)變，讓全組老師都十分欣慰。

老于病了，做了一個(gè)小手術(shù)。手術(shù)雖然很成功，但對(duì)于將要退休的她來(lái)說(shuō)，必須好好休

養(yǎng)。班里的學(xué)生，組團(tuán)來(lái)慰問(wèn)她。只是，學(xué)生來(lái)了一撥又一撥，始終沒(méi)有看見(jiàn)“小怪咖”。

但是，老于一點(diǎn)兒也沒(méi)有失望。因?yàn)樵谒氖謾C(jī)里，保存著三條短信。

一條是院長(zhǎng)發(fā)來(lái)的一一“小于啊，你上次帶來(lái)的學(xué)生，幫你做義工了J

一條是流浪貓志愿者發(fā)來(lái)的一一“嗜媽?zhuān)腥藖?lái)替您做飯了哦。”

至于最后一條，當(dāng)然是周加揚(yáng)發(fā)來(lái)的，他說(shuō)：“上?！?/p>

(選自《那年轉(zhuǎn)身，花焉若燦》，吉林?jǐn)z影出版社2013年9月版，有刪改)

(1)結(jié)合情節(jié)，具體說(shuō)說(shuō)下列句中“怪咖”的不同含義。

①周加揚(yáng)是個(gè)古怪的男生，是班里的一個(gè)您事。

②周加揚(yáng)，其實(shí)我是個(gè)老怪則。

(2)“怪咖”的煉成過(guò)程中，周加揚(yáng)和老于誰(shuí)起的作用更大？說(shuō)說(shuō)你的理由。

(3)畫(huà)線句在文中有怎樣的作用？

(4)下面三則短信哪一則最適合放在結(jié)尾，為什么？

A.于老師，祝您早日康復(fù)，我等您的好消息。

B.于老師，今后我會(huì)做個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的好少年。

C.于老師，謝謝您教會(huì)我怎樣做好一個(gè)怪咖。

8.(6分)閱讀下面選文，回答問(wèn)題。

從“隔墻誘竹”說(shuō)開(kāi)去

古遠(yuǎn)清

“舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過(guò)墻來(lái)?！边@是宋詩(shī)人范成大在《四時(shí)田園雜興》中寫(xiě)的

兩句詩(shī)。一位科學(xué)家對(duì)這兩句詩(shī)曾擊節(jié)贊賞說(shuō)：它說(shuō)明詩(shī)人對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)在行，懂得“隔墻誘

5

竹”的知識(shí)。竹子最適宜于肥沃的土壤。鄰居栽竹，如有人想“分享”，便可在墻根多施肥

料，將鞭筍誘過(guò)墻來(lái)。

詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)，是要懂得一點(diǎn)科學(xué)常識(shí)的。乍看來(lái)，自然科學(xué)所要求的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，

不允許有夸張和虛構(gòu)，而詩(shī)歌創(chuàng)作所企求的是熱情洋溢和浮想聯(lián)翩，兩者差距甚大。但哲人

說(shuō)得好：“學(xué)問(wèn)像一張網(wǎng)，網(wǎng)孔與網(wǎng)孔間處處相聯(lián)?！弊匀豢茖W(xué)，對(duì)詩(shī)人狀物抒情，尤其是描

寫(xiě)大自然景色，有密切的關(guān)系。

我們要求詩(shī)人掌握自然科學(xué)知識(shí)，并不是要他們赤裸裸地將對(duì)客觀事物的理性認(rèn)識(shí)表現(xiàn)

在作品中，而是要他們將知識(shí)的運(yùn)用融化在詩(shī)歌的意境里。這里不妨以蘇軾的《惠崇春江晚

景》這首題畫(huà)詩(shī)為例：

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

簍蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

此詩(shī)抓住冬去春來(lái)給生物帶來(lái)的變化，表現(xiàn)出早春時(shí)節(jié)盎然的生機(jī)、動(dòng)人的情趣，其中

還包含著啟人深思的哲理。詩(shī)人這樣寫(xiě)，是完全有科學(xué)根據(jù)的。在動(dòng)物世界里，和鵝一樣，

鴨靠身上長(zhǎng)滿(mǎn)的濃厚豐密而又潤(rùn)滑多油的羽毛，以及皮下積蓄的一層厚厚實(shí)實(shí)的脂肪耐寒抗

冷，其能力特強(qiáng)。故一旦春回大地，河水解凍，好動(dòng)喜水的鴨子便連忙跳入春江中游泳尋食。

因此，水溫回升哪怕是稍稍的增暖，鴨子總比別的動(dòng)物“先知道”。詩(shī)人將這一種科學(xué)常識(shí)

