承諾書有法律效力(20篇)

第頁共頁最新承諾書有法律效力(20篇)承諾書有法律效力篇一欠條短小精悍，在日常民商事活動(dòng)中經(jīng)常使用。比照民事法律關(guān)系的三要件(主體、客體、內(nèi)容)，出具欠條時(shí)應(yīng)當(dāng)注意如下事項(xiàng)：1、主體要將債權(quán)、債務(wù)關(guān)系的主體表達(dá)清楚，即誰是債權(quán)人誰是債務(wù)人(注意“借”詞的歧意)要明確;自然人為主體時(shí)，應(yīng)核對(duì)其身份證上姓名，條件答應(yīng)時(shí)應(yīng)在欠條上抄錄居民身份證號(hào);法人單位為主體時(shí)，應(yīng)蓋上單位公章。2、客體數(shù)額單位要明確，數(shù)額應(yīng)用中文繁體字書寫，分比應(yīng)明確百分比、千分比、萬分比。3、內(nèi)容表達(dá)清楚，注意防止歧義。應(yīng)將歸還日期明確，如有利息約定，應(yīng)寫明，否那么依法視為無利息，如有違約金約定，應(yīng)寫明。如有擔(dān)保人，應(yīng)注明擔(dān)保方式，并寫明擔(dān)保人。4、一式兩份條據(jù)最好一式兩份，雙方各執(zhí)一份。作為一種快速、便捷確實(shí)認(rèn)方式,一般情況下條據(jù)都是手寫的，出具者具有特定性，即由欠者、借者、收者撰寫并蓋章，但現(xiàn)實(shí)中不乏由債權(quán)人、出借人、送給人撰寫再由欠者、借者、收者簽字的情況。遇到這種情況假如欠者、借者、收者手里邊沒有一張同樣的條據(jù)，撰寫者對(duì)僅存的一張條據(jù)上作了手腳，比方加了借款的數(shù)額，那么簽字的人如何去抗辯呢?相反，假如存在兩張完全一樣的(一式兩份)條據(jù)，雙方作手腳不但是徒勞的，而且還會(huì)因此傷了感情。二、正規(guī)欠條今借到***人民幣***圓整，于*年*月*日前還清，逾期每年按總金額的*%付給違約金。借款人：****年*月*日欠據(jù)為(事由)欠(債權(quán)人)人民幣(金額)元，立此為據(jù)。立據(jù)人*年*月*日延伸閱讀：你會(huì)寫欠條嗎?欠條中隱藏的法律問題不可無視當(dāng)我們書寫的欠條、借條、合同等等協(xié)議型的文本，具有法律效力時(shí)才會(huì)對(duì)我們的自身利益起到保護(hù)作用。那么怎樣寫欠條才能在法律上生效呢?我們?cè)趯懬窏l的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?1、主體――分清誰是債權(quán)人誰是債務(wù)人要將債權(quán)、債務(wù)關(guān)系的主體表達(dá)清楚，即誰是債權(quán)人誰是債務(wù)人(注意“借”詞的歧意)要明確;自然人為主體時(shí)，應(yīng)核對(duì)其身份證上姓名，條件答應(yīng)時(shí)應(yīng)在欠條上抄錄居民身份證號(hào);法人單位為主體時(shí)，應(yīng)蓋上單位公章。2、客體――數(shù)額明確數(shù)額單位要明確，數(shù)額應(yīng)用中文繁體字書寫，分比應(yīng)明確百分比、千分比、萬分比。3、內(nèi)容――防止歧義表達(dá)清楚，注意防止歧義。應(yīng)將歸還日期明確，如有利息約定，應(yīng)寫明，否那么依法視為無利息，如有違約金約定，應(yīng)寫明。如有擔(dān)保人，應(yīng)注明擔(dān)保方式，并寫明擔(dān)保人。4、一式兩份欠條最好一式兩份，雙方各執(zhí)一份。作為一種快速、便捷確實(shí)認(rèn)方式，一般情況下條據(jù)都是手寫的，出具者具有特定性，即由欠者、借者、收者撰寫并蓋章，但現(xiàn)實(shí)中不乏由債權(quán)人、出借人、送給人撰寫再由欠者、借者、收者簽字的情況。遇到這種情況假如欠者、借者、收者手里邊沒有一張同樣的條據(jù)，撰寫者對(duì)僅存的一張條據(jù)上作了手腳，比方加了借款的數(shù)額，那么簽字的人如何去抗辯呢?相反，假如存在兩張完全一樣的(一式兩份)條據(jù)，雙方作手腳不但是徒勞的，而且還會(huì)因此傷了感情。當(dāng)我們書寫的欠條、借條、合同等等協(xié)議型的文本，具有法律效力時(shí)才會(huì)對(duì)我們的自身利益起到保護(hù)作用。那么怎樣寫欠條才能在法律上生效呢?我們?cè)趯懬窏l的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?1、主體――分清誰是債權(quán)人誰是債務(wù)人要將債權(quán)、債務(wù)關(guān)系的主體表達(dá)清楚，即誰是債權(quán)人誰是債務(wù)人(注意“借”詞的歧意)要明確;自然人為主體時(shí)，應(yīng)核對(duì)其身份證上姓名，條件答應(yīng)時(shí)應(yīng)在欠條上抄錄居民身份證號(hào);法人單位為主體時(shí)，應(yīng)蓋上單位公章。2、客體――數(shù)額明確數(shù)額單位要明確，數(shù)額應(yīng)用中文繁體字書寫，分比應(yīng)明確百分比、千分比、萬分比。3、內(nèi)容――防止歧義表達(dá)清楚，注意防止歧義。應(yīng)將歸還日期明確，如有利息約定，應(yīng)寫明，否那么依法視為無利息，如有違約金約定，應(yīng)寫明。如有擔(dān)保人，應(yīng)注明擔(dān)保方式，并寫明擔(dān)保人。4、一式兩份欠條最好一式兩份，雙方各執(zhí)一份。作為一種快速、便捷確實(shí)認(rèn)方式，一般情況下條據(jù)都是手寫的，出具者具有特定性，即由欠者、借者、收者撰寫并蓋章，但現(xiàn)實(shí)中不乏由債權(quán)人、出借人、送給人撰寫再由欠者、借者、收者簽字的情況。遇到這種情況假如欠者、借者、收者手里邊沒有一張同樣的條據(jù)，撰寫者對(duì)僅存的一張條據(jù)上作了手腳，比方加了借款的數(shù)額，那么簽字的人如何去抗辯呢?相反，假如存在兩張完全一樣的(一式兩份)條據(jù)，雙方作手腳不但是徒勞的，而且還會(huì)因此傷了感情。承諾書有法律效力篇二借條的格式并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，但是借條需要具有法律效力那么內(nèi)容必需要符合要求，一個(gè)借條要想要想讓它具有法律效力，應(yīng)該按照下面的格式來寫：標(biāo)準(zhǔn)的借條書寫格式及內(nèi)容舉例如下：借條今有×××向×××借到人民幣大寫_____萬_____千_____佰_____拾_____元整。小寫_____元。上述借款約定于201_____年_____月_____日前還清，逾期不還，借款人應(yīng)承當(dāng)違約金_____。雙方約定本糾紛由_____人民法院管轄。借款人：×××身份證號(hào)_______________住址：__________：__________借款日期：20_____年_____月_____日承諾書有法律效力篇三怎么寫借條才生效在生活中假如不是找銀行或者金融機(jī)構(gòu)進(jìn)展借款的話，大局部的人都會(huì)自己書寫一份借條交于對(duì)方，借條在必要的時(shí)候可以作為證據(jù)使用，但現(xiàn)實(shí)中的借條并不是都有效的，那么借條怎么寫才有法律效力呢？