千米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

﹡精品文檔﹡千米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《千米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)計(jì)劃及反思學(xué)習(xí)目標(biāo)：．使學(xué)生認(rèn)識(shí)千米，初步建立千米的空間表象。年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)準(zhǔn)備、在操場(chǎng)準(zhǔn)備10米，100米的距離xx2600

年宮3000米，少年宮到餐廳 5千米，餐廳到明明家米。學(xué)生讀圖說(shuō)說(shuō)看懂了什么？能提出什么問題？引導(dǎo)學(xué)生小組合作解決下面三個(gè)問題：①聰聰家到圖書館，共走了多少千米？②聰聰家到明明家，走哪條路最近？為什么？③聰聰家沿甲路去明明家可以騎自行車；沿乙路只能步行；沿丙路可以坐公交車。聰聰要到明明家，聰聰該選擇哪條路呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。五、課堂總結(jié)上了這節(jié)課，你有什么收獲？第五篇：“千米的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽“千米的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5﹡精品文檔﹡教學(xué)目的：、使學(xué)生認(rèn)識(shí)“千米”，初步建立千米的空間表象；、使學(xué)生知道1千米=1000米，學(xué)會(huì)千米和米的簡(jiǎn)單換算；、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力，并適時(shí)滲透思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)千米，建立千米的長(zhǎng)度概念；教學(xué)難點(diǎn)：千米觀念的建立。教具：多媒體及課件。課前活動(dòng)：課前領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)里走100米的路1次，并計(jì)下所需的時(shí)間和走100米要幾步？教學(xué)過程：一、導(dǎo)人，初步感知：１、說(shuō)說(shuō)我們已學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位？２、填空：分米10厘米=分米

1米

=厘米=米10毫米=厘米３、填上合適的單位名稱：①小明身高150②門高2③冰箱高140④鉛筆長(zhǎng)16⑤課2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5﹡精品文檔﹡桌長(zhǎng)1、：請(qǐng)同學(xué)們找到首都的位置，再找到我們省會(huì)的位置，從北京到南京的鐵路這段長(zhǎng) 1651，你知道填什么長(zhǎng)度單位？還能用以前學(xué)過的單位名稱嗎？計(jì)量較遠(yuǎn)的路程，通常用千米作單位所以北京到南京的鐵路長(zhǎng)為 1651千米。讓我們?cè)偃バ蕾p北國(guó)冰城的景象吧！從北京到哈爾濱的鐵路長(zhǎng)1388千米。你還想到美麗的春城去參觀世博會(huì)嗎？從北京到 **的鐵路長(zhǎng)3179千米。這節(jié)課我們就來(lái)具體認(rèn)識(shí)“千米”這個(gè)長(zhǎng)度單位。你們最想了解有關(guān)“千米”的什么知識(shí)？提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解千米的實(shí)際長(zhǎng)度；2、學(xué)會(huì)千米和米的簡(jiǎn)單換算；3、千米的應(yīng)用。二、新課展開：聯(lián)系生活，建立“千米”觀念：我們現(xiàn)在知道“千米 ”這個(gè)長(zhǎng)度單位大嗎？剛才我們從地圖上認(rèn)識(shí)了“千米” ，那現(xiàn)實(shí)生活中，1千米到有多長(zhǎng)呢？上課前老師帶領(lǐng)你們?cè)诓賵?chǎng)上走了 100米的路程，想一想，1000米要走多少個(gè) 100米？個(gè)100米是1000米，1000米就是1千米。我們可以2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5﹡精品文檔﹡寫成如果在 100米長(zhǎng)的路上來(lái)回走一次就是 200米，那么來(lái)回走幾次就是 1000米？你們都已記下自己走 100米路的時(shí)間，照這樣計(jì)算，走千米大約需要幾分鐘？找一找，從學(xué)校出發(fā)到哪個(gè)地方大約是1千米的路呢？現(xiàn)在你腦子里有1千米長(zhǎng)度的概念了嗎？閉上眼睛，想象千米的長(zhǎng)度。

1三、學(xué)會(huì)米與千米的換算：、例1教學(xué)：2千米=米①想：你會(huì)推算上面兩題嗎？嘗試做一做，再同桌互相交流方法。②反饋：2千米=2014米，因?yàn)?千米是1000米，2千米是2個(gè)1000米，就是2014米；③練習(xí)：9千米=米、例2教學(xué)：4000米=千米①你再來(lái)試著做一做，再與同桌交流思考方法。②反饋：4000米=4千米，因?yàn)?000米是1千米，4000米里有4個(gè)1000米，就是4千米；③練習(xí)：6000米=千米自學(xué)課本p66-67。四、練習(xí)鞏固：現(xiàn)在，老師要帶你們到智慧宮去闖一闖，只有動(dòng)腦筋，開了金銀鎖，你才能獲得真正的成功。準(zhǔn)備好了嗎？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/5﹡精品文檔﹡１、銀鎖題：練一練2，填數(shù)軸。填合適的長(zhǎng)度單位：小轎車每小時(shí)行 60；樓房高 20。練一練3和4：把題目做成一個(gè)個(gè)“蘋果”，讓學(xué)生任意摘下并說(shuō)思考過 程。２、金鎖題：練習(xí)5，應(yīng)用題。p69 練習(xí)5。填〉、〈或=，并說(shuō)說(shuō)理由：4 千米50米4500米6300米6千米90米米5厘米350厘米15千米15米1515米先猜猜下面建筑物的高度或長(zhǎng)度，再改成相應(yīng)單位。上海東方明珠塔：=米厘米；上海金貿(mào)大廈：=米厘米；人民英雄