融進(jìn)鴨子恣意戲水的情景之中，顯得極其自然、妥帖。

科學(xué)知識(shí)是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的結(jié)晶，不論其正確程度如何，只要是實(shí)踐過(guò)的就可提供理性

知識(shí)，提供智慧，提供思想素材。因此，詩(shī)人掌握科學(xué)知識(shí)，面愈廣愈好，千萬(wàn)不要淺嘗輒

止，滿(mǎn)足于一知半解。

（選自《留得枯荷聽(tīng)雨聲一一詩(shī)詞的魅力》，古遠(yuǎn)清著，三聯(lián)書(shū)店1997年1月版，有刪減）

（1）對(duì)本文觀點(diǎn)表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)人創(chuàng)作要學(xué)會(huì)從“隔墻誘竹”說(shuō)開(kāi)去。

B.詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)，是要懂得一點(diǎn)科學(xué)常識(shí)的。

C.詩(shī)人要將自然科學(xué)知識(shí)融化在詩(shī)歌的意境里。

D.詩(shī)人掌握科學(xué)知識(shí)，面愈廣愈好，不能淺嘗輒止。

（2）結(jié)合下列材料，對(duì)《大林寺桃花》進(jìn)行分析，使其能夠證明第三段的觀點(diǎn)。

材料一：

在山地和丘陵，氣溫隨海拔升高而降低。大致每升高100米，氣溫約下降0.6℃。

——義務(wù)教育教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)《地理》

材料二：

影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高

處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。

——竺可楨《大自然的語(yǔ)言》

6

大林寺①桃花

［唐］白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。

長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

［注釋?zhuān)茛俅罅炙拢何挥趶]山，海拔1100余米。

9.（7分）學(xué)校邀請(qǐng)同學(xué)們從教材推薦的12部名著中評(píng)選出“率空中展港的星”。請(qǐng)你仿照

示例進(jìn)行投票，并寫(xiě)出推薦理由。

示例：

我把選票投給保爾。保爾的一生屢經(jīng)“黑夜”。他在與波蘭軍的戰(zhàn)斗中身受重傷；后來(lái)

他雙腿癱瘓，雙目失明。但是，重傷后，保爾英勇無(wú)畏，頑強(qiáng)面對(duì)傷痛，積極參加鐵路的修

筑；癱瘓、失明之下，他仍然積極樂(lè)觀，目標(biāo)堅(jiān)定，開(kāi)始艱難創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。

他正是“夜空中最亮的星”。

人的成長(zhǎng)難免遇到挫折和磨難，我們要像保爾一樣，始終樂(lè)觀堅(jiān)定，頑強(qiáng)拼搏，這樣才

能更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

三、作文（50分）在下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。（50分）

10.（50分）畢淑敏說(shuō)，一篇《海的女兒》，八歲時(shí)、傷感于美人魚(yú)變成水泡；十八歲時(shí)，

認(rèn)為是愛(ài)情的童話；二十八歲時(shí)，讀出媽媽對(duì)孩子的愛(ài)……經(jīng)典的作品往往就是這樣，常讀

常新。請(qǐng)以“常讀常新的______（橫線處填作品名稱(chēng)）”為題，寫(xiě)一篇文章，不少于600字。

11.遠(yuǎn)在廣州的表弟向你抱怨學(xué)校的勞動(dòng)課程：每周都有固定的勞動(dòng)時(shí)間，要去干農(nóng)活，還

要學(xué)會(huì)熨燙衣服，掌握蒸、煮、煎、炒、煲湯等基本烹飪技能。你聽(tīng)后卻對(duì)表弟學(xué)校的做法

很是贊同，思考良久，決定寫(xiě)封信給表弟，說(shuō)說(shuō)自己的看法與理由。信件標(biāo)題自擬，角度自

選，結(jié)尾用“XX”署名，不少于600字。

7

2021年江蘇省南京市秦淮區(qū)中考二模試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運(yùn)用(25分)

