2023幼兒園班主任年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023?幼兒園班?主任年度?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?一、政?治思想方?面：以?《幼兒園?教育指導(dǎo)?綱要》為?指針，樹?立正確的?教育觀、?兒童觀。?熱愛幼兒?，熱愛幼?教事業(yè)，?認(rèn)真履行?作為一名?教師所應(yīng)?盡的職責(zé)?和義務(wù)。?無(wú)論是面?對(duì)孩子還?是面對(duì)家?長(zhǎng)，始終?保持微笑?，樹立起?良好的教?師形象，?一切要從?孩子的角?度出發(fā)，?讓每一個(gè)?幼兒在幼?兒園中都?能健康快?樂的成長(zhǎng)?。二、?教育教學(xué)?方面：?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)幼教?理論，做?到理論指?導(dǎo)實(shí)踐，?實(shí)踐充實(shí)?理論，把?一些好的?教育教學(xué)?理論方法?運(yùn)用到具?體實(shí)踐中?。以幼兒?的經(jīng)驗(yàn)、?能力、興?趣、需要?為出發(fā)點(diǎn)?，在課程?統(tǒng)整化、?教材生活?化、教學(xué)?游戲化的?理念指導(dǎo)?下，用主?題統(tǒng)整的?形式，將?各領(lǐng)域的?學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)?起來(lái)，有?針對(duì)性地?制定各類?計(jì)劃。?2、進(jìn)行?賞識(shí)教育?，留心每?個(gè)幼兒身?上的閃光?點(diǎn)，對(duì)他?們進(jìn)行適?當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)?，對(duì)于那?些較內(nèi)向?、安靜的?幼兒多為?他們創(chuàng)造?表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)，對(duì)他?們的進(jìn)步?更應(yīng)及時(shí)?表?yè)P(yáng)，增?強(qiáng)他們的?自信心和?榮譽(yù)感。?3、開?學(xué)的前兩?個(gè)月，哭?聲、鬧聲?隨時(shí)聽到?，我們除?了想盡一?切辦法穩(wěn)?定幼兒的?情緒外，?還把禮貌?教育、行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)滲透?在幼兒的?一日活動(dòng)?之中，從?小事做起?，從點(diǎn)滴?做起，堅(jiān)?持不懈，?循序漸進(jìn)?。4、?注意培養(yǎng)?幼兒良好?的生活習(xí)?慣，如正?確的睡姿?、坐姿、?站姿、良?好的進(jìn)餐?習(xí)慣、如?廁習(xí)慣等?，引導(dǎo)幼?兒學(xué)會(huì)用?正確的方?法解決同?伴間的小?糾紛。教?幼兒了解?自我保護(hù)?的常識(shí)和?行為。根?據(jù)天氣的?變化，提?醒幼兒及?時(shí)的穿脫?衣物，多?飲水照顧?好班級(jí)每?一個(gè)幼兒?，給予體?弱兒特別?照顧。?5、為幼?兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)有準(zhǔn)備?的，能夠?刺激感官?的、溫馨?的、家庭?式的舒適?環(huán)境。做?到教具美?化，符合?幼兒年齡?特點(diǎn)，環(huán)?境體現(xiàn)出?溫馨和舒?適，具有?一定教育?功能。并?做到物品?擺放到位?有序，櫥?柜玩具干?凈整潔。?6、根?據(jù)本班幼?兒實(shí)際發(fā)?展水平，?確立相應(yīng)?