陜西省渭南市初中語文七年級期末高分通關(guān)試題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（

）A．污穢（huì）

鄧稼先（ji?。?/p>

氣沖斗牛（dǒu）B．亙古（gèng）

賣油翁（wēng）

燕然勒功（yān）C．殷紅（yīn）

馬嵬坡（wéi）

酣然入夢（hān）D．晌午（shǎng）

老山界（jiè）

群蟻排衙（yá）

2、下列詞語中，字形完全正確的一項是（

）A．抱歉

欽佩

忍俊不禁

天崖海角B．幽寂

辜負

顛沛流離

姍姍來遲C．淳樸

墨契

海闊天空

家喻戶曉D．選聘

矜持

仙露瓊槳

語無倫次

3、下面文字中，加點詞語使用不正確的一項是（

）2020年春節(jié)前夕，一場逐漸蔓延全國的新冠疫情[A]不期而至，對此，正忙著迎接新年的人們頓感[B]憂心忡忡。面對來勢洶洶的疫情，各級黨員干部身先士卒，[C]以身作則，廣大醫(yī)護工作者無私奉獻，任勞任怨，他們連續(xù)作戰(zhàn)在抗疫第一線。在黨和政府的正確領(lǐng)導和科學部署下，全國[D]大庭廣眾積極響應(yīng)國家號召，認真參與配合抗疫防疫工作，以早日戰(zhàn)勝新冠疫情。A．AB．BC．CD．D

4、對病句的修改不正確的一項是（

）A．他從小在這長大，這里的山山水水，對他太熟悉了。

（把“對”提到“這里”前面。）B．學習中我們要善于反思，及時解決和發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題。

（在“及時”前加上“應(yīng)該”）C．一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

（在“養(yǎng)成”前加上“是否”）D．為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我校團委積極開展“談經(jīng)典作品，建書香校園”。

（在句尾加上“的活動”）

5、下面四句中修辭手法不同的一項是（

）A．樹木睜開了惺忪的睡眼。B．那手簡直是半截老松木。C．一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D．他像一棵幼苗一樣，需要別人的呵護。

6、給下列句子排序最恰當?shù)囊唤M是（

）

①但是互聯(lián)網(wǎng)時代，漢字陷入有聲無形的窘境，現(xiàn)代越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字現(xiàn)象

②漢字承載了中華民族的文明和智慧

③專家學者認為：漢字對智力的開發(fā)有巨大作用，漢字越多，聯(lián)想就越豐富

④其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及蘊含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的

⑤而且這種現(xiàn)象越來越低齡化A．③④①⑤②B．②④③①⑤C．③④①②⑤D．②①④③⑤

二、古詩文默寫

7、古詩文默寫。古詩給我們以啟迪。陸游的“（1）____，（2）____”（《游山西村》）向我們揭示人生雖然波瀾曲折，但要樂觀自信；龔自珍的“（3）____，（4）____”（《己亥雜詩》）讓我們明白無論何時都要心系家國；劉禹錫《陋室銘》中“（5）____，（6）____”告訴我們，交友的標準關(guān)乎人格質(zhì)量和生命質(zhì)量；人生亦如王安石《登飛來峰》中所說：“（7）____，（8）____”，只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面兩個文段，完成下面小題。賣油翁①陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽修《歸田錄》）羅守仁羅守仁湛古學①，困于場屋②，改習拳。年四十，因事如廣西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年耄矣，尚矍鑠，與語甚洽，因及技擊，言時頗露矜色。僧請一試，羅遂起舞。僧斜睨，微笑曰：“美則美矣，然不能勝老僧也?！币蚱鹱鲃?，使羅撲之。羅旋舞而進，僧揮以手，羅退盈丈而顛。笑曰：“何如？”羅知技未進，請執(zhí)弟子禮，凡三年，學成而歸，設(shè)館于羊城以授徒。（選自徐珂《清稗類鈔》）

注：①[古學]科舉功令文字如策論、律賦、經(jīng)義、八股文、試帖詩以外的經(jīng)史學問。②[困于場屋]意思是一直在科舉中失利。

5.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A．陳康肅公善射

爾安敢輕吾射B．徐以杓酌油瀝之

設(shè)館于羊城以授徒C．因事如廣西

而兩狼之并趨如故D．宿古寺

暮宿黃河邊6.下列對文中畫線句的分析正確的一項是（

）A．汝亦知射乎？吾射不亦精乎?