1?【解答】答案：

逐夢(mèng)星辰大海

2?【解答】

(1)he

(2)nian

(3)漫

(4)績(jī)

3.【解答】答案：

(1)春風(fēng)吹又生

(2)海內(nèi)存知己

(3)只有香如故陸游

(4)人生自古誰(shuí)無(wú)死

4.【解答】

(1)Ao簡(jiǎn)明地點(diǎn)明出了“天問(wèn)一號(hào)”在火星成功著陸消息。標(biāo)題簡(jiǎn)明大方，高度概括小報(bào)

內(nèi)容，適合作小報(bào)標(biāo)題。

(2)我不同意小淮的建議。原文用了比喻的修辭手法，將環(huán)繞器和著陸巡視器比作兄弟倆,

生動(dòng)形象地說(shuō)明了二者關(guān)系，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，表達(dá)效果比修改后的好。

(3)著陸巡視器著陸成功。著陸巡視器著陸后穩(wěn)定工作。

(4)①配圖為車(chē)票狀，表現(xiàn)了“天問(wèn)一號(hào)”著陸火星之旅。②地球一一火星。寫(xiě)出了出發(fā)

地和目的地。③“天問(wèn)一號(hào)”于2021年5月15日成功著陸，配圖也注明了時(shí)間。所以圖片

很合適。

二、閱讀理解(45分)

5.【解答】

(1)本題考查古詩(shī)詞理解能力。

ACD.正確；B.有誤，“臥酒壺”不是為了觀察還剩多少酒，而是品味二人的情感。

故選：B。

(2)本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。需要結(jié)合背景和全詩(shī)分析，分析出作者真情實(shí)感，而不只

8

是詩(shī)句字面意思。從注釋處可得知詩(shī)人與李停鈞為好友，根據(jù)“詩(shī)人借漫天大雪來(lái)寫(xiě)與友人

的深厚情誼，雪越大，情越深”D項(xiàng)的描述也可得知兩人感情深厚。

答案：

(1)B

(2)我贊同小秦的觀點(diǎn)。詩(shī)人與李停鈞為好友，兩人情感深厚，再加上雪夜難行，自然會(huì)

留宿。如此“明知故問(wèn)”富有情調(diào)，增加了氣氛，更顯得友人間的感情深厚。

6.【解答】

(1)本題考查文言詞語(yǔ)的意義。根據(jù)上文“喜飲酒，醉臥涂潦中，不以為苦”和“飲不甚

多”的內(nèi)容推斷，這里的“劇飲”應(yīng)為“猛烈飲酒”的意思。

(2)本題考查文言斷句。這句話的意思為：每次他吃飯時(shí)，常常中間停止才能咽下去，好

像喉嚨中經(jīng)常有流水的樣子。根據(jù)意思可斷句為：每欲啖/輒中止而咽/若喉中時(shí)有流水者。

(3)本題考查文言句子翻譯。

重點(diǎn)詞語(yǔ)：嘗，曾經(jīng)；以，用；勃然，氣息旺盛的樣子。句意：他曾經(jīng)遇到下大雪，有時(shí)用

雪塊把自己掩埋起來(lái)，氣息依然如故，靠體溫?zé)釟獍蜒K融化為液體。

(4)本題考查比較分析能力。解答此題，需要結(jié)合相關(guān)描寫(xiě)或情節(jié)分析?！端疂G傳》中的魯

智深，性情剛烈，不懼權(quán)貴，喜歡飲酒，曾經(jīng)酒醉之后大鬧五臺(tái)山；這里的王江也是嗜酒如

命，面對(duì)權(quán)貴也是絲毫不懼，甚至破口大罵。這些都是二人性格上的相同點(diǎn)。從《水滸傳》

中的“拳打鎮(zhèn)關(guān)西"'‘大鬧野豬林”等情節(jié)看，魯智深是一個(gè)見(jiàn)義勇為，武藝高強(qiáng)，敢作敢

當(dāng)?shù)膫b義之士；從本語(yǔ)段看，王江面對(duì)別人的辱罵，甚至毆打，不為所動(dòng)，是一個(gè)方外之人。

這是二人明顯的差別所在。據(jù)此分析，意對(duì)即可。

答案：

(1)猛烈飲酒.

