各種各樣的鞋(說課稿)2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級上冊_第1頁
各種各樣的鞋(說課稿)2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級上冊_第2頁
各種各樣的鞋(說課稿)2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級上冊_第3頁
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文檔簡介

各種各樣的鞋(說課稿)一、教學(xué)目標(biāo)了解各種鞋的類型、功能和特征。提高學(xué)生對不同材料和形狀的理解和感知能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)造思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.各種鞋的類型本節(jié)課主要介紹運動鞋、涼鞋、高跟鞋、靴子等常見的鞋的類型。通過觀察、比較和分類的方式,讓學(xué)生了解每種鞋的特點和使用情況。2.各種鞋的功能本節(jié)課強調(diào)各種鞋的功能特點,如運動鞋的舒適度和防滑性,涼鞋的透氣性和輕便性,高跟鞋的美觀性和增高效果等,讓學(xué)生了解不同鞋的使用場合和功能需求。3.各種鞋的特征本節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識各種鞋的外形特征,如運動鞋的運動感和流線形,涼鞋的簡約和透明感,高跟鞋的條紋和飾品等,讓學(xué)生了解不同鞋款的設(shè)計風(fēng)格和表現(xiàn)手法。三、教學(xué)重點強調(diào)鞋的類型、功能和特征的差異性和聯(lián)系性,讓學(xué)生理解不同鞋款的特點和使用場合。帶領(lǐng)學(xué)生思考鞋在人類生活中的重要性和作用,提高學(xué)生對鞋的認(rèn)知和欣賞能力。鼓勵學(xué)生通過手畫和模仿的方式,體驗各種鞋的形態(tài)和材質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)造思維能力。四、教學(xué)方法PBL(問題驅(qū)動型學(xué)習(xí))方法:通過電子課件展示和模擬場景,引發(fā)學(xué)生對不同鞋款功能和外觀設(shè)計的思考和探索。群體討論和比較法:學(xué)生分組討論和比較不同鞋型和材質(zhì)的特點和使用情況,提高學(xué)生的合作和交流能力。手工制作和模擬仿效法:學(xué)生根據(jù)自己感官經(jīng)驗,手工制作或模擬不同鞋型和材料特征,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和表現(xiàn)力。五、教學(xué)流程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)教師通過投影展示幾張著名品牌的鞋子圖片,引導(dǎo)學(xué)生對各種鞋款的外觀和功能特點展開思考和討論。2.閱讀、分組討論和總結(jié)(30分鐘)教師讓學(xué)生閱讀和觀察電子課件中的各種鞋款的類型、功能和特征,并分組討論和總結(jié)不同鞋款的特點和使用情況。3.模仿、繪制和手工制作(50分鐘)教師通過手工制作和模仿的方式,讓學(xué)生親身感受和表現(xiàn)各種鞋款的形態(tài)和特征,并提供繪制和創(chuàng)作指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。4.總結(jié)和評價(10分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和評價本節(jié)課的收獲和體驗,展示和欣賞學(xué)生的創(chuàng)作成果,并鼓勵學(xué)生通過展示和分享的方式,促進相互學(xué)習(xí)和交流。六、教學(xué)評估教師通過以下方式對本堂課的教學(xué)效果進行評估:記錄學(xué)生的問題和思考,檢查講解和討論的準(zhǔn)確和清晰度。觀察學(xué)生制作和模仿的成果,評價學(xué)生的審美和表現(xiàn)能力。收集學(xué)生的反饋和評價,了解學(xué)生對本節(jié)課的滿意度和改進建議。七、教學(xué)資源電子課件:各種各樣的鞋創(chuàng)造手冊:手工制作不同鞋款的模型和材料展示八、教學(xué)思考在本節(jié)課中,我們需要充分發(fā)揮學(xué)生的觀察、感知和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)造思維能力,活躍課堂氛圍,促進學(xué)生的交流和合作。因此,在教學(xué)過程中,要注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與性,提供具有挑戰(zhàn)性和多樣性的任務(wù),

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