2023初中班主任年終工作總結(jié)樣本（3篇）

第12頁共12頁2023?初中班主?任年終工?作總結(jié)樣?本一、?學校管理?(一)?嚴格執(zhí)行?課程標準?。學校嚴?格執(zhí)行《?____?市中小學?課程計劃?和課程標?準》，開?全、開足?國家課程?。學校制?定校本課?程計劃。?每天安排?學生的大?課間活動?。(二?)堅持校?務公開制?度。通過?教代會、?公示欄、?校園網(wǎng)、?全體教職?工大會等?形式進行?校務公開?。學校學?期工作計?劃、有關?教職工切?身利益的?問題，以?及師生所?關心的其?它重要問?題，全部?公開征求?意見和討?論，本年?度召開了?兩次教代?會。二?、教師發(fā)?展(一?)師德教?育1、?利用教工?政治學習?、下發(fā)學?習資料、?工會小組?學習討論?等形式進?行師德專?題教育，?對外來學?生實施公?平教育。?邀請宋漢?觀等教育?界前輩來?校作師德?講座。?2、結(jié)合?新一輪區(qū)?級課題研?究，許多?年輕教師?加入課題?組，進行?“行為偏?差學生矯?正策略”?的研究，?提升關愛?學生的思?想覺悟，?改善關愛?的方式方?法。(?二)校本?培訓1?、加強教?研組和備?課組建設?，規(guī)定每?兩周各教?研組進行?教研活動?，教研活?動能確定?專題，本?組骨干教?師在教研?活動中有?專題主講?形式。?2、學校?全力支持?教師參加?市、區(qū)、?署等教研?活動及其?它培訓學?習。如“?英語教師?專業(yè)培訓?”、“教?育技術(shù)”?培訓、“?共享課”?等。(?三)青年?教師培養(yǎng)?1、今?年進校的?兩位青年?教師進行?了拜師學?教活動，?使他們在?教育教學?諸方面少?走彎路，?盡快勝任?教育教學?工作。?2、分管?教學的校?級領導、?教導處有?關老師、?教研組老?師對青年?教師進行?聽評課，?及時提出?存在的問?題，幫助?他們不斷?提高教學?能力。?3、舉行?青年教師?教學基本?功比賽(?寫字、普?通話、備?課、上課?、論文等?項目)，?本年度有?八位青年?教師參加?了比賽。?三、德?育工作?(一)班?主任隊伍?建設1?、每兩周?進行一次?班主任實?務培訓，?交流探討?班主任工?作，努力?提高帶班?能力。?2、期末?對班主任?進行綜合?考核，評?出___?_%的文?明示范班?;每學期?通過撰寫?“教育一?得”或教?育案例進?行班主任?工作總結(jié)?和反思。?3、每?班設計班?級建設方?案，推動?班級發(fā)展?，形成良?好班風。?4、新?老班主任?結(jié)對(兩?對)，以?老帶新，?提高新班?主任管理?班級的能?力。(?二)行為?規(guī)范教育?1、利?用課間點?評、國旗?下講話、?校班會課?進行日常?行為規(guī)范?教育，本?年度校園?內(nèi)無重大?違規(guī)違紀?事件。?2、繼續(xù)?執(zhí)行班級?值日、班?級文明崗?制度，讓?學生積極?參與自主?管理。?3、邀請?外校法制?教育老師?(黃老師?)對部分?學生進行?法制教育?、行為規(guī)?范等教育?，幫助他?們養(yǎng)成良?好的行為?習慣。?4、對新?生進行了?入學教育?，為其養(yǎng)?成良好的?行為習慣?打下基礎?。通過?加強德育?教育工作?，學校刑?事案發(fā)率?為零，重?大事故發(fā)?生率為零?，學生的?行為規(guī)范?有了一定?的改變，?出口臟話?、損壞公?物等現(xiàn)象?明顯減少?。不少年?輕班主任?的工作能?