下面大家就跟來理解一下吧。一個(gè)借條要想要想讓它具有法律效力，應(yīng)具備如下內(nèi)容：1、應(yīng)寫清楚借款人和放款人的.法定全名;2、應(yīng)寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額;3、應(yīng)寫清楚借款時(shí)間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4、應(yīng)寫清楚還款的詳細(xì)年月日;5、應(yīng)寫清楚借款的利息，應(yīng)有明確的年利率或月利率，最終應(yīng)支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定;6、應(yīng)寫清楚借款本息歸還的年月日時(shí)間及付款方式;7、應(yīng)有借款本人親自簽章、手印或親筆書寫的簽字。借條怎么寫核心提示：借條的格式并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，但是借條需要具有法律效力那么內(nèi)容必需要符合要求，一個(gè)借條要想要想讓它具有法律效力，應(yīng)該按照下面的格式來寫：標(biāo)準(zhǔn)的借條書寫格式及內(nèi)容舉例如下：借條今有×××向×××借到人民幣大寫_____萬_____千_____佰_____拾_____元整。小寫_____元。上述借款約定于201_____年_____月_____日前還清，逾期不還，借款人應(yīng)承當(dāng)違約金_____。雙方約定本糾紛由_____人民法院管轄。借款人：×××身份證號(hào)_______________住址：__________：__________借款日期：201_____年_____月_____日借條是大家會(huì)在生活中常常使用到的，希望大家在編寫借條的時(shí)候格外的注意，一定不要使借條寫出來之后是無效的，這樣對(duì)當(dāng)事人的來講是很不利的。承諾書有法律效力篇四何小林：我剛踏上工作崗位，對(duì)勞動(dòng)政策不太理解，請(qǐng)問訂立的勞動(dòng)合同怎樣才算生效？咨詢員：勞動(dòng)合同是用人單位與勞動(dòng)者確立勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的書面協(xié)議，勞動(dòng)合同怎樣才算生效？承諾書有法律效力篇五1、作好吃苦準(zhǔn)備升入高一，學(xué)生要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì)更劇烈、更緊張的競爭環(huán)境，面對(duì)更長的在校時(shí)間和更遠(yuǎn)的往返路程，都要求新高一的同學(xué)要樹立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍受寂寞的心理準(zhǔn)備。2、盡快適應(yīng)新環(huán)境高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的教師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。高一新生面對(duì)新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。所以家長要打好預(yù)防針，幫孩子作好充分思想準(zhǔn)備，教育孩子要以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)。3、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期教師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、穩(wěn)固知識(shí)的才能，制定學(xué)習(xí)方案，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。4、尋找合適學(xué)習(xí)方法初中學(xué)習(xí)方式以模擬和記憶為主，而高中那么是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析^p、概括、綜合、理論的才能，將根本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。高一新生要根據(jù)自己的條件，及高中階段學(xué)科知識(shí)穿插多、綜合性強(qiáng)，以及考察的知識(shí)和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。5、重新自我定位新生入學(xué)前，首先要過好心理關(guān)。以前在初中是班里的佼佼者，進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時(shí)間足以不斷進(jìn)步成績。因此，我們要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，客觀分析^p自己的長處和短處，給予自己正確評(píng)價(jià)，并不斷向目的努力。承諾書有法律效力篇六一、偏科問題我在高中時(shí)最不喜歡政治、歷史和地理，因?yàn)檫@幾科高考不考，并且可能我一輩子也用不上。可能也有同學(xué)討厭物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)吧?還有的同學(xué)只喜歡某一科，不去好好學(xué)其它的主科。但是教育部為什么要讓我們學(xué)這些我們一輩子都可能用不到的東西呢?大家應(yīng)該知道一個(gè)事實(shí)，我們?nèi)缃駥W(xué)習(xí)的知識(shí)可能以后永遠(yuǎn)都用不到，但是你在學(xué)習(xí)各種不同的科目時(shí)總結(jié)的各種各樣的學(xué)習(xí)方法、思維視角等都會(huì)伴隨你一生。在你遇到新問題的時(shí)候，你可以利用以前的經(jīng)歷很快總結(jié)出解決新問題的方法。所以，我如今負(fù)責(zé)任地告訴大家：千萬不要偏科，任何科目對(duì)你都是至關(guān)重要的。二、永遠(yuǎn)不要說你已經(jīng)盡力了我在高中時(shí)體育特別差，跑1000米都很要命，從來都是不及格。到了清華之后，第一節(jié)體育課，教師告訴我們每年要測(cè)3000米長跑，跑不過不許畢業(yè)，取消推研資格。怎么辦?于是每天晚上10：30，我們的自習(xí)教室關(guān)門，操場(chǎng)上的人就多起來了。跑半個(gè)小時(shí)再回寢室繼續(xù)學(xué)習(xí)，練了一個(gè)學(xué)期，我瘦了40斤，最后考試的時(shí)候我僅用了12分56秒就跑下了3000米，我們班最胖的人也在15分鐘以內(nèi)跑完了。清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息”給我的影響非常大。所以永遠(yuǎn)不要說自己已經(jīng)盡力了。