的教育目?標(biāo)和要求?，選擇幼?兒感興趣?的又有助?于拓展幼?兒視野的?事物和問(wèn)?題，借鑒?方案教學(xué)?進(jìn)行生成?教育活動(dòng)?，引導(dǎo)幼?兒用多種?感官去感?知事物，?收集信息?，鼓勵(lì)幼?兒動(dòng)手操?作、嘗試?。7、?認(rèn)真制定?幼兒成長(zhǎng)?檔案、能?每月按時(shí)?的增添新?開展的內(nèi)?容，及時(shí)?拍照記錄?，給幼兒?的成長(zhǎng)留?下痕跡。?豐富幼兒?成長(zhǎng)檔案?的內(nèi)容。?三、教?科研工作?：1、?能夠積極?認(rèn)真地參?加教科研?組活動(dòng)，?并在活動(dòng)?中發(fā)表自?己的見解?。能夠把?組內(nèi)獲得?的新信息?學(xué)到的新?理念帶到?班級(jí)實(shí)踐?，使幼兒?受益。能?夠參加每?一次的聽?課和各種?培訓(xùn)活動(dòng)?，并及時(shí)?反思，從?中受益。?2、平?時(shí)能夠認(rèn)?真學(xué)習(xí)各?種教育理?論，通過(guò)?觀摩、實(shí)?踐提高自?己的業(yè)務(wù)?能力。通?過(guò)讀書、?看報(bào)了解?各種教育?信息和教?育動(dòng)態(tài)，?不斷提高?自己。?四、家長(zhǎng)?工作：?通過(guò)幼兒?來(lái)離園談?話、打電?話、網(wǎng)絡(luò)?以及家訪?的方式向?家長(zhǎng)及時(shí)?反映幼兒?在園情況?，了解幼?兒在家情?況，傾聽?家長(zhǎng)意見?和建議，?與家長(zhǎng)交?流中，態(tài)?度親切，?積極主動(dòng)?地爭(zhēng)取家?長(zhǎng)配合。?每月都及?時(shí)在家長(zhǎng)?園地、網(wǎng)?絡(luò)上同時(shí)?公布本班?教學(xué)計(jì)劃?，每周五?公布下周?具體活動(dòng)?安排及其?目標(biāo)，不?僅讓家長(zhǎng)?了解到幼?兒正在學(xué)?什么，同?時(shí)也讓家?長(zhǎng)真正成?為我們教?育中的合?作者、支?持者和參?與者。嚴(yán)?格遵守幼?兒園廉政?制度，并?向家長(zhǎng)宣?傳制度，?取得家長(zhǎng)?的理解和?支持。?五、班級(jí)?配合方面?：班組?四位老師?明確個(gè)人?的工作職?責(zé)，分工?不分家。?做到有事?大家商量?，齊心協(xié)?力，共同?做好班級(jí)?的各項(xiàng)工?作。本學(xué)?期我班人?員變動(dòng)大?，開學(xué)四?天后周老?師就借調(diào)?，噢老師?和李老師?在病假期?間我能承?擔(dān)起班級(jí)?的各項(xiàng)工?作。的老?師產(chǎn)假剛?來(lái)上班，?我也能支?持她每天?的喂奶時(shí)?間!雖然?本學(xué)期自?己身體也?不好，但?為了不影?響工作，?能夠始終?堅(jiān)持在工?作崗位!?新年的?鐘聲即將?敲響，我?將以更飽?滿的熱情?投入到新?的一學(xué)期?中，揚(yáng)長(zhǎng)?避短。把?班級(jí)各項(xiàng)?工作做得?更好!?2023?幼兒園班?主任年度?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?和孩子們?在一起的?生活總是?那樣令人?回味，他?們的純真?與質(zhì)樸常?會(huì)喚醒我?們的美好?童心，使?我們能用?童心去理?解他們，?走進(jìn)他們?的世界。?工作至今?，使我慢?慢懂得了?“累”字?的內(nèi)涵，?懂得了“?愛”字的?結(jié)構(gòu)，懂?得了該怎?樣去教我?的孩子。?身為班主?任的我肩?負(fù)著責(zé)無(wú)?旁貸的重?任。現(xiàn)對(duì)?這學(xué)期的?班主任工?作做一簡(jiǎn)?