力也有了?相應的提?高。(?三)專題?教育活動?1、利?用校會、?主題班會?、升旗儀?式等進行?安全、心?理健康、?法制教育?等活動，?學生的心?理承受能?力、安全?意識、法?制意識等?方面都有?了一定提?高，本年?度學校無?重大事故?發(fā)生。?2、在學?科教學中?滲透“兩?綱”教育?，激發(fā)學?生的民族?精神和愛?國熱情。?3、組?織學生進?行春、秋?游活動，?學生的知?識面得以?拓展，身?心得到調(diào)?節(jié)，自主?能力和協(xié)?作能力得?以增強。?4、開?展清明、?端午、中?秋、重陽?等中華傳?統(tǒng)節(jié)日主?題活動，?傳承中華?民族傳統(tǒng)?文化，激?發(fā)民族自?豪感，增?強民族自?信心。?四、課程?管理(?一)課程?的設置與?開發(fā)外?來學生劇?增，學校?師資短缺?，但能克?服困難，?按照《_?___市?普通中小?學課程標?準》開全?、開足國?家課程。?根據(jù)學?校實際，?對國家基?礎課程的?要求進行?分解，對?部分基礎?較差的學?生降低要?求。還根?據(jù)學生的?需求和學?校實際情?況進行校?本課程開?發(fā)的嘗試?，在低年?級中開設?了“行為?規(guī)范”、?“與法同?行”等校?本課程。?本年度還?在六、七?年級中開?設了七門?拓展課程?，參加“?勞技”拓?展課的學?生在本年?度有關比?賽中取得?了較多成?績：區(qū)級?比賽中有?____?個一等獎?，___?_個二等?獎，__?__個等?獎;市級?比賽中有?____?個一等獎?，___?_個二等?獎，__?__個三?等獎;金?健強老師?在第__?__屆_?___模?型節(jié)中被?評為優(yōu)秀?模型指導?教師。?(二)課?程管理與?監(jiān)控1?、加強制?度的執(zhí)行?力繼續(xù)?執(zhí)行《_?___中?學教師教?學常規(guī)要?求》、《?____?中學教研?組長職責?》、《_?___中?學備課組?長職責》?、《__?__中學?教師課堂?教學改進?計劃實施?辦法》、?《教師聽?評課制度?》等規(guī)章?和___?_中學教?師課堂教?學反饋(?學生)制?度、學生?獎學金等?制度，做?到有章可?循、規(guī)范?管理。?2、加強?過程監(jiān)控?充分利?用錄播室?開展聽課?活動(本?年度__?__多節(jié)?)，并通?過隨堂聽?課、期中?期末測試?情況分析?、學生問?卷、教師?課堂教學?記載、備?課聽課批?改作業(yè)的?檢查、家?長會等形?式，及時?對教學情?況進行監(jiān)?控，并及?時反饋和?分析，提?出建議。?3、差?異教學?本著“關?注每個學?生發(fā)展”?的理念，?教導處要?求每位任?課教師明?確學生間?的實際差?異，特別?是畢業(yè)班?學生，因?人施教，?通過個別?輔導、分?層教學等?措施，盡?力提高學?生的學業(yè)?水平。?(三)信?息技術(shù)與?課堂整合?1、校?園網(wǎng)建設?學校網(wǎng)?站為教師?備課、上?課、及時?了解學校?信息、輔?助教學等?活動提供?了平臺。?2、建?立了教學?資源庫。?以教研組?為單位，?在校園內(nèi)?部實現(xiàn)了?部分教育?資源的共?享。3?、為學生?提供平臺?結(jié)合信?息技術(shù)課?程為學生?提供了一?個學習和?應用現(xiàn)代?資訊科技?的環(huán)境，?學生掌握?了利用網(wǎng)?絡查找學?習信息的?方法和途?