《熱機(jī)的效率》名師教案

#/7課題十四章第一節(jié)熱機(jī)的效率核心素養(yǎng)通過學(xué)習(xí)了解熱機(jī)的利用與人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，簡述熱機(jī)使用產(chǎn)生的排放物對(duì)環(huán)境的不良影響，培養(yǎng)學(xué)生的自覺環(huán)保素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)1、能在大腦中建立熱值概念。知道熱值是燃料的重要特性，了解熱值的表示法和常見燃料的熱值，能利用熱值表進(jìn)行有關(guān)燃料放熱的簡單計(jì)算。2、了解熱機(jī)效率。知道熱機(jī)工作時(shí)燃料釋放能量的主要流向，知道可以怎樣提高熱機(jī)效率以及提高熱機(jī)效率的意義。重占八、、難占八、、重點(diǎn)：燃料的熱值、熱機(jī)效率以及學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。難點(diǎn)：熱機(jī)效率的理解和環(huán)境保護(hù)教學(xué)方法探究式教學(xué)法，設(shè)疑教學(xué)法教具學(xué)具教師：木柴、煙煤、焦炭、汽油、柴油、酒精、液化石油氣（打火機(jī)中裝有）等燃料樣本，多媒體課件，布置學(xué)生課前進(jìn)行有關(guān)環(huán)境污染方面的調(diào)查。學(xué)生（分組）教學(xué)過程引入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前登陸優(yōu)教平臺(tái)，發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況了解本節(jié)課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)，

針對(duì)性聽課創(chuàng)復(fù)習(xí)上一節(jié)課熱機(jī)的內(nèi)容：學(xué)生回由問題的提出引發(fā)學(xué)為新課的設(shè)憶思考什么是熱機(jī)？熱機(jī)的種類有哪生對(duì)上節(jié)課熱機(jī)的回進(jìn)行起到情些？都用什么作為燃料？憶與復(fù)習(xí)承上啟下境那么除了以上的燃料請舉例說說的作用引我們生活中哪些地方用到什么作為燃入料？（教師把學(xué)生所說燃料巧妙的按固課液氣分類板書）學(xué)生小組討論兩分生活問題題從同學(xué)討論中知道無論是燒菜做鐘，并派代表回答中引入課飯，還是奔馳的汽車與火車，乃至直入題，引起學(xué)蒼穹的火箭等都離不開燃料從原始人生的研究類學(xué)會(huì)用火的那天起，人們使用的能量興趣。絕大部分來自燃料燃燒獲得的。提出相關(guān)問題，引起設(shè)疑1：那么燃料燃燒釋放的能量學(xué)生對(duì)燃料在生活中究竟有多少是有價(jià)值的？以及燃料的的應(yīng)用的關(guān)注，并對(duì)引發(fā)學(xué)生燃燒對(duì)環(huán)境會(huì)造成那些影響呢？今天新課進(jìn)行初步的思的深入思我們共同來學(xué)習(xí)“第2節(jié)：熱機(jī)的效考。考，進(jìn)而讓率”（出示課題）學(xué)生有目的的進(jìn)行新課學(xué)習(xí)引探究一：熱值出1.熱值的概念探閱讀課本22想想議議"學(xué)生以小組形式討論引導(dǎo)學(xué)生究情景探究：平常人家煮罐煤氣起思考出現(xiàn)這樣的原因了解熱值問碼用40天，但是若換成木柴火，四十是燃料自題天用了很多擔(dān)，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)學(xué)生說出跟熱值身的特性果。有關(guān)（優(yōu)教提示：請打開素材動(dòng)畫演示：比

