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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)物理期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題(每小題2分,共24分)
1、走進(jìn)溫馨的物理考場(chǎng),回想自身經(jīng)歷,下面是與你有關(guān)的一些數(shù)據(jù),你認(rèn)為合理的是()A.手掌寬度為5dmB.百米賽跑的速度可達(dá)25m/sC.身體的體積為50dm3D.體重為50N
2、唐詩《小寒》中有“霜鷹近北首,雊雉隱叢茅”的詩句。關(guān)于詩中所說的“霜”的形成,下列說法正確的是()A.凝固,吸熱過程B.凝固,放熱過程C.凝華,吸熱過程D.凝華,放熱過程
3、許多成語對(duì)聲現(xiàn)象都有著生動(dòng)的描述,下列成語中描述聲音音調(diào)的是()A.聲如洪鐘B.聲如磬玉C.曲高和寡D.銷聲匿跡
4、關(guān)于生活中常見的和“影”字有關(guān)的物理現(xiàn)象,下列說法中正確的是()A.太陽光下的“樹影”是由于光的直線傳播形成的B.岸邊的人在水中所成的“倒影”是由于光的折射形成的C.“攝影”用的照相機(jī)是根據(jù)凹透鏡成像的原理制成的D.放電影時(shí),屏幕上的“影像”能被所有觀眾看到是利用了光的鏡面反射
5、聲音與我們的生活密切相關(guān),以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是()A.超聲波碎石是利用聲波能傳遞信息B.在公路旁設(shè)置聲音屏障是在聲源處減弱噪音C.地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波人們聽不見是因?yàn)檎駝?dòng)頻率太低D.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的
6、在操場(chǎng)上要呼喚遠(yuǎn)處的同學(xué),常將雙手合成喇叭狀圍在嘴邊,其目的是()A.改善音色B.降低振幅C.集中聲能D.提高音調(diào)
7、下列光學(xué)現(xiàn)象,表述錯(cuò)誤的是()
A.近視眼鏡是凹透鏡,遠(yuǎn)視眼鏡是凸透鏡B.用凸透鏡制作簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡,其物鏡相當(dāng)于投影儀的鏡頭C.你能從各個(gè)方向看見試卷,是由于光射到試卷時(shí)發(fā)生了漫反射D.如圖將紅、綠、藍(lán)三種色光按相同比例混合打在白墻上,重疊部分A的顏色為白色
8、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),下列詩詞涉及光學(xué)知識(shí),對(duì)其解釋正確的是()A.“起舞弄清影”,影子是由于光沿直線傳播形成的實(shí)像B.“明鏡可鑒形”,明鏡成像是因?yàn)楣獍l(fā)生了折射C.“潭清疑水淺”,潭水看起來淺是因?yàn)楣獍l(fā)生了反射D.“瀑水噴成虹”,彩虹是光的色散現(xiàn)象
9、在影院里觀看《長(zhǎng)津湖》的小明,被戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)的意志深深打動(dòng),決心為建設(shè)繁榮昌盛的祖國而刻苦學(xué)習(xí)。觀影中涉及到的物理知識(shí),下列判斷正確的是()A.銀幕發(fā)生了鏡面反射B.白色的銀幕能吸收所有的光C.墻面的小孔可以增大聲音的反射D.根據(jù)音色就能知道是吳京扮演的伍千里
10、下列說法正確的是()A.光的傳播速度為3×108m/sB.1光年等于365天C.聲傳播需要介質(zhì),光傳播也需要介質(zhì)D.漫反射也遵循反射定律
11、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。他將蠟燭A作為物體,用蠟燭B代替蠟燭A的像。下列說法錯(cuò)誤的是()
A.該實(shí)驗(yàn)在較暗的環(huán)境中進(jìn)行效果更好B.組裝器材時(shí)平板玻璃應(yīng)與紙面相垂直C.蠟燭A和蠟燭B的大小應(yīng)該完全相同D.實(shí)驗(yàn)中使用厚一點(diǎn)的玻璃板效果更好
12、a、b兩輛小車從同一地點(diǎn)沿相同方向出發(fā),圖甲是a車運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖像,圖乙是b車運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖像。下列說法正確的是()
A.2~4s內(nèi),a車做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.第2s末,a、b兩小車相遇C.第5s末,a、b兩車相距15mD.若兩車一起向南運(yùn)動(dòng),在第5s時(shí)a車司機(jī)看到b車在向南運(yùn)動(dòng)二、填空題(每空1分,共24分)
