人教版部編本五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二課件PPT完美版

語(yǔ)文園地

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。從二年級(jí)開始，我們就學(xué)習(xí)根據(jù)上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全過程。序齒排班：按年齡大小的順序依次排列。拱伏無違：都表示贊同,沒有一個(gè)違抗或不同意的。如《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。明月升起光輝照耀驚動(dòng)了山中棲鳥，不時(shí)地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰(shuí)，說說你的理由。墨客：指詩(shī)人、作家等風(fēng)雅的文人?？凸伲号f時(shí)店家、船家等對(duì)顧客、旅客的尊稱?；镉?jì)：舊指店員或長(zhǎng)工等人。

身軀凜凜，相貌堂堂。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。●你能猜出下面詞語(yǔ)的意思嗎？一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜。與孟浩然合稱“王孟”，有“詩(shī)佛”之稱。

石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。

但有過往客商，可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過岡。精通詩(shī)、書、畫、音樂等，以詩(shī)名盛于開元、天寶年間。人閑桂花落，夜靜春山空。

身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鵡氅，飄飄然有神仙之概。閱讀也需要方法，掌握好方法的閱讀效率就會(huì)提高。

本單元的課文內(nèi)容理解起來有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來就能更加順暢。交流平臺(tái)

可以聯(lián)系上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思。如《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。從二年級(jí)開始，我們就學(xué)習(xí)根據(jù)上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全過程。

遇到一些較難理解的語(yǔ)句，不用反復(fù)琢磨，如《紅樓春趣》中“剪子股、籆子”等詞語(yǔ)，只要知道是與放風(fēng)箏有關(guān)的物品就行了。對(duì)于文中難以理解的詞語(yǔ)，我們只要聯(lián)系上下文弄懂大概的意思即可。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)。閱讀也需要方法，掌握好方法的閱讀效率就會(huì)提高。????客官：舊時(shí)店家、船家等對(duì)顧客、旅客的尊稱。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。王維唐朝著名詩(shī)人、畫家，字摩詰，號(hào)摩詰居士。閱讀也需要方法，掌握好方法的閱讀效率就會(huì)提高。我結(jié)合看過的電影、電視劇，加深了對(duì)課文的理解，增加了閱讀的樂趣。語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)明月升起光輝照耀驚動(dòng)了山中棲鳥，不時(shí)地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。從二年級(jí)開始，我們就學(xué)習(xí)根據(jù)上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全過程。序齒排班：按年齡大小的順序依次排列。讀《景陽(yáng)岡》的時(shí)候，我借助資料對(duì)武松有了更多的了解，激發(fā)了我閱讀古典文學(xué)名著的興趣。與孟浩然合稱“王孟”，有“詩(shī)佛”之稱?；镉?jì)：舊指店員或長(zhǎng)工等人。本單元的課文內(nèi)容理解起來有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來就能更加順暢。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬?！贝碓?shī)作有《相思》《山居秋暝》等。下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰(shuí)，說說你的理由。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。”代表詩(shī)作有《相思》《山居秋暝》等。讀《景陽(yáng)岡》的時(shí)候，我借助資料對(duì)武松有了更多的了解，激發(fā)了我閱讀古典文學(xué)名著的興趣。借助資料，可以更快地走進(jìn)文本，理解人物形象，激發(fā)自己對(duì)古典名著的閱讀興趣。

我結(jié)合看過的電影、電視劇，加深了對(duì)課文的理解，增加了閱讀的樂趣。觀看影視劇，會(huì)加深我們對(duì)課文的理解，豐富我們對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)?！衲隳懿鲁鱿旅嬖~語(yǔ)的意思嗎？詞句段運(yùn)用榜文客官印信驛站伙計(jì)郎中店家客舍貨郎墨客詞語(yǔ)意思榜文：榜上的名文，或告示。客官：舊時(shí)店家、船家等對(duì)顧客、旅客的尊稱。印信：公私印章的總稱(包括個(gè)人印章)或者政府機(jī)關(guān)的各種印章。驛站：是古代供傳遞軍事情報(bào)的官員途中食宿、換馬的場(chǎng)所?；镉?jì)：舊指店員或長(zhǎng)工等人。詞語(yǔ)意思郎中：中醫(yī)醫(yī)生。店家：舊時(shí)指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人，現(xiàn)也泛指網(wǎng)店的賣家。客舍：旅館;供旅客住宿的房屋。貨郎：舊時(shí)民間在農(nóng)村或城市小街僻巷流動(dòng)販賣日用雜貨的商販，有的兼收購(gòu)?fù)撂禺a(chǎn)品。亦稱"貨郎子"。墨客：指詩(shī)人、作家等風(fēng)雅的文人。

讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你是怎么知道它們的意思的。

但有過往客商，可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過岡。請(qǐng)勿自誤。

石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。

眾猴聽說，即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜。????????????????????請(qǐng)勿自誤：請(qǐng)不要自己傷害自己。喜不自勝：喜歡得控制不了自己。形容非常高興。瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身子。拱伏無違：都表示贊同,沒有一個(gè)違抗或不同意的。序齒排班：按年齡大小的順序依次排列。詞語(yǔ)解釋

這些詞語(yǔ)意思你都猜對(duì)了嗎？

身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。

下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰(shuí)，說說你的理由。孫悟空與孟浩然合稱“王孟”，有“詩(shī)佛”之稱。王維唐朝著名詩(shī)人、畫家，字摩詰，號(hào)摩詰居士。閱讀也需要方法，掌握好方法的閱讀效率就會(huì)提高?！贝碓?shī)作有《相思》《山居秋暝》等。墨客：指詩(shī)人、作家等風(fēng)雅的文人。精通詩(shī)、書、畫、音樂等，以詩(shī)名盛于開元、天寶年間。墨客：指詩(shī)人、作家等風(fēng)雅的文人。下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰(shuí)，說說你的理由。從二年級(jí)開始，我們就學(xué)習(xí)根據(jù)上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全過程。從二年級(jí)開始，我們就學(xué)習(xí)根據(jù)上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全過程。雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。從二年級(jí)開始，我們就學(xué)習(xí)根據(jù)上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全過程。觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。拱伏無違：都表示贊同,沒有一個(gè)違抗或不同意的。

身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鵡氅，飄飄然有神仙之概。

下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰(shuí)，說說你的理由。諸葛亮

身軀凜凜，相貌堂堂。雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。

下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰(shuí)，說說你的理由。武松日積月累鳥鳴澗[唐]王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

王維

唐朝著名詩(shī)人、畫家，字摩詰，號(hào)摩詰居士。精通詩(shī)、書、畫、音樂等，以詩(shī)名盛于開元、天寶年間。尤長(zhǎng)五言，多詠山水田園。與孟浩然合稱“王孟”，有“詩(shī)佛”之