(2)每欲啖/輒中止而咽/若喉中時(shí)有流水者。

(3)他曾經(jīng)遇到下大雪，有時(shí)用雪塊把自己掩埋起來(lái)，氣息依然如故，靠體溫?zé)釟獍蜒K

融化為液體。

(4)相同點(diǎn)：二人都喜歡飲酒，性情剛烈，不懼權(quán)貴。在《水滸》和本語(yǔ)段中，我們都能

看到二人嗜酒如命，面對(duì)權(quán)貴不屑一顧。

不同點(diǎn)：從“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”等情節(jié)可見(jiàn)，魯智深是一個(gè)武藝高強(qiáng)、見(jiàn)義勇為，為人豪爽的俠

義之士；從本語(yǔ)段，可知王江是一個(gè)行事不拘一格的方外之人。

7.【解答】

(1)本題考查詞語(yǔ)含義分析。①“怪咖”指行為方式古怪、另類(lèi)的人?！鞍嘀魅卫嫌诘挠⒄Z(yǔ)

課上，周加揚(yáng)故意背了一個(gè)擁有500個(gè)字母的單詞。數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)時(shí)，周加揚(yáng)故意發(fā)出一串低低

的日本恐怖片《咒怨》主角伽椰子的喉音，嚇唬監(jiān)考老師。午休結(jié)束時(shí)間一到，周加揚(yáng)的手

機(jī)便搶先唱起了《山路十八彎》，那一聲嚓亮的'喲……喲喲’，驚得全班集體犯了心臟病”,

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周加揚(yáng)這些看上去“特立獨(dú)行”的事情讓老師、同學(xué)難以接受。②“怪咖”指與眾不同，默

默奉獻(xiàn)，堅(jiān)持行善的人。班主任于老師業(yè)余時(shí)間有多重身份，為了幫助別人，在臨終關(guān)懷醫(yī)

院、流浪貓救助站做義工，十分難得，令人感動(dòng)。

(2)本題考查文章內(nèi)容理解。老于起到的作用更大。老于從沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)周加揚(yáng)的教育，

他帶著周加揚(yáng)去“臨終關(guān)懷醫(yī)院”和流浪貓救助站體驗(yàn)生活，身體力行的榜樣力量感染了周

加揚(yáng)，對(duì)周加揚(yáng)的成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用?！暗?，老于一點(diǎn)兒也沒(méi)有失望。因?yàn)樵谒?/p>

的手機(jī)里，保存著三條短信”，周加揚(yáng)是在老于精神的感召下成長(zhǎng)起來(lái)的。

(3)本題考查句子作用分析。周加揚(yáng)來(lái)到臨終關(guān)懷醫(yī)院，所見(jiàn)所感，使他內(nèi)心已經(jīng)認(rèn)識(shí)到

自己的錯(cuò)誤，只是感到尷尬，不好意思說(shuō)出來(lái)，借此轉(zhuǎn)移話題。同時(shí)，這句話巧妙引出下文

老于帶他去流浪貓救助站體驗(yàn)義工生活。

(4)本題考查文章內(nèi)容分析。選C,理由：照應(yīng)文題，表現(xiàn)“怪咖”已經(jīng)“煉成”；表明周

加揚(yáng)終于懂得于老師的良苦用心，表達(dá)了對(duì)于老師的感激之情。A項(xiàng)只有祝福，B項(xiàng)與“怪

咖”缺少照應(yīng)。

答案：

(1)①“怪咖”指行為方式古怪、另類(lèi)的人。周加揚(yáng)故意背長(zhǎng)而復(fù)雜的單詞，在日常學(xué)習(xí)

