幼兒園大班教案《高人矮人走》含反思

幼兒園大班教案《高人矮人走》含反思一、教案概述本教案是針對(duì)幼兒園大班設(shè)計(jì)的《高人矮人走》主題活動(dòng)教案?；顒?dòng)旨在通過游戲、運(yùn)動(dòng)和手工等多種形式，讓幼兒通過親身體驗(yàn)和參加，理解身體高矮的差異對(duì)步態(tài)的影響，并激發(fā)他們的探究欲望，培育其自信念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、教育目標(biāo)1.了解身高差異對(duì)行走步態(tài)的影響。2.培育幼兒的注意力、協(xié)調(diào)性和快捷性。3.激發(fā)幼兒的探究欲望和古怪心，加強(qiáng)其自信念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、活動(dòng)流程1.熱身（10分鐘）老師利用音樂進(jìn)行基本身體部位活動(dòng)的練習(xí)，如：頭、肩部、手指、腿等。為后續(xù)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2.游戲時(shí)間（30分鐘）a.游戲1：大小比賽老師隨機(jī)邀請(qǐng)2個(gè)幼兒來到講臺(tái)前，并要求這兩個(gè)幼兒在老師的帶領(lǐng)下做出不同姿勢(shì)（如：跳動(dòng)、踏步、三步并做扭頭等）。觀眾需要快速說出哪個(gè)幼兒的動(dòng)作更好。最后，動(dòng)作表現(xiàn)更好的幼兒會(huì)獲得一個(gè)禮品，以此激發(fā)幼兒們的比賽欲望，加強(qiáng)他們的動(dòng)手本領(lǐng)，提升互動(dòng)欲望。b.游戲2：團(tuán)隊(duì)賽幼兒依據(jù)身高差異，分為若干個(gè)小組。每個(gè)小組內(nèi)部再隨機(jī)分出兩個(gè)隊(duì)長，一個(gè)身高較高的，一個(gè)身高較矮的。接下來，各組在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)，由隊(duì)長帶領(lǐng)大家完成一系列的動(dòng)作——踩沙包、跳繩、翻輪胎等。假如完成任務(wù)時(shí)間在指定時(shí)間內(nèi)，就能獲得一個(gè)嘉獎(jiǎng)。c.游戲3：接力比賽老師依據(jù)班級(jí)人數(shù)，將班級(jí)劃分為三個(gè)隊(duì)。每個(gè)隊(duì)再分為四個(gè)小組，每個(gè)小組代表一個(gè)樓層的位置，由一個(gè)家長擔(dān)負(fù)引導(dǎo)。每個(gè)小組必需手拉手穿過傳球區(qū)，完成接力比賽。3.手工制作（30分鐘）幼兒分為兩個(gè)小組，制作一副由較長的尺碼標(biāo)記和較短的尺碼標(biāo)記構(gòu)成的足球隊(duì)服。隊(duì)服制作完成后，老師要求幼兒自由穿戴，拍攝合照。四、反思1.活動(dòng)布置得當(dāng)合理?；顒?dòng)中，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和身體特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了適合他們的游戲內(nèi)容和手工活動(dòng)。通過激發(fā)競爭意識(shí)、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作、培育自信念，使幼兒在游戲中獲得歡快，同時(shí)全面進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)注意力。2.個(gè)別幼兒表現(xiàn)不佳。在游戲過程中，有些幼兒由于身體發(fā)育、精神狀態(tài)、喜好等因素表現(xiàn)不佳，特別是那些身材相對(duì)較矮的幼兒，可能無法完成領(lǐng)跑等的任務(wù)，需要更多的激勵(lì)和引導(dǎo)。在幼兒中，我們要重視個(gè)體差異，接納每個(gè)孩子的特點(diǎn)，激勵(lì)他們探究更多身體上的差異和特點(diǎn)，獲得盡可能多的積極體驗(yàn)和感受。3.設(shè)施配備不完善。活動(dòng)中，由于設(shè)施的限制，如場地、器材等，可能不能充分全部幼兒對(duì)身體活動(dòng)的需求，讓部分幼兒缺憾地?zé)o法充分參加活動(dòng)。因此在每次活動(dòng)前，應(yīng)當(dāng)提前（三天到一周）計(jì)劃,在不同的場地、設(shè)備、材料選取中尋求更好的教學(xué)資源支持本次活動(dòng)。五、教學(xué)反思在本次活動(dòng)中，幼兒獲得了全面的身體磨練，同時(shí)加強(qiáng)了比賽意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高了視野和探究力，這對(duì)幼兒的身體素養(yǎng)和生活本領(lǐng)提高有很大的幫忙，值得大力推廣。同時(shí)