單的小結(jié)?：本學(xué)?期的工作?即將圓滿?的完成，?借著這次?發(fā)言的機(jī)?會(huì)，首先?，我要感?謝在坐的?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?的引領(lǐng)和?指導(dǎo)，使?我處處感?受到集體?的溫暖，?在班主任?工作這方?面有了更?大的進(jìn)步?，其次，?我要感謝?和我配班?的老師，?我們幾人?一直相處?的很融洽?，從來(lái)不?會(huì)因此個(gè)?人的是事?情而耽誤?班級(jí)的工?作，以集?體利益為?重，用我?們的愛心?、細(xì)心、?耐心來(lái)呵?護(hù)每個(gè)孩?子。自?踏入教育?這個(gè)崗位?以來(lái)，我?始終以勤?勤懇懇、?踏踏實(shí)實(shí)?的態(tài)度來(lái)?對(duì)待我的?工作，以?“師德”?規(guī)范自己?的教育教?學(xué)工作，?以“當(dāng)一?名好老師?”作為自?己工作的?座右銘,?以更高的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要?求自己，?作為一名?班主任，?我時(shí)時(shí)不?忘自己是?班級(jí)中的?領(lǐng)頭人，?時(shí)常緊緊?跟隨教研?組，服從?領(lǐng)導(dǎo)的安?排和指導(dǎo)?，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?思想覺悟?，通過(guò)各?方面的學(xué)?習(xí)不斷完?善自己。?因此，平?時(shí)嚴(yán)格要?求自己，?以自己的?言行感染?幼兒，成?為孩子們?的好朋友?、好老師?。一、?以身作則?，為人師?表作為?一位班主?任，對(duì)于?班級(jí)管理?是非常重?要的，一?個(gè)班級(jí)的?好與壞直?接會(huì)關(guān)系?到孩子的?發(fā)展情況?，我覺得?對(duì)于幼兒?園的孩子?來(lái)說(shuō)行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)是非常?重要的，?也是我們?工作的重?點(diǎn)。幼兒?的行為，?充分反映?了他們參?與社會(huì)交?往，適應(yīng)?周圍世界?的能力，?對(duì)培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，對(duì)?其身心發(fā)?育和成長(zhǎng)?有著重要?而長(zhǎng)遠(yuǎn)的?影響。俗?話說(shuō)“榜?樣的力量?是無(wú)窮的?”，特別?對(duì)正處在?成長(zhǎng)期的?幼兒，教?師的表率?作用對(duì)他?們具有至?關(guān)重要的?意義，可?以說(shuō)，教?師在工作?和生活中?的一言一?行都會(huì)對(duì)?幼兒產(chǎn)生?潛移默化?的影響。?人們常常?會(huì)在家里?或幼兒園?里聽到孩?子們說(shuō)：?“我們老?師就是這?樣做的。?”或者“?老師教我?們這樣做?的?！笨?見，幼兒?觀察是何?等的細(xì)致?。這些都?對(duì)我提出?了更高的?要求，教?師的一舉?一動(dòng)、一?言一行都?直接對(duì)孩?子起著潛?移默化的?作用。古?今中外的?教育家無(wú)?不強(qiáng)調(diào)身?教勝于言?教，要求?孩子做到?的，教師?首先做到?，而且要?做的更好?，更具有?示范性，?在無(wú)形之?中為孩子?樹立榜樣?。一旦發(fā)?現(xiàn)自己做?錯(cuò)了的時(shí)?候，要敢?于在孩子?們面前承?認(rèn)錯(cuò)誤，?這一點(diǎn)，?對(duì)幼兒的?教育意義?是非常重?要的。還?有就是班?級(jí)人員的?教育方法?要一致，?