生活中，還經(jīng)常故意嚇唬老師、同學(xué)，這些看上去“特立獨(dú)行”的事情讓老師、同學(xué)難以接

受。

②“怪咖”指與眾不同，默默奉獻(xiàn)，堅(jiān)持行善的人。老于工作之余，常年在“臨終關(guān)懷醫(yī)院

“以及流浪貓救助站做義工，十分難得，令人感動(dòng)。

(2)老于起到的作用更大。老于從沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)周加揚(yáng)的教育，他帶著周加揚(yáng)去“臨終關(guān)

懷醫(yī)院”和流浪貓救助站體驗(yàn)生活，“周加揚(yáng)，其實(shí)我是個(gè)老怪咖。但是我怪，是為了幫助

別人”，身體力行的榜樣力量感染了周加揚(yáng)，對(duì)周加揚(yáng)的成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用。周加

揚(yáng)是在老于精神的感召下成長(zhǎng)起來(lái)的。

(3)周加揚(yáng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只是不好意思說(shuō)出來(lái)，借此轉(zhuǎn)移話題。同時(shí)，這句話

巧妙引出下文老于帶他去流浪貓救助站體驗(yàn)義工生活。

(4)C

8.【解答】

(1)本題考查文章內(nèi)容理解分析。

A.有誤，僅對(duì)文章第一段做出概括，不能準(zhǔn)確概括全文；

B.有誤，概括不夠準(zhǔn)確，與文章最后一段矛盾，說(shuō)明掌握一點(diǎn)科學(xué)常識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；

C.正確；

1).有誤，科學(xué)知識(shí)出并非愈廠愈好，而是要把科學(xué)知識(shí)融合在詩(shī)歌意境之中。

故選：Co

(2)本題考查現(xiàn)代文中議論文的閱讀理解和古詩(shī)詞的閱讀理解和賞析?解答本題，學(xué)生既

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要仔細(xì)閱讀本篇文章，也要理解并掌握古詩(shī)《大林寺桃花》的整體內(nèi)容，結(jié)合題干和材料作

答?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”意為“在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中

的桃花才剛剛盛開(kāi)”，結(jié)合材料一、二，高山古寺的桃花較晚盛開(kāi)，其原因是海拔高、氣溫

低，這是自然規(guī)律，由此可見(jiàn)，作者掌握了一定的自然科學(xué)常識(shí)，并將其與詩(shī)的意境相結(jié)合,

佐證了本文第三段的內(nèi)容。

答案：

(1)C

(2)“在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開(kāi)。我常為春光逝去無(wú)處尋

覓而悵恨卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來(lái)?！啊洞罅炙绿一ā敷w現(xiàn)了大自然的規(guī)律，可以用材料一、

二來(lái)解釋?zhuān)@說(shuō)明作者把握了一定的自然科學(xué)常識(shí)，并將其融入了詩(shī)的意境之中。在這首詩(shī)

中，自然界的春光被描寫(xiě)得是生動(dòng)具體，天真可愛(ài)，活靈活現(xiàn)，顯然，如果詩(shī)人沒(méi)有對(duì)春的

無(wú)限留戀、熱愛(ài)，沒(méi)有一片童心，是寫(xiě)不出來(lái)的。佐證了文章第三段的觀點(diǎn)。

9.【解答】答案：

示例：

我把選票投給簡(jiǎn)?愛(ài)。簡(jiǎn)?愛(ài)的一生屢經(jīng)“黑夜”。她年幼時(shí)父母雙亡，寄居在舅母家，

受到虐待和欺凌，她勇于反抗；進(jìn)入洛伍德學(xué)校，受到校長(zhǎng)的不公平待遇，她不肯屈服；與

桑菲爾德莊園主人羅切斯特相愛(ài)，舉行婚禮時(shí)得知羅切斯特已婚，為了人格的獨(dú)立和尊嚴(yán)，

她絕然離開(kāi)。她正是“夜空中最亮的星”。

人的一生難免會(huì)遭遇不幸和挫折，我們要像簡(jiǎn)?愛(ài)一樣，不向命運(yùn)低頭，始終保持人格

的獨(dú)立和尊嚴(yán)，保持對(duì)美好的執(zhí)著追求，這樣人生才會(huì)更精彩。

三、作文(50分)在下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。(50分)

