2023年幼師個(gè)人發(fā)展工作計(jì)劃

2023年幼師個(gè)人發(fā)展工作計(jì)劃幼師個(gè)人發(fā)展工作安排1

一、現(xiàn)狀分析：

雖然是一個(gè)有著二十年教齡的老老師，有肯定的教學(xué)閱歷，但在技能和教科研方面還有待提高。

優(yōu)勢(shì)踏進(jìn)幼兒園，讓我對(duì)教化孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無(wú)措。隨著與家長(zhǎng)工作的開展，在家長(zhǎng)工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、協(xié)作老師的工作。

不足：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等專業(yè)課程，可從教學(xué)的角度，我覺(jué)得我的教學(xué)活動(dòng)組織實(shí)力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深化和開展，我必需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣駕馭教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。

二、個(gè)人發(fā)展

目標(biāo)做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒老師。

三、詳細(xì)措施

仔細(xì)學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平仔細(xì)參與幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《早期教化》等幼教書籍，并在教化教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教化教學(xué)水平。在教化教學(xué)中主動(dòng)總結(jié)閱歷，撰寫主題反思和教化隨筆。努力使自己的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

仔細(xì)實(shí)踐，提高教化教學(xué)水平。

仔細(xì)填寫周安排表，仔細(xì)備課，組織好每一節(jié)課。開展課題探討，主動(dòng)依據(jù)幼兒園主題教化活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的'改變進(jìn)行班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。主動(dòng)參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，做好上公開課和聽課工作。

努力學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。

四：三年規(guī)劃

(一)與搭班老師協(xié)作默契，培育良好的班級(jí)常規(guī)，做好幼小連接的工作。

努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、教化科學(xué)學(xué)問(wèn)。

仔細(xì)排練好六一節(jié)目。

(二)注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力初步形成自己的閱歷并提高自己的技能。

不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

主動(dòng)參加幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

(三)知道老師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教化觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

努力進(jìn)取，主動(dòng)參加"優(yōu)質(zhì)課"的評(píng)比活動(dòng)。

具備創(chuàng)建性思維實(shí)力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力對(duì)于一個(gè)老師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的。行百里半九十的人，不行能取得勝利;而真正的勝利者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人。

幼師個(gè)人發(fā)展工作安排2

雖然在幼兒教化工作崗位已工作了好幾年，但發(fā)覺(jué)自己真得還有好多地方須要成長(zhǎng)，尤其今年成了新老師的師傅，更要提升自己各方面的實(shí)力，才有東西賜予別人。為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自身的整體水平，本學(xué)期努力把目標(biāo)定得小一點(diǎn)，努力讓目標(biāo)定得實(shí)一點(diǎn)，也努力讓目標(biāo)更有可操作性，便于實(shí)施，所以本學(xué)期我的個(gè)人成長(zhǎng)安排制定如下：

一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

1、從書籍中學(xué)習(xí)，本學(xué)期閱讀專業(yè)類書籍書目：新《綱要》、《幼兒園保教指南》、《好繪本如何好》、《圖畫書的講讀藝術(shù)》及《幼兒教化》。每周閱讀兩篇教化教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教化著作。

2、同事間學(xué)習(xí)，向閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí)管理班級(jí)的好方法，向語(yǔ)言和音樂(lè)特長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)語(yǔ)言、音樂(lè)活動(dòng)中的有效策略。

3、網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，多看新教化博客，多閱讀中國(guó)教化網(wǎng)等教化網(wǎng)站和一些名師的博客。

4、在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，利用培訓(xùn)、聽課的'機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和勝利。特殊是仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，在自己的教學(xué)中努力變更空洞的表?yè)P(yáng)和無(wú)效果的指責(zé)的現(xiàn)狀，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

二、在實(shí)踐中成長(zhǎng)

1、仔細(xì)進(jìn)行教材分析，借鑒名師優(yōu)秀教案，仔細(xì)備課、上課，并做好課后反思，做好日常教學(xué)工作，努力盡到師傅的責(zé)任。

2、主動(dòng)參與課堂教學(xué)探討活動(dòng)，爭(zhēng)取多聽課，并努力做到每課有評(píng)價(jià)，對(duì)徒弟的課要仔細(xì)、細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)。

3、仔細(xì)對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要漸漸完成從一個(gè)合格型老師向特長(zhǎng)型老師的轉(zhuǎn)變。