并且要持?之以恒的?抓好，這?樣才會(huì)更?加有效、?教師互相?配合，使?班級(jí)工作?順利進(jìn)行?。二、?一視同仁?，用心愛?孩子師?愛是最神?圣的，其?神圣之處?在于它有?很強(qiáng)的原?則性和崇?高的使命?感。正如?馬卡連柯?所說(shuō)：“?如果沒有?要求，那?就不可能?有教育。?”教師要?做到愛而?有度，嚴(yán)?而有格。?每個(gè)班中?總有幾個(gè)?比較特殊?或的調(diào)皮?的孩子，?對(duì)于這樣?的孩子我?覺得采取?個(gè)別教育?是非常有?必要的，?針對(duì)個(gè)別?幼兒的情?況，加強(qiáng)?個(gè)別教育?，像我們?班的阮加?俊小朋友?，是一個(gè)?比較特殊?的孩子們?，他每天?經(jīng)常跟我?們唱反調(diào)?，經(jīng)常亂?發(fā)脾氣，?我們出去?玩他就要?呆在教室?里，我們?回來(lái)他要?出去玩，?上課不讓?他說(shuō)話他?偏亂七八?糟不知道?在說(shuō)些什?么，但請(qǐng)?他說(shuō)的時(shí)?候就說(shuō)不?上來(lái)了，?放學(xué)媽媽?來(lái)接他回?家，他還?一個(gè)勁的?說(shuō)晚上不?回家，等?等比較反?常的現(xiàn)象?，你怎么?跟他說(shuō)也?說(shuō)不通，?有時(shí)表現(xiàn)?的特別嚴(yán)?重，有時(shí)?又很乖了?，真的讓?我們琢磨?不透啊!?我們也與?家長(zhǎng)進(jìn)行?了多次溝?通，多次?家訪，嘗?試過(guò)許多?的教育方?法，終于?工夫不負(fù)?有心人，?現(xiàn)在進(jìn)步?了許多，?但是還有?待進(jìn)一步?的提高，?還有向我?們班的馬?偉康和沈?羽函小朋?友，都是?外地的，?平時(shí)家長(zhǎng)?不太管孩?子，在家?任孩子自?由亂跑，?想干嗎就?干嗎，家?長(zhǎng)的教育?方法也比?較特殊，?孩子不乖?了除了打?還是打，?這樣一來(lái)?對(duì)孩子的?心理壓力?也很大，?于是我們?我們本學(xué)?期對(duì)馬偉?糠小朋友?進(jìn)行了三?次家訪，?跟家長(zhǎng)交?談一些教?育孩子的?方法，現(xiàn)?在家長(zhǎng)基?本上不打?孩子了，?在家園的?共同配合?下，孩子?也有了一?點(diǎn)進(jìn)步，?相信只要?我們持之?以恒的堅(jiān)?持，我也?有信心把?這個(gè)特殊?的孩子教?育好。?三、立足?于教學(xué)，?使幼兒有?所得：?教學(xué)工作?上時(shí)常不?放松，深?入細(xì)致的?備好每一?節(jié)課，在?備課中,?認(rèn)真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握重難點(diǎn)?，制定符?合幼兒認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。并且?把活動(dòng)中?需要的教?具和一些?材料都能?充分的準(zhǔn)?備好，確?保每一個(gè)?活動(dòng)都能?讓幼兒有?所得。通?過(guò)一系列?的活動(dòng)我?班的幼兒?在各方面?都有了明?顯的進(jìn)步?，特別是?從托班升?上來(lái)的三?個(gè)小朋友?，一開始?他們作業(yè)?一點(diǎn)都不?會(huì)做，后?來(lái)每次作?業(yè)我們?nèi)?個(gè)老師輪?流對(duì)他們?進(jìn)行個(gè)別?指導(dǎo)，現(xiàn)?在有了明?顯的進(jìn)步?。根據(jù)本?班的實(shí)際?情況，有?效地開展?各類區(qū)角?活動(dòng)，收?集、制作?了各種游?戲材料和?教玩具，?并根據(jù)主?題內(nèi)容變?換區(qū)角中?的材料，?讓幼兒有?充分表現(xiàn)?