什么叫成功?人們死活不相信你能做到的事情，你做到了，這就叫成功。三、怎么學(xué)好高中的課程接著上一個(gè)問題，永遠(yuǎn)不要說自己已經(jīng)盡力了，那么我們應(yīng)該怎么努力呢?直到大學(xué)我才真正明白怎樣才能把知識(shí)學(xué)好。我們班有一個(gè)山東的省高考狀元，得了713分(750總分值)。我問他，你到底是怎么學(xué)成這么“?！钡?他說：我高中的時(shí)候只要市場(chǎng)上能買到的習(xí)題集我都做過。假如大家覺得省狀元離我們太遠(yuǎn)的話，我再舉一個(gè)河南省高考第76名的同學(xué)的例子，看看他是怎樣做題的。他的智商不會(huì)很高，因?yàn)樗谇迦A電子系學(xué)習(xí)非常吃力。他說他高考6個(gè)主科的經(jīng)典題他至少做了五遍。所以我覺得題海戰(zhàn)術(shù)絕對(duì)是學(xué)好高中課程的好方法。大家可能覺得大學(xué)生就很少做題了，我不知道其它大學(xué)的情況，但我可以毫不夸大的說，我在清華每年做的題肯定比我高三的時(shí)候做的多。如今同學(xué)們一定會(huì)說，想題海戰(zhàn)很容易啊，但是哪有時(shí)間啊?這就引出我下面的問題。四、怎樣擠時(shí)間大家假如到了清華可以看到，所有的學(xué)生騎車都是飛車，走路幾乎都是小跑。你很快從校門走進(jìn)教室就可以比別人多看一會(huì)書，多做一道題。時(shí)間久了，日積月累，你就會(huì)在時(shí)間上占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。充分利用課間10分鐘，我們一天可以擠出將近兩個(gè)小時(shí)，可以比別人多做一套題。所有人腦子里想的都是利用別人休息的時(shí)間來充實(shí)自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。同學(xué)們不要把清華的學(xué)生想得太牛了，清華學(xué)生中智商超群的人至多占學(xué)生總數(shù)的1/4。他們比你們多的東西只是對(duì)待自己將來的態(tài)度。他們可以為了自己的目的放棄任何誘惑。就算在大年三十，清華的自習(xí)教室也會(huì)人滿為患。用一位美國教授的話說：“studentsoftsinghua，nosaturday，nosunday，noholiday!”就是這種精神鑄造了清華的神話。不這樣就很難考上清華。五、給自己找壓力宏大的壓力才會(huì)有宏大的動(dòng)力。清華的學(xué)生有的也不是那么喜歡學(xué)習(xí)的，但是清華的要求極為嚴(yán)格，四年之間只要一科不及格就取消推研資格，三科不及格就退學(xué)了，所以我們都要瘋狂地學(xué)習(xí)。大二的時(shí)候，我們有一個(gè)夏季小學(xué)期共兩周。第一周周一上午，我們?cè)谝婚g教室上了兩個(gè)小時(shí)課，學(xué)了計(jì)算機(jī)的vhdl語言。下課教師要求我們?cè)谥芪逯熬幊鲆粋€(gè)主頻30m的cpu來。所有的人都瘋了，因?yàn)樯衔绺揪筒恢浪谡f什么。后來我們知道，在其他大學(xué)的電子系這門課要學(xué)一個(gè)學(xué)期的。但是教師說得很清楚了，做不出來就不及格。于是大家就瘋狂地跑到圖書館借書，回去廢寢忘食地看，第一天看不懂，第二天稍有點(diǎn)明白，第三天白天編了幾個(gè)簡單的程序，晚上開場(chǎng)正式編程，編到凌晨3點(diǎn)，周四編了一天加一個(gè)通宵，周五早上8點(diǎn)通過了驗(yàn)收。在此之前，我們沒有想到我們還可以在這么短的時(shí)間里做這么多事，但是在宏大的壓力之下我們完成了。承諾書有法律效力篇七1)思想引導(dǎo)法中小學(xué)生精力充分、求知欲強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng);同時(shí)，由于思想開展未定型，有很大的可塑性。因此，家庭在對(duì)孩子進(jìn)展教育時(shí)，要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)孩子的思想，從意志品德、遵紀(jì)守法等方面進(jìn)展引導(dǎo)式教育。堅(jiān)持不懈地向孩子灌輸知識(shí)就是力量的觀點(diǎn)，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)、現(xiàn)實(shí)思想、生理安康等特點(diǎn)，見縫插針地進(jìn)展引導(dǎo)，有的放矢做工作。2)目的鼓勵(lì)法學(xué)習(xí)中目的鼓勵(lì)，就是根據(jù)“水漲船高”的道理，幫助孩子設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的，來激發(fā)積極性，使孩子不斷向更高的知識(shí)頂峰攀登。因此，家長要根據(jù)孩子思想素質(zhì)、文化根底、承受才能，制訂切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目的。為孩子制訂的目的，既要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，又要通過努力可以到達(dá);既要有長遠(yuǎn)目的，又有短期目的。在明確整體目的同時(shí)，還要分科目制訂逐日完成的小目的，依次實(shí)現(xiàn)和打破，不斷“添油”、鼓勵(lì)，使孩子像上樓梯一樣，一步高一步。為使孩子將目的裝在心中，家長可制作成績一覽表，將孩子每次考試、測(cè)驗(yàn)成績，直觀地用曲線反映在坐標(biāo)上，使孩子、家長一目了然。對(duì)完不成指標(biāo)的科目，要及時(shí)進(jìn)展補(bǔ)課。3)談心疏導(dǎo)法家長要針對(duì)孩子在不同時(shí)機(jī)、不同原因中暴露出的心理、思想問題，及時(shí)進(jìn)展談心疏導(dǎo)。在日常生活中，家長要做到“三勤”，即勤理解孩子在學(xué)習(xí)中的思想反映;勤觀察孩子在學(xué)習(xí)中的精神狀態(tài);勤談心及時(shí)疏導(dǎo)孩子的思想矛盾。對(duì)因階段性學(xué)習(xí)跟不上的，要多鼓勵(lì)少指責(zé)，幫助其“趕隊(duì)”;對(duì)因?qū)W(xué)習(xí)科目不感興趣產(chǎn)生厭煩情緒的，要勤敲打多引導(dǎo)，幫助其增強(qiáng)興趣;對(duì)因考試成績不理想而泄氣的，要心平氣和地幫助其分析^p原因，找導(dǎo)，熱情幫助化解。另外，家長在與孩子談心時(shí)，不但要告訴孩子“怎樣做”，而且要讓孩子明白為什么“這樣做”，從道理上說服孩子。在談心的方式上也應(yīng)該選擇適宜場(chǎng)合，這樣才能到達(dá)更好效果。4)獎(jiǎng)懲鼓勵(lì)法在思想教育的前提下，運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)手段，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的一種有效方法。