人教版高中地理選修6《生態(tài)環(huán)境保護(hù)第四節(jié)生物多樣性保護(hù)》-1

第四節(jié)生物多樣性保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】.了解生物多樣性的層次，地球物種數(shù)量與分布。.了解物種滅絕的自然原因和人為原因。.運(yùn)用整體性思維，理解生物物種資源（多樣性）對(duì)地理環(huán)境以及人類生產(chǎn)生活的重要意義，逐步樹立保護(hù)生物多樣性的意識(shí)。.通過(guò)對(duì)周邊地區(qū)的生物多樣性保護(hù)的成效的實(shí)例，知道政府和個(gè)人能做的合理科學(xué)的生物保護(hù)途徑。.理解生物多樣性保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾與統(tǒng)一的關(guān)系。形成區(qū)域可持續(xù)發(fā)展觀念，明確區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生物多樣性維護(hù)之間的平衡與和諧發(fā)展的關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：從地理環(huán)境整體性的角度，認(rèn)識(shí)生物多樣性保護(hù)對(duì)地理環(huán)境以及人類生產(chǎn)生活的影響或重要性，有一個(gè)基本的理性化的認(rèn)知，形成一些觀念，知道一些我們能夠做的合理科學(xué)的保護(hù)途徑。難點(diǎn)：從地理環(huán)境整體性的角度認(rèn)識(shí)生物多樣性的意義。理解生物多樣性保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾與統(tǒng)一的關(guān)系。【教具準(zhǔn)備】多媒體視頻、圖片、學(xué)案【教學(xué)方法】講授法、談話法、討論法、案例分析法、探究法等【教學(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入】同學(xué)們，還記得我們?cè)谇懊嫔帧⒉莸?、濕??學(xué)習(xí)中，談及過(guò)生物物種的減少甚至滅絕的現(xiàn)象，今天我就跟大家一起就生物多樣性保護(hù)的話題進(jìn)行更深入的探討。我們先一起來(lái)看一段材料，請(qǐng)看屏幕PPT呈現(xiàn)：墓碑-滅絕物種的照片、瀕危物種的照片、數(shù)量?！鞍做掚嗟臏缃^”“熊貓”“中華虎鳳蝶”“麋鹿”獲取：生物多樣性減少的事實(shí)【探究問(wèn)題一】“物競(jìng)天擇，適者生存”，生物滅絕屬自然現(xiàn)象與過(guò)程，為何現(xiàn)代人類卻十分關(guān)注甚至要加以干預(yù)呢？【概念】什么是生物多樣性？生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，而物種滅絕是生物多樣性減少的具體表現(xiàn)。提問(wèn)1：你贊同生物滅絕是一種自然的現(xiàn)象與過(guò)程？還是認(rèn)為是偶然不幸事件?提示：閱讀課本P66最后兩自然段，利用數(shù)字論證，從數(shù)量、分布、壽命三個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比。點(diǎn)撥：物種滅絕不是偶然事件，而是一種正常的自然現(xiàn)象。物種和它的個(gè)體一樣，也有發(fā)生、發(fā)育和消亡的過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P66閱讀《地球歷史上5次物種大滅絕事件》和圖4.12指出：2.45億年前，幾乎是整個(gè)動(dòng)物王國(guó)，95％灰飛煙滅；6500萬(wàn)年恐龍滅絕提問(wèn)2：物種滅絕與哪些自然因素有關(guān)呢？點(diǎn)撥：物種大規(guī)模滅絕的自然原因可能是火山爆發(fā)、地殼運(yùn)動(dòng)、隕石撞擊地球、氣候變化。提問(wèn)3：現(xiàn)今世界動(dòng)植物物種滅絕速率令人擔(dān)心——人類活動(dòng)引起第六次大滅絕科學(xué)家警告：地球上的生物的滅絕速度超過(guò)了以往任何時(shí)候?！蹲匀弧冯s志稱，50年后100多萬(wàn)種陸地生物將從地球上消失。人口急速增長(zhǎng)、全球氣溫變暖和自然環(huán)境惡化，使地球上的生物正在經(jīng)歷有史以來(lái)第六次大滅絕。指導(dǎo)閱讀：讀圖4.13近300年來(lái)世界物種滅絕的趨勢(shì)讀67頁(yè)最后一段課文，利用數(shù)字論證（畫時(shí)間軸）讀圖4.13，分析下列問(wèn)題：（1）300年來(lái)世界人口數(shù)量變化的趨勢(shì)怎樣?（2）300年來(lái)世界物種滅絕數(shù)量變化的趨勢(shì)怎樣?（3）世界人口和物種滅絕數(shù)量變化有怎樣的相關(guān)性?（4）（4）由此，你得到了什么結(jié)論或推論?點(diǎn)撥：人口數(shù)量不斷增加；物種滅絕數(shù)量也不斷增加f世界人口增加和物種滅絕數(shù)量是正相關(guān)。