有關(guān)讀書(shū)演講稿集合（18篇）

第有關(guān)讀書(shū)演講稿集合（18篇）

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合（通用18篇）

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合篇1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養(yǎng)成了愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣。

以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒(méi)人陪我。由于無(wú)聊我便趴在床上認(rèn)真的看書(shū)。剛開(kāi)始，我都是囫圇吞棗，只看故事的情節(jié)。可隨著年齡的增長(zhǎng)我知道了看書(shū)不僅僅看故事的情節(jié)，而且還要積累各種優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子。后來(lái)，我養(yǎng)成了看書(shū)時(shí)做筆記的習(xí)慣，書(shū)中任何一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)句子我都不放過(guò)。這使我作文常常居全班之冠。

記得有一次，老師布置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛布置完，同學(xué)們就千篇一律地寫(xiě)：夏天到了，清澈的池塘里的荷花怒放……時(shí)，我心想：大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思呀！我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫(xiě)，終于寫(xiě)出了一篇不錯(cuò)的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評(píng)，被老師當(dāng)范文在班上朗讀。當(dāng)老師讀到”荷花展開(kāi)了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無(wú)暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時(shí)，老師說(shuō)：這句話實(shí)在是太好了！你們有多多向蒲偉康同學(xué)學(xué)習(xí)??！聽(tīng)了這句話后，我的心美滋滋的。

還有一次，我在家看書(shū)，爸爸說(shuō)看書(shū)多會(huì)傷害眼睛，我不聽(tīng)。爸爸就把我的書(shū)沒(méi)收了。我只好走出門，剛剛走到門口發(fā)現(xiàn)爸爸養(yǎng)的植物變得枯黃干燥。爸爸他每天都細(xì)心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時(shí)計(jì)上心來(lái)。我拿了一顆媽媽補(bǔ)鐵的藥，然后在把它溶入水中。最后把誰(shuí)給植物喝。第二天，植物竟奇跡般得恢復(fù)了。爸爸問(wèn)我怎么回事。我自豪地說(shuō)：“我在一本書(shū)上看過(guò)植物有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)缺鐵的情況，我看到植物變得這么枯黃，所以我斷定植物得的時(shí)典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補(bǔ)鐵呀！”爸爸聽(tīng)后高興地說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的孩子，我再也不反對(duì)你看書(shū)了，不過(guò)你一定要合理安排時(shí)間哦?！薄班抟抟?！”我高興地喊著。

?。?shū)，你曾帶給我多少歡樂(lè)，多少雷鳴般的掌聲??！我讀書(shū)，我快樂(lè)！

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合篇2

親愛(ài)的同學(xué)，親愛(ài)的老師；

各位下午好。我今天和你談的話題是關(guān)于閱讀的。書(shū)籍一直被譽(yù)為人們的精神食糧，可以讓你學(xué)到很多文化知識(shí)，可以讓你領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情；書(shū)可以讓你充滿內(nèi)涵，激發(fā)你的求知欲；書(shū)籍也可以拓展你的科學(xué)精神.簡(jiǎn)而言之，書(shū)籍是我們智慧的源泉。如果眼睛是心靈的窗戶，那么書(shū)就是一片新大陸，等著你去探索；如果說(shuō)大腦是一座寶庫(kù)，那它就是一把充滿魔力的金鑰匙，等著你去開(kāi)啟；如果說(shuō)腳是力量，那么書(shū)就是精神力量，無(wú)比強(qiáng)大！

歷史上，很多名人從小就愛(ài)看書(shū)，長(zhǎng)大后也是博覽群書(shū)。魯迅和高爾基在書(shū)中發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的金礦，挖掘了知識(shí)的寶藏，獲得了取之不盡的精神力量和財(cái)富，最終成為文學(xué)巨匠。因此，書(shū)籍在人類生活中起著重要的作用。

怎樣才能愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)？朱曾說(shuō)，讀書(shū)有三種：心、眼、口。是的，讀書(shū)的時(shí)候可以東張西望，快速瀏覽，對(duì)身心既沒(méi)有好處，也沒(méi)有壞處。讀書(shū)的時(shí)候要坐起來(lái)，認(rèn)真讀，把書(shū)的精髓抽出來(lái)，把有益的地方標(biāo)出來(lái)，把難的問(wèn)題用問(wèn)號(hào)標(biāo)出來(lái)。這樣看完一本書(shū)，你會(huì)學(xué)到很多東西，相當(dāng)于在課堂上和老師手拉手學(xué)習(xí)。為什么不走這么容易的路？

今天是世界閱讀日，讓我們成為快樂(lè)的讀者！

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合篇3

我是一個(gè)小書(shū)迷，因?yàn)闀?shū)里流淌著智慧的河流，書(shū)里展現(xiàn)出讓人仰止的高山，書(shū)里飛騰著哲學(xué)的翅膀，書(shū)里……所以，我漸漸的愛(ài)上了讀書(shū)。

小時(shí)候，我每天晚上都堅(jiān)持要媽媽為我讀一篇，雖說(shuō)那時(shí)只是當(dāng)做一種樂(lè)趣，但是他已經(jīng)在我的心里播下了文學(xué)的種子。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽讓我去買一袋味精，我毫不在意地說(shuō)了聲“知道了”，便繼續(xù)看我心愛(ài)的這本書(shū)。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我還沉浸在“胡小鬧的實(shí)行計(jì)劃過(guò)程中”，早就把媽媽的委托拋到了九霄云外，媽媽帶著一絲責(zé)怪向我喊道：“怎么還不趕快去買？”我趕緊放下書(shū)，走向商店，我邊走邊想，故事中的主人公胡小鬧最后成功了嗎？他的成功秘訣到底是什么呢？不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了商店。我這才猛地想起，媽媽讓我買什么呢？過(guò)了好一會(huì)兒，我才猶猶豫豫地對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“阿……姨，請(qǐng)……請(qǐng)幫我拿……一袋雞精吧?！被氐搅思?，媽媽哭笑不得的說(shuō)：“傻孩子，我明明讓你買味精，你怎么偏偏給我買雞精啊。唉！我有些慚愧了。

