護理帶教老師心得體會

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護理帶教老師心得體會1

我在臨床工作了二十多年，真正做帶教老師只有兩年，在這兩年的帶教過程中，我的體會還是頗深的，過去不專管帶教，遇到實習同學或新畢業(yè)的護士，雖然會盡我所能指導她們完成臨床工作，這僅限于當時、當日、當人的工作而已。自從我當上了科里真正的帶教老師后，從思想上、行為上都有所轉變，由于帶教工作就不僅限于當天的工作了，而是要對全體在門診需要帶教的護士負責任，要使她們不但能順當?shù)耐ㄟ^護理部的每年、每月的正?？己?，還要使他們成為一名真正的合格護士，特別是合同制護士還要通過兩年一簽的考核關，這樣的考核不光是理論知識、操作技術的考試，還包括工作立場、工作閱歷、思想品德等等，因此我認為作為一名合格的帶教老師的責任是光榮而艱難的，下面我從幾個方面談一下我對帶教老師的認識。

1、首先帶教老師應具備優(yōu)良的品德，具備高尚的醫(yī)德、師德，要喜愛護理事業(yè)，以救死扶傷為宗旨，具有一心一意為患者服務的意識，工作中隨時隨地以身作那么，既要有言傳又要有身教。

2、具有較豐富的護理專業(yè)知識，在帶教的過程中帶教老師要用清楚、明確、流暢的語言表達出帶教內(nèi)容，帶教的內(nèi)容要豐富不枯燥，對被帶教護士提出的問題能清楚的'解答清晰，使被帶教的護士有愛好學習，比如在抽血的過程中，不但要講解抽血的考前須知還要講解抽血的方法和一些小竅門，在換藥室要講解一些如何了解患者當時的心理，并依據(jù)患者的心理予以相應的護理以及如何減削患者痛苦的方法等。

3、要具有嫻熟的操作技能，在帶教的過程中帶教老師對每一項操作都能嫻熟掌控才能贏得被帶教護士的佩服和信任，要隨時隨地講解操作方法和操作技巧，講過之后還要提問，對回答不出來的要重復講直到清晰嫻熟為止。

4、要有良好的溝通技能，有的護士因剛來醫(yī)院會涌現(xiàn)焦灼、恐驚心理，擔憂做不好工作，帶教老師就要因人施教，比如有一個剛來的護士因對我們醫(yī)院的護理不熟識總怕做不好，可越是有這樣的心理越簡單出錯，我就針對她的問題予以了相應的指導，當她因某一項操作使患者不滿足時我沒有當著患者的面批判她，而是在私下里用和氣的語言指導她，使她有了被尊敬的感受，從今工作起來就得心應手了。

5、帶教的方法要敏捷多樣，要有藝術性，要啟發(fā)每一個護士多做、多練、多說，尤其是對操作不太嫻熟的、學的不太快的護士應予以多關注，如有一個護士由于性格內(nèi)向，在最初的每次考試時都特別焦灼總是考不好，為使其盡快趕上其他護士，我就予以了非常關照，讓她去帶教其他的護士來熬煉她的表達技能，帶教老師在一邊看著，通過幾次訓練后她的考試成果總能達到優(yōu)秀，還有一個護士在人多的時候不敢說話，我們假如遇到有與其他科室有溝通時就特意讓她去，來熬煉她的膽識，所以這個護士在之后的工作和考試時就不害怕了。

6、帶教老師要有愛心、耐煩，依據(jù)不同層次的護士制定帶教計劃，援助每一個護士樹立正確的人生觀，鼓舞她們多提問，耐煩解答，當她們遇到不懂不會的問題時要熱心地予以援助，當她們受到委屈時要帶其離開現(xiàn)場，予以勸慰，當她們受到患者表揚時帶教老師也要實時地予以表揚，以激發(fā)她們的成就感和榮譽感。

總之，作為一個帶教老師不但自己要有扎實的理論知識和