分析：古代講究長幼有序，陳堯咨對老者直呼“汝”，很不客氣；然后又用了反問的語氣進行責問，透露出他的盛氣凌人。B．爾安敢輕吾射！

分析：“爾”是“你”的意思，這一稱呼多了一層無可奈何的意味；采用強烈的感嘆語氣，體現(xiàn)出了陳堯咨的傲慢與暴躁。C．羅旋舞而進，僧揮以手，羅退盈丈而顛。

分析：“退盈丈”指退了好幾丈遠，表明老僧用揮手的動作就把能進攻他的羅守仁打敗，可見老僧技擊水平高超，令人嘆服。7.閱讀兩個文段，完成下面的表格。人物人物神態(tài)人物心理原因陳康肅公“①____”驕傲自得“②____”羅守仁以為技精賣油翁“睨”③___“惟手熟爾”老僧④____共同啟示⑤_____

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。桐花山鄉(xiāng)①桐花綻放山鄉(xiāng)，層林因之一芳。鄂西北，山嶺連綿，那是油桐的世界。而油桐，是鄉(xiāng)親們的一大驕傲。②冬閑時，山嶺擁攬著桐林說，睡吧！時間都是你的。春來了，敲鑼打鼓地開場，像媽媽叫醒孩子快快起床?？赏┝诌€有些睡意，不情不愿。春雨絲絲，清風縷縷，蛙聲陣陣，抬眼看看，倏然一驚：天地已被占盡，萬物都在出彩。這時候，桐林方才略略有點著急。不過，季候總是不舍萬物的，機會總有。桐林抖擻抖擻精神，醞釀出花蕾，排開在枝頭，以煙花綻放的方式，漸次展開應(yīng)有的笑顏。遂而，花千樹；遂而，山萬重；遂而，千層萬疊花如海。白紗薄霧，遮天蔽日，煙濤波浪，飛雪駘蕩。③一年又一年，一春又一春，桐花季這樣到來，這樣落地。④與田邊地頭、房前屋后的桃花紅、杏花白一樣，這皎然姿容的撲面而來，讓山鄉(xiāng)精神百倍。青藤攀蔓，枝葉葳蕤，麥子揚花了，豌豆、蠶豆花也在肆意盛開?；ㄉ?、花喜鵲不請而來，一副踏青的自在。⑤桐林，仿佛山鄉(xiāng)的赤子；桐花，如同山民的表情，質(zhì)樸而素凈。不與芳香四溢的果木花草爭寵，遠離于花圃、路邊、房前屋后。那是一種習慣了山崗寂寞的低調(diào)與樸素。即便百鳥不喧、人聲不沸，桐花也開得投入，開得一往情深。⑥桐花的花瓣里有時間，花事里有心事。當梅子黃熟時，夏日濃蔭里，桐花開始變身為青果點點。過一陣子再來，炎炎烈日下，桐果已掛滿樹梢，籽粒儼然。熊熊暑氣日蒸，白天黑夜充盈，桐籽足月了，桐果圓圓的，小小燈籠的樣子。秋聲悄然盈袖，油桐樹蒲扇樣的葉子日蔫，不再遮擋視線，農(nóng)人噼噼啪啪開始敲打桐籽。一陣陣滾落中，一背籠一背籠桐籽收進場院，接著，一筐筐籽粒運出，送進油坊……⑦草木仁心，桐林承載著多少故事。⑧桐花開，萬事齊。一枚桐籽一束光，一盞油燈一夜星辰。在“洋油”到來之前的漫長歲月里，人們就是依托桐油點亮了三尺空間?，F(xiàn)如今，鄉(xiāng)親們還樂意在窗臺上保留一盞桐油燈盞。除夕夜，用古老的火鐮敲白天石，點燃燈捻；燈花上，裊裊的油煙盤桓，勾起了遠年的憶念。那是三分憶舊，七分思甜，守歲的話語便綿綿成線。⑨說起來，油桐與人結(jié)緣也是必然。當初，大自然將它與稗子、燕麥一樣置于野外，高山峽谷，針莽叢林。人們走過莊稼地，走上山坡，走近了它。樹樹桐花，粲然光芒，人們倏然驚喜，攬它于懷，它便投身到人們的生活里來。幾無所求，僅僅是索取一坡屬于它的林地，所謂養(yǎng)育，不過是保障它新老有序交替。活著是明媚的世界，離開是一灶干柴。歲月更替，桐林情長。⑩油桐的個體生命周期不過十來年，好在子又有子，孫又有孫，你來我往，值守山鄉(xiāng)。?上世紀60年代，故鄉(xiāng)鄂西北還把桐籽奉為三大寶（紅薯、桐籽、龍須草）之一，產(chǎn)業(yè)中數(shù)一數(shù)二。即便今天致富的門路多多，油桐仍有它穩(wěn)穩(wěn)的一席之地。那些瘠薄的山嶺，當其他種植都少有回報時，仍然是無可挑剔的桐林造福著鄉(xiāng)親們。能扎根就能結(jié)果，累累果實，隨之而來的是累累的收入。鄉(xiāng)親們的柴山多半都培植成了桐山，因為無論豐年歉年，一面桐山就是一筆不菲的經(jīng)濟收入。我耄耋之年的大哥，每年秋收時都心心念念于他的桐山。大哥行走在那幾面山上，一筐一筐運回來的堆堆桐果，全都是他的寶貝。?是的，真是寶貝！從前照亮黑夜，現(xiàn)今仍在日用里。鄉(xiāng)親們稱它是家什的“護膚液”。你看，桌、椅、盆、柜、箱，乃至一雙木屐、一根扁擔、一個搓衣板、一扇門，要想耐用都得靠它，層層桐油，光鮮明亮。就算是工業(yè)時代，人們也深知它的好處。建筑、機械、兵器、車船、漁具、電器，防水、防腐、防銹，哪里少得了桐油？從前的農(nóng)用小角色，現(xiàn)今也有妥妥的大用場呢。?桐花開滿故鄉(xiāng)，那些關(guān)于桐油、桐油燈、桐油家當、桐油經(jīng)濟等等的話題，常常掛在鄉(xiāng)親們的嘴邊……（選自《人民日報》，2022年05月09日第20版）9.通讀全文后，發(fā)現(xiàn)文章題目是“桐花山鄉(xiāng)”，作者圍繞桐花還寫了________等內(nèi)容。