獎(jiǎng)勵(lì)要以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)為輔。如孩子考試成績突出，在學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的根底上，家長可口頭表揚(yáng)，還可以向親友通報(bào)，擴(kuò)大贊揚(yáng)范圍，也可以優(yōu)先購置學(xué)慣用品、日用品，還可以逛公園、看電影等。對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，造成考試成績較差，要給予一定的批評(píng)，該處分的一定處分。使孩子始終都有一種學(xué)習(xí)壓力，實(shí)在改變“學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣”的現(xiàn)象，創(chuàng)造好學(xué)上進(jìn)榮耀的風(fēng)氣。5)生活調(diào)節(jié)法身強(qiáng)力壯，精神飽滿是學(xué)習(xí)的根底條件。家長要講究科學(xué)方法，調(diào)節(jié)好孩子生活，讓孩子在有限的條件下吃好鍛煉好，創(chuàng)造有利發(fā)揮智力效益的環(huán)境和身體。家長要利用節(jié)假日、工作學(xué)習(xí)間隙，多組織開展家庭文體比賽、故事會(huì)、知識(shí)競賽、遠(yuǎn)足郊游活動(dòng)，調(diào)節(jié)孩子生活。同時(shí)還要根據(jù)孩子生理承受才能，科學(xué)安排學(xué)習(xí)，做到有張有弛，勞逸結(jié)合，保證孩子以飽滿的熱情、旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中去。承諾書有法律效力篇八(1)研讀課本。軍隊(duì)不打無準(zhǔn)備之仗，學(xué)習(xí)物理也是如此。新學(xué)期的書發(fā)下來，希望你可以拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致理解本學(xué)期的內(nèi)容;每章、每節(jié)上課前，再次提早預(yù)習(xí)，你心存大量疑惑，等待在課堂上與教師一起揭開謎底;復(fù)習(xí)時(shí)，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次你都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。(2)認(rèn)真聽講。天才不是天生的。無論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個(gè)“考試狀元”都能充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神聽講，緊跟教師思路，積極考慮，不時(shí)勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，不斷鞭策自己，堅(jiān)決自己的學(xué)習(xí)信念，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”的境界。(3)自我督查。習(xí)題是穩(wěn)固、復(fù)習(xí)是系統(tǒng)、考試是檢驗(yàn)。每一次作業(yè)、每一次考試，獨(dú)立完成，認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，精煉結(jié)論，全面考慮，標(biāo)準(zhǔn)答題;及時(shí)訂正，不懂就問，學(xué)會(huì)歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。學(xué)好物理，關(guān)鍵問題是要盡快理解物理學(xué)科的特點(diǎn)，否那么，就會(huì)“坐飛機(jī)”，云里霧里，窮于應(yīng)付，失去學(xué)習(xí)主動(dòng)性。承諾書有法律效力篇九(1)會(huì)看。例如，教師在空礦泉水瓶子的側(cè)面不同高度處扎了幾個(gè)小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看電影一樣，就怕漏掉哪個(gè)環(huán)節(jié)。做好實(shí)驗(yàn)，教師問觀察到什么現(xiàn)象?集體答復(fù)“水噴出來了”。其實(shí)，還有一個(gè)答案，“越是下面的小洞水噴得越遠(yuǎn)”。兩個(gè)現(xiàn)象，兩個(gè)結(jié)論，而后一個(gè)更是研究重點(diǎn)。物理是以觀察和實(shí)驗(yàn)為根底的一門學(xué)科，初中物理的實(shí)驗(yàn)更多，但實(shí)驗(yàn)不是看熱鬧的。(2)會(huì)想。上述例子中兩個(gè)現(xiàn)象說明什么問題?回憶前面的知識(shí)，木塊壓在海面上，海綿凹陷，即產(chǎn)生形變，說明木塊對(duì)海綿有壓強(qiáng)。類比一下，水噴出來，說明水對(duì)瓶子側(cè)壁有壓強(qiáng)，且水越深壓強(qiáng)越大。那么假如倒入其他液體會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢?“心中存疑，小疑那么小進(jìn)，大疑那么大進(jìn)”，惟有動(dòng)腦考慮，才能實(shí)現(xiàn)思維升華。(3)會(huì)探。上述是《研究液體壓強(qiáng)規(guī)律》的引入課，假設(shè)要深化研究，還需要分組探究。動(dòng)手準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)必須注意控制變量，編制數(shù)據(jù)表格要分清有幾行幾列，需填寫什么內(nèi)容，小組成員分工明確，溝通協(xié)作，這都是很重要的實(shí)驗(yàn)技能。(4)會(huì)說?！罢f”即“歸納”，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，橫縱比照，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論。哪些數(shù)據(jù)可以進(jìn)展數(shù)量上的比照，得出初步結(jié)論?如何對(duì)數(shù)據(jù)運(yùn)算處理，得到進(jìn)一步結(jié)論?歸納初步結(jié)論時(shí)，語言表達(dá)要精煉，也要注意控制變量，還要注意結(jié)論的完好性。歸納進(jìn)一步結(jié)論時(shí)，要明白進(jìn)展加(求和)、減(求差)、乘(乘積)、除(比值)運(yùn)算，是為了得到新的物理概念，與普通的數(shù)學(xué)運(yùn)算是有本質(zhì)區(qū)別的。囫圇吞棗的學(xué)物理，沒有過程，就像蓋樓房沒有地基，是不結(jié)實(shí)的。只會(huì)背概念，不會(huì)用概念，時(shí)間久了，那些物理名詞、公式、原理，就成了“天書”，不理解，不是“真經(jīng)”。承諾書有法律效力篇十(1)方法遷移。初學(xué)物理，你會(huì)讀到《擺的故事的啟示》，同時(shí)，你第一次接觸了利用控制變量法“研究影響擺的周期的因素”。