在五彩繽紛的大千世界里，我在書(shū)中學(xué)會(huì)了許多，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，在書(shū)中我學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)的贊賞，學(xué)會(huì)了鼓掌……讀書(shū)時(shí)我忘記了時(shí)間，忘記了憂傷，忘記了所有的不愉快。我乘一葉小舟在知識(shí)的海洋里遨游，我在書(shū)的世界里釆野花，摘瓜果。

我想一直沉睡在書(shū)的世界里，永遠(yuǎn)都不想醒來(lái)！

讀書(shū)真讓我著迷！

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合篇4

如果書(shū)是一片藍(lán)天，那我就是在空中飛翔的小鳥(niǎo);如果書(shū)是一片大海，那我就是海中游弋的小魚(yú);如果書(shū)是一片森林，那我就是林中奔跑的小鹿;如果書(shū)是花園，那我就是園中的花朵。

有一次，我在書(shū)房讀《老人與海》。可是這美好的時(shí)間被媽媽毀了。媽媽說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，還不睡?！蹦该y為，我只好放下書(shū)，回到床上。一到床上，我的腦子浮想聯(lián)翩：老人有沒(méi)有釣到魚(yú)?會(huì)不會(huì)只釣到一些小魚(yú)?我的心里不平衡了：“憑什么要8點(diǎn)睡，你還不是一讀報(bào)讀到12點(diǎn)?！皩?duì)了,可以偷看?！蔽腋咝牡恼f(shuō)。于是我躺了一會(huì)，不知等了多久燈滅了。我踮起腳尖輕輕地走著，為了保險(xiǎn)我還聽(tīng)了一下，聽(tīng)到我爸的打呼嚕聲如雷，我才放心了。我跑進(jìn)書(shū)房，好不容易掏出手電筒打開(kāi)慢慢看。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽蚁Ｍ澜缛藗兌枷矚g閱讀。

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

今天，我演講的題目是：讓我們讀書(shū)吧。

讀書(shū)使我們開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈，因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神。

生命如同四季一樣花開(kāi)花落，聚散離合，挽留與錯(cuò)過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真情回蕩在字里行間。那是千年滄桑鍛造出的不朽篇章，百年風(fēng)雨滌蕩出的優(yōu)美文字。當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書(shū)籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。

在人生的海洋中，書(shū)承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書(shū)引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。讀書(shū)吧！讀書(shū)是促使我們從幼稚走向成熟。讀書(shū)吧！讓我們來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章！

讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。人能走多遠(yuǎn)？這不要問(wèn)兩腳，而是要問(wèn)志向；人能攀多高？這不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志；書(shū)能看多長(zhǎng)多深？不要問(wèn)眼睛，而是要問(wèn)熱情、耐心與大腦。不只是星光璀璨的演員才鐘愛(ài)藝術(shù)，不只是著作等身的作家才癡迷文學(xué)，讓愛(ài)讀書(shū)的種子在我們的心里生根發(fā)芽吧！藍(lán)天為我們作證，智慧的行囊在我們的眼前，讓我們以書(shū)籍為伴，與高尚牽手，同成熟相連，為生命添彩！

古人有句話說(shuō)：三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言乏味。而我覺(jué)得，不讀書(shū)，則是一種生命中不能承受之輕。不能想象不讀書(shū)的生活是一種怎樣殘缺無(wú)趣的生活，更不能想象沒(méi)有書(shū)籍的世界是一個(gè)怎樣暗淡無(wú)華的世界。

要知道，今天的我們生活在新世紀(jì)的陽(yáng)光下，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高！

讀書(shū)吧！讀書(shū)正在悄悄的改變著我們的人生。如果你想繼續(xù)改變你的人生的話，讀書(shū)吧！世界每天都在變，你一樣可以改變！

讀書(shū)是一種生活方式，一種文化，更是我們成長(zhǎng)的重要途徑。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好！

如果把書(shū)籍看作是人類的精神糧食，那么，不讀書(shū)，便等于將自己推向了嚴(yán)重饑荒的境地。也許我可以依靠外部世界集金錢、地位、美貌于一身，但縱使如此也只不過(guò)金玉其外而已，我的內(nèi)心世界仍將是空洞和虛浮的，因?yàn)槲胰匀粺o(wú)法獲得足以讓心靈真正歸于寧?kù)o與喜悅的精神財(cái)富。書(shū)是一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮躁；書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗，如果說(shuō)我是一顆成長(zhǎng)中的小草，書(shū)就是我生活中必不可少的一縷陽(yáng)光。讀書(shū)，撥亮的是人的心燈。

讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但有可能改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。讀書(shū)對(duì)于全面提高干部素質(zhì)，加強(qiáng)干部的思想道德建設(shè)，提高工作質(zhì)量，培養(yǎng)干部的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。

讀書(shū)激勵(lì)我們成長(zhǎng)，讀書(shū)成就事業(yè)，讀書(shū)改變?nèi)松?。點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的紅太陽(yáng)。朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍，請(qǐng)與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。朋友們，讓我們讀書(shū)吧！讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步得階梯，成為知識(shí)得富翁，精神得巨人，成為全面建設(shè)小康社會(huì)的高素質(zhì)的建設(shè)者！