4、通過(guò)對(duì)優(yōu)秀老師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)特長(zhǎng)和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

5、做好讀書筆記，使學(xué)問(wèn)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。

6、嘗試把所學(xué)學(xué)問(wèn)在實(shí)踐教學(xué)中合理運(yùn)用。

7、主動(dòng)參與幼兒園的教研活動(dòng)，主動(dòng)與老師們溝通體會(huì)感受，以求收獲和進(jìn)步。

8、努力做好個(gè)人小課題的探討，讓班級(jí)活動(dòng)與小課題相結(jié)合。

三、在反思中成長(zhǎng)

1、每月仔細(xì)撰寫教化、教學(xué)隨筆2篇以上，新教化博客上發(fā)表日志仔細(xì)撰寫。

2、在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，剛好登記反思記錄或和同事溝通自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。

3、在聽課中筆記中，也要記錄下自己聽后的一些設(shè)想，尤其要與徒弟勤溝通、探討。

4、勤于記錄自己班級(jí)管理工作中的好的閱歷，學(xué)期結(jié)束裝訂成冊(cè)。

信任只要努力地照著目標(biāo)去做，定能讓自己看到精彩的一端。

幼師個(gè)人發(fā)展工作安排3

一、基本狀況

7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名新老師正式成為晨陽(yáng)幼兒園的一份子。對(duì)于這份工作，我充溢熱忱，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在高校里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我信任，我會(huì)用我的熱忱去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢(shì)分析

我歡樂(lè)，我充溢童真

始終以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我始終都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們溝通;我也能夠親身加入到孩子的嬉戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好摯友。在晨陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí)期間，我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。

我年輕，我充溢希望

二十歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受實(shí)力很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我通過(guò)了CET—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試，如今我能嫻熟應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想肯定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有足夠的時(shí)間去汲取新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好!

三、弱勢(shì)分析

正因?yàn)槲沂欠菍I(yè)的，因此在幼教理論學(xué)問(wèn)和各種幼教所需的.技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒(méi)有一點(diǎn)閱歷的，即便是有足夠的熱忱與愛(ài)心也是不夠的，由此可見(jiàn)，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師須要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時(shí)候就像是一名演員，須要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語(yǔ)言、聲音、動(dòng)作去感染孩子，讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。

非專業(yè)的我在教學(xué)閱歷上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語(yǔ)言為孩子上課，但是缺乏閱歷的我控班實(shí)力不強(qiáng)，經(jīng)常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時(shí)也不能剛好調(diào)整上課的節(jié)奏;對(duì)于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在歡樂(lè)、有愛(ài)好的前提下參加學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然專心在愛(ài)著孩子，但是要駕馭好這個(gè)“度”對(duì)沒(méi)有閱歷的我來(lái)說(shuō)也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都須要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一竅不通起先的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟，勤肯定能補(bǔ)拙!

四、個(gè)人目標(biāo)

既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)專心去做好它。

幼師個(gè)人發(fā)展工作安排4

新學(xué)期起先了。作為一名新老師，我希望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的實(shí)力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下：

為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的主動(dòng)性，做到一切以幼兒為主。孩子們的習(xí)慣是一生的，要帶有使命感去工作，扎實(shí)的做好自己的本職工作。帶著一顆赤誠(chéng)的熱心去面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作，要把教學(xué)做到實(shí)處、保育做到細(xì)處。讓教化活動(dòng)嬉戲化、環(huán)境布置教化化，活動(dòng)形式多樣化，保教結(jié)合生活化。

幼兒發(fā)展目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情，心情安定，開心活潑。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理實(shí)力，留意公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌待人。能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語(yǔ)言，能用一般話清晰、大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談，講話禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

加強(qiáng)思想、專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教化，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行。加強(qiáng)自我管理，當(dāng)好幼兒的`鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒的言行舉止。雖然離開學(xué)校來(lái)到文博頂崗實(shí)習(xí)，我還是會(huì)接著的綻開讀書活動(dòng)，堅(jiān)持寫教化隨筆心得，做好每次的聽課筆記。抓住機(jī)會(huì)提升自己專業(yè)學(xué)問(wèn)，讓自己擅長(zhǎng)的做到更好，不足的去努力提升仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。

當(dāng)班老師不能擅自離崗，避開意外事故發(fā)生。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教化工作，教化幼兒上下樓梯時(shí)留意平安，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)意識(shí)教化，不跟生疏人走。培育