漸漸地，你從“研究聲音的音調(diào)跟哪些因素有關(guān)”、“比擬物體運(yùn)動(dòng)快慢”等實(shí)驗(yàn)中，領(lǐng)會(huì)了控制變量法的真諦，而這個(gè)方法是貫穿于初中物理學(xué)習(xí)的始終，可以這樣說，你掌握了這種方法，你的初中物理學(xué)習(xí)就成功了一半。學(xué)習(xí)光的傳播規(guī)律，教師教你畫光線表示光的傳播途徑和方向，可真的有“光線”嗎?當(dāng)然沒有，只有“光”，沒有“線”，物理學(xué)中為了研究的方便而假想的。你明白了這一點(diǎn)，就知道“磁感線”、高中的“質(zhì)點(diǎn)”、“電場(chǎng)線”也是“建立物理模型”了。曹沖稱象的故事流傳至今，曹沖很聰明的運(yùn)用了“等效替代”這個(gè)物理思想，船上所放石頭的重力就等于大象的重力，“化整為零”，解決了沒有大稱的難題。“合力”、“總電阻”等概念也都運(yùn)用了這個(gè)方法。初中物理中“路程-時(shí)間”圖像是學(xué)習(xí)高中運(yùn)動(dòng)力學(xué)圖像和其他圖像的根底。初中物理是為高中物理、大學(xué)物理打根底的，所以你還要學(xué)會(huì)以下研究方法：累積法、類比法、比擬法、歸納法、圖像法、列表法等。(2)知識(shí)遷移。物理課程系統(tǒng)分為五個(gè)局部：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)。除了光學(xué)相對(duì)獨(dú)立，其他內(nèi)容都是密不可分的整體，物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、能量把它們牢牢地捆在一起。要從整體上把握物理教材，明確知識(shí)在本單元、本冊(cè)教材、知識(shí)系統(tǒng)中的地位，注意前后聯(lián)絡(luò)。承諾書有法律效力篇十一物理從生活中來，必然要回歸生活，要學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活、消費(fèi)中的實(shí)際問題。(1)回歸生活。家里突然停電了，你還會(huì)像小時(shí)候那么害怕嗎?八成是保險(xiǎn)絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時(shí)，為何要求計(jì)時(shí)員看到槍冒煙開場(chǎng)計(jì)時(shí)，而不是聽到槍聲計(jì)時(shí)?你學(xué)了光速比聲速大很多，計(jì)算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段間隔?在雨雪天氣路滑時(shí)，如何減小交通事故的發(fā)生?這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金?測(cè)量質(zhì)量與體積，計(jì)算密度，查密度表比照吧!隨著物理學(xué)習(xí)的深化，你會(huì)豁然明朗，生活到處是物理謎語，等待你去解開。(2)課外研究。物理世界是真實(shí)的，也是豐富的。猜測(cè)一下，沒有聲音的世界將會(huì)是一個(gè)怎樣的世界呢?《無聲的世界》夢(mèng)想文章即刻出爐。城市現(xiàn)代化，玻璃墻面的樓房越來越高，黑夜越來越亮，刺眼的光給居民生活帶來很多不便，那就去想一想《如何減少光污染》。《假如沒有摩擦》、《自行車上的物理》……調(diào)查報(bào)告，課外制作、課外探究都能把物理從課內(nèi)延伸到課外，為你帶去研究的歡樂與驚喜。(3)學(xué)科穿插?！翱讨矍髣Α?、“掩耳盜鈴”的典故中包含著深化的物理原理：參照物、運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、聲音的產(chǎn)生與傳播。中國古代詩詞、成語諺語中描繪了大量的物理現(xiàn)象，你可以從語文中學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識(shí)，也可以從歷史中體味物理學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。你嘗到了運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的樂趣，就會(huì)愉快地、主動(dòng)地投身于物理知識(shí)的學(xué)習(xí)中。承諾書有法律效力篇十二怎么才能在簡歷中突出工作經(jīng)歷id=“1613872”》雇主將會(huì)很注意簡歷中的工作經(jīng)歷這一局部。在看完求職目的后，他們想理解你的歷史，你曾在哪兒工作，工作了多長時(shí)間。他們想弄明白的是“你是個(gè)穩(wěn)定可靠的人嗎？”，“你發(fā)揮出的才能有哪些？”最重要的是你是否合適它們的空缺職位。走出誤區(qū)別在你的簡歷上寫上所有的事情，它是這篇推銷你自己的文章的論證局部，一定記住圍繞你的求職目的來寫！宣傳你的提升過程假如你在公司里得到提升，你會(huì)非常自豪。所以利用這個(gè)時(shí)機(jī)，夸夸自己吧！潛在的雇主會(huì)對(duì)你的提升有深化印象，因?yàn)樘嵘硎灸憔蜆I(yè)穩(wěn)定，也很有出色的工作成績。但你必須用正確的顯示方法，否那么會(huì)得到相反的效果。當(dāng)你覺得寫簡歷無從下筆的.時(shí)候，看一下面的業(yè)績陳述，希望能帶給你一些靈感!改組了整個(gè)效勞部門，進(jìn)步了工作效率。提出新的流程，在減少工作壓力的同時(shí)，進(jìn)步了員工的消費(fèi)才能。成功的向潛在的購置者解釋并演示了技術(shù)產(chǎn)品和相關(guān)科技。將原來無利潤的存貨以10萬美金的價(jià)格成交。開發(fā)了銷售和市場(chǎng)工程，使購物中心的利潤進(jìn)步了33個(gè)百分點(diǎn)。在行政法規(guī)聽證會(huì)上，作為法律代表為客戶公司進(jìn)展辯護(hù)，勝訴率達(dá)80%以上。通過對(duì)公司產(chǎn)品和公司形象的重新定位，使medisoft的股票價(jià)格在9個(gè)月內(nèi)翻了5翻。為aaa出版社管理23家消費(fèi)廠家的代表公司的國際和國內(nèi)銷售力量。使郵政業(yè)務(wù)量進(jìn)步9個(gè)百分點(diǎn)，從84%進(jìn)步到歷史最高紀(jì)錄93%，而標(biāo)準(zhǔn)工作量那么為74%。負(fù)責(zé)華東地區(qū)的23家商店的銷售和損益。創(chuàng)作了兩個(gè)有關(guān)國際旅行社的作品，揭開了國際旅行的艱辛，強(qiáng)調(diào)了自助旅行的好處。調(diào)解了職工之間的分歧，創(chuàng)造了一種更具凝聚力的團(tuán)隊(duì)精神。求職提示通過業(yè)績陳述描繪你的工作經(jīng)歷而不是單調(diào)的工作內(nèi)容描繪。你的業(yè)績會(huì)打動(dòng)讀者，使你的簡歷具有可讀性，并能在面試中引發(fā)無限的話題。