10.【解答】

重讀《背影》

翻開(kāi)語(yǔ)文課本，又一次品讀朱自清的那一篇《背影》，對(duì)于這篇《背影》，似乎每一次讀

都會(huì)有不同的感受與體會(huì)。

還記得第一次接觸到這篇文章的時(shí)候是在小學(xué)六年級(jí)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)到朱自清的一篇《匆

匆》時(shí)，老師為了擴(kuò)大我們的閱讀范圍，就為我們大致介紹了一下《背影》，那個(gè)時(shí)候，我

只是大致了解到這篇文章的主要內(nèi)容，也就是體現(xiàn)了偉大的父愛(ài)，而并沒(méi)有花很多的心思去

理會(huì)其中包含的真情，然而，今天，初中的課堂上讓我更深一層地學(xué)習(xí)了這篇文章。讓我更

加深刻地體會(huì)到父子情深。

還很熟悉地記得文章開(kāi)篇的第一段，作者就寫(xiě)到自己最不能忘記的是父親的背影。開(kāi)始

讀的時(shí)候，心里便產(chǎn)生了一種好奇與不解，不過(guò)就是一個(gè)背影，作者為何最不能忘記的是父

親的背影。帶著疑問(wèn)，繼續(xù)讀了下去。作者寫(xiě)到當(dāng)時(shí)自己的家中正是禍不單行的日子，加上

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自己的外祖母去世，父親失業(yè)，家中光景更是慘淡，這一點(diǎn)不僅讓人感覺(jué)到了一種淡淡的悲

涼氣氛。因此，作為父親，不得不到南京謀事，而“我”又要到北京讀書(shū)，很顯然，“我”

與父親又要分別了。

父親始終不放心“我”，還是決定自己親自到車(chē)站送我。浦口車(chē)站的送別充滿(mǎn)了不舍，

充滿(mǎn)了依戀。父親對(duì)兒子的愛(ài)在整個(gè)車(chē)站蔓延。為了給兒子揀車(chē)位，父親與腳夫討價(jià)還價(jià)：

出于對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，在送兒子上車(chē)時(shí)還托茶房好好照應(yīng)“我”，而“我。卻“暗笑他的迂”

雖說(shuō)是這樣，但其中所體現(xiàn)出父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)是不可否認(rèn)的。

車(chē)還未開(kāi)，父親便執(zhí)意要為“我”買(mǎi)橘子?？梢?jiàn)父親對(duì)“我”的愛(ài)所謂是細(xì)致入微。就

連吃的方面也考慮到了。最讓我感動(dòng)的是父親買(mǎi)橘子的整個(gè)過(guò)程。文中詳細(xì)地寫(xiě)到父親是如

何攀過(guò)柵欄，又是如何購(gòu)買(mǎi)橘子，如何走過(guò)鐵道，這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)讓人無(wú)不感動(dòng)十分。這是作

者第二次寫(xiě)到父親的背影。望著父親買(mǎi)橘子的背影，這時(shí)的“我”流淚了，這是一次感動(dòng)的

淚，父親龐大的身軀戰(zhàn)勝了買(mǎi)橘子的重重困難，當(dāng)我拭干不禁流出的眼淚，父親已抱著朱紅

的橘子往回走了。為我放下橘子，心里很輕松似的，父親之所以感到輕松，那是因?yàn)楦赣H心

甘情愿為兒子辦事，盡到了做為父親關(guān)懷照顧兒子的心意，作者將父親的背影刻畫(huà)地淋漓盡

致，而當(dāng)父親離開(kāi)時(shí)，文中寫(xiě)過(guò)這樣一句話一一他走了幾步，回頭看看我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，

里面沒(méi)人。”可見(jiàn)父親心里是如何地惦記著兒子，那是一種依依不舍的情感，是一種父愛(ài)的

體現(xiàn)。直到父親的背影完全混入來(lái)來(lái)往往的人里……

這篇《背影》讓我深切地感受到文中的父親是樸實(shí)的，父親的愛(ài)卻是偉大的。早就聽(tīng)到

別人說(shuō)過(guò)這樣一句話一一慈母嚴(yán)父，而文章中的父親卻給人一個(gè)慈父的形象。

聯(lián)系