我的演講完了，謝謝！

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合篇6

各位評(píng)委老師：

大家好，我是來(lái)自20__級(jí)17班的肖開(kāi)偉，今天很榮幸能夠上臺(tái)為大家演講，我演講的題目是《我讀書(shū)，我收獲》。

書(shū)籍，乃人生至尚之精神食糧也。閑暇之余，手捧一本好書(shū)，徜徉在文字的暗流中，豈非人生一大樂(lè)事？洞察萬(wàn)物需要反復(fù)睇眄斟酌推敲，而讀亦是，只有含英咀華，才能領(lǐng)悟到書(shū)中的真諦。

那些潛伏在文字深處的思想只有通過(guò)反復(fù)認(rèn)真閱讀才可以有所領(lǐng)悟。初讀張愛(ài)玲之名作《傾城之戀》，我僅僅只被柳原與流蘇的曠世愛(ài)情所感動(dòng)，但經(jīng)過(guò)多次閱讀品味之后，我才深深感受到張愛(ài)玲在文章中的那種決絕與無(wú)悔。柳原對(duì)流蘇的愛(ài)情是純精神化的，不染一絲風(fēng)塵雜質(zhì)。張愛(ài)玲讓兩人結(jié)合的代價(jià)竟是整個(gè)香港島！香港島的淪陷成全了流蘇，讓她代替張愛(ài)玲與柳原上演了一場(chǎng)傾城之戲。而張愛(ài)玲卻只在一旁笑著。這些藏在文字里的精神暗流，通過(guò)反復(fù)閱讀就如同細(xì)沙填滿了粗糙石塊中的罅隙，充實(shí)了我的心。

不僅局限于張愛(ài)玲，讀奧斯丁的《傲慢與偏見(jiàn)》亦然。初時(shí)，你或許會(huì)不屑于他所敘述故事的簡(jiǎn)潔與普通。但深入思考她的每一行嫻熟文雅的文字，每一段機(jī)智風(fēng)趣的對(duì)話，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)奧斯丁借用此書(shū)主人公之口，道出了現(xiàn)實(shí)生活中窮人想通過(guò)攀附權(quán)貴而獲得婚姻、謀取金錢和地位的陋習(xí)，諷刺了英國(guó)上流社會(huì)所謂的仁慈與高尚，更揭穿了一些外表光鮮亮麗，背地里污濁不堪的偽君子的假面具。奧斯丁將這些思想小心翼翼地隱藏在字里行間，而我們需要反復(fù)閱讀方可發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深刻的思想意義。如同水又充實(shí)了細(xì)沙里的空隙一樣，讀書(shū)不能只滿足于表面文字的理解，書(shū)中的真諦是需要我們?nèi)ド钊刖捉赖摹?/p>

宋朝才女李清照與丈夫趙明誠(chéng)“賭書(shū)取樂(lè)”，互相問(wèn)對(duì)方文史典故，若非兩人將詩(shī)書(shū)熟稔于心豈會(huì)尚之甚深？納蘭性德在《浣溪沙》中記載了李清照與趙明誠(chéng)“賭書(shū)消得潑茶香”的故事。看來(lái)，這些反復(fù)讀書(shū)，仔細(xì)體會(huì)書(shū)中的樂(lè)趣，從古時(shí)就已盛行。只有對(duì)書(shū)籍進(jìn)行反復(fù)閱讀和體會(huì)，才能通過(guò)文中表面對(duì)追求文字所要表達(dá)的更深層次的東西。

故曰：讀書(shū)正如置石于玻璃瓶，看似已滿，但其中留下的空隙依舊不小。只有不斷深化對(duì)書(shū)籍精髓的理解，反復(fù)精度，才能用更細(xì)膩的細(xì)沙與流水從而填滿思想上的缺失。

正所謂人生有書(shū)可讀，有暇得讀，有資能讀，享世間清福莫過(guò)于此也！

我的演講完畢，謝謝大家！

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合篇7

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。

書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。在《米開(kāi)朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說(shuō)，偉大的'心魂有如崇山峻嶺，“我不說(shuō)普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對(duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)才是真言。《名人傳》印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合篇8

讀書(shū)節(jié)終于到了。一大早，我就來(lái)學(xué)?；瘖y，準(zhǔn)備演出。我看到學(xué)生們穿著五顏六色的服裝，讓校園更加美麗，所有的學(xué)生都喜氣洋洋，讓人覺(jué)得詹妮弗。萬(wàn)事俱備，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

最后，輪到我們做健美操了。涼爽的晨風(fēng)吹在臉上，讓人神清氣爽。我的心興奮得怦怦直跳，像一只小兔子在激烈地跳躍。輕音樂(lè)響起，我們九個(gè)人在旁邊等著。其他數(shù)百名年輕演員揮舞著他們的藍(lán)光拉球，從四面八方跑到舞臺(tái)中央，讓人感到活潑和積極。慢慢地，它們都聚集在中間，就像藍(lán)色的河流聚集成一片大海，又像一塊巨大的藍(lán)色地毯閃著耀眼的光，宏偉壯觀。大家的心情也被他們精彩的表演所感動(dòng)，激動(dòng)萬(wàn)分。

我們九個(gè)人也揮舞著金球，向陣型中央跑去。金色的球和藍(lán)色的球形成了鮮明的對(duì)比，仿佛幾朵嬌艷的黃菊花盛開(kāi)在藍(lán)色的草地上，像一艘金色的船在藍(lán)色的大海中行駛。我們數(shù)百人步調(diào)一致，相互配合，時(shí)不時(shí)變換隊(duì)形。伴隨著歡快而強(qiáng)烈的音樂(lè)，我們跳得越來(lái)越起勁，我感到熱血沸騰。我們精彩的表演贏得了一陣熱烈的掌聲，一種自豪感油然而生。

