初中班主任工作計(jì)劃5篇(匯總)

第頁(yè)共頁(yè)初中班主任工作方案5篇(匯總)時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。我們?cè)撛趺磾M定方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書(shū)怎么寫(xiě)才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。初中班主任工作方案篇一1、在轉(zhuǎn)變問(wèn)題生的工作中，首先要弄清形成問(wèn)題生的原因，然后再根據(jù)實(shí)際情況制定轉(zhuǎn)化問(wèn)題生的措施。2、在問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化過(guò)程當(dāng)中，老師要堅(jiān)持以愛(ài)為基點(diǎn)，師生增強(qiáng)互相理解，要以老師的典范為導(dǎo)向，促進(jìn)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化。老師對(duì)學(xué)生的理解是相當(dāng)重要的，可以說(shuō)師生互相理解就是教育成功的一半。老師自覺(jué)地作為心靈工程師去理解學(xué)生，是以對(duì)學(xué)生的愛(ài)為起點(diǎn)的。而老師在理解學(xué)生的同時(shí)也要使學(xué)生理解老師，理解老師。這就需要老師能成為學(xué)生的典范。晨會(huì)課每天都有，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德教育的重要途徑。本學(xué)期的德育課方案根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性，有層次性地選出幾節(jié)課，如：學(xué)期初的常規(guī)教育；老師節(jié)期間的愛(ài)師教育、國(guó)慶節(jié)期間的愛(ài)國(guó)教育；學(xué)期中的愛(ài)父母、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同學(xué)教育；學(xué)期末的自信教育等。另外，中間再穿插禮儀課的教育。使學(xué)生通過(guò)這些教育，能明白做人的方法及道理。常規(guī)管理是班級(jí)管理工作的重要組成局部，它是班級(jí)學(xué)生各項(xiàng)才能得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目的得以實(shí)現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任老師首先要克制傳統(tǒng)的管理思想，要有科學(xué)的管理思想。班主任老師要管理與教育相結(jié)合，通過(guò)管理促進(jìn)教育，又通過(guò)教育促進(jìn)管理，獲得意想不到的收獲。其次要有科學(xué)的規(guī)章制度，以《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《修身手冊(cè)》為準(zhǔn)那么，狠抓學(xué)生根本生活習(xí)慣，文明語(yǔ)言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對(duì)學(xué)生的行為成長(zhǎng)具有導(dǎo)向性的作用，需要建立監(jiān)視機(jī)制。班主任老師可以依靠班級(jí)組織的力量，并及時(shí)理解情況，適當(dāng)加以引導(dǎo)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中把常規(guī)管理落到實(shí)處，使班級(jí)常規(guī)管理更具科學(xué)性。同時(shí)，注意圍繞校內(nèi)班內(nèi)新近出現(xiàn)的熱點(diǎn)事情，設(shè)計(jì)班隊(duì)課活動(dòng)方案，力求貼近學(xué)生生活實(shí)際。比方：“亮出自己”，“選拔班級(jí)干部和各類(lèi)課代表”、“我給媽媽洗腳”、“找個(gè)對(duì)手，比一比”等。另外，結(jié)合學(xué)校的工作，開(kāi)展各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。通過(guò)一年的接觸，和大局部的家長(zhǎng)已經(jīng)比擬熟悉了，這對(duì)于在以后的工作中及時(shí)理解學(xué)生各方面的情況提供了方便，為了在本學(xué)期更好地與各位家長(zhǎng)溝通，以獲得他們的信任和支持，我方案做到如下兩點(diǎn)：1、加強(qiáng)平時(shí)的聯(lián)絡(luò)。為學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)家校聯(lián)絡(luò)本。每天，可讓學(xué)生將當(dāng)天的事項(xiàng)及作業(yè)記上去，這樣，就防止了有些家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)不理解，只聽(tīng)了學(xué)生的一面之詞；對(duì)于個(gè)別學(xué)生，老師假如想向家長(zhǎng)匯報(bào)某些情況，也可以寫(xiě)上去；而家長(zhǎng)假如想向老師反映周末孩子在家的表現(xiàn)，也不用因?yàn)闆](méi)有時(shí)間而耽誤，可以直接寫(xiě)在本子上。2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。除平時(shí)的小型家長(zhǎng)會(huì)外，每學(xué)期舉行一次大型家長(zhǎng)會(huì)。總之，只要班主任老師用科學(xué)的目光來(lái)面對(duì)班級(jí)工作，面對(duì)學(xué)生，班級(jí)管理就會(huì)順利開(kāi)展。當(dāng)然班主任老師要以身作那么，有道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任老師要處處以學(xué)生為主，為人師表，把自己融化到班級(jí)之中，以開(kāi)展的目光來(lái)對(duì)待每一位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對(duì)待班級(jí)管理，班主任老師更應(yīng)該用扇子來(lái)煽動(dòng)學(xué)生閃光的思想火苗，那么班級(jí)管理定會(huì)象星星之火，可以燎原。