圖表的使用教案

授課教案班級：17計2課程：office2010授課教師:黃媚課題名稱6。4圖表的使用知1、學(xué)會創(chuàng)建圖表識2、學(xué)會編輯圖表目標教 能學(xué) 力 1、通過創(chuàng)建圖表，建立比較直觀的數(shù)據(jù)查看方式，并學(xué)會編輯。精品文檔放心下載目 目標 標素質(zhì) 1、培養(yǎng)學(xué)生用直觀方式去看數(shù)據(jù)，激發(fā)他們對數(shù)據(jù)的興趣。感謝閱讀目標課的類型 理論課和實踐課1、為數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表教學(xué)重點2、編輯圖表1、使用正確的數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表教學(xué)難點2、能恰當(dāng)?shù)木庉媹D表教學(xué)方法教具及材料課時課前準備教學(xué)反思

講授演示法、任務(wù)驅(qū)動發(fā)多媒體機房、課件、習(xí)題2學(xué)時90分鐘了解學(xué)情，備好教學(xué)課件，準備好課堂練習(xí)題1、授課期間應(yīng)在授課過程中多注意學(xué)生的情況，對于學(xué)生露出困精品文檔放心下載惑較多的地方再次加深講解。2、學(xué)生練習(xí)的過程中，應(yīng)多鼓勵會的同學(xué)多多指道不會的同學(xué),感謝閱讀這樣可以提高學(xué)生的興趣，被教的學(xué)生也會比較容易接受。精品文檔放心下載3、習(xí)題要跟進，這樣學(xué)生才會及時打好基礎(chǔ).4、復(fù)習(xí)要及時，這樣才會印象深刻.教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容時間分配導(dǎo)入新課通過相應(yīng)例子讓學(xué)生知道該課的（3分鐘）大致成果，導(dǎo)入本次新課。講授新課第六章電子表格的基本操作（20分鐘）6。4圖表的使用6。4.1 創(chuàng)建圖表1.創(chuàng)建圖表插入-【圖表】組-選擇所需圖表—確定2、移動圖表單擊圖表—圖表工具-設(shè)計-【位置】組—移動圖表

師生活動教師示范操作學(xué)生認真聽課并回答教師提出的問題.

設(shè)計意圖當(dāng)堂的師生互動能讓學(xué)生更能加深對操作步驟的印象，對其中運用到的按鈕印象更深刻.精品文檔放心下載新工作表—顯示圖表在工作表中對象位于—顯示圖表為工作表中的嵌入圖表6。4。2 編輯圖表1、圖表元素2、更改圖表的布局或樣式(1）應(yīng)用預(yù)定義圖表布局單擊所需圖表-設(shè)計—［圖表布局]組—選擇所需布局（2)應(yīng)用預(yù)定義圖表樣式單擊所需圖表—設(shè)計—［圖表樣式]組-選擇所需圖表樣式3）手動更改圖表元素的布局單擊所需圖表—格式-［當(dāng)前所選內(nèi)容］組-圖表元素(4）手動更改圖表元素的格式選擇所需圖表—格式—［當(dāng)前所選內(nèi)容］組-設(shè)置所選內(nèi)容格式選擇所需圖表—格式—【形狀樣式】組和【藝術(shù)字樣式】組注：應(yīng)用藝術(shù)字樣式后，則無法刪除藝術(shù)字格式3、添加或刪除標題(1）添加圖表標題單擊所需圖表—布局-【標簽】組—單擊【圖表標簽】下拉按鈕—居中覆蓋標題/圖表上方—在顯示的“圖表標題”文本框中輸入所需文本設(shè)置標題格式右擊—設(shè)置圖標標題格式—進行相應(yīng)設(shè)置-關(guān)閉(2）添加坐標軸標題單擊所需圖表—布局-【標簽】組-坐標軸標題-選擇所需—在文本框中輸入所需文本4、添加或刪除數(shù)據(jù)標簽（1）添加數(shù)據(jù)標簽選中圖表-布局-【標簽】組—數(shù)據(jù)標簽—選擇所需(2）刪除數(shù)據(jù)標簽選中圖表-布局-【標簽】組-數(shù)據(jù)標簽-無5、顯示或隱藏圖例（1）隱藏圖例教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配

A、單擊要在其中隱藏圖例的圖表-布局—【標簽】組—圖例—無B、選中圖例—DeleteC、選中圖例—右擊—刪除（2)更改圖例單擊該圖例-布局—【標簽】組-選擇所需顯示選項6、顯示或隱藏坐標軸（1）顯示坐標軸單擊所需圖表-布局—【坐標軸】組—坐標軸-選擇所需選項（2)隱藏坐標軸單擊所需圖表-布局—【坐標軸】組—坐標軸-選擇所需選項—無（3)更改坐標軸單擊所需圖表—布局-【坐標軸】組—坐標軸—其他XXX選項—打開“設(shè)置坐標軸格式”對話框-設(shè)置所需7、顯示或隱藏網(wǎng)格線（1）添加網(wǎng)格線單擊該圖表-布局-【坐標軸】組—網(wǎng)格線-選擇所需選項(2）刪除網(wǎng)格線單擊該圖表—布局-【坐標軸】組-網(wǎng)格線—選擇所需選項—無8、調(diào)整圖表的大小A、單擊圖表-拖曳控制點-調(diào)整B、選中圖表-格式—【大小】組—進行相應(yīng)設(shè)置C、更多設(shè)置打開【大小】組的對話框啟動器9、將圖表另存為圖表模板單擊該圖表-設(shè)計—【類型】組-另存為模板—保存教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計意圖鞏固練習(xí)（10分鐘）課堂作業(yè)(14鐘）歸納小結(jié)（1分鐘)

練習(xí)：教師巡視課堂根據(jù)老師的示范以及課本的步驟觀看學(xué)生練習(xí)的進進行操作，完成該課堂上講的操作。度,學(xué)生相互交流作業(yè)：掌握操作技能。根據(jù)課堂練習(xí)，一節(jié)課最少完成一教師布置課堂份習(xí)題.作業(yè)并解釋說明要小結(jié):求。學(xué)生按要求完1、圖表的創(chuàng)建方法成相應(yīng)練習(xí)。2、編輯圖表老師概括這節(jié)課的內(nèi)容.