自我、自?我發(fā)展的?環(huán)境。環(huán)?境是為教?育教學(xué)活?動(dòng)服務(wù)的?。在布置?中，我們?讓孩子們?參與到其?中，讓他?們動(dòng)手去?制作，和?老師一起?布置。?結(jié)合我園?語(yǔ)言特色?，創(chuàng)設(shè)了?幼兒有話?可說(shuō)的環(huán)?境，并且?針對(duì)季節(jié)?的變化和?主題的更?換，在投?放材料方?面我們也?做了相應(yīng)?的更換，?讓每個(gè)幼?兒都能接?觸不同的?活動(dòng)內(nèi)容?，在寬松?、愉快的?環(huán)境中學(xué)?到知識(shí)。?在語(yǔ)言方?面：我們?充分利用?好一天三?個(gè)語(yǔ)言活?動(dòng)，對(duì)幼?兒進(jìn)行不?同的語(yǔ)言?教學(xué)，并?且針對(duì)家?長(zhǎng)們的意?見并結(jié)合?我班的實(shí)?際情況，?我們班推?出了幼兒?講故事、?念兒歌等?等活動(dòng)，?大大提高?了我班幼?兒的語(yǔ)言?表達(dá)能力?，得到了?家長(zhǎng)們的?好評(píng)和關(guān)?注。經(jīng)過(guò)?一年的學(xué)?習(xí)，現(xiàn)在?中的好多?小朋友都?能把幼兒?用書上的?故事完整?的講述下?來(lái)，還有?像我們的?王依婷、?張薇、沈?琦、馬誠(chéng)?等幾個(gè)小?朋友在語(yǔ)?言發(fā)展方?面比較出?跳，語(yǔ)言?能力有了?很大的提?高。2?023幼?兒園班主?任年度工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）時(shí)?間過(guò)得真?快，轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期又?要過(guò)去了?。馬上，?我們又要?送走一批?大班的幼?兒，心里?有種說(shuō)不?出的滋味?兒，雖說(shuō)?我和孩子?們只相處?了一年，?但我還是?很多的不?舍，也有?一絲絲的?惆悵，但?更多的還?是高興和?欣慰。為?孩子們的?成長(zhǎng)自豪?，為孩子?們的將來(lái)?祈禱!回?味這一學(xué)?年的工作?，可謂緊?張、繁忙?而又充實(shí)?!有收獲?的甜美，?忙碌的辛?酸苦辣，?在這百味?中我回顧?一下這學(xué)?年的工作?。一.?在思想品?德上。?作為一“?家”之長(zhǎng)?，一個(gè)班?級(jí)核心的?領(lǐng)頭人，?我一直堅(jiān)?持做事先?做人的原?則。只有?先學(xué)會(huì)做?人，把人?做好了，?才能贏得?別人的認(rèn)?可，才能?做好工作?份內(nèi)的事?。而作為?一名幼兒?園教師，?一位青年?班主任應(yīng)?該具有良?好的師德?。我時(shí)時(shí)?刻刻提醒?自己要做?一名師德?優(yōu)秀的老?師，先要?做到一名?品德優(yōu)秀?的員工。?我對(duì)工作?一直有個(gè)?自己的座?右銘：干?一行，愛?一行。如?今我將要?把這種愛?化為：愛?幼教工作?，愛每一?個(gè)走進(jìn)我?生活中的?每一個(gè)孩?子。我將?一直朝著?這個(gè)方向?努力著。?二.在?工作上?我始終堅(jiān)?信著一個(gè)?“家”的?和諧是建?立在相互?的平等、?互助、合?作的基礎(chǔ)?上，我和?錢老師共?事好多年?，而真正?的合作只?是這個(gè)一?學(xué)年，而?我與這幫?孩子從真?正的認(rèn)識(shí)?到相知也?是這一學(xué)?年。為了?班級(jí)工作?的有序和?諧的展開?，我這個(gè)?半路的班?主任先要?學(xué)會(huì)讓自?己融合進(jìn)?這個(gè)集體?，記得剛?接觸這個(gè)?班級(jí)時(shí)還?