時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼間，我們的節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了。該謝幕了。我們擺出自己的形狀。陽(yáng)光下，我們揮舞著金球，加上我們燦爛的笑容，形成了一道美麗的風(fēng)景。

快樂(lè)閱讀節(jié)真的很有趣，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合篇9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給予我快樂(lè)。

書(shū)能使我在煩惱的時(shí)候忘記不愉快，能在我悲傷的時(shí)候讓我走進(jìn)另一個(gè)世界。媽媽自從有了妹妹之后，很少想到我，從此我失去了媽媽溫曖的懷抱，再也不能在媽媽的懷里撒嬌，我像一只無(wú)人理睬的孤雁。每當(dāng)我看到媽媽抱著妹妹，又疼又愛(ài)的樣子，我的心里像打翻了一個(gè)五味瓶，說(shuō)不出是什么滋味，每次，我總是默默地回到自己的小屋，獨(dú)自看自己心愛(ài)的童話書(shū)，看著看著，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，好像在和童話中的小仙子們一起唱歌、跳舞，忘記了孤獨(dú)，忘記了所有的煩惱。

還有一次，我最要好，最信任的好朋友云云，把我的油筆和水粉洗劫一空，我非常傷心，我沒(méi)想到，我平時(shí)對(duì)她那么好，那么信任她，她竟然這樣對(duì)我，可是，我一走進(jìn)書(shū)的世界，這些傷心的事情立刻蕩然無(wú)存，在動(dòng)物世界里，我仿佛和小動(dòng)物們一起歡唱，一起生活，了解它們的生活習(xí)性。

每當(dāng)假日來(lái)臨，我做完作業(yè)，最喜歡去的地方就是書(shū)店，在書(shū)的海洋中，我得到了快樂(lè)，學(xué)到了許多知識(shí)，也學(xué)到了許多本領(lǐng)。在我讀自然科學(xué)類的書(shū)時(shí)，我仿佛來(lái)到了海底，和深水魚(yú)兒一起游泳;在我讀作文類的書(shū)時(shí)，一件件趣事擺在眼前，我好像也有這樣的經(jīng)歷。讀這些書(shū)的同時(shí)，我還明白了許多做人的道理。我還學(xué)會(huì)了怎樣讀好書(shū)，寫(xiě)好作文。我喜歡讀書(shū)，書(shū)它有著無(wú)究的樂(lè)趣;讀書(shū)，能給予我快樂(lè)。

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合篇10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是：“因?yàn)樯睿覑?ài)上讀書(shū)”。

小時(shí)候，為了生活而讀書(shū)，而現(xiàn)在，為了讀書(shū)而生活。那你呢？你為了什么而讀書(shū)，又為了什么而生活？

那時(shí)年少，偶然在姐姐家里看見(jiàn)一本名為“笑貓日記”的書(shū)，好奇心讓我打開(kāi)了它，從那時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始喜歡上了閱讀。楊紅櫻所寫(xiě)的故事，讓我遇見(jiàn)了生活，也開(kāi)始了解生活本身。

生活本身就是一本難以理解的書(shū)籍，從我們呱呱墜地，蹣跚學(xué)步，再到我們青春正茂，長(zhǎng)大成人，最終離開(kāi)世界。生活這本書(shū)陪伴著我們，遠(yuǎn)比任何一本典籍時(shí)間長(zhǎng)，我們用最漫長(zhǎng)的時(shí)間同樣地閱讀它。

生活源于我們不斷的領(lǐng)悟，怎樣生活，怎樣成就一個(gè)精彩絕倫而又與眾不同的生活？首先，試著從真正領(lǐng)悟一本書(shū)籍開(kāi)始。很喜歡一句話：“你遇見(jiàn)的都是命中注定，既然遇見(jiàn)了，他就一定會(huì)教會(huì)你一些什么”，同樣，書(shū)籍也一樣，它總會(huì)教會(huì)你一些什么道理，它是你的心之所向，也是你的動(dòng)力源泉。這樣，當(dāng)我們對(duì)讀書(shū)有了“似鯨向海，像鳥(niǎo)投林”之感，生活自然就是你的專屬標(biāo)簽了。

假若天使失去了翅膀，她不會(huì)擁有擁抱天空的勇氣，假若生活沒(méi)有了詩(shī)書(shū)，它亦不會(huì)擁有星辰般的閃耀。生活的底色，終會(huì)被詩(shī)書(shū)涂抹，成為最靚麗的風(fēng)景。

這風(fēng)景，是李白的胸中志氣，：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，是范仲淹的豁達(dá)胸襟：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是蘇軾的：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”……這些名人們一生活為底色，以詩(shī)書(shū)為顏料，成就了自己的風(fēng)景……

生活讓我愛(ài)上讀書(shū)，讀書(shū)也充實(shí)了我的生活……

現(xiàn)在呢？你為了什么而讀書(shū)，又為了什么而生活？請(qǐng)各位思考吧。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合篇11

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自405班的羅鵬飛，同時(shí)也是“三月”文學(xué)社的責(zé)任編輯，今天我國(guó)旗下講話的題目是：《讀書(shū)與收獲》。

在我看來(lái)，讀書(shū)如同在煤炭堆中勞作，起初不會(huì)有何異樣，長(zhǎng)年累月，才發(fā)現(xiàn)自己已變黑人。這份作用，一是循序漸進(jìn)，二是潛移默化。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的最大收獲，一是感受美的事物，二是學(xué)習(xí)獨(dú)立思考。