初中班主任工作方案篇二本學(xué)期我任五年級(jí)班主任，和他們現(xiàn)已一起學(xué)習(xí)生活了兩年，已對(duì)本班的學(xué)生狀況較為理解。本班有學(xué)生22人，自制力較差的就有六名。本著愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使他們由于有我這樣的班主任，每天能快樂(lè)充分；一起讓他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的一起還學(xué)會(huì)了做人。我擬定了如下作業(yè)方案：德高為范。老師為人有其“育人”的特別成效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，老師要有這樣做人的聲威，品格的力氣，令學(xué)生所敬仰。老師又要以本身最正確的思維境界、精神狀態(tài)和行為表達(dá)，活潑的影響和教育學(xué)生，使他們安康地生長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。對(duì)學(xué)生真摯、坦白和熱忱，中心一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)是教育的根底，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，也談不上師德。用博愛(ài)之心與學(xué)生真摯互待，坦白共處，熱忱協(xié)助，在深?lèi)?ài)著全體學(xué)生的一起,更分外重視著單個(gè)學(xué)生,多給他們愛(ài)的陽(yáng)光雨露,潤(rùn)澤他們茁壯生長(zhǎng).對(duì)人公正,公正是做人的公德,也是為師的美德.對(duì)待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說(shuō)的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚對(duì)錯(cuò),尊重學(xué)生,天公地道.不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,傾瀉滿腔的愛(ài),對(duì)差生做到不記前嫌,用展開(kāi)的目光去對(duì)待,鼓舞他們放下包袱輕裝前進(jìn).1、向?qū)W生進(jìn)展思維品德教育，規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度，明晰學(xué)習(xí)意圖。進(jìn)步學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。2、鼓舞學(xué)生斗膽立異，勇于探究，為祖國(guó)培育立異性人才。3、向?qū)W生進(jìn)展行為習(xí)氣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。4、活潑參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中遭到教育。5、健全班委會(huì)，明晰分工，進(jìn)步學(xué)生的辦理才能。1、標(biāo)準(zhǔn)早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。2、發(fā)揮小干部的效果，師生一起辦理班級(jí)。3、充分利用講堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)展教育。4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)展思維教育。5、狠抓講堂紀(jì)律，養(yǎng)成出色的學(xué)習(xí)習(xí)氣。6、力求在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表達(dá)出色。7、走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。六、本學(xué)期班級(jí)首要作業(yè)內(nèi)容如表五年級(jí)班主任作業(yè)方案周序詳細(xì)作業(yè)組織1組織學(xué)生簽到，理解學(xué)生假日活動(dòng)狀況，排位，選班委，進(jìn)展教育。2“老師節(jié)”尊師重教教育，組織學(xué)生活潑參與“老師節(jié)”專(zhuān)題播送。3對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育和文明禮儀教育，展開(kāi)義務(wù)勞動(dòng)。4對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)教育，并嚴(yán)厲上課紀(jì)律要求。5展開(kāi)愛(ài)國(guó)教育，辦“國(guó)慶”專(zhuān)刊、演講比賽。6舉辦主題為“日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育”的班會(huì)。7五年級(jí)班主任作業(yè)方案進(jìn)展環(huán)保認(rèn)識(shí)的培育,舉辦“美化學(xué)校,從我做起”的主題班會(huì)。8對(duì)學(xué)生進(jìn)展“平安與法紀(jì)教育”的主題班會(huì)。9展開(kāi)學(xué)生心理安康教育的教誨，并參與小學(xué)部作文比賽。10考風(fēng)考紀(jì)教育、期中考試、參與首屆藝術(shù)節(jié)。11期中小結(jié)，舉辦家長(zhǎng)會(huì)。12與外校聯(lián)歡，舉辦手拉手活動(dòng)。13展開(kāi)愛(ài)國(guó)愛(ài)廠愛(ài)校教育，參與廠慶活動(dòng)。14五年級(jí)班主任作業(yè)方案預(yù)備和參與學(xué)校的書(shū)法和繪畫(huà)展覽。15對(duì)學(xué)生進(jìn)展抱負(fù)教育，并對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)展查核和評(píng)論。16組織和參與小學(xué)部的各科作業(yè)展覽與評(píng)比。