小技巧你簡歷上的業(yè)績陳述可能會(huì)在面談的過程中引發(fā)許多和你的優(yōu)點(diǎn)或?qū)嵙τ嘘P(guān)的話題。寫作時(shí)得注意！簡單句比復(fù)雜的句子更有效，短單詞比長單詞更有力，好好把握吧！求職提示大聲朗讀你簡歷上的每一句話。假如你在某個(gè)詞上愣了一下，考慮換一個(gè)你認(rèn)為比擬舒適的詞?？傊诿嬖囍?，你應(yīng)能自如地討論你簡歷上所寫的內(nèi)容。走出誤區(qū)在你簡歷中要防止重復(fù)使用同一個(gè)詞。例如：假設(shè)你在一條業(yè)績陳述中寫道“曾經(jīng)管理一個(gè)軟件工程”，為了防止再一次使用“管理”這一詞，在下一條業(yè)績陳述中你可以這樣寫“監(jiān)視一組工程師的工作”。承諾書有法律效力篇十三簽訂勞動(dòng)合同生效1、勞動(dòng)合同主體合法即勞動(dòng)者和用人單位具備作為勞動(dòng)合同主體雙方的主體資格。詳細(xì)來講，公民個(gè)人參與勞動(dòng)法律關(guān)系必須具備勞動(dòng)權(quán)利才能和勞動(dòng)行為才能，而用人單位參與勞動(dòng)法律關(guān)系成為合法主體，也必須具備相應(yīng)的用____利才能和用人行為才能。2、勞動(dòng)合同內(nèi)容合法，勞動(dòng)合同內(nèi)容必須合法，就是要求合同必須完全具備法定必備條款，所載法定和約定條款都須符合勞動(dòng)法律、行政法規(guī)的要求。勞動(dòng)合同的內(nèi)容，包括合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)報(bào)酬、終止條件等均不得違背國家的強(qiáng)迫性標(biāo)準(zhǔn)。如按照我國《勞動(dòng)法》第64條的規(guī)定，年滿16周歲未滿18周歲的未成年工，不得從事礦山井下、有毒有害、國家規(guī)定的第四級(jí)體力強(qiáng)度的勞動(dòng)和其他禁忌從事的勞動(dòng)。假如用人單位與未成年工訂立勞動(dòng)合同的內(nèi)容是從事上述工作，勞動(dòng)合同那么是無效的。3、勞動(dòng)合同雙方當(dāng)事人意思表示真實(shí)勞動(dòng)合同雙方在訂立合同時(shí)必須平等自愿、協(xié)商一致，意思表示都出于本人自愿且與本人內(nèi)在意志相符，不存在由欺詐、脅迫、乘人之危等而導(dǎo)致的意思表示不真實(shí)。4、勞動(dòng)合同形式合法勞動(dòng)合同必須具備法律規(guī)定的形式。在法律明確要求訂立書面合同的情況下，欠缺書面形式的會(huì)導(dǎo)致勞動(dòng)合同的無效。5、勞動(dòng)合同訂立程序合法在勞動(dòng)合同訂立過程中必須嚴(yán)格遵守合法以及平等自愿、協(xié)商一致等原那么，遵守法定的程序。假如按照法律規(guī)定合同需要按國家規(guī)定鑒證或按當(dāng)事人約定需公證的，必須將合同文本送交法定勞動(dòng)合同鑒證機(jī)構(gòu)或公證機(jī)構(gòu)進(jìn)展鑒證或公證勞動(dòng)合同才依法生效。以上知識(shí)就是對(duì)相關(guān)問題進(jìn)展的解答，簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，勞動(dòng)合同生效的條件包括勞動(dòng)者和用人單位具備作為勞動(dòng)合同主體雙方的主體資格、勞動(dòng)合同內(nèi)容合法等。承諾書有法律效力篇十四1.意識(shí)到在場(chǎng)的人們希望你成功。聽眾希望你的講話興味昂然、催人向上、旁征博引且幽默幽默。演講時(shí)多看友好、好心、贊同的目光。2.要抱歉，說錯(cuò)的話不要重復(fù)或者再修改。假使你說到你的緊張或?yàn)槟阌X得任何講稿中感到不妥的地方表示歉意，你就可能是在提醒聽眾注意一些他們其實(shí)并未意識(shí)到的東西。對(duì)此絕口不提就是。3.集中注意力于內(nèi)容上，而不是形式。全身心投入演講，把你的注意力從內(nèi)心的焦慮上解脫出來，轉(zhuǎn)向外在的演講內(nèi)容和聽眾。3.學(xué)會(huì)微笑。微笑會(huì)給你帶來良好的情緒，并且能在一定程度上消除你的緊張感。4.積累經(jīng)歷。多進(jìn)展演講，多鍛煉自己，經(jīng)歷會(huì)帶來自信。5.熟悉演講場(chǎng)地。爭取熟悉你要發(fā)表演講的環(huán)境。提早到達(dá)并巡視講臺(tái)，練習(xí)使用麥克風(fēng)和其他輔助視覺設(shè)施，提早調(diào)好話筒音量。6.熟悉聽眾。在聽眾進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)向他們致意，拉近和聽眾的間隔。向一群友好的人演講總比對(duì)一群生疏人演講來得容易些。7.熟悉你的講稿。假如你不熟悉你的稿子或者對(duì)它不滿意，你的緊張感就會(huì)增強(qiáng)。演練你的演講稿，并且做必要的修改，但是臨近演講前演講稿最好不要做大幅改動(dòng)，以免難于記憶。8.放松自己。做些準(zhǔn)備活動(dòng)松弛緊張的神經(jīng)，比方深呼吸。9.轉(zhuǎn)移注意力到一個(gè)物體上。有很多人講話時(shí)假如與聽眾進(jìn)展眼神交流就會(huì)大腦一片空白，將注意力放到一個(gè)人群中的物體上，可以減輕壓力。李開復(fù)談克制演講恐懼癥的方法一、你所需要具備的心態(tài)：1.要堅(jiān)信人人都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者。有許多例子證明一個(gè)普通的演講者經(jīng)過練習(xí)，完全可以成為優(yōu)秀的演講者。2.要理解你的聽眾都希望你成功，他們來聽你的演講就是希望能聽到有趣的、有意義的、能刺激和提升他們思想的演講。3.對(duì)自己沒有信心或沒有興趣的演講，假如能推掉就盡量推掉。二、你需要做的演講練習(xí)工作：1.多做練習(xí)是最好的準(zhǔn)備。你心里的自信越高，你的表現(xiàn)就會(huì)越好。2.練習(xí)時(shí)，請(qǐng)親人和朋友作為觀眾，然后給予你回饋。假如沒有親人朋友，一面鏡子或你的寵物都可以成為你的聽眾，盡量讓自己想象自己就站在聽眾面前。3.錄音錄像，然后自己通過自我批評(píng)實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。每一次演講至少練習(xí)兩次，最好一直練習(xí)到滾瓜爛熟為止。要確定可以在時(shí)限之內(nèi)講完。4.假如你會(huì)腦筋一片空白，那就準(zhǔn)備一份講稿，屢次練習(xí)，在腦海里多過幾次。5.假如你仍然擔(dān)憂，那就把你的筆記帶進(jìn)場(chǎng)，萬一忘記可以當(dāng)場(chǎng)查看你的筆記。6.假如你還擔(dān)憂，那就把你的演講寫出來，然后現(xiàn)場(chǎng)念。三、演講前你需要做的工作：1.假如可能，在上臺(tái)前先和前面幾排的聽眾聊聊天。一方面，可以讓場(chǎng)面更友善，幫助你減輕壓力;另一方面，也可以多給你幾個(gè)和藹的臉讓你講得更輕松。2.假如你擔(dān)憂講得不夠激情，演講前多喝幾杯咖啡——但假如喝多了會(huì)發(fā)抖，那就不要喝了。