六年級上冊美術(shù)教案-第15課《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》 人美版

六年級上冊美術(shù)教案-第15課《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》教學(xué)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的藝術(shù)形式及特點(diǎn)；探索當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感；學(xué)習(xí)用繪畫表達(dá)對家鄉(xiāng)的情感和認(rèn)知；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)掌握各類家鄉(xiāng)藝術(shù)的特點(diǎn)和形式；學(xué)習(xí)用繪畫表達(dá)感情、認(rèn)知及經(jīng)歷。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生積極參與，倡導(dǎo)多角度、綜合性思考；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力，提高自主創(chuàng)造意識。教學(xué)準(zhǔn)備一幅家鄉(xiāng)的藝術(shù)品展示；彩色卡紙、顏料、畫筆等繪畫用具；關(guān)于家鄉(xiāng)藝術(shù)的圖片資料；教學(xué)PPT。教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師展示一幅家鄉(xiāng)的藝術(shù)品，引發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的藝術(shù)形式和特點(diǎn)的想象和猜測，2.課堂講解（25分鐘）（1）家鄉(xiāng)藝術(shù)簡介引導(dǎo)學(xué)生聽取老師介紹家鄉(xiāng)藝術(shù)的及各自特點(diǎn)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識家鄉(xiāng)文化的美好，激發(fā)民族自豪感。（2）家鄉(xiāng)藝術(shù)的分類及時代背景通過圖片資料，讓學(xué)生了解不同類型家鄉(xiāng)藝術(shù)的特點(diǎn)，其代表形式及特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生分析家鄉(xiāng)藝術(shù)與時代背景的聯(lián)系。（3）具體藝術(shù)形式的介紹細(xì)致講解具體藝術(shù)形式，在介紹的過程中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受家鄉(xiāng)藝術(shù)的風(fēng)格和特色。3.課堂練習(xí)（30分鐘）（1）感悟家鄉(xiāng)藝術(shù)，個性發(fā)揮借助老師的指導(dǎo)，學(xué)生自由發(fā)揮，在紙上畫出對家鄉(xiāng)的感悟和認(rèn)知，以寓教于樂，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新力。（2）分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，分享文化底蘊(yùn)讓學(xué)生互相分享，欣賞并發(fā)表自己的創(chuàng)作體驗(yàn)和心得，從中挖掘家鄉(xiāng)文化的內(nèi)涵和價值。4.課堂總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課對家鄉(xiāng)藝術(shù)的認(rèn)識和理解，傳達(dá)珍愛家鄉(xiāng)文化文化的影響力。課后作業(yè)1.分享家鄉(xiāng)的藝術(shù)作品；2.用網(wǎng)上資料收集家鄉(xiāng)文化的信息，并口頭或書面介紹給老師和同學(xué)。教學(xué)效果評估1.通過學(xué)生繪畫作品、口頭分享、卷面測試等方式進(jìn)行評估，掌握學(xué)生對家鄉(xiāng)文化認(rèn)知、感悟及創(chuàng)新能力的高低；2.通過教學(xué)調(diào)查、班會表彰等方式，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主創(chuàng)造能力。參考文獻(xiàn)于銘斌.家鄉(xiāng)的藝術(shù)[M].北京:人民美術(shù)出版社,2005.范敬