點(diǎn)撥：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到 人類活動(dòng)加速了物種滅絕尋找證據(jù)：讀課本P68頁(yè)：案例4——北美候鴿的滅絕史閱讀材料——關(guān)于維管束植物滅絕的嚴(yán)重形勢(shì)提問(wèn)4：人類的哪些行為導(dǎo)致了生物多樣性減少？學(xué)生討論，利用所學(xué)知識(shí)例證分析。亂砍亂伐、濫捕濫撈；環(huán)境污染；生態(tài)破壞、生物入侵現(xiàn)象。視頻播放——《大堡礁的白化現(xiàn)象》——密西西比河的鯉魚泛濫（照片）；泰晤士河的大閘蟹成災(zāi)（照片）?提問(wèn)5：這些行為背后的根源是什么？（人口、經(jīng)濟(jì)）生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值：食用、藥用、材用，工業(yè)原料、旅游等目前，全球野生動(dòng)物非法走私，已成為僅次于軍火、毒品走私的第三大非法貿(mào)易，貨幣規(guī)模至少達(dá)到60多億美元。1條藏羚羊絨圍巾價(jià)值35000美元、象牙、熊膽（殺手之家）1斤冬蟲夏草5萬(wàn)元話題一歸納：生物多樣性減少的原因深挖根源：人口的增長(zhǎng)，資源不合理的利用，片面的追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展??不同歷史時(shí)期，人類活動(dòng)加劇物種滅絕的行為有何差異？點(diǎn)撥：早期—狩獵和采集現(xiàn)今—環(huán)境污染和生態(tài)破壞案例分析：長(zhǎng)江白鰭豚的滅絕原因？【探究問(wèn)題二】許多動(dòng)植物是人類的朋友，人類的生產(chǎn)生活離不開它們。但是，一些對(duì)人類有害的生物物種也要保護(hù)嗎？提問(wèn)1：森林、海洋、濕地三大生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)我們還有什么意義？生物的生態(tài)價(jià)值：大氣、水、生物、土壤、巖石、地形提問(wèn)2：有人認(rèn)為，地球上的資源是有限的，為什么還要保護(hù)那些與人類爭(zhēng)資源甚至對(duì)人類有危險(xiǎn)的動(dòng)物？生態(tài)系統(tǒng)的功能——生產(chǎn)功能、平衡功能閱讀：為“四害”平反P69頁(yè)思考1：讀了漫畫圖4.15,你有什么感受？你想對(duì)熱帶植物說(shuō)些什么？點(diǎn)撥：在人類還沒有了解某種物種的價(jià)值之前，它就從地球上消失，將會(huì)使人類抵御危機(jī)的可能性大大降低,并面臨生存威脅。生物的潛在價(jià)值——不知名的動(dòng)植物：植物、昆蟲等案例：屠呦呦與青蒿素P69頁(yè)思考2：人類的一些技術(shù)發(fā)明得益于從生物的器官和行為得到的啟示，試舉例說(shuō)明。——科研價(jià)值：仿生學(xué)話題二歸納：保護(hù)生物多樣性的意義。

《案例分析：太湖水草減少的背后》辨證認(rèn)識(shí)：經(jīng)濟(jì)與生態(tài)，意識(shí)與行動(dòng)，平衡的重要性《視頻：生物圈2號(hào)實(shí)驗(yàn)的啟示》——自然平衡的重要性，人類無(wú)法模擬探究問(wèn)題三：保護(hù)生物僅限于保護(hù)野生物種與生態(tài)嗎？人工培育、馴化的屬于嗎？我們的行動(dòng)能為此產(chǎn)生多大作用？提問(wèn)1：如何保護(hù)生物多樣性？保護(hù)生物多樣性的主要措施：（1）就地保護(hù)、遷地保護(hù)：自然保護(hù)區(qū)、動(dòng)物園、植物園江蘇鹽城自然保護(hù)區(qū)——丹頂鶴、麋鹿（圖、文）（2）生物技術(shù)：建立精子庫(kù)、種子庫(kù)（3）建立健全相應(yīng)的法律新聞事件——禁漁期釣魚被處罰的新聞推進(jìn)生態(tài)保護(hù)和恢復(fù)工程——防護(hù)林體系、礦區(qū)復(fù)墾轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)模式：發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)——生態(tài)農(nóng)業(yè)、清潔生產(chǎn)嚴(yán)禁亂砍濫伐。重新植樹造林，退耕還林。嚴(yán)禁濫捕亂殺。保護(hù)野生動(dòng)物。合理處理生活垃圾，防止“三廢”污染。不盲目引種，對(duì)已造成危害的物種應(yīng)科學(xué)治理。（4）國(guó)際合作：基金、共識(shí)提問(wèn)2：你我能為保護(hù)生物多樣性做些什么？（5）個(gè)人行動(dòng)不要食用野生動(dòng)物；要保護(hù)野生動(dòng)物的生存環(huán)境；低碳生活、節(jié)約資源加入宣傳、監(jiān)督的行列：有關(guān)環(huán)境保護(hù)的紀(jì)念日活動(dòng)。環(huán)保熱線電話：12369知識(shí)窗：每年5月22日“國(guó)際生物多樣性日”近年的主題提問(wèn)3：我們的行動(dòng)能為此產(chǎn)生多大作用？《視頻展示：江蘇生態(tài)修復(fù)的成效》“如果你認(rèn)為你太渺小而不能造成一個(gè)重大變化，那么你