3.在上臺(tái)前做深呼吸可以降低血壓和澄清頭腦。也請(qǐng)參考大腦體操中的穿插動(dòng)作，有意識(shí)地藉由放松伸展動(dòng)作，讓左右腦進(jìn)入較佳的整合。4.通過做臉部動(dòng)作放松臉上的肌肉，比方張大再閉緊你的眼睛和嘴，不過千萬不要被別人看到。四、演講時(shí)你盡量要做到：1.假如講到一半忘了演講詞，不要緊張，直接跳到下面的題目，很可能根本沒有人注意到你的失誤。2.停頓不是問題，不要總是想發(fā)聲以填滿每一秒鐘。最優(yōu)秀的演講者會(huì)利用間隔的停頓來把他的重點(diǎn)更明晰地表達(dá)出來。3.假如看聽眾的眼睛會(huì)讓你緊張，那就看聽眾的頭頂(聽眾不會(huì)發(fā)現(xiàn)的)。4.眼睛直視聽眾，可以隨機(jī)地更換注視的對(duì)象。不要左右亂看，不要往上看，因?yàn)檫@會(huì)讓你看起來不值得信任。5.假如看觀眾會(huì)讓你感覺緊張，那么眼睛可以多看那些比擬友善的、或常笑的臉。6.演講最好用接近談話的方式進(jìn)展，用簡單的語句表達(dá)明晰的思路，不要太咬文嚼字。7.最好適當(dāng)?shù)厥褂弥w語言，做些手勢(shì)，不要太死板。8.假如你會(huì)發(fā)抖，不要拿紙?jiān)谑稚?，因?yàn)榧垥?huì)擴(kuò)大你發(fā)抖的程度，而把手握緊成拳頭，或扶著講臺(tái)。9.演講時(shí)千萬不要提到自己的緊張，或?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)抱歉，那只會(huì)讓你更失去自信。10.假如能在開場(chǎng)白時(shí)吸引到聽眾的興趣，整場(chǎng)演講便會(huì)變得便容易和順暢。承諾書有法律效力篇十五怎么才能在眾人面前講話不緊張1.意識(shí)到在場(chǎng)的人們希望你成功。聽眾希望你的講話興味昂然、催人向上、旁征博引且幽默幽默。演講時(shí)多看友好、好心、贊同的目光。2.要抱歉，說錯(cuò)的話不要重復(fù)或者再修改。假使你說到你的緊張或?yàn)槟阌X得任何講稿中感到不妥的地方表示歉意，你就可能是在提醒聽眾注意一些他們其實(shí)并未意識(shí)到的東西。對(duì)此絕口不提就是。3.集中注意力于內(nèi)容上，而不是形式。全身心投入演講，把你的注意力從內(nèi)心的焦慮上解脫出來，轉(zhuǎn)向外在的演講內(nèi)容和聽眾。3.學(xué)會(huì)微笑。微笑會(huì)給你帶來良好的情緒，并且能在一定程度上消除你的緊張感。4.積累經(jīng)歷。多進(jìn)展演講，多鍛煉自己，經(jīng)歷會(huì)帶來自信。5.熟悉演講場(chǎng)地。爭取熟悉你要發(fā)表演講的環(huán)境。提早到達(dá)并巡視講臺(tái)，練習(xí)使用麥克風(fēng)和其他輔助視覺設(shè)施，提早調(diào)好話筒音量。6.熟悉聽眾。在聽眾進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)向他們致意，拉近和聽眾的間隔。向一群友好的人演講總比對(duì)一群生疏人演講來得容易些。7.熟悉你的講稿。假如你不熟悉你的稿子或者對(duì)它不滿意，你的緊張感就會(huì)增強(qiáng)。演練你的演講稿，并且做必要的修改，但是臨近演講前演講稿最好不要做大幅改動(dòng)，以免難于記憶。8.放松自己。做些準(zhǔn)備活動(dòng)松弛緊張的神經(jīng)，比方深呼吸。9.轉(zhuǎn)移注意力到一個(gè)物體上。有很多人講話時(shí)假如與聽眾進(jìn)展眼神交流就會(huì)大腦一片空白，將注意力放到一個(gè)人群中的物體上，可以減輕壓力。承諾書有法律效力篇十六一、每天保證8小時(shí)睡眠。晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是進(jìn)步效率的根本要求。二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。三、堅(jiān)持體育鍛煉。四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。六、注意整理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。七、不妨給自己定一些時(shí)間限制。八、不要再學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。九、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門課程。十、課堂上注意勞逸結(jié)合。一定要主動(dòng)學(xué)習(xí)，內(nèi)因起決定作用。要有動(dòng)力，要時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自己!其次，不要偏科，偏科是很危險(xiǎn)的，由于一科不好，會(huì)讓整體成績很難看，不管你其它科怎樣好!再次，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，做好每一道題，找到合適自己的的學(xué)習(xí)方法，這些說法似乎很老，很舊，但卻是老而真，舊而精的。最后，就是心無雜念，一心學(xué)習(xí)，勤考慮，多討論，常詢問，有效率。承諾書有法律效力篇十七如你對(duì)oracle性能調(diào)優(yōu)很感興趣或者比擬專長，那么你對(duì)oracle的10046事件一定不會(huì)陌生，10046event是oracle用于系統(tǒng)性能分析^p時(shí)的一個(gè)最重要的事件。當(dāng)激活這個(gè)事件后，將通知oaclekernel追蹤會(huì)話的相關(guān)即時(shí)信息，并寫入到相應(yīng)trace文件中。這些有用的信息主要包括sql是如何進(jìn)展解析，綁定變量的使用情況，會(huì)話中發(fā)生的等待事件等10046event可分成不同的級(jí)別〔level〕，分別追蹤記錄不同程度的有用信息。對(duì)于這些不同的級(jí)別，應(yīng)當(dāng)注意的是向下兼容的，即高一級(jí)的trace信息包含低于此級(jí)的所有信息。10046event的追蹤級(jí)別大致有：level1：跟蹤sql語句，包括解析、執(zhí)行、提取、提交和回滾等。level4：包括變量的詳細(xì)信息level8：包括等待事件level12：包括綁定變量與等待事件其中，level1相當(dāng)于翻開了sql_trace10046event的啟用和關(guān)閉：前提條件：〔先確保要event的會(huì)話環(huán)境符合條件〕1.必須確保timed_statistics為true，這個(gè)參數(shù)可以在會(huì)話級(jí)上進(jìn)展修改。2.為了確保trace輸出可以完好進(jìn)展，還要調(diào)整此會(huì)話對(duì)trace文件大小的限制，一般將此限制取消，即將max_dump_file_size設(shè)置為unlimited，或者設(shè)置為一個(gè)很大的闕值。