13、如圖所示,是正在下落的蘋果的頻閃照片(每隔一定時(shí)間拍照一次,在一個(gè)畫面上記錄物體連續(xù)運(yùn)動(dòng)過程),由圖可知蘋果在做______直線運(yùn)動(dòng);以蘋果為參照物,地面是______的;相機(jī)拍照間隔時(shí)間為0.1s,測(cè)得A、B兩位置間的距離為84cm,則蘋果在AB段的平均速度為______m/s。
14、如下圖所示為錫熔化和凝固的圖象,根據(jù)圖象可知:
(1)錫的熔點(diǎn)是_______℃,凝固點(diǎn)是________℃。
(2)BC段表示的是_______過程,這一過程要_______熱,但溫度_______。EF段表示的是______過程,這一過程要______熱,溫度______。
15、小明在透明塑料袋中滴入幾滴酒精,將塑料袋擠癟,排盡袋中空氣后把口扎緊,然后放入熱水中,過一會(huì)兒,塑料袋______這是因?yàn)樗芰洗锏木凭l(fā)生______的緣故(填物態(tài)變化名稱),這個(gè)物態(tài)變化過程______(填“吸熱”或“放熱”)。
16、合唱時(shí),“低音聲部”和“高音聲部”中的“低”和“高”是指________?!安桓腋呗曊Z”中的高指的是________。(均選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)。
17、生活處處有物理。夜晚,人在路燈下形成的影子,是___________形成的;清澈的池水看起來變淺了,是___________的;雨后的彩虹,是___________現(xiàn)象;在教室各個(gè)方向都能看到課桌上的書,是由于光照到書上發(fā)生了漫反射。(選填“光沿直線傳播”、“光的反射”、“鏡面反射”、“漫反射”、“光的折射”或“光的色散”)
18、如圖所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上發(fā)生了反射和折射,請(qǐng)判斷:_______是入射光線,玻璃在______________(選填“CG面的左方”“CG面的右方”“AE面的上方”或“AE面的下方”)
19、當(dāng)光傳播到空氣和水的分界面上時(shí),入射角為30°,折射角為45°,那么反射角為_____,光是_____(選填“從空氣射向水”或“從水射向空氣”)。
20、身高1.7米的人在平面鏡前1.5米處,平面鏡高1米,人在平面鏡中的像高是______米。人與像的距離是______。三、作圖題
21、作圖
(1)一束光線射到平面鏡的O點(diǎn),反射光的方向如圖甲所示.請(qǐng)作出入射光線,并標(biāo)出入射角的大小._________________
(2)如圖乙所示的平面鏡前有一物體AB,請(qǐng)畫出物體AB在平面鏡內(nèi)所成的像.____________
(3)如圖丙所示,為了讓與水平面成45度角的太陽光豎直照射到10m深的井底,平面鏡應(yīng)怎樣放置?請(qǐng)畫出平面鏡的位置.______________
(4)如圖丁所示,一束光從水中斜射到水面,請(qǐng)畫出反射光線和折射光線的大致方向.__________
22、如圖甲所示,自行車尾燈由多個(gè)互成直角的鏡面構(gòu)成。夜晚,當(dāng)有光照射到尾燈時(shí),尾燈變“亮”而起到明顯的警示作用。請(qǐng)?jiān)趫D乙中,試畫出射入尾燈的一條光線的反射光線。
四、實(shí)驗(yàn)題
23、親愛的同學(xué):你了解下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
(1)如圖1所示,刻度尺所測(cè)木塊的長(zhǎng)度為______cm,該刻度尺的分度值是______cm;
(2)如圖2所示是用來測(cè)量______的儀表,其示數(shù)為______;
(3)如圖所示,是小王同學(xué)用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量的四個(gè)主要步驟,其合理的順序應(yīng)該是______(用圖中四個(gè)字母排序),并指出她操作中的兩處錯(cuò)誤,分別是:調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),______;測(cè)物體質(zhì)量時(shí),______。
A.調(diào)節(jié)天平平衡
B.天平放水平臺(tái)上
C.記下物體質(zhì)量
D.測(cè)物體質(zhì)量
24、小陽利用如圖甲所示裝置“探究平面鏡成像特點(diǎn)”。他在水平桌面上鋪一張白紙,將一塊玻璃板豎立在白紙上,把蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板前面,把另一個(gè)相同的蠟燭B,豎立在玻璃板后面移動(dòng),直到從不同角度透過玻璃板看,它跟前面蠟燭A的像都完全重合。改變蠟燭A的位置,重復(fù)上述步驟。
