2016年北京師范大學(xué)教育學(xué)考研參考書及分析

2016年北京師范大學(xué)教育學(xué)考研參考書及分析凱程老師為大家第一時間提供2016北師大教育學(xué)考研參考書及分析，為16年考研的學(xué)生做一個復(fù)習(xí)指導(dǎo)?？颇棵Q

書名

作者

出版社

740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合《現(xiàn)代教育論》

黃濟王策三

人民教育出版社2009

740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合《教育學(xué)基礎(chǔ)》

全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫教育科學(xué)出版社2008

740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合《當代教育心理學(xué)》陳琦劉儒德北京師范大學(xué)出版社2007

740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合《教育心理學(xué)》

馮忠良

人民教育出版社2010

740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合《教育心理學(xué)》

吳慶麟

人民教育出版社2006

740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合《中國教育史》

孫培青

華東師范大學(xué)出版社2009

740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合《簡明中國教育史》王炳照

北京師范大學(xué)出版社2008

740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合《外國教育史》

王天一

北京師范大學(xué)出版社1993

740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合《外國教育史教程》

吳式穎

人民教育出版社2012

740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合《教育研究方法導(dǎo)論》

裴娣娜

安徽教育出版社1995

740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合《教育研究方法導(dǎo)論初探》葉瀾

上海教育出版社1、教育學(xué)原理：

《現(xiàn)代教育論》黃濟王策三人民教育出版社2009

《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫教育科學(xué)出版社2008

分析：《教育學(xué)基礎(chǔ)》是一本脈略清晰、結(jié)構(gòu)比較分明的參考書，使用面廣、權(quán)威，同時這本參考書在理解上不會太大的難度，適合凱程生在剛開始的復(fù)習(xí)中使用，因為這本書的基礎(chǔ)性比較強，但是知識點密集，個別章節(jié)不夠通俗?！冬F(xiàn)代教育論》是北京師范大學(xué)研究生階段的教材，大家應(yīng)予以重視，尤其關(guān)注一些增加的內(nèi)容。

2、教育心理學(xué)：

《當代教育心理學(xué)》陳琦劉儒德北京師范大學(xué)出版社2007

《教育心理學(xué)》馮忠良人民教育出版社2010

《教育心理學(xué)》吳慶麟人民教育出版社2006

分析：以劉儒德老師《當代教育心理學(xué)》為主，其他兩本書為補充。

3、外國教育史和中國教育史：

《外國教育史》王天一北京師范大學(xué)出版社1993

《外國教育史教程》吳式穎人民教育出版社2012

《中國教育史》孫培青華東師范大學(xué)出版社2009

《簡明中國教育史》王炳照北京師范大學(xué)出版社2008

分析：外國教育史和中國教育史都屬于史論類學(xué)科，一般變化不會太大，大家以一本為主，另一本為輔，建議大家還是參考那本比較詳細的版本進行復(fù)習(xí)，這樣有利于全面的復(fù)習(xí)知識點。中國教育史的兩本參考書都比較權(quán)威，只是詳略的問題，所以這里需要考生根據(jù)自己的實際情況進行選擇，如果是跨專業(yè)的考生，建議選用孫培青那本教材，因為這本書知識點比較全面，而且基礎(chǔ)性比較強，同時建議基礎(chǔ)不是很好的考生也要參考這本書。一輪復(fù)習(xí)過后可以把這兩本書結(jié)合著進行復(fù)習(xí)。

4、教育研究方法：

《教育研究方法導(dǎo)論》裴娣娜安徽教育出版社1995

《教育研究方法導(dǎo)論初探》葉瀾上海教育出版社

分析：《教育研究方法導(dǎo)論》這本書是教育學(xué)比較權(quán)威的一本參考書，所以建議大家用這本參考書，結(jié)合葉瀾老師的書。

雖然北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生考試科目中專業(yè)課發(fā)生比較大綱的變化，但是從給出的教育學(xué)考研參考書來看與以前311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合在教材上并無太大區(qū)別，因此大家只要是按照這幾本書來復(fù)習(xí)的，可以保持下去，但是由于740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合是第一次考，也沒有了明確的考試大綱和考察