首先，因?yàn)樽x書(shū)，讓我們懂得美。現(xiàn)代社會(huì)光怪陸離，我們似乎在忙碌而單調(diào)的生活中，喪失了尋覓美的愿望。然而人可因體力不足而所見(jiàn)有限，卻不能因心力不夠而一無(wú)所求?！斑叧恰钡拇緲?，“雪國(guó)”的清幽，“紅拂”夜奔的俠氣和“京華煙云”的浩蕩，一本好書(shū)濃縮了作者的人生感悟，記錄了無(wú)數(shù)的世間精彩。因?yàn)樽x書(shū)，我們邂逅了美，從而得到一雙發(fā)現(xiàn)美，渴盼美的眼睛。我們將嘗試美化自己的生活，擁有自己的精神追求，而不是為了一點(diǎn)蠅頭小利而心猿意馬。

其次，讀書(shū)讓我們懂得思考。在讀書(shū)的過(guò)程中，一個(gè)人往往會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。古今中外，大師如云。種種思想精華，都濃縮在書(shū)籍之中。閱覽一部好書(shū)，就是親臨其境，和他們對(duì)話。用心閱讀，才能品味思考的快樂(lè)。當(dāng)今時(shí)代，潮流新銳，浮于表面，心靈雞湯更是隨處可見(jiàn)。然而這是不經(jīng)思索的產(chǎn)物，我們找不到殫精竭慮的求知，冥思苦想的探索和拳拳到肉的捫心自問(wèn)。我們無(wú)法領(lǐng)略文字的豐富，藝術(shù)的瑰麗，沒(méi)有閱讀的精神享受。思想的貧瘠造就語(yǔ)言的饑荒，只得陷入套板反應(yīng)。談到勵(lì)志，必是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”或是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，一用再用，用無(wú)可用，以至百無(wú)一用。難道天下詩(shī)歌只有這一首么？只有廣泛閱讀，才能領(lǐng)略思想，逼迫自己獨(dú)立思考，良書(shū)亦師亦友，與我們朝夕相伴。我們需要一個(gè)安靜之地，打開(kāi)書(shū)本，用自己的頭腦想點(diǎn)東西。

我們最終會(huì)明白，讀書(shū)的方式就是我們的生活方式?？赡懿粫?huì)為你的生活明顯增加什么，但會(huì)使你悟道，何為生活的本質(zhì)。如何更好的面對(duì)自己，他人。好書(shū)不嫌多，不嫌累贅，因?yàn)樽x書(shū)，我們將更坦然的面對(duì)自己的未來(lái)。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合篇12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是，今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)，充實(shí)自我。

高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)在我們生活中是不可缺少的，但有很多人不愛(ài)好讀書(shū)，寧可花在看一些娛樂(lè)節(jié)目和電腦游戲上。那我就講講讀書(shū)的好處吧!

一、讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，使人有內(nèi)涵，舉止文雅，我們每個(gè)人接觸的只是有限的，但書(shū)中的知識(shí)是無(wú)限的，讀書(shū)能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門，盡聞天下事”就是這個(gè)道理。

二、讀書(shū)可以明志。書(shū)籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪，讀書(shū)可以讓我們明辨是非、通曉真理。書(shū)籍喚醒了大批愛(ài)國(guó)志士的革命思想，堅(jiān)定了他們的共產(chǎn)主義革命信念，并為此赴湯蹈火、奮斗終身。

三、讀書(shū)可以放松身心、修身養(yǎng)性。在家的空余時(shí)間，放上一點(diǎn)音樂(lè)，泡上一杯茶，捧上一本書(shū)，這樣既能學(xué)習(xí)知識(shí)，又能放松身心，令人暢快不已。讀書(shū)還可以使我們靜下心來(lái)，洗去塵世的浮華和喧囂，檢視自己的言行，感悟人生的真諦。

也許有人會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有時(shí)間啊!”大家都知道偉人很有才華，酷愛(ài)看書(shū)，他戎馬一生，工作十分繁忙，那么他是怎么做到的呢?我就講兩個(gè)小故事給大家聽(tīng)。幾十年來(lái)一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。有一次，發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書(shū)。他難過(guò)地說(shuō)，我一輩子愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)在你們不讓我看書(shū)，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書(shū)又放在他身邊，他這才高興地笑了。

不難看出，華羅庚的知識(shí)淵博與讀書(shū)是密不可分的，而讀書(shū)的時(shí)間是可以擠出來(lái)的，只要你愛(ài)讀書(shū)，你就可以做到。茶余飯后，睡覺(jué)之前，工作間隙……都是你讀書(shū)的好時(shí)間。

讀書(shū)是成才的必由之路。很多名人都是讀書(shū)自學(xué)成才的，比如說(shuō)數(shù)學(xué)家華羅庚吧，華羅庚從小喜歡數(shù)學(xué)，失學(xué)以后他開(kāi)始頑強(qiáng)自學(xué)，每天達(dá)10個(gè)小時(shí)以上。他當(dāng)時(shí)的條件很差，自學(xué)所需要的書(shū)本都很缺乏，手頭只有一本代數(shù)、一本解析幾何、一本五十頁(yè)的微積分。他站在柜臺(tái)前，顧客來(lái)了，就幫父親做生意，記帳。顧客一走就又埋頭看數(shù)學(xué)書(shū)、鉆研數(shù)學(xué)難題。有時(shí)思考數(shù)學(xué)難題入迷，竟忘記了做生意，怠慢顧客的事常有發(fā)生，為此常挨父親罵，說(shuō)他看“天書(shū)”看呆了。他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程。正是因?yàn)樗麩釔?ài)讀書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)，最終成為了我國(guó)的數(shù)學(xué)家。

