1.白鷺【小學(xué)語文 趣味課堂 精講精研】第一課時(shí)【小學(xué)語文 趣味課堂 精講精研】五年級(jí)語文上冊(cè)（統(tǒng)編版）

?白鷺?落花生?桂花雨?*珍珠鳥習(xí)作我的心愛之物一花一鳥皆生命，一枝一葉總關(guān)情。讓我們關(guān)愛世間萬物，感悟美好生活。人文主題第一單元1、初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。2、寫一種事物，表達(dá)自己的感情。語文要素西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。導(dǎo)入新課1、白鷺學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“鷺、嫌”等6個(gè)生字，會(huì)寫“宜、鶴”等10個(gè)字及“精巧、配合、身段”等15個(gè)詞語。2.朗讀課文，背誦課文，抄寫喜歡的段落。3.感受文中描繪的畫面，并學(xué)會(huì)用精簡的語言概括畫面。白鷺別名小白鷺、白鷺鷥，鳥綱，鷺科。體長約60厘米。全身羽毛雪白，春夏多活動(dòng)于湖沼岸邊或水田中。好群居，主食小魚等水生動(dòng)物。在中國主要分布于長江以南各地和海南。資料鏈接

郭沫若（1892—1978），原名郭開貞，中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家。四川樂山人。1914年赴日本留學(xué)。

主要作品：詩集《女神》歷史劇作《蔡文姬》《屈原》走進(jìn)作者學(xué)習(xí)任務(wù)一：朗讀課文掃清障礙1.自讀課文，要求：（1）大聲流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。2.自學(xué)課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。

yí

hè

xián

zhū

適宜

白鶴

嫌棄

朱鷺

qiàn

xiá

shì

shào嵌在

鏡匣

嗜好

望哨

ēn

yùn

dài

kuànɡ

恩惠

韻味青黛玻璃框

我會(huì)讀框匣哨恩韻宜鶴嫌朱嵌我會(huì)寫

多音字澄dènɡchénɡ清澄澄沙dēnɡ黃澄澄色素：本課指顏色。適宜：合適，相宜。悠然：安閑，閑適的樣子。清澄：清明，清澈。美中不足：雖然美好，但還有缺陷。鏗鏘：形容金玉、樂器、人聲等聲音洪亮；形容作品音節(jié)流暢，言語有力。我理解1、自主朗讀，讀出韻味。2、課文主要描寫的是誰？它有什么特點(diǎn)？3、你能給課文分成幾部分，每部分的內(nèi)容是什么？學(xué)習(xí)任務(wù)二：讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。文中哪個(gè)句子最能概括白鷺的特點(diǎn)？請(qǐng)用橫線畫出來。白鷺是一首精巧的詩。精致、小巧富有韻味、極耐品味

白鷺是一種常見的鳥，常見到其美被人忽略。然而白鷺在作家的眼里，是一首精巧的詩。這是作家獨(dú)到的比喻，是作家獨(dú)特的感受和美的發(fā)現(xiàn)。"精巧的詩"是作家對(duì)白鷺特點(diǎn)的集中概括，也是此文的文眼。這篇散文共分為三部分。第一部分（1）總體介紹白鷺的美。第二部分（2-10）從不同方面介紹白鷺的美。第三部分（11）總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，再次表達(dá)對(duì)白鷺的贊美之情。

朗讀課文6-8段，想想作者描繪了幾幅圖？分別給這幾幅圖取一個(gè)名字。學(xué)習(xí)任務(wù)三：用精簡的語言概括畫面。清田獨(dú)釣圖清晨望哨圖黃昏低飛圖作者對(duì)白鷺的喜愛之情。

作者展現(xiàn)了白鷺的外形之美和白鷺在不同場(chǎng)景中的美，通過作者的描述，你感受到了什么？課堂小結(jié)

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了白鷺，感受到白鷺的外形美，也感受到白