17在班上展開(kāi)行為標(biāo)準(zhǔn)的互查活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)。18對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育，參與迎新春美化學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)。19參與播送宣揚(yáng)評(píng)比，并備戰(zhàn)期末考試。20對(duì)學(xué)生進(jìn)展考風(fēng)考紀(jì)教育，并作期末考試組織。21進(jìn)展期末考試，做好假日組織作業(yè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)展暑期教育，發(fā)放本質(zhì)報(bào)告單。初中班主任工作方案篇三在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干____伍建立，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理才能，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和理論才能的四有新人。1、加強(qiáng)班干____伍建立。建立一支工作才能強(qiáng)、理論經(jīng)歷足的常務(wù)班級(jí)干____伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成假設(shè)干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的理論才能、社會(huì)責(zé)任感得到進(jìn)步。3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理。建立管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)絡(luò)制。以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)。建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、理解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度5、加強(qiáng)文化禮儀教育。通過(guò)講座、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問(wèn)題，開(kāi)展工作。6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)安康。對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的安康開(kāi)展。7、積極開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神代代傳的系列活動(dòng)。使學(xué)生理解民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從小樹(shù)立民族自尊心和自豪感，以實(shí)際行動(dòng)理論十六大提出的“以愛(ài)國(guó)為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞英勇、自強(qiáng)不息”的民族精神。工作方案8、繼續(xù)關(guān)心每位學(xué)生的成長(zhǎng)。關(guān)心特困生的學(xué)習(xí)和生活，不定期的進(jìn)展家訪，更好的理解他們的生活，使他們感受到集體的溫暖，從而更好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。本學(xué)期，我班將繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭的研究活動(dòng)。針對(duì)有些家長(zhǎng)教育孩子心有余而力缺乏的現(xiàn)象，試想在班級(jí)中開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭的研究。通過(guò)系列活動(dòng)，和一些個(gè)案，探究出一些教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育有成效。同時(shí)，本學(xué)期還將方案邀請(qǐng)家長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課，以便于讓家長(zhǎng)及時(shí)理解子女在校的情況，從而使家庭教育不再有盲區(qū)，同時(shí)也有利于老師與家長(zhǎng)之間的溝通。積極配合任課老師的工作，協(xié)助他們開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步班級(jí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。相信在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生的努力下，我們一定會(huì)獲得進(jìn)步，我們堅(jiān)信：沒(méi)有最好，只有更好！初中班主任工作方案篇四下半年，我?guī)е陌四昙?jí)二班就要邁進(jìn)初中的最后一個(gè)階段了，同樣也是初中學(xué)習(xí)中最辛苦的一個(gè)階段。為了讓同學(xué)們?cè)诰拍昙?jí)上學(xué)期中，抓好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，我這個(gè)班主任在這學(xué)期的班級(jí)工作可以說(shuō)是非常重要的，畢業(yè)班的是最不好帶的一個(gè)班，既是同學(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)最重的一年，也是我們班主任最辛苦的一年。因?yàn)樯婕暗疆厴I(yè)事情，就沒(méi)有輕松的。首先，還是我們一直關(guān)心著的'學(xué)習(xí)問(wèn)題，同樣也是貫徹我們每個(gè)學(xué)期的一個(gè)問(wèn)題，在初三的時(shí)候?qū)W習(xí)問(wèn)題也顯得更加重要。