道路橋梁類公路縱端-九源說課課件

一、教材分析二、教法設(shè)計三、學法指導四、教學過程安排五、教學反思本節(jié)課選自高等教育出版社出版中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材一、教材分析《土木工程識圖（道路橋梁類）》路線工程圖識讀部分。一、教材分析地位作用教材分析學情分析教學目標重點、難點、關(guān)鍵一、教材分析地位作用地位作用地位作用必修課結(jié)合標準規(guī)范合理銜接知識、技能打下基礎(chǔ)奠定基礎(chǔ)一、教材分析學情分析激發(fā)、培養(yǎng)學生的學習興趣。樹立學習的信心普遍好動，沒有主動學習的習慣，對感興趣的事物保持熱情與積極性學情分析內(nèi)容規(guī)定知識目標正確識讀能力目標工作態(tài)度德育目標一、教材分析教學目標掌握公路縱斷面圖的內(nèi)容規(guī)定正確識讀出公路縱斷面圖培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度工程圖中的內(nèi)容規(guī)定根據(jù)規(guī)定識讀公路縱斷面圖中的內(nèi)容教學重點教學難點教學關(guān)鍵識讀豎曲線一、教材分析重點、難點、關(guān)鍵一、教材分析二、教法設(shè)計三、學法指導四、教學過程安排五、教學反思講授法情境教學法探究教學法直觀教學法對比教學法二、教法設(shè)計一、教材分析二、教法設(shè)計三、學法指導四、教學過程安排五、教學反思三、學法指導討論學習法任務(wù)學習法比較學習法自主學習法一、教材分析二、教法設(shè)計三、學法指導四、教學過程安排五、教學反思四、教學過程安排教學過程情境導入（3分鐘）組織教學（1分鐘）溫故知新（2分鐘）新課講授（20分鐘）教學檢測（10分鐘）歸納總結(jié)（3分鐘）課后探究（1分鐘）師生互禮、班長報出勤四、教學過程安排組織教學溫故知新1.我們?nèi)绾伪硎疽粋€物體？2.觀察下圖找出主要特征？四、教學過程安排溫故知新四、教學過程安排情境導入四、教學過程安排新課講授初識講授再識對比初識工程圖講授規(guī)定再識工程圖聯(lián)系對比四、教學過程安排科羅拉多大峽谷位于美國亞利桑那州西北部科羅拉多河中游、科羅拉多高原的西南部，是地球上最為壯麗的景色之一。大峽谷有一段U形公路，小汽車頻頻在那里駛?cè)?300米下的懸崖。令人奇怪的是，駛下懸崖時小汽車不但沒踩剎車，反而加大油門，因此該段公路被當?shù)厝朔Q為“魔鬼公路”。新課講授——初識工程圖四、教學過程安排新課講授——初識工程圖1.比例：鉛垂方向的比例比水平方向的比例大10倍。1：20001：200四、教學過程安排新課講授——講授規(guī)定2.設(shè)計線和地面線：★設(shè)計線是根據(jù)地形起伏和公路等級，按相應的工程技術(shù)標準確定的。★設(shè)計線上的各點標高是指路基邊緣設(shè)計高程?！锏孛婢€是根據(jù)原地面上沿公路中心線各樁點的實測高程繪制。3.橋涵構(gòu)造物：當路線上有橋涵時，應在設(shè)計線上方或下方橋涵中心的位置上用豎直引出線標注，并標明橋涵名稱、規(guī)格和里程樁號。四、教學過程安排新課講授——講授規(guī)定4.豎曲線：在設(shè)計線的縱向坡度變更處，為了車輛行駛，按技術(shù)標準的規(guī)定，應設(shè)置圓弧豎曲線。分凸形或凹形兩種，分別如下表示。R=3000T=50E=0.42R=3000T=50E=0.42四、教學過程安排新課講授——講授規(guī)定5.水準點：標注沿線設(shè)置的測量水準點，豎直引出線對準水準點，里程樁號注寫在豎直引出線右側(cè)，其編號和高程注寫在水平線上方。BM11--534.283K7+200路右界牌處里程碑上四、教學過程安排分組討論新課講授——再識工程圖四、教學過程安排新課講授——聯(lián)系對比1.我們是如何將公路的立面表現(xiàn)出來的？2.公路縱斷面圖內(nèi)容規(guī)定有哪些？四、教學過程安排3.豎曲線的設(shè)置目的是什么？教學檢測4.根據(jù)所給的條件補全公路縱斷面圖?

四、教學過程安排教學檢測里程樁號地面高程設(shè)計高程里程樁號地面高程設(shè)計高程k37+840526.64531.39k38+200531.14534.45k37+848.240526.76531.46k38+220531.61534.62k37+860527.21531.56k38+240531.87534.79k37+880525.93531.73k38+260532.81534.96k37+893.240526.03531.843k38+276.100532.05535.097k37+900526.11531.9k38+280531.87535.13k37+920526.65532.07k38+300533.41535.3k37+940528.43532.24k38+320534535.47k37+943.260528.48532.268k38+326.100534.11535.522k37+960528.72532.41k38+340534.36535.64k37+961.830528.76532.426k38+358.090534.61535.794k37+980529.11532.58k38+360534.64535.81k38+000529.25532.75k38+380534.94535.98k38+020529.26532.92k38+390.080535.07536.066k38+030.400529.25533.008k38+400535.19536.15k38+040529.25533.09k38+420534.3536.32k38+060529.41533.26k38+440535.5536.49k38+080529.44533.43k38+440.080535.55536.491k38+100529.45533.6k38+460536.11536.66k38+120529.79533.77k38+480537.12536.83k38+140529.91533.94k38+500530.1537k38+160530.19534.11k38+520539.12537.17k38+180530.59534.28k38+540540.17537.34四、教學過程安排教學檢測四、教學過程安排歸納總結(jié)五看水準點四看豎曲線一看比例三看構(gòu)造物二看線四、教學過程安排課后探究1.請同學們登陸班級的群共享公路圖紙文件夾中找到公路縱斷面圖，根據(jù)本節(jié)課講授的內(nèi)容規(guī)定進行識讀，找出相同點與不同點，每組以報告的形式上交。（注明異同與原因）2.以組為單位上網(wǎng)查找公路縱斷面圖，識讀圖并在下節(jié)課上以小組競爭的方式，進行比賽。公路縱斷面圖內(nèi)容規(guī)定：1.比例:

鉛垂方向的比例比水平方向的比例大10倍。

2.設(shè)計線與地面線:設(shè)計線上的各點標高是指路基邊緣設(shè)計高程。

地面線是根據(jù)原地面上沿公路中心線各樁點的實測高程繪制。3、橋涵構(gòu)造物：用豎直引出線標注，并標明橋涵名稱、規(guī)格和里程樁號。4.豎曲線：在設(shè)計線的縱向坡度變更處，為了車輛行駛，按技術(shù)標準的規(guī)定，應設(shè)置圓弧豎曲線。分凸形或凹形兩種，分別如下表示5.水準點：標注沿線設(shè)置的測量水準點，豎直引出線對準水準點，里程樁號注寫在豎直引出線右側(cè)，其編號和高程注寫在水平線上方。R=3000T=50E=0.42R=3000T=50E=0.42四、教學過程安排板書設(shè)計1:2001:2000路右界牌處里程碑上BM11--534.283K7+200一、教材分析二、教法設(shè)計