人的天資不是最重要的，只要認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)，多思考，就可以不斷進(jìn)步。而不愛(ài)讀書(shū)、思考，即使天資再好也只能在原地踏步，永不前進(jìn)。我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人，周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)，獲得寶貴的知識(shí)，擔(dān)負(fù)起完成中華民族復(fù)興的神圣使命!讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)，努力讀書(shū)吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合篇13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

今天，我演講的題目是《快樂(lè),因?yàn)橛心恪贰?/p>

書(shū)，一個(gè)善解人意的朋友；書(shū)，一位教我智慧的良師。

在我家的書(shū)櫥里，各種各樣的書(shū)琳瑯滿目，整整齊齊地排列著。對(duì)于一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),書(shū)是一種不可阻擋的“誘惑”。

我從小就喜歡讀書(shū)。在我沒(méi)有上學(xué)之前，媽媽就給我讀唐詩(shī)，講故事，讀《三百六十五夜故事》；上幼兒園的時(shí)候，老師領(lǐng)我們背兒歌、讀一些有趣的故事；上小學(xué)，老師教會(huì)了我們識(shí)字，引導(dǎo)我們欣賞了許多優(yōu)美的詩(shī)歌、散文，教我們說(shuō)話造句寫(xiě)文章我應(yīng)該感謝老師，是他們息心的培養(yǎng)，使我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

我喜歡讀書(shū)，喜歡讀各種各樣的書(shū)：知識(shí)性的，文學(xué)性的；童話、詩(shī)歌、散文、小說(shuō)書(shū)把我?guī)нM(jìn)一個(gè)個(gè)神奇的世界，使我的生活染上了童話般的色彩。

書(shū)，讓我走進(jìn)了豐富的感情世界。我會(huì)和書(shū)中的主人公一同哭、一同笑、一同快樂(lè)、一塊兒憂愁和憤怒?？葱υ挄?shū)，我會(huì)開(kāi)懷大笑，手舞足蹈；閱讀散文，我會(huì)沉浸在優(yōu)美的語(yǔ)言和意境中，如癡如醉；看知識(shí)性的書(shū)，我會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，在頓悟中感受快樂(lè)；看故事書(shū)看到悲傷的情節(jié)，我更會(huì)淚流滿面，痛哭流涕書(shū)籍是一片廣闊的海洋，里面包含著世事的滄桑，人情的冷暖，曲折的情節(jié)，細(xì)膩的'感情，豐富的知識(shí)，讓我在徜徉中得到感情的洗禮、學(xué)到許多的東西，明白許多的事理。

當(dāng)我受了委屈或者有什么疑惑時(shí)，我會(huì)向它訴說(shuō)；書(shū)本總會(huì)一一給我解答，讓我釋然。記得有一次，我和媽媽吵架了，我沖進(jìn)里屋，一頭扎在書(shū)堆里。我問(wèn)書(shū)：“為什么父母總要和我過(guò)不去？為什么媽媽就不能理解我？為什么？為什么？”書(shū)本讓我靜下心來(lái)，幫我把心中的迷茫與悲傷，化做一陣清風(fēng)，輕輕地帶走。從書(shū)本里我明白了，是我傷害了他們----永遠(yuǎn)愛(ài)著我和我永遠(yuǎn)愛(ài)著的父母。在書(shū)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我勇敢的向母親承認(rèn)了錯(cuò)誤。是書(shū)，使我們一家其樂(lè)融融，是書(shū)，讓我能反省自己，不斷長(zhǎng)大。

讀書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，也讓我愛(ài)上了作文。著名作家、復(fù)旦大學(xué)中文系教授王安憶說(shuō)過(guò)：“書(shū)是我最好的朋友，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種生活方式。我特別喜

歡那些看書(shū)的日子。當(dāng)我結(jié)束了一段寫(xiě)作的計(jì)劃，下一個(gè)計(jì)劃還未開(kāi)始，這中間我便看書(shū)。這是休息，是游戲，也是享受?！蔽覒?yīng)該感謝老師，是她的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)，使我愛(ài)上了讀書(shū)：是老師的嚴(yán)格要求使我熟記了許多優(yōu)美的段落和篇章，在我幼小的空白的頭腦里積累了一定的詞匯和素材；是老師的指導(dǎo)和一次次的鼓勵(lì)使我喜歡上了作文?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，雖然我今天寫(xiě)的文章還很幼稚，但是我喜歡讀書(shū)，它會(huì)給我的作文插上飛向成功的雙翅。

一花一世界，一葉一菩提。書(shū)給了我一個(gè)廣闊無(wú)邊的世界。它讓我懂得了人世間的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)和世事的艱辛，讓我明白了許多做人的道理，也讓我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西。所有這些，都讓我感到快樂(lè)、幸福！

書(shū)----我的知心朋友，我的最好的老師。我相信，在她的幫助下我一定會(huì)成功。

書(shū)，因?yàn)橛心阄铱鞓?lè)！

我的演講就到這里，謝謝!