10.根據(jù)要求，賞析下面的句子。

（1）春雨絲絲，清風縷縷，蛙聲陣陣，抬眼看看，倏然一驚：天地已被占盡，萬物都在出彩。（賞析句中加點的詞語）

（2）油桐的個體生命周期不過十來年，好在子又有子，孫又有孫，你來我往，值守山鄉(xiāng)。（從修辭角度賞析）

11.文章第⑦自然段說“草木仁心，桐林承載著多少故事”，結(jié)合⑧～?段，分條概括“桐林承載的故事”有哪些。

10、閱讀《誰是最可愛的人》節(jié)選的文字，完成下面小題。①朋友們，當你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？②我們的戰(zhàn)士，對敵人這樣狠，而對朝鮮人民卻是那樣地愛，充滿國際主義的深厚熱情。③在漢江北岸，我遇到一個青年戰(zhàn)士，他今年才21歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青崗縣人。他長著一幅微黑透紅的臉膛兒，稍高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。不過因為他才從陣地上下來，顯得稍微疲勞些，眼里的紅絲還沒有退凈。他原來是炮兵連的。有一天夜里，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看，是一個朝鮮老媽媽坐在山崗上哭。原來她的房子被炸毀了，她在山里搭了個窩棚，窩棚又被炸毀了。回來，他馬上到連部要求調(diào)到步兵連去，因為步兵連也需要人，就批準了他。我說：“在炮兵連不是一樣打敵人嗎？”“那，不同！”他說，“離敵人越近，越覺著打得過癮，越覺著打得解恨！”④在漢江南岸阻擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來做飯。剛一進村，有幾架敵機襲過來，打了一陣機關(guān)炮，接著就扔下了兩個大燃燒彈。有幾間房子著火了，火又盛，煙又大，使人不敢到跟前去。a這時候，他聽見煙災里有一個小孩子哇哇哭叫的聲音。他馬上穿過濃煙到近處一看，一個朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還在屋里。他走到屋門口，屋門口的火苗呼呼的，已經(jīng)進不去人，門窗的紙已經(jīng)燒著。b小孩子的哭聲隨著那滾滾的濃煙傳出來，聽得真真切切。當他敘述到這里的時候，他說：“我能夠不進去嗎？我不能！我想，要在祖國遇見這種情形，我能夠進去，那么，在朝鮮我就可以不進去嗎？朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎？我就踹開門，撲了進去。呀！滿屋子灰洞洞的煙，只能聽見小孩兒哭，看不見人。c我也不知道自己的身上著了火沒有，我也不管它了，只是在地上亂摸。先摸著一個大人，拉了拉沒拉動；又向大人的身后摸，才摸著小孩兒的腿，我就一把抓著抱起來，跳出門去。我一看小孩子，是挺好的一個小孩兒何。他穿著個小短褂兒，光著兩條小腿兒，小腿亂蹬著，哇哇地哭。我心想：“不管你哭不哭，不救活你家大人，誰養(yǎng)活你哩！”這時候，火更大了，屋子里的家具什物也燒著了。d我就把他往地上一放，就又從那火門里鉆了進去。一拉那個大人，她哼了一聲，我就使勁往外拉，見她又不動了。湊近一肴，見她臉上留下來的血已經(jīng)把她胸前的白衣染紅了，眼睛已經(jīng)閉上。我知道她不行了，才趕忙跳出門外，撲滅身上的火苗，抱起這個無父無母的孩子。……”13.“我的眼也睜不開，臉燙得像刀割一般?！笔菑脑闹谐槿〕鰜淼模鶕?jù)文意，這句話所處的最恰當?shù)奈恢脩?yīng)該是（

）A．a(chǎn)B．bC．cD．d14.下列句子運用的修辭方法與其他三項不同的一項是（

）A．在炮兵連不是一樣打敵人嗎？B．當你聽到這段事跡的時候，你的感覺如何呢？C．朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎？D．你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？15.對第②段畫橫線的句子理