183班報(bào)告陽(yáng)科湘

關(guān)于燒紅磚對(duì)環(huán)境的影響關(guān)鍵詞：燒紅磚環(huán)境影響摘要：本組通過(guò)對(duì)全市各主要磚廠的調(diào)查，使人們對(duì)本市的環(huán)境污染有個(gè)較清醒的了解，提醒人們和有關(guān)部門應(yīng)切實(shí)保護(hù)環(huán)境，并在此基礎(chǔ)上提出自己的幾點(diǎn)改善磚廠的建議。引言：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給磚廠帶來(lái)了生意，為環(huán)境帶來(lái)污染。（一）引起空氣污染的原因造成全市空氣的污染的原應(yīng)歸納為“工，農(nóng)”。工：在幾天的調(diào)查中，我們?nèi)チ藥讉€(gè)工廠。情況不容樂(lè)觀，這些工廠的煙囪上都冒出濃濃的黑煙，散發(fā)出的濃煙足以把白色熏成黑色，周圍的空氣可想而知。據(jù)調(diào)查所知，全市空氣污染中，工業(yè)引起的占80%左右。農(nóng)：每年，人們家里的破衣服，田里的稻草和塑料袋等都采用火燒的辦法來(lái)焚毀，產(chǎn)生的煙都朝空氣中排放，剩下的殘流物扔到水溝里或樹(shù)林里。冬天是最冷的季節(jié)，農(nóng)村里的人大多用煤或木材生火取暖，排出的氣體也不處理，農(nóng)村原因引起的占20%左右。（二）燒紅磚對(duì)環(huán)境的影響紅磚作為主導(dǎo)墻體建筑材料，因其成本低廉，制造技術(shù)簡(jiǎn)單，而被廣泛應(yīng)用，但是紅磚耗用了大量的土地資源和燃料。廣東全省磚瓦生產(chǎn)企業(yè)近5000家，按年產(chǎn)紅磚400億口磚計(jì)算，每年因取土要?dú)锝f(wàn)畝，另外，紅磚還必須耗用大量燃料，僅廣東省制造紅磚平均每年耗煤就達(dá)到220萬(wàn)噸，燃燒產(chǎn)生的黑煙還造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。據(jù)有關(guān)資料，每生產(chǎn)1萬(wàn)塊黏土磚相當(dāng)破壞土地畝，燒紅磚用的煤產(chǎn)生的固體廢物——煤矸石，長(zhǎng)期堆存和自燃不僅侵占大量珍貴的土地。還污染大氣和地下水質(zhì)，構(gòu)成了對(duì)環(huán)境的威脅。（三）為什么建筑工程禁止不了呢？怎樣才能禁止。對(duì)于紅磚，在我國(guó)是禁止使用的，因?yàn)闊t磚會(huì)破壞良田，燒紅磚浪費(fèi)資源，雖然國(guó)家三令五聲地禁止紅磚使用，但是磚廠還在進(jìn)行，工地也在使用，就象從來(lái)都沒(méi)有禁止過(guò)。冰涼雨：方便廉價(jià)，大部分人沒(méi)有那么遠(yuǎn)見(jiàn)、責(zé)任。想禁止應(yīng)該先大幅度提高紅磚的價(jià)錢，讓它比免燒磚、砌塊昂貴，再配套以重罰政策，估計(jì)會(huì)有效些。精品建筑：搞工程的首先看到的是利益，紅磚的存在有他的市場(chǎng)。如果市場(chǎng)沒(méi)有了，那就沒(méi)有它的生存空間，要約束紅磚的市場(chǎng)就必須從設(shè)計(jì)上杜絕，即使開(kāi)發(fā)商不同意也不行，磚混結(jié)果的房子用紅磚效果可能好些，在設(shè)計(jì)時(shí)先設(shè)計(jì)成框架式結(jié)構(gòu)或其他材料。然后就是政府的強(qiáng)制性文件和措施。紅磚屢禁不止其實(shí)不外乎下面幾個(gè)原因①經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使。②國(guó)人的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，再次多年的使用習(xí)慣。③歸根結(jié)底只有一個(gè)字——利。依我看，因?yàn)槔娴年P(guān)系，所以就屢禁不止。如果對(duì)于燒紅磚者重罰，那又會(huì)怎么樣呢？（四）自己的幾條建議。①磚廠應(yīng)建在偏僻而樹(shù)木較好的地方。偏僻的地方能減小磚廠排放的廢氣彌漫農(nóng)村或城市；樹(shù)多的地方能凈化空氣，減小磚廠排放的廢氣污染大氣。②提倡植樹(shù)。只要每人都種一棵樹(shù)，就可以形成一片森林。樹(shù)林越多，周圍的空氣會(huì)更加新鮮，使人舒暢自在。（五）體驗(yàn)與感悟幾個(gè)月的研究性學(xué)習(xí)使我們學(xué)習(xí)到很多很多，我們的收獲不僅僅是這千多個(gè)文字，也不是幾十份的調(diào)查問(wèn)卷，而是在調(diào)查過(guò)程中學(xué)到在課堂上很難得到的知識(shí)和體驗(yàn)。初次參與社會(huì)實(shí)踐時(shí)，困難真不少，雖然在調(diào)查中困難重重，但在老師的指導(dǎo)和幫助下，我們憑著“初生牛犢不怕虎”的沖勁，頑強(qiáng)地克服了種種困難。雖然嘗了不少苦頭，但仍然因此而快樂(lè)。這種學(xué)習(xí)突出了我們作為學(xué)生的主體地位，以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造為根本，改變以單純地接受老師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為我們構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)，并將學(xué)到的知識(shí)綜合應(yīng)用到實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和時(shí)間能力。同時(shí)，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，使我們?cè)诩w活動(dòng)中學(xué)會(huì)精誠(chéng)合作，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人溝通，在交流過(guò)程中學(xué)會(huì)分享與欣賞，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德，養(yǎng)成社會(huì)責(zé)任心和使命感。這次學(xué)習(xí)真令我們受益匪淺。