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文檔簡介

六年級上美術教案-設計校服-廣西版教學目標能夠了解校服的意義和作用，以及校服的設計要素。能夠根據年齡、性別、身體特點等因素，合理設計校服。能夠運用線條、色彩、形狀等美術語言，設計出符合校園文化和學生需求的校服。能夠動手制作出基礎版校服和自己設計的校服。教學重點校服的設計要素和符合學校文化的設計思路。設計出符合校園文化和學生需求的校服。教學難點運用美術語言設計具有學校文化特色的校服。手工制作校服。教學準備PPT課件校服制作材料，包括布料、布尺、縫紉機、裁剪刀等。校服設計素材，包括顏色搭配、線條構成、形狀設計、細節(jié)處理等。教學過程第一步：引入了解校服的意義和作用，引導學生思考設計校服的重要性。第二步：知識講解校服的基本要素：色彩、線條、形狀、細節(jié)處理等。不同年齡、性別、身體特點的學生，應根據實際情況合理設計校服。校服設計要符合學校文化特色，傳遞出濃郁的校園文化氛圍。第三步：設計實踐學生根據學校文化特色和學生需求，手繪出基礎版校服設計圖，并得到老師的審定。學生制作自己設計的校服，首先完成基礎版的校服樣式。根據設計要求和特點，學生進行線條、色彩、形狀等的修改和修飾。新設計校服制作完成后，學生批評和互評，相互交流各自的設計特點和優(yōu)點。第四步：作品展示學生展示自己制作的校服，介紹自己的設計思路和特色。第五步：總結講解教師對學生的校服設計和制作進行點評，并強調校服設計要素和技巧。學生進行總結，分享課程感受和學到的知識。評價方式學生根據自己的設計效果和創(chuàng)新程度進行自我評價。老師根據學生設計的美觀程度、符合校園文化氛圍和學生需求的程度、細節(jié)處理等方面對學生進行綜合評價。教學延伸組織學生參觀學?；蚱渌麊挝坏男７O計，并進行校服設計和格式化要求等方面的學習和交流。學生可以繼續(xù)探究不同屬性、不同氛圍的校服設計，如嚴肅的公共機構校服、活潑的兒童園校服、傳

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