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合篇14

書(shū)，是一種智慧。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人成長(zhǎng)。

也許有些人不愿意花費(fèi)時(shí)間去讀一本好書(shū)，那些人失去的，不僅僅是書(shū)里的內(nèi)容，還是指明人生道路的明燈。每當(dāng)我踏進(jìn)安靜的圖書(shū)館，看到一個(gè)個(gè)抱著書(shū)埋頭苦讀的人，我也情不自禁讀起書(shū)來(lái)。翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)書(shū)頁(yè)，讀過(guò)一個(gè)個(gè)字，心中就會(huì)有一種充實(shí)感。讀完一本好書(shū)，便想捧起另一本書(shū)，投入無(wú)邊的書(shū)海，盡情地暢游。

蘇軾說(shuō)過(guò)：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！彪m然世上的書(shū)我們一生也讀不完，但我們可以把讀書(shū)當(dāng)做一種目標(biāo)，多讀些好書(shū)，對(duì)我們也是有幫助的。

如果有人問(wèn)我最喜歡做什么，我會(huì)毫不猶豫的回答：是讀書(shū)！因?yàn)槭菚?shū)讓我懂得了許多知識(shí)。有書(shū)陪伴的日子，我懂得了人生許多的真諦，是書(shū)讓我的生活變得充實(shí)。試想一下，如果沒(méi)有了書(shū)，我們的生活會(huì)是怎樣的乏味與無(wú)趣？

人生苦短，幾十年光陰，卻是彈指一揮間，書(shū)籍能讓我們的人生不再枯躁。在幽靜的夜晚，欣賞著那柔美的月亮，點(diǎn)亮那盞臺(tái)燈，捧起一卷書(shū)，在床上坐著細(xì)細(xì)品讀，是多么美好啊！

讓閱讀陶醉我們的生活，讓讀書(shū)點(diǎn)亮我們的人生。放飛理想，去看看藍(lán)天白云，去品讀美好書(shū)籍！

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合篇15

老師們，我在暑假里看了兩種類型的書(shū)，一類是教育的，（課件：教育類書(shū)），有雜志，有書(shū)籍，這里以《我手寫(xiě)我心》為代表，作個(gè)簡(jiǎn)單介紹。這本書(shū)是諸暨中學(xué)“高中生作文個(gè)性化能力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究”課題后匯編的?？梢哉f(shuō)它既是我撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告的引路人，也是今后我們作文課題往哪個(gè)方向深入的導(dǎo)航燈。于是我寫(xiě)了一篇讀后感，題為《讀“高中作文研究實(shí)驗(yàn)”，思“小學(xué)作文研究課題”》（課件）。

第二類書(shū)是中華文化傳世名著經(jīng)典叢書(shū)（課件）。這套書(shū)共26冊(cè)，我買了12冊(cè)。暑假里瀏覽了8本，諸如《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《老子》《莊子》《三十六計(jì)》等。這里向大家簡(jiǎn)單介紹〈三十六計(jì)〉。

“三十六計(jì)”這個(gè)名字如雷貫耳，我想問(wèn)，在坐的有幾計(jì)說(shuō)得出來(lái)？（不錯(cuò)或沒(méi)關(guān)系，很正常），在沒(méi)有看〈三十六計(jì)〉之前，我還不知道“拋磚引玉”出自其中?，F(xiàn)在，我不敢說(shuō)“三十六”都背得出，但說(shuō)個(gè)二十條，沒(méi)問(wèn)題。（背20條左右）。

接下來(lái)，我為大家解讀幾“計(jì)”。

暑假里，我去西安旅游，參觀了兵馬俑?；丶液螅乙粋€(gè)勁地找有關(guān)秦始皇的資料。秦始皇駕崩之前，列下遺囑：讓長(zhǎng)子扶蘇即位。當(dāng)時(shí)立詔只有李斯和趙高兩個(gè)大臣，李斯是個(gè)明哲保身之人，趙高呢，眾所周知是個(gè)奸臣，一心想篡權(quán)，于是秦始皇駕崩后他就起了歹念，篡改了遺詔，將長(zhǎng)子賜死，由二兒子胡亥即位。老師們，這一招，趙高用了什么計(jì)？（課件：偷梁換柱）。

《三國(guó)》里有一段經(jīng)典故事稱：青梅煮酒論英雄?？催^(guò)〈三國(guó)〉的都知道，當(dāng)時(shí)，劉備雖胸有抱負(fù)，但無(wú)施展天地，受曹操的控制，因此，他下處后園種菜，親自澆灌。一天，曹操請(qǐng)劉備喝酒，酒席間，曹操說(shuō)：今天下英雄，惟使君與操耳！一句話嚇得劉備掉下了筷子。這時(shí)，正值雷聲大作，劉備忙說(shuō)“一震之威，乃至于此”來(lái)搪塞過(guò)去。曹操聽(tīng)說(shuō)，大笑不止，以為劉備無(wú)出息，于是放松了對(duì)劉備的警惕。

老師們，曹操放松了對(duì)劉備的警惕，是劉備所達(dá)的近期目標(biāo)，遠(yuǎn)期目標(biāo)，大家都知道，就是勢(shì)力越弱到強(qiáng)，乃至三國(guó)鼎立。為什么曹操說(shuō)“今天下英雄，惟使君與操耳！”劉備會(huì)聽(tīng)得嚇落手中的筷子呢？那是劉備深怕曹操了解他的政治抱負(fù)啊。這里非常明顯，劉備使用一計(jì)稱為——（課件：假癡不癲）。

——用于政治謀略，就是韜晦之術(shù)，在形勢(shì)不利于自己時(shí)，表面上裝瘋賣傻，給人以碌碌無(wú)為的印象，隱藏自己的才能，掩蓋內(nèi)心的政治抱負(fù)，以免引起政敵的警覺(jué)，暗里卻等待時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