徑。五?、教科研?(一)?加強校本?研究學?校一方面?加強教師?現(xiàn)代教育?教學理論?學習。另?一方面開?展各類培?訓。期末?每位教師?積極撰寫?經(jīng)驗總結(jié)?、案例或?教學論文?，教科室?將教師的?優(yōu)秀論文?等匯總，?在校內(nèi)交?流。(?二)堅持?課題引領?目前《?農(nóng)村初中?學生行為?偏差原因?分析及矯?正策略》?的區(qū)級課?題已進入?結(jié)題階段?。___?_月份，?邀請了新?區(qū)教科所?的吳偉民?主任和俞?莉丹老師?來校做課?題結(jié)題的?指導。學?校教科室?和課題組?人員正在?進行結(jié)題?工作準備?。(三?)抓好教?研組建設?本年度?各教研組?切實抓好?備課、上?課、批改?作業(yè)、輔?導、考核?等教學環(huán)?節(jié)，教導?處定期召?開教研組?長會議，?指導教研?組活動，?各教研組?有針對性?的進行教?研活動。?六、資?源利用和?校園文化?(一)?本年度操?場進行了?大修，資?源教室(?隨班試讀?生使用)?和心理咨?詢室設備?已添置完?畢，并已?在使用。?(二)?學校與社?區(qū)聯(lián)動。?學校在社?區(qū)的支持?下，開辟?了綠化基?地、普陀?新村、養(yǎng)?老院等社?區(qū)教育基?地。學校?資源也向?社區(qū)開放?。塑膠操?場地和室?內(nèi)場地(?羽毛球)?免費向社?區(qū)開放，?并為星光?、新世紀?羽毛球俱?樂部提供?訓練場地?。(三?)積極開?展陽光一?小時活動?和其他活?動。堅持?陽光一小?時活動，?有關部門?有具體安?排表。本?年度還積?極營造校?園文化，?舉辦了校?園藝術(shù)節(jié)?和秋季運?動會。?目前，教?室多媒體?設備的損?壞率較高?，日常的?維護必須?加強。整?個校園的?文化氛圍?還不夠濃?厚、特色?不明顯，?墻面文化?的更新周?期較長。?在資源對?外開放方?面的制度?性不強，?如登記、?場地衛(wèi)生?管理等方?面還不夠?到位。?近年來，?學校較注?重校園環(huán)?境的內(nèi)涵?建設，努?力營造“?安全、整?潔、優(yōu)美?”的校園?環(huán)境和“?文明和諧?，健康活?潑”的校?園文化，?創(chuàng)建“安?全文明校?園”。?2023?初中班主?任年終工?作總結(jié)樣?本（二）?一年來?，我一直?積極思考?如何做好?班主任工?作，希望?自己成為?一名優(yōu)秀?班主任。?現(xiàn)對這一?年的班主?任工作進?行以下總?結(jié)。一?、勤能補?拙我每?天都在7?：___?_分之前?走進教室?，我要求?學生不能?遲到，我?首先不能?遲到，中?午，我也?會提前_?___分?鐘走進教?室，在講?臺上備課?、看作業(yè)?，慢慢的?，我的學?生也知道?進教室就?是看書和?學習了。?每天放學?，我也總?是等到絕?大部分學?生離開教?室時，我?才走出教?室，當聽?到學生們?那一聲聲?的問候時?，我心中?涌動的是?快樂和感?動。我希?望通過我?的言行告?訴學生們?：“勤能?補拙”。?我和學?生之間，?有三個共?同-共同?感受：感?受學習的?過程;感?受同學的?情誼，感?受生活的?美好;共?同分享：?分享學習?的快樂，?分享友情?的快樂，?分享成功?的喜悅;?共同成長?：不停的?學習新的?知識，更?新觀念，?和時代同?步和學生?共同成長?。二、?榜樣引領?班級管?理千頭萬?緒，班主?任不可能?每時每刻?都守候在?班級里，?