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文檔簡介

幼兒園大班教案《風》含反思教學目標：1.能說出風的產生原因和特點；2.能夠感受到風的氣力；3.能用簡單的語言描述風的吹動過程；4.能夠體驗風的不同表現(xiàn)形式。教學內容：1.風的特點和產生原因；2.風的吹動過程；3.風的表現(xiàn)形式。教學準備：1.風的圖片、動畫或視頻材料；2.吹風機、風箏等教具；3.幼兒聽力CD；4.幼兒園大班參考書籍。教學過程：—導入1.1由老師介紹今日的主題—“風”，導入孩子們的古怪心，引發(fā)他們的學問喜好。1.2在大班教室內外強風過后，老師引導孩子們回憶感受到的切身經(jīng)過，引出“風”的特點和強大能量?！v授2.1在給孩子們敘述風的特點和產生原因之前，老師出示一些靜物，讓孩子們猜想風可以對這些物品產生哪些影響，從而培育察看本領，激發(fā)古怪心。2.2介紹風的產生原因及特點，重點描述風吹動的實現(xiàn)過程，引導孩子們進行交流和思考，理解風是如何形成的。2.3給孩子們播放孔明燈、風車等視頻或呈現(xiàn)圖片，引導孩子們了解風的不同表現(xiàn)形式。2.4通過幼兒聽力CD，在賞識音樂的同時，引導孩子們聽風聲、聽聲音變化，提高感知本領和傾聽技能?！ゾ毰c活動3.1請孩子們舉起和搖擺彩色手帕，體驗迎風飄動的感覺，磨練活動肢體。3.2老師帶領孩子們到操場或開闊場地，風箏、吹風機等教具可供孩子們進行操作，體驗風的強盛氣力，愉悅體驗風帶來的歡快。3.3用語言、音樂、繪畫等多種表達方式，邀請孩子們共享對風的感受、體驗和制造力。3.4老師依據(jù)孩子們的年齡和實際情況，設計有針對性的游戲活動，激勵孩子們發(fā)揮本身的想象力，實現(xiàn)互動體驗。—反思4.1老師要思考孩子們在課堂中的表現(xiàn)和學習效果，并在之后的授課中改善效果。4.2在給孩子們布置活動時，老師應當有意識地充分孩子們的需求，多引導孩子進行有趣味味、積極,且互動性強的活動。4.3老師應當在課程中盡可能把握孩子們的注意力，在整體思路上布置合理，削減不必要的拖延和重復。教學總結：“風”是幼兒園大班兒童感知自然的一個窗口，通過開展一系列的課堂教學活動，孩子們能夠深刻了解風的特點和產生原因；體驗風的氣力和吹動過程；發(fā)揮本身

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