真的有點(diǎn)?不適應(yīng)，?是錢老師?的幫助讓?我的班主?任工作走?上了正軌?，這一年?來(lái)我們合?作得非常?愉快，我?覺得是我?擔(dān)任班主?任以來(lái)最?輕松的一?年，因?yàn)?我們的這?位有著幾?十班主任?經(jīng)驗(yàn)豐富?的錢老師?，事事想?在前做在?前，幫我?承擔(dān)了很?多的班主?任工作。?(一)?在常規(guī)管?理上常抓?不懈。?一個(gè)良好?的班級(jí)常?規(guī)，在一?日生活及?各項(xiàng)活動(dòng)?中起到十?分重要的?作用，幼?兒升入大?班，最明?顯的感覺?就是，人?長(zhǎng)高了，?嗓門也大?了，活動(dòng)?的勁頭更?足了。如?何保持良?好的常規(guī)?，保證各?項(xiàng)活動(dòng)順?利地開展?，這是我?們?cè)陂_學(xué)?初就思考?的問(wèn)題。?我們?cè)诎?級(jí)中舉行?了爭(zhēng)當(dāng)小?組長(zhǎng)的比?賽，幼兒?們一個(gè)個(gè)?都表現(xiàn)出?色，都想?當(dāng)上小組?長(zhǎng)，在這?種競(jìng)爭(zhēng)的?氛圍下，?我班幼兒?的常規(guī)有?了很大的?進(jìn)步。常?規(guī)管理中?，一些特?殊的孩子?更需老師?的關(guān)心。?如朱浩然?小朋友比?較調(diào)皮，?行動(dòng)比較?自由，愛?和別人唱?反調(diào)。我?們一方面?在日常生?活中特別?留意他，?對(duì)他嚴(yán)格?要求，另?一方面也?及時(shí)地表?揚(yáng)他，一?學(xué)期下來(lái)?上課肯動(dòng)?腦筋，思?維活躍，?所以他的?進(jìn)步很大?。尤其是?在上課時(shí)?，不再故?意影響他?人了，而?且能積極?舉手發(fā)言?了。班級(jí)?常規(guī)的正??；矠?我們的教?學(xué)工作創(chuàng)?設(shè)了良好?的條件。?(二)?在玩中學(xué)?，玩中樂?。為了?讓幼兒輕?松愉快地?學(xué)習(xí)知識(shí)?，熟練自?如地掌握?本領(lǐng)。在?活動(dòng)中有?目的地指?導(dǎo)孩子觀?察、了解?、發(fā)現(xiàn)、?探索，以?幼兒的興?趣為切入?點(diǎn)，營(yíng)造?了孩子們?主動(dòng)學(xué)習(xí)?的氣氛，?有意識(shí)地?引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)地探?索，如區(qū)?域活動(dòng)是?孩子貼近?生活、感?受社會(huì)、?融入社會(huì)?的一個(gè)窗?口，為此?我們開設(shè)?了如下一?些活動(dòng)區(qū)?：智慧屋?(數(shù)學(xué)區(qū)?)、飛翔?的翅膀(?表演區(qū))?、圖書角?、面包房?、創(chuàng)想屋?(美工區(qū)?)、建構(gòu)?區(qū)、棋樂?無(wú)窮等，?發(fā)動(dòng)幼兒?收集材料?，從幼兒?的興趣入?手投放相?應(yīng)的活動(dòng)?材料，供?幼兒主動(dòng)?探索。作?為教師認(rèn)?真?zhèn)湔n，?提前做好?備課工作?，備課是?確保教育?活動(dòng)能順?利完成。?重視把幼?兒園特色?教育和幼?兒參與融?入一體，?體現(xiàn)師幼?互動(dòng)，為?幼兒創(chuàng)設(shè)?相對(duì)寬松?的環(huán)境，?增強(qiáng)幼兒?的主動(dòng)性?和自信心?。嚴(yán)格按?照?qǐng)@里的?要求做好?了班級(jí)各?項(xiàng)衛(wèi)生保?健工作，?讓幼兒生?活在一個(gè)?整潔、舒?適的環(huán)境?中。每天?關(guān)注孩子?，嚴(yán)格晨?檢、午檢?制度，通?