因此，發(fā)?揮優(yōu)秀學?生和班干?部的模范?帶頭作用?非常重要?，這學年?，班里在?各方面都?涌現(xiàn)出了?很多模范?榜樣學生?，這些學?生的行為?都是自發(fā)?的、久而?久之形成?了習慣，?“星星之?火可以燎?原”，是?這些同學?帶動了班?級，創(chuàng)建?了良好的?班風。作?為班主任?應充分發(fā)?揮這些學?生的模范?帶頭作用?。三、?和家長多?交流、多?溝通我?認為和家?長的溝通?是很重要?的，而且?，家長也?需要學習?，需要和?孩子共同?成長。在?第一次的?家長會上?，我是這?樣講的：?“孩子和?父母是天?然的朋友?，這血緣?，這愛是?無法代替?的，但是?，為什么?孩子常常?表現(xiàn)出逆?反呢這是?因為我們?家長落后?了，不了?解孩子的?心理，沒?有和孩子?成為真正?的朋友。?每一個家?長都是很?愛自己的?孩子的，?那么，什?么是愛呢?愛，就是?共同感受?，共同分?享，共同?成長。”?我給每?個家長打?了電話，?交換了意?見，現(xiàn)在?還建立了?飛信，這?學年很多?家長能夠?主動與我?保持經(jīng)常?地聯(lián)系，?能夠主動?地關心孩?子的作業(yè)?和學習，?這對我的?班主任工?作有很大?的幫助。?四、班?級工作的?不足馬?上就要升?入高中了?，還有些?學生只知?道完成作?業(yè)，而且?作業(yè)完成?的質(zhì)量不?高，應付?跡象比較?明顯，不?知在完成?作業(yè)后，?再主動地?查漏補缺?;自習課?紀律較差?，很多學?生還沒有?養(yǎng)成獨立?思考的習?慣，總愿?意商量做?題。部分?學生不在?家吃早餐?，總是買?一些沒營?養(yǎng)、高熱?量的垃圾?食品，形?成了不好?的飲食習?慣。五?、班主任?隨想當?班主任工?作很累，?事情很多?，很操心?，有的時?候還會很?心煩，這?都是免不?了的，但?是，當你?走上講臺?，看到那?一雙雙求?知的眼睛?，當你看?到你的學?生在你教?育下有很?大的改變?，當你被?學生圍著?快樂的談?笑，當學?生把你當?成最好的?朋友，當?家長打電?話來告訴?你，孩子?變了，變?的懂事聽?話了……?那快樂是?從心里往?外涌的。?班主任?工作是很?有挑戰(zhàn)性?的工作，?每一個學?生都是一?個世界，?要想成為?每一個學?生的朋友?，要想得?到每一個?學生的信?任，需要?付出很多?的心血。?但是，這?一切都很?值得，因?為，你得?到的將是?一個美麗?的世界!?工作著是?美麗的!?202?3初中班?主任年終?工作總結(jié)?樣本（三?）時間?在緊張而?有序的工?作中一晃?而過。臨?近期末，?回顧本學?期的教學?工作，欣?喜之余，?也頗多感?慨，現(xiàn)總?結(jié)如下，?以更好地?總結(jié)經(jīng)驗?，有利地?促進教育?教學。?一、無條?件的關愛?每一個孩?子，切實?搞好班級?管理。?新學期伊?始，針對?去年班內(nèi)?的種種情?況和學校?對各班的?管理要求?，結(jié)合自?己在工作?中的一些?經(jīng)驗，我?確定了以?下管理目?標：1?、繼續(xù)培?養(yǎng)“團結(jié)?守紀，勤?奮創(chuàng)新”?的良好班?風。2?、以身作?則，率先?垂范，在?各方面為?學生做出?表率。?3、變“?改造”為?“包容”?，彰顯學?生個性。?4、寬?嚴相濟，?注重學生?良好道德?品質(zhì)和行?為習慣的?養(yǎng)成教育?。5、?多與家長?和科任教?師交流，?共同做好?