我們很多同學(xué)在進(jìn)入初三后，因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)習(xí)氣氛有了明顯的改變，同時(shí)自己在這學(xué)期各方面的壓力也有了明顯的增加。所以在這學(xué)期一些心理承受才能差的同學(xué)，在這個(gè)初中最重要的關(guān)頭，自己的成績(jī)會(huì)有明顯的下降，假如處理不好的話，可能自己的成績(jī)就會(huì)在這關(guān)鍵一年被毀掉。所以我在這學(xué)期，如何保持我們班同學(xué)的成績(jī)穩(wěn)定開(kāi)展，是一個(gè)非常需要解決的班級(jí)工作難題。我們班在八年級(jí)的最后的期末考試中，獲得的成績(jī)是比擬優(yōu)異的，所以自己的這學(xué)期的班級(jí)學(xué)習(xí)工作中，要做好的就是在保持原有的成績(jī)上，讓同學(xué)們的名次穩(wěn)步前進(jìn)。為理解決掉這個(gè)難題，我在自己的班主任工作中，也想了一些相關(guān)解決方式。首先，這學(xué)期的學(xué)習(xí)壓力我肯定是減少不了的，但是我們可以改變我們班的學(xué)習(xí)氣氛，改變這樣沉重壓抑的初三學(xué)習(xí)氣氛，自己只要做好帶頭工作，就可以改變這種壓抑沉悶的學(xué)習(xí)氣氛。所以在上課還有學(xué)習(xí)時(shí)，自己也會(huì)和班上同學(xué)聊一些課外的話題，讓他們的學(xué)習(xí)上短暫分開(kāi)自己的視線一會(huì)。因?yàn)檫@學(xué)期同學(xué)們的心理壓力過(guò)大，特別容易導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)上，出現(xiàn)一些由于自己心理原因引起的學(xué)習(xí)問(wèn)題。所以在這學(xué)期，我們班主任就要比以往，更加關(guān)注班上同學(xué)們的表現(xiàn)。不僅僅是關(guān)注同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)上的表現(xiàn)，同時(shí)還有同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的日常行為中的表現(xiàn)。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在心理出現(xiàn)問(wèn)題后，一般都不會(huì)選擇和我們班主任溝通，來(lái)尋求解決措施。所以作為班主任的我們，會(huì)在這個(gè)問(wèn)題上多加留意，把我們的視線始終放在我們班的學(xué)生身上。同時(shí)，在初三時(shí)學(xué)校會(huì)取消初三所有同學(xué)參加活動(dòng)的名額，為了讓同學(xué)們?cè)谶@個(gè)學(xué)期也會(huì)有時(shí)機(jī)釋放自己在學(xué)習(xí)上的壓力，作為班主任的我，會(huì)在班上舉行一些不需要消耗大量時(shí)間和精力的活動(dòng)，讓同學(xué)發(fā)泄自己的學(xué)習(xí)壓力，讓自己這學(xué)期的學(xué)習(xí)變得更加暢快。初中班主任工作方案篇五新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，本班決定在新學(xué)年里，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴(yán)治班，深化教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)本班：一個(gè)改觀、三個(gè)打破〔即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所打破的新目的〕，把本班辦成一個(gè)人見(jiàn)人慕的優(yōu)秀班級(jí)。詳細(xì)安排如下：小學(xué)，不少學(xué)生染上了一些不良的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)第一周，開(kāi)一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作。標(biāo)準(zhǔn)兩操，有專(zhuān)門(mén)班干部進(jìn)展檢查，同學(xué)間互相監(jiān)視。班長(zhǎng)作好每天的行為標(biāo)準(zhǔn)檢查，教室、公共場(chǎng)地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。語(yǔ)文科代表或英語(yǔ)科代表負(fù)管理好晨讀。及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)展表?yè)P(yáng)。努力進(jìn)展班干部的培養(yǎng)，班干部是班級(jí)的核心力量，培養(yǎng)好班干部，讓他們明確各自的任務(wù)，具備一定的工作才能，是管理好一個(gè)班級(jí)的前提。班干部不但能幫助老師管理班級(jí)，還能在同學(xué)們中間形成了一定的威信。本學(xué)期，我決定讓更多的同學(xué)有時(shí)機(jī)當(dāng)上班干部來(lái)管理班級(jí)。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作，同時(shí)有更多的同學(xué)可以自覺(jué)地形成自我約束才能，使更多的同學(xué)們?cè)谑艿藉憻挕⒃鲩L(zhǎng)才干的同時(shí)，體會(huì)到了當(dāng)小干部的難處，更自覺(jué)地遵守各項(xiàng)制度。培養(yǎng)學(xué)生尊師愛(ài)友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝聚力的形成和開(kāi)展。1、期初每個(gè)學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目的。2、做好期初家訪工作，特別是對(duì)淘氣學(xué)生進(jìn)展全面理解。3、浸透《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)生守那么》中的思想精神，要求學(xué)生以此來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順；加強(qiáng)小干_