較燃料燃燒放出的熱量”教師課件展示熱值的定義并強(qiáng)調(diào)是1kg燃料完全燃燒時(shí)釋放的熱量用q表示，m，國際單位J/Kg,設(shè)疑：固體燃料有熱值那么氣體燃學(xué)生集體朗讀并強(qiáng)化學(xué)生記憶料又是如何定義的呢？理解感悟q=^學(xué)生結(jié)合教材回m單位J/Kg或J/m?答得出液體固體的熱（優(yōu)教提示：請打開素材動(dòng)畫演示：燃值料的熱值”學(xué)生結(jié)合教材定2.熱量的計(jì)算學(xué)生閱讀課本P23頁小資料，分別比較小資料中相同質(zhì)量或者相同體積的燃料哪個(gè)放出的熱量最多？并比較義出氣體燃料的熱值出為什么使用煤氣與使用木柴火區(qū)別學(xué)生以小組形式大。內(nèi)部分工計(jì)算討論小資料中固液氣三類燃探究二:熱機(jī)的效率料的1kg或1m‘所放（優(yōu)教提示：請打開素材動(dòng)畫演示：熱機(jī)的效率1”1、熱機(jī)能量的損耗與熱機(jī)的效率出的熱量跟大家講個(gè)老師讀書時(shí)的經(jīng)歷在引導(dǎo)學(xué)生我們讀書時(shí)不像現(xiàn)在車水馬龍的以前從物體的見得最多的“大車”就是拖拉機(jī)了，學(xué)生思考小組討氣味分辨當(dāng)有輛拖拉機(jī)從我身旁駛過時(shí)伴隨論并能答出因?yàn)樗剂蠜]有著陣黑煙后我聞那味道能知道它們排出的氣體的味道燃燒完，了的發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī)還是柴油機(jī)大家知不同。說明排出的氣解燃料利

道為什么嗎？排出的氣味中還有汽油或柴油味說明什么？既然燃料沒有完全燃燒，就說明有一部分能量被白白地?fù)p失掉了。那么大家認(rèn)為排出的氣體是冷的還是熱的？說明什么問題？基于剛才那些能量的損失燃料燃燒的能量能完全被利用嗎？也就是說真正用來做有用功的能量只占燃燒燃料所能提供能量的一部分。所占比例的大小，也就成了熱機(jī)性能的標(biāo)志。引出新概念：熱機(jī)的效率體中還有汽油或者柴油，也就是沒有燃燒完全。學(xué)生思考回答：熱的氣體排出來的時(shí)候也有能量學(xué)生:沒有學(xué)生集體朗讀領(lǐng)悟用不充分熱機(jī)的效率定義：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機(jī)的效率，用字母n表示。ri=設(shè)疑：熱機(jī)的效率可以大于1嗎？如何提高熱機(jī)的效率閱讀課本P24思考：熱機(jī)的效率高嗎？為什么我們還要使用熱機(jī)？又為什么現(xiàn)在的拖拉機(jī)變少了？雖然它的效率還不高我們?nèi)匀浑x不了它。所以我們?yōu)榱烁玫睦盟托〗M討論：熱機(jī)的效率不大于1找出熱機(jī)是人類使用的主要?jiǎng)恿C(jī)。培養(yǎng)學(xué)生綜合理解與邏輯思維能力

要改變它，但問題在于我們應(yīng)該如何改進(jìn)和提高它的性能。請同學(xué)從上面分析學(xué)生小組間互相交流并歸納分享改進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生能量的損耗來的分析如何改進(jìn)和提高熱機(jī)的設(shè)想解決問題熱機(jī)的性能1.讓燃料盡可能充分的能力提高熱機(jī)的效率，需要解決的問題燃燒。還很多，甚至每前進(jìn)步都要付出艱苦2.較少熱量散失。的努力，不過我們相信，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，以及新能源的不斷開發(fā),讓學(xué)生樹熱機(jī)的性能一定會(huì)得到較大提高。立關(guān)心社4.熱機(jī)的使用帶來的環(huán)境問題會(huì)關(guān)注環(huán)學(xué)生通過課前布置的社會(huì)調(diào)查匯學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)境問題的報(bào)各自的調(diào)查報(bào)告并設(shè)計(jì)方案解決熱正確的價(jià)機(jī)的使用所帶來的環(huán)境問題值觀運(yùn)例題分析學(xué)生思考分析已知條培養(yǎng)學(xué)生用例：—輛牽引力是4000U,行駟itn?,消耗s蚯的油，在此過程中，發(fā)動(dòng)機(jī)做的有用功是參少焦？境件與思考該使用怎么解物理題公機(jī)的敷率是多少？〔汽油的熱值是樣的公式，談?wù)撏昱傻囊?guī)范化。式解:已知S=10km=ia000moP=4000N根協(xié)蛙式W=Fs得汽車牽引力所做的功肛氏代表板書解=400OffK10000m決=4^10JG已^171=31(3,^=4.6^0j/kg,則根據(jù)公武tTL問題存賓全蠅燒汽油釋啟出的熱里爲(wèi)=如=3fcgK4.G^IO'J/k