學生的教?育管理工?作。說?到團結(jié)，?我們班的?孩子們也?是最心齊?的，不管?做什么事?情，都能?以班集體?的利益為?重。例如?：在學校?運動會上?，劉盛煜?、閆君廷?、王澤坤?和逯崧同?學參加男?子4__?__米接?力的比賽?，都想跑?最后一棒?。平時訓?練時總是?劉盛煜跑?最后一棒?，而這時?，王澤坤?同學尤其?想要跑最?后一棒。?針對這種?情況，我?及時做通?王澤坤的?思想工作?，使四個?孩子高高?興興地站?到了自己?的起跑線?上。在最?后劉盛煜?撞線的一?剎那間，?他們緊緊?地擁抱在?一起，那?無以言表?的高興勁?兒，贏得?了全場熱?烈的掌聲?。嚴明的?紀律是做?好一切事?情的保證?，基于此?，我們根?據(jù)學校政?教處的要?求制定了?自己的課?堂常規(guī)和?課間活動?指南。并?規(guī)定以老?師為準繩?，班干部?看老師，?學生看班?干部，互?相監(jiān)督，?互相學習?，共同提?高。學生?的主要任?務是學習?，而學習?離不開勤?奮，離不?開方法和?能力的創(chuàng)?新。在這?方面，我?們的孩子?大都是做?得最棒的?。我們?常說，一?個好的班?主任，就?是一個好?的班級。?這里的好?，不僅僅?表現(xiàn)在班?主任工作?方法的巧?妙上，也?表現(xiàn)在班?主任“率?先垂范”?的人格魅?力上。為?了做好學?生的教育?工作，我?一如既往?地嚴格要?求自己：?按時到校?，按時候?課，按時?做好自己?份內(nèi)的各?項工作;?服裝整潔?，語言文?明，以微?笑面對每?一個學生?;嚴以律?己，寬以?待人，堅?信身教勝?于言傳，?以自己的?實際行動?感染學生?，激勵學?生，教育?學生。讓?老師成為?學生心目?中最崇拜?的人，我?是這樣想?的，更是?這樣做的?。無論是?課堂上的?侃侃而談?，還是課?下的循循?善誘，我?以自己的?一言一行?使孩子在?不知不覺?中獲得知?識并受到?愛的熏陶?。去年?剛接這個?班時，我?按自己設?定的思路?，試圖“?改造”學?生，使其?成為我心?目中的好?學生，但?效果欠佳?。本學期?我對于不?同的學生?，采用不?同的管理?方式，使?他們在不?犯原則性?錯誤的前?提下，自?由活動和?學習。這?樣，學生?樂于接受?老師的意?見和建議?，老師也?不用為學?生的“不?聽話”而?大動肝火?了?！鞍?容”學生?不等于“?縱容”學?生，在老?師“寬松?”的條件?下，適時?引導，曉?之以理，?動之以情?，孩子們?不僅變得?聽話了，?而且與老?師的關系?也更親密?了。像閆?君廷、訾?亦然等同?學，總是?樂于把自?己的一些?新的想法?和做法說?給老師和?同學，使?班里時時?洋溢著濃?濃的學習?氛圍。學?生和老師?的關系融?洽了，工?作就好做?了。如果?有學生不?守紀律，?老師也要?予以嚴厲?的批評，?在這種情?況下，孩?子們看到?老師的臉?色“晴轉(zhuǎn)?多云”，?就會相互?提醒，以?免“陰有?雷陣雨”?。搞好班?級管理，?寬嚴適度?，其中，?“愛”是?關鍵，無?條件的愛?每一個學?生，營造?寬松的環(huán)?境，加強?學生的自?律性。才?能使學生?逐步培養(yǎng)?自己良好?的道德品?質(zhì)和行為?習慣。?教育學生?，班主任?不是在孤?軍奮戰(zhàn)。?在這方面?，我時常?向家長和?科任教師?了解學生?的成長和?學習情況?，并通報?我所了解?的每一個?學生的優(yōu)?點和不足?之處，切?磋教學方?法，有針?對性地實?施教育教?學，使其?起到事半?功倍的教?育效