接下來(lái)，我給大家提示，由大家來(lái)猜用的哪些計(jì)好不好？

王允借呂布除掉董卓，他采用了什么計(jì)？——借刀殺人。

王允施貂蟬與呂布和董卓，運(yùn)用的是什么計(jì)？——美人計(jì)。

王允將貂蟬先許給呂布，后又許給董卓，這里蘊(yùn)含著一個(gè)什么計(jì)？——連環(huán)計(jì)。

貂蟬要搞得董卓和呂布爺兒倆互相殘殺，貂蟬除了運(yùn)用了美人計(jì)外，還運(yùn)用了一計(jì)——無(wú)在生有。

三十六計(jì)，計(jì)計(jì)經(jīng)典，計(jì)計(jì)奏效，可謂是“用兵如孫子，策謀三十六”。

它不僅適應(yīng)在軍事上，同樣適應(yīng)在商場(chǎng)上，生活上。

總之，多讀典故，多留意生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管朝代變換了那么多，時(shí)空穿越了那么久，生活的實(shí)質(zhì)還是沒(méi)有變。只要我們多用計(jì)謀，善用技巧，就能成為時(shí)代的強(qiáng)者。

有關(guān)讀書(shū)演講稿集合篇16

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，小朋友下午好：

我是四（一）班臧可同學(xué)的家長(zhǎng)，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和四（1）班主任符老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我參與到讀書(shū)節(jié)這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，下面我就孩子的讀書(shū)向大家談幾點(diǎn)我的感受及做法，不足之處還請(qǐng)指正。自從人類發(fā)明了文字，文字和書(shū)籍就成了人類傳承文明最好的手段。古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，書(shū)籍是“全人類的營(yíng)養(yǎng)品”、“是智慧的鑰匙”、“當(dāng)代真正的大學(xué)”，這些話形象生動(dòng)地描繪出了讀書(shū)的妙處！可在如今的信息社會(huì)，由于電視、電腦及眾多媒體的影響，現(xiàn)在很多小朋友只喜歡看電視、玩電腦，而對(duì)傳統(tǒng)的書(shū)籍興趣不是很濃，不太喜歡讀書(shū)了。對(duì)此我認(rèn)為興趣不是天生就有的，而是在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，做為家長(zhǎng)的我，在培養(yǎng)和引導(dǎo)臧可的讀書(shū)興趣中有以下深切的體會(huì)和了解：

首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍

小朋友大部分都活潑好動(dòng)，興趣廣泛，富于幻想。也最容易接受新鮮事物，所以文化氛圍是很關(guān)鍵的。首先我們讓臧可選擇自己感興趣的書(shū)。其次是在臧可讀書(shū)的時(shí)候我或她的媽媽經(jīng)常陪著她一起讀，用我們自己的興趣去感染她比強(qiáng)迫她去做連我們自己都不感興趣的事更容易得多，效果也好得多。同時(shí)，在平時(shí)的生活中經(jīng)常跟她交流一些書(shū)上看到的內(nèi)容，使她覺(jué)得看書(shū)學(xué)了知識(shí)真好，馬上能用到生活的方方面面，反過(guò)了促使她更喜歡看書(shū)。因此說(shuō)如果你想有個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，你可以回家要求自己的父母跟你一起讀，這樣你可以在潛移默化中受到影響，從而養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的良好習(xí)慣。

其次，要培養(yǎng)自己讀書(shū)的耐心

很多小朋友像個(gè)小猴子，屁股坐不下來(lái)。在臧可1-2歲時(shí)，我和她媽媽就經(jīng)常給她講故事。一個(gè)故事總要講3-5遍，講到第三遍的時(shí)候就故意掉了一句或講錯(cuò)一句，看她能否聽(tīng)出來(lái)，根據(jù)故事內(nèi)容提幾個(gè)問(wèn)題，培養(yǎng)她提取有效信息的能力；等她認(rèn)識(shí)字的時(shí)候就經(jīng)常帶她去新華書(shū)店，在她身上放個(gè)手機(jī)，讓她在新華書(shū)店一呆就是半天，我們?nèi)ジ勺约旱氖?。通過(guò)這種培養(yǎng)，她就很容易靜下心來(lái)看書(shū)。小朋友你也可以試著去做！

最重要的，是要激發(fā)自己讀書(shū)的興趣

日本有位教育家木村久一說(shuō)：“天才，就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷。”我從不站在成人的角度去給臧可買書(shū)，這樣只會(huì)扼殺了她看書(shū)的興趣。前一段時(shí)間，臧可喜歡上了作家楊紅櫻的書(shū)如《笑貓日記》、《女生日記》等，我給她買過(guò)兩本，其他的全是她自己利用假期每天去新華書(shū)店看的。這些書(shū)我也看過(guò)兩本，雖然談不上文采有多優(yōu)美，但這些書(shū)可以讓臧可學(xué)到很多為人的道理，比家長(zhǎng)和老師告訴她要怎么去做好的多?，F(xiàn)在動(dòng)漫頻道正在熱播《Q版三國(guó)》，網(wǎng)上說(shuō)這部動(dòng)畫(huà)糟蹋了中國(guó)的文化藝術(shù)，我不以為然。我陪臧可看過(guò)好幾節(jié)，里面有很多無(wú)厘頭的搞笑和篡改的內(nèi)容，我前兩年讓她看四大名著，她一點(diǎn)都不感興趣，看過(guò)電視后，她認(rèn)識(shí)了很多三國(guó)中的人物，閑時(shí)她跟我經(jīng)常提一些搞笑的鏡頭，我跟她一起笑，同時(shí)我就跟她講三國(guó)演義中的真正的曹操、劉備、孫權(quán)等人物，她聽(tīng)了很感興趣，萌發(fā)了自己一定要看《三國(guó)演義》的念頭。

最后，要養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣

一、要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，平時(shí)讀書(shū)時(shí)要養(yǎng)成讀書(shū)記筆記的習(xí)慣。看到好的詞句要做摘錄，或者概括主要內(nèi)容，也可寫(xiě)一寫(xiě)讀后感等等。這樣日積月累，潛移默化，增加了詞匯量，為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)