(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是______;
(2)蠟燭B跟前面蠟燭A的像完全重合,說明像與物的大小______;
(3)如果將玻璃板豎直向上移動(dòng)一段距離,觀察到蠟燭A的像______(選填“向上移動(dòng)”、“向下移動(dòng)”或“不動(dòng)”)。
25、為了探究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān),某小組同學(xué)用完全相同的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)初溫均為20℃,質(zhì)量均為100克的水和煤油進(jìn)行加熱(設(shè)兩液體每分鐘吸收的熱量相同),實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,請(qǐng)觀察實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.
(1)實(shí)驗(yàn)中水和煤油吸收熱量的多少是通過_______________來反映的.
(2)分析比較圖(a)與(b)可得:__________.
(3)分析比較圖(b)與(c)可得:________.
26、如圖甲是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖乙是探究物體的動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響時(shí),進(jìn)行了如下操作∶
a、將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
b、取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
c、取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題∶
①以上操作中錯(cuò)誤的一次是___________(選填a、b或c);
②糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè)∶在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做___________;
(2)在探究物體的動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系時(shí),將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上。將A、B兩球(mA<mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止。這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻,兩球的速度___________,且兩球的速度跟質(zhì)量無關(guān)。分別在水平桌面上的C、C'處放置相同的木塊,再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到B球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)。由此可得出結(jié)論∶___________。五、計(jì)算題
27、一足夠大的薄壁柱型容器A放在水平桌面上,底面積為S0;容器中裝有密度為2ρ0的某種液體。一長(zhǎng)方體物塊B的重力為G1,底面積為S1,密度為ρ0。一輕質(zhì)細(xì)桿與物塊B中央固定在一起,如圖所示,當(dāng)物塊的底面剛好與液面接觸時(shí),用力作用在細(xì)桿上,使其緩慢向下移動(dòng),直至物塊B浸入液體中的深度為自身高度時(shí),停止下移。求:
(1)若物塊B沒有與輕質(zhì)細(xì)桿相連,將其放入該液體中靜止后,排開液體的體積與總體積之比;
(2)當(dāng)物塊B浸入液體中的深度為自身高度的時(shí),細(xì)桿對(duì)物塊B的壓力;
(3)當(dāng)物塊B的底面剛好與液面接觸,直至將其浸入液體中的深度為自身高度的時(shí),液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量。
28、如圖甲,2021年l1月8日,神舟十三號(hào)航天員乘組翟志剛、王亞平成功完成出艙全部既定任務(wù),出艙活動(dòng)取得圓滿成功。為了出艙一刻,航天員們都要在地面上經(jīng)歷“魔鬼式訓(xùn)練”。其中模擬失重水槽訓(xùn)練是其中的一項(xiàng)必修課,模擬失重訓(xùn)練水槽的原理是:通過增減配重和漂浮器,使宇航員懸浮在水中,模擬失重環(huán)境的操作效應(yīng)。如圖乙所示,質(zhì)
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