三年級道德與法治下冊 （愛心的傳遞者）新課件(第2課時)

愛心的傳遞者第2課時

愛心接力嘿嘿，個子矮拿不著吧，我來幫你吧！多管閑事，我自己的事情自己能解決！瞧你走路真費(fèi)勁兒，我看著就難受，我去幫你買飯吧！不用你管，我自己能行！小活動：盲人體驗(yàn)小活動請你用絲巾蒙上眼睛，完成以下任務(wù)：請從自己的座位走到講臺，并從粉筆盒里拿出一支粉筆在黑板上寫下自己的名字。把粉筆放回粉筆盒中，走回自己的座位。小小分享會1、在整個過程中，你有什么樣的體驗(yàn)和感受？2、你遇到了哪些困難？最渴望得到怎樣的幫助？3、通過這個活動，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣幫助盲人？特殊的崗位方明剛上高一時，一場車禍奪去了他父親的生命，使本來就貧寒的家境雪上加霜。方明強(qiáng)忍著眼淚向班主任提出退學(xué)，班主任對他說：“我正要找你。學(xué)校正在招一名勤工助學(xué)志愿者，每天中午負(fù)責(zé)打掃高中教學(xué)樓，月工資300元。你愿意做嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水奪眶而出。于是，方明成了學(xué)校的一名兼職勤工助學(xué)志愿者，每天中午打掃高中教學(xué)樓，偶爾因功課緊張誤了打掃，也沒有人怪他，班主任仍按月代領(lǐng)300元補(bǔ)助給他。他一直覺得有這么好的機(jī)會很幸運(yùn)。三年的高中生活一晃過去了，方明以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。但他始終不知道，這三年中每月的300元錢并非學(xué)校所發(fā)，而是班上的任課老師從工資中均攤給他的。他更不知道，勤工助學(xué)志愿者的崗位是為他專門設(shè)立的。對比李軍和班主任的做法，你更喜歡哪種？為什么？小討論你認(rèn)為在幫助他人時，還有哪些要注意的呢？小小分享會在幫助他人的時候我們還要講究技巧和方法，要使用正確的方式實(shí)施救助，避免自己和他人受到傷害。小小提示教師寄語關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問，需要我們不斷地思考和學(xué)習(xí)。讓我們一起做一個樂于助人、善于助人的愛心傳遞者吧！不一樣的你我他

找不同，找不同，即使外表極像的兩個人，我們也可以從性格等方面看出他們的不同。

課前老師讓大家把你心中的“圓”畫了出來，現(xiàn)在每個人在小組內(nèi)互相介紹一下自己的創(chuàng)意，再進(jìn)行全班分享。，

為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫得各不相同呢？小組討論，得出結(jié)論。，個性創(chuàng)意“圓”正因?yàn)槲覀冇兄煌南敕ú艜辛巳绱硕嗖实漠嬅?；也正因?yàn)橛辛瞬灰粯拥哪阄宜覀兊陌嗉壊湃绱素S富多彩。當(dāng)“不同”出現(xiàn)時，如果我們只看得見這些不同，因?yàn)檫@些“不同”會使我們有許多煩惱與矛盾。心靈樹洞

用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同，我們將會交到更多的朋友。我們身邊的每個人都是不同的，學(xué)會和“不同”的人相處是我們必須的具備的本領(lǐng)。即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同。如果說班級是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子……不同的樹葉在同一棵大樹上互相映襯，共同裝點(diǎn)出美麗的風(fēng)景。不同的我們在同一個集體中