在滿足了上述條件后，就可以啟用10046event對(duì)會(huì)話進(jìn)展后臺(tái)跟蹤了。這里還有幾種方式來啟用10046event：一種是在當(dāng)前會(huì)話啟用event，可以利用altersession+事件名稱+level，如：sql》altersessionsetevent‘10046tracenamecontextforever,level12’;另外一種是啟用別的會(huì)話進(jìn)展event跟蹤，可以利用oracle提供的dbms_system來完成。如：sql》exec_ev(sid,serial#,10046,12,’’);注意：sql》exec_sql_trace_in_session(sid,serial#,true);相當(dāng)于翻開了sql_trace，event的關(guān)閉：可以在通過下面的語句來關(guān)閉當(dāng)前會(huì)話的event：sql》altersessionsetevent‘10046tracenamecontextoff’;也可以利用dbms_system包來關(guān)閉某個(gè)會(huì)話的event：sql》execute_ev(sid,serial#,0,’’);這里應(yīng)當(dāng)值得一提的是，trace將消耗相當(dāng)?shù)南到y(tǒng)資，因此我們?cè)谑褂胻race的時(shí)候應(yīng)當(dāng)慎重。對(duì)于正式的系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)只在必要的時(shí)候進(jìn)展trace操作，并且應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)閉。當(dāng)利用事件trace完當(dāng)前或某個(gè)session后，接下來我們的工作就是找到oracle生成的trace了。oracle的初始化文件中user_dump_dest參數(shù)的設(shè)置將決定trace文件的生成位置。從trace文件中查找和發(fā)現(xiàn)有用的信息，然后尋找必要的性能調(diào)整點(diǎn)并進(jìn)展相應(yīng)的調(diào)整：大局部情況下，通過10046事件trace到文件里的信息包含了此會(huì)話中存在的性能問題，可以根據(jù)trace到的等待事件、sql語句執(zhí)行情況以及綁定變量的使用情況來進(jìn)展分析^p和查找。oracle提供了一個(gè)工具tkprof來對(duì)trace文件進(jìn)展格式的翻譯，以便trace文件中記錄的信息可以被我們?nèi)菀渍莆蘸瞳@取。小知識(shí)：檢查當(dāng)前會(huì)話的sql_trace狀態(tài)或級(jí)別：sql》setserveroutputon2declarei_eventnumber;3begin3_ev(10046,i_event);thesessionsql_tracelevelis:12pl/sql過程已成功完成。承諾書有法律效力篇十八高一該做的：1，明天要上的科目，要講的新課，提早預(yù)習(xí)，把想問的寫在一個(gè)本子上，特別是英語，上課一定要拿個(gè)專門的本子記教師寫在黑板上的語法，考試復(fù)習(xí)的時(shí)候可以看看，很有用。2，回到家，復(fù)習(xí)舊的知識(shí)點(diǎn)，然后寫練習(xí)，理科的東西就是要多做題多看，文科的東西就是多背，英語的單詞要背，有時(shí)間就拿初中的背一下，看完這些之后就差不多11點(diǎn)了，在預(yù)習(xí)明天要上的科目，要講的新課，提早預(yù)習(xí)，把想問的寫在一個(gè)本子上。3，不懂的一定要請(qǐng)教教師，面子不重要。高二該做的：1，進(jìn)入高2，就要選科了，也許高一選，但是最重要的是高2。2，假如你選擇理科，可以和高1的一樣，反正理科就要多做題。英語勤背，語法要懂。3，選擇文科，你就要多背書，還要多做點(diǎn)閱讀。高三的時(shí)候：1，進(jìn)入高三的時(shí)候，很重要，你自己也說了要重點(diǎn)大學(xué)咯2，有規(guī)劃性的學(xué)3，無論你選擇理還是文，一句話：理的多做題，文的多背書4，英語，語文，數(shù)學(xué)都是主科，所以語文多背，閱讀多做，文章多寫數(shù)學(xué)就是多做，記公式，不懂問教師英語是多看，多讀，多背單詞，語法，文章。要想學(xué)好一門功課，聽課是關(guān)鍵。聽課效率高，可以收到事半功倍的效果。在課堂教學(xué)中，教師對(duì)課文的講解分析^p，實(shí)際是在培養(yǎng)學(xué)生“聽”的才能。在課堂上，教師所講的內(nèi)容很多，擅長從教師的講解中抓住要點(diǎn)、重點(diǎn)，這才叫做會(huì)聽。而教師的提問旨在培養(yǎng)學(xué)生的說讀的才能，學(xué)生在答復(fù)考慮問題答復(fù)以下問題的過程中，需要再次閱讀課文，然后將進(jìn)展整理，表述出來，從而進(jìn)步閱讀才能和語語言表達(dá)才能。假如能正確、流暢的表達(dá)出來，這無疑也同時(shí)進(jìn)步了寫的才能。這些才能的培養(yǎng)是學(xué)生在課后的語文學(xué)習(xí)中無法到達(dá)的。真正會(huì)學(xué)習(xí)的人都擅長利用課堂45分鐘。要想聽好課，課前預(yù)習(xí)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，中學(xué)生感知詳細(xì)知識(shí)材料的第一步。語文的預(yù)習(xí)，主要是指學(xué)習(xí)對(duì)有關(guān)語文知識(shí)或短文的閱讀和思索。要獲得較好的預(yù)習(xí)效果，就要提出明確的預(yù)習(xí)目的(內(nèi)容)和采取詳細(xì)的預(yù)習(xí)方法。預(yù)習(xí)目的(內(nèi)容)應(yīng)該包括課堂上教師要講授的各方面的內(nèi)容：讀課文，學(xué)字詞，分析^p課文構(gòu)造，歸納中心思想，總結(jié)寫作特點(diǎn)。其實(shí)，只要擅長利用參考書，參考書用好了，對(duì)學(xué)生的幫助是無法估量的。承諾書有法律效力篇十九?考前保持良好心態(tài)：心平氣和，戒驕戒躁，相信自己，做好自己，不要想太多，盡量保持平靜?考前對(duì)根底性知識(shí)點(diǎn)做快速回憶?考試中的心態(tài)：冷靜，細(xì)心，有條不紊，全身心投入勿急勿躁，調(diào)整好心態(tài)，先易后難，學(xué)會(huì)合理把握時(shí)間?考試中的細(xì)節(jié)問題：○注重細(xì)節(jié)，把握關(guān)鍵信息○全身心投入，仔細(xì)讀題，理解○先讀題干再審題，帶著問題去考慮○對(duì)設(shè)問反復(fù)轉(zhuǎn)化，明確方向角度○逐字分析^p選項(xiàng)那么可發(fā)現(xiàn)有些選項(xiàng)本身就是錯(cuò)誤的或者與題意無關(guān)，就可利用排除法將其排除，增大正確率○多考慮，要專注○防止抄錯(cuò)答案或手誤(抄錯(cuò)數(shù)字、少寫、多寫……)○多種