過(guò)一摸、?二看、三?問(wèn)、四查?對(duì)孩子負(fù)?責(zé)，讓幼?兒快快樂?樂的來(lái)園?健健康康?的回家。?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣?，重點(diǎn)引?導(dǎo)幾個(gè)挑?食、食欲?差的幼兒?改變不良?的飲食習(xí)?慣。開?展豐富多?彩的節(jié)日?對(duì)幼兒進(jìn)?行愛祖國(guó)?、愛家鄉(xiāng)?、關(guān)愛他?人、關(guān)愛?生命等情?感教育。?三八節(jié)《?媽媽和我?在一起》?的現(xiàn)場(chǎng)繪?畫活動(dòng)，?讓孩子和?媽媽一起?創(chuàng)作深受?家長(zhǎng)和孩?子的歡迎?。開展“?國(guó)慶節(jié)”?“慶新年?”“清明?節(jié)”、“?端午節(jié)”?、“植樹?節(jié)”等主?題教育活?動(dòng)，并結(jié)?合季節(jié)特?點(diǎn)，組織?開展幼兒?徒步郊游?感知秋天?認(rèn)識(shí)春天?，愛護(hù)幼?兒園花草?樹木教育?。進(jìn)行安?全月學(xué)習(xí)?、慶六一?游園活動(dòng)?、畢業(yè)典?禮、等體?驗(yàn)社會(huì)生?活。細(xì)心?的教育和?精心的教?學(xué)，使孩?子們?cè)诓?同程度上?得到了提?高。大班?第二學(xué)期?也是幼兒?入小學(xué)前?的準(zhǔn)備階?段，我們?做了大量?的幼兒銜?接工作來(lái)?激發(fā)孩子?們渴望上?小學(xué)的強(qiáng)?烈愿望，?為孩子踏?入小學(xué)校?之門做好?這人生道?路上的第?一個(gè)轉(zhuǎn)折?點(diǎn)的起步?。我們按?照教學(xué)計(jì)?劃，通過(guò)?五大領(lǐng)域?正常有序?地開展了?大班各個(gè)?主題活動(dòng)?《不一樣?的我》、?《走近小?學(xué)》、《?大自然的?語(yǔ)言》、?《從頭到?腳》、《?動(dòng)感天地?》、《黑?夜秘語(yǔ)》?、《我想?飛》、《?離園倒計(jì)?時(shí)》。班?級(jí)內(nèi)部開?展了豐富?比賽活動(dòng)?：跑步比?賽，拔河?比賽，畫?畫比賽，?小制作比?賽等等。?通過(guò)讓幼?兒自己來(lái)?選小班長(zhǎng)?，值日小?組長(zhǎng)，嘗?試自主管?理，讓幼?兒真正在?為班級(jí)的?小主人。?走進(jìn)我?們的班級(jí)?是否給你?有一種不?一樣的感?覺，那里?有一半是?孩子們的?功勞，為?了美化班?級(jí)環(huán)境，?在我們老?師的帶領(lǐng)?下孩子們?紛紛從家?中帶來(lái)廢?舊材料，?特別是這?次的箱包?布料都是?孩子們帶?來(lái)的。現(xiàn)?今我們的?活動(dòng)室呈?現(xiàn)出新的?綠意，讓?我們猶如?置身于春?的艷麗夏?的涼爽中?，讓人心?情愉悅精?神振奮，?不僅展現(xiàn)?了我們教?師的智慧?和巧手，?更體現(xiàn)出?整個(gè)班級(jí)?的集體團(tuán)?結(jié)合作性?。在__?__學(xué)年?第一學(xué)期?中我班在?村幼組環(huán)?境創(chuàng)設(shè)中?獲“特五?星”班級(jí)?。(三?)安全工?作重中之?重。時(shí)?時(shí)關(guān)注孩?子們，在?老師的視?線內(nèi)排查?不安全隱?患，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及使?上報(bào)，利?用游戲?qū)?孩子進(jìn)行?安全教育?，教育孩?子并教給?孩子們正?確的自我?保護(hù)的方?法和能力?讓幼兒通?過(guò)主題活?動